名言警句式的作文开头结尾

名言警句式的作文开头结尾

1. 写名人名言的作文的好开头结尾

●成由勤俭破由奢

●俭入奢易，从奢入俭难

●有钱时摆阔，没钱挨饿

●欲求温饱，勤俭为要

●紧紧手，年年有

●勤能补拙，省能补贫

●思前顾后，吃穿常有

●精打细算，油盐不断

●披着破大氅的，往往是个好酒徒（西班牙）

●粮收万石，也要粗茶淡饭

●会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿

●精打细算，油盐不断

●披着破大氅的，往往是个好酒徒（西班牙）

●一粥一饭汗珠换

●不当家不知柴米贵

●谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆

●成物不可损坏

静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》。

1、君子以俭德辟难。

大意：君子用俭朴的德行来避免危难。

2、克勤于邦，克俭于家。

大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。

3、俭，德之共也；侈，恶之大也。

大意：节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。

4、民生在勤，勤则不匮。

大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。

5、俭节则昌，淫佚则亡。

大意：节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。

6、锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来。

7、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡。

8、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

大意：忧虑操劳国事可以使国家兴盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡。

9、由俭入奢易，由奢入俭难。

大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。

10、取之有度，用之有节，则常足。

大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。

11、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。

大意：只有节俭可以使人廉洁奉公，只有宽容可以使人养成好的品德。

12、一粥一饭，当思来处不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。

大意：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛

2. 作文开头的例子（名言警句式）

名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

3. 名人名言作文结尾

在书中，我们经常会见到一些的名人名言，其中我最喜欢的有“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。” “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”……这些格言使我明白了一个道理：时间一去不复返，它是我们生命中最宝贵的东西，所以我们要珍惜时间，不能浪费有限的一分一秒。

许多名人之所以能获得成功，都是因为他们抓住时间、把握时间、珍惜时间，就像鲁迅成功的重要秘诀，就是珍惜时间。【

鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺、跑药店，还得帮助母亲做家务。为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好。正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。

比起这些名人，我自己却感到惭愧。

每到暑假到一放假，我就先做好了一张“暑假生活时间表”，严格要求自己按照时间表上的规定完成作业。刚开始的几天，我还能按照时间表上的规定来完成，可是，没过多久，我就像把它忘掉了似的，天天往外面跑——去游泳、去游乐园、去同学家……完全把时间抛在脑后。日复一日，我的作业仍病恹恹的躺在家里。暑假就快结束了，这时，我仿佛如梦初醒似的，才发觉作业还有一大堆，到这时我后悔都没有用了。在几天之内赶完的作业质量可想而知。

可见，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失；所以，珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。

4. 名言警句20条,（作者出处,含义,体会） 优秀作文开头结尾20个（

1.天行健，君子以自强不息。

——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3.见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5.君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7.己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8.当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。

后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。

——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11.君子藏器于身，待时而动。

——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12.满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13.人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？ 14.言必信 ，行必果。

——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意，毋必，毋固，毋我。

——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17.君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡，小人长戚戚。

——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19.不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

20.不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。

1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清《背影》） 开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。

2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》） 开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。

3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

（高尔基《海燕》） 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。 看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。

要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期） 这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。

这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

（彭荆风《驿。

5. 以名言或者名句或者诗句结尾的作文,600字左右,要全篇的,不是光

笑对生活（Kaiser3344倾情奉献）

“林花谢了春红，太匆匆”，历史的长河中总回荡着无尽的叹息，悲喜相续，忧乐共融，无不映射了生命之旅的一个又一个站台。人生的悲欢离合，无法避免，那么，在必须选择前进的路上要坦然面对一切困难，笑对生活吧！正如前人所说：“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。”

生活是平凡而又无趣的，不期而至的忧虑与痛苦也是一味重要的调剂品。它可以磨砺我们的意志，丰富人生阅历，激发出我们勇于挑战困难的信心，将痛苦化成特殊的人生养分。我们就在这样百味的人生滋味中长大、成熟。

周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之时写出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《离骚》……这些事迹清楚地告诉我们：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因为我们在困难的磨砺中丢弃了那些忍辱负重、战胜痛苦的决心。司马迁虽身受极刑但仍坚强地活着，亦因“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的人生目标，面对挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，终于造就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的传奇巨作！

生活固有快乐，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我们明白人生之酒多苦涩，人生之路的不平坦。但只要坚持自己的理想并为之奋斗前行，命运之花会绚烂地绽放。

陶渊明的菊花在南山下悠然开放；周敦颐的莲生于污泥浊秽中而依然盛开；川端康成的海棠花也在无人的黑夜里散发着阵阵幽香，沧海桑田，世事变迁，大自然的美丽在时间的沉淀中愈发醇厚。面对纷繁的花花世界，王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，悠然自得；李白“举杯邀明月，对影成三人”，惬意潇洒，在面对了无数是是非非后，在经历了多次的大起大落后，这样的气节与风度带给我们的是无尽的思索与回味。

在物欲横流的现代社会中，每个人都有着太多的无奈与悲哀。我们微弱的力量虽不能改变社会，但至少可以改变自己，以积极的态度迎接挑战，以向日葵般自信而灿烂的笑容迎接明日的曙光！

时光流转，历史的长河卷起层层波浪，夹杂着希望的沙砾奔腾着涌向前方。胸纳幽兰，似莲“出淤泥而不染”地保持着纯美的心，以潇洒的姿态，向上的信念走入社会，融入自然，看待世事无常，风云变幻。

“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，你能做到吗？

2021年中考作文精彩开头结尾集锦-感悟篇（4/18）（转载）

连载文章，不赘述，需要了解的关注我，可以查看前几篇文章以及陕西中考作文评分标准

第4辑 感悟篇

○好词积累

1、智慧口才类

料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河

2、神情品格类

憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕、一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天、镇定自若、化险为夷

○好句积累

——生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

——生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

——人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

——春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

——选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

——信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

——母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

——因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

—— 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

——请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

——如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。

——美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。

——“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

——朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。

——在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

——如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

——希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪；希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流；希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。

——风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？

——天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

——要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

——只有把握现在，才能在明天驰骋风云，只有把握现在，才能充实虚幻的明天，只有把握现在，才能造就明天的辉煌！

——时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

○好开头好结尾积累

1．开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

结尾：把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。

2．开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

3．开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一种情感最动人，那就是师生情。

结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

4．开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾：赠人玫瑰，手有余香！

5．开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短，更健康的成长和进步。

结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱，人与人之间互相欣赏,世界才能充满爱!

6．开头：懂得珍惜，人生便是一种永恒。

结尾：珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。

7．开头：有人说，比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。

结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。

8．开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。

结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

9．开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。

结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力！

10．开头：“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”，这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。

结尾： 雷锋曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的！

【佳作研习】

○佳作一

天使的翅膀

江苏建湖 王亦明

下晚自习了，只见外面漫天大雪，地面上已有半尺厚了。我不禁打了一个寒颤，又要辛苦母亲了。①

“我妈开车来接我啦。”有人自豪。

我家没有车，可爸妈对我的爱一点不比他们差。那也是一个风雪的夜晚，爸爸外出打工，妈妈连续几天感冒，散学了，我知道不会有人来接自己，便一头冲进风雪里，可走到校门，妈妈在传达室已等候多时。②

同学们纷纷被他们的父母接走，我知道爸妈也一定会来接我。他们很忙，常常不能按时回家吃饭，有时就在附近店铺里买点什么充饥，但遇到特殊情况，都会准时来接我。我知道妈妈现在已经上路，我努力想像着路上的情景：风雪迷住了妈妈的双眼，路面坑坑洼洼，摩托车上下跳动，妈妈也几次差点从车上摔下来。③

校门口家长已经不多，我瞪大眼睛向人群中扫去，没有发现熟悉的面孔。今天怎么了？他们不会疏忽的，有一回突然下雨，妈妈想到自己没有时间来接我，提前把雨衣送来，让我自己回家。④

我在传达室里静静地等待，久久不见母亲的身影。我裹紧衣服，准备自己回家，正要冲出去，一抬头，看见前方一个黑点在慢慢地蠕动着。我擦擦眼睛望去，只见一个人在雪中艰难地蹒跚着，我心中的一个期待也在慢慢绽放。近了，近了，那是妈妈，妈妈深一脚浅一脚地朝这里走来……⑤

我疯了似地跑过去，扑进妈妈怀里，心里的委屈连同泪水一股脑地涌了出来：“妈，你怎么到现在才来呢？” ⑥

妈妈不住地自责：“真对不起，妈妈来晚了。摩托车在半路上抛锚了，怎么早不坏晚不会，偏偏在女儿最需要的时候出事了呢？” ⑦

听着妈妈的自责，我意识到自己的莽撞。朝妈妈的腿看去，只见裤管早已结了冰，在灯下泛着白光。我再也克制不住自己了，搂住妈妈便大哭起来：“妈，我太自私。”

妈妈拉着我的手，笑着说：“女儿是天使，妈妈是你的翅膀。”

门卫老大爷听罢，对母亲说：“有你这样的翅膀，天使会越飞越高的。”⑧

妈妈，我或许不是够格的天使，但你确实是我终生的翅膀，你的爱将永远陪伴我搏击风云，遨游长空。⑨

①写风雪，为母亲出场作铺垫.

②借助心理活动，回忆母亲病中坚持接自己回家的往事，侧面描写，虚实结合。

③通过想象，再用侧面描写，展现风雪路上的艰辛，突出母爱的无私。

④再次借助心理活动，回忆提前送雨衣的往事，通过侧面描写，突出母爱的一贯性。

⑤从远处着笔，通过动作行为，正面表现母亲路上的艰难。

⑥写自己对母亲的责备，反衬母亲的无怨无悔。

⑦写母亲的自责，与“我”的责备形成鲜明的对比；通过语言描写，正面表现母亲的无怨无悔。

⑧写门卫的感叹，通过侧面描写，赞扬母爱。

⑨抒情作结，形象生动。

名师点评：

摩托车半路抛锚就步行数里来接女儿回家，面对女儿的责备无怨无悔，文章已经很感人。但作者不满足这些正面描写，还通过想象和联想，写到母亲连续几天生病依然来接自己、提前送雨衣等往事，这样虚实结合，注重“今天”，又写“过去”，用“过去”衬托“今天”，使母亲的形象更加丰满鲜明突出。此外，文章结构简洁，细节描写生动，主题揭示巧妙，都值得借鉴。

○佳作二

感动地带

江苏建湖 李晓燕

在我记忆的田园里，有一片感动地带，专门记录人间真情。我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。①

母亲的泪

儿子走到妈妈的身边，妈妈抱住儿子，头搁在儿子的肩膀上，轻轻的抽泣起来，儿子能感受到她身体的颤动。②

“妈，你怎么了？”儿子着急的问。

许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着儿子，粗糙的手紧紧的握住儿子的手，似乎想要对儿子说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电视。③

母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把儿子搂的很紧：“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，妈妈不会让你受到伤害！”④妈妈把他搂的很紧很紧，好像怕他从她身边飞了似的。

爸爸的手

这是一家医院，女儿捧着一束精心修剪的茉莉花去医院探望母亲。她轻轻推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手，放在怀里“焐”着，睡得正香。或许是女儿的脚步声惊醒了父亲，他头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把女儿拉了出去。⑤“爸，你怎么不找张床睡啊？”女儿埋怨爸爸。“我怕你妈晚上不舒服，不肯叫醒我，我把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”⑥说着，便去买早点。

望着父亲疲倦的身影，女儿一股暖流夺眶而出，是泪在飞。

老师的鞋

中午，教室里，年轻的女教师端坐在讲台旁，深情地注视着台下。讲台下，几十个孩子正伏案午休。

突然外面下起雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了女教师的头发。她正想起身做点什么，突然又好像想起了什么，重新坐下，弯腰垂手——噢！她在脱鞋，脱高跟鞋。她赤着双脚，离开讲台，绕过一个个同学，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗户关好。⑦最后一扇窗前横着一个同学，无法绕过，她顺着廊檐走到那扇窗前，从外面伸手关好那扇窗。⑧

她回到讲台前的座椅上，拂去浮土，把脚重新塞进那双锃亮的高跟鞋。此刻，教室里一片安宁，孩子们睡得正香。

巡视我的感动地带，感动的花朵五彩缤纷，有感动便会有感染，我在生活里搜集人间大爱，也在心灵里积累真善美。⑨

①总领全文,直接点题。

②写妈妈反常的动作神情。

③转换电视，暗示母亲的反常跟电视有关。

④原来是电视上地震夺去一位母亲的孩子。

⑤先描写女儿目睹的情景。

⑥通过对话交代原因。

⑦胶鞋关窗，描写细腻。。

⑧绕到外面关窗，呵护之心可见。

⑨抒情作结，首尾照应。

名师点评：

感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。享受感动，就是一个积累爱心的过程，净化自我的过程。本文以片断连缀的方式，从生活中撷取三个平凡而感人的画面，从母子之爱、夫妻之爱、师生之爱方面记录自己的感动。文章选例典型，生动感人；结构完整，首尾照应；小标题精要整齐，描写具体、传神。

○佳作三

生命的本色

江苏建湖 吴奕锋

苏州拙政园天下驰名。星期天，我徜徉在这优雅的园林里，看百年的时光铺成脚下的路，感受千姿百态的生命给予我的诸多启迪。①

向阳的花

每一朵花都欣然舒展着花瓣，如初生的婴儿，在风中轻轻勾勒出馨香的味道。嫩粉，嫩黄，粉蓝，各种颜色，应有尽有，每一朵颜色都柔嫩得像梦一样迷离。②可有谁知道，它的花籽，它们的根须在时光中流离了百年。如此苍老的年纪怎能萌出如此鲜嫩的梦？我细细揣摩它们的身姿，这才发现，每一朵花都向着阳光，尽情吮吸着光明与温暖，希望的养分滋润了一切，一切都得益于希望的养分。③

那向着阳光的姿态，是花儿们绽放的原因，那么，向着希望的姿态，也应当是我们前行的姿态吧。

入云的树

一棵古树如仙风道骨的老者，久远的时光让它蓊蓊郁郁地覆压了半个庭院，光与影交错，细碎地投下一地斑驳。我仰首，那树冠仿佛是一朵墨绿流云，稳稳地托着耀眼的太阳。我眯起眼，发现它的身躯上有一段焦黑的印迹。百年来，它一定经历过狂风暴雨、电闪雷鸣，那段焦黑正是他曾经的伤痛。⑤它是怎样在艰难的岁月里稳稳地站成了百年不倒的绿塔的呢？我轻轻抚着粗糙的树皮，看着它笔直的身姿，心里明白，挺立便是它不倒的原因。

无论前方是风是雨，只要挺立着，就永远不会倒，这是树的姿态，也应当是人的姿态吧？只要挺立着，保持着坚强的姿态，谁能让你倒下呢？⑥

高洁的莲

荷花在浅浅淡淡的流水中静立着，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。粉色的花瓣透明宛如蝉翼，周身的气质侵入每个的心。⑦高洁的美名千百年一直在高蹈文人心中熠熠闪光。清涟底下是淤泥，肮脏自不待说，为何它却能够永远高洁，几百年来始终干干净净？我想周老已经给了我答案，中通外直便是荷花生命的姿态，无欲无求，坚守着自己高贵的灵魂，荷花的馨香便能从远古悠悠地飘向永恒。⑧

任世事肮脏，我只坚守本心，决不随波逐流，于是便有了灵魂的芬芳。这是荷花出污泥而不染的秘密，又何尝不应当是人生的姿态呢？

每一种生命都有独特的姿态，唯有永怀希望、坚强挺立、坚守本心，才是生命的本色。永葆生命的本色，我们的人生命就能在岁月的长河中站出令人铭记的姿态。

①交代起因，总写启迪，领起全文。

②比喻独特新鲜。

③先设问，后解答，书写启迪。

④写大雪普降的情景。

⑤树冠像流云，由焦黑的印迹想到它的历史，大胆想象。

⑥设问、反问交替使用，感情真挚强烈。

⑦仙女、蝉翼，围绕高洁写荷花。

⑧巧用《爱莲说》意境。

⑨总写感受，总结全文。

名师点评：

这是一首散文诗，作者以拙政园的花、古树和莲花为描写对象，以诗一般的语言歌唱生命的美丽和不朽，最后指出“永怀希望、坚强挺立、坚守本心”才是生命的本色。主题暗合材料，符合命题要求。文章构思独特，结构匀称，以描写为主，间以抒情议论，生动形象，画面优美，感情浓郁，颇有感染力。

○佳作四

好奇

江苏建湖 王雪

“喵——喵——”这如婴儿哭泣的猫叫，在夜里令人无法入眠，小区的人们对野猫着种深深的厌烦。这野猫从哪里来的呢？它怎么这几天一直在我们小区转悠呢？我倒心生几分好奇。①

早晨，刚到楼下，无意间看到野猫窝里多了几个幼仔。从一只野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝，好奇心越发强烈。可是，也就一阵好奇而已，我从猫窝边从容地走过，上学去了。②

刚到教室，忽然下起雨来。雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么都看不见。猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中急得团团转一定很有趣吧？我的好奇心忽然又复活了。③

中午放学，湿淋淋的跑回家，心想下这么大雨，那些野猫或许已经离开了，心中倒也高兴，这样可以省去听烦人的猫叫。不过，它们到底会去哪里呢？它们的吃住又如何解决呢？④

正想着，无意间看见楼下的6岁小女孩，拿着一把橘黄的小伞替野猫们挡雨，我惊了一下，感到有些惭愧。一把小橘黄的伞，6岁的小女孩，还有四个颜色不一的小猫仔，在大雨中构成了一幅温馨的画面。

一夜睡得很好，早上起来，对猫的好奇又复活了，特地下楼，却发现野猫不见了。它们能到哪里呢？它们吃什么？好奇心越发强烈起来。⑤

我走到拐角的路口，忽然又看见小女孩，她怀里抱着一个纸盒，哭着闹着跟她妈妈说些什么。我好奇地向纸盒里看去，惊讶地发现四只小猫仔都躺在里面，听母女俩的对话越发感到惭愧。

“这野猫关你什么事？”

“你为什么不说我关你什么事？”

“你是我女儿，当然关我事。”

“可猫和人都是上帝的儿女啊！”

“好，好，依你的，不过只能放在家里阳台上。”妈妈同意女儿的要求，最后还补上一句，“女儿好奇，妈妈倒霉。”⑥

“妈妈不倒霉，妈妈施爱心。”女儿调皮地说。

几天后，白天很少活动的野猫竟大摇大摆地走在小区的花坛里，我试图靠近它，与它亲热，它迅速走远了。小女孩走过来，向小猫招招小手，四只小猫却像听了集合号一样，围向小女孩，我顿时陷入了尴尬的境地。

我在想，我和小女孩都曾经是野猫的好奇者，但我们不同在哪里呢？是不是小女孩好奇而动心，我的好奇只停留在好奇上呢？好奇心，好奇而动心，就才会有真正的好奇。⑦

①初写好奇。

②再写好奇。

③三写好奇。

④四写好奇。

⑤五写好奇。

⑥简洁对话，借妈妈之口 ，点出小女孩的“好奇”，为最后的议论作铺垫。

⑦卒章显志，议论点题。

名师点评：

文章前半部分一直写自己对野猫的关注，如“从一只野猫，到一窝野猫，猫妈妈怎么养活她的猫宝宝，好奇心越发强烈”，“猫妈妈和猫宝宝怎么样了呢？无家可归，雨中急得团团转一定很有趣吧？我的好奇心忽然又复活了”，突出自己好奇而不动心，便于构成对比，为篇末议论蓄势。文章语言朴实自然，不见人为雕琢之菌，明白如话，有晓畅通达之妙。对话简洁，符合人物身份，又有利于主题表达。

○佳作五

关门和开窗

江苏建湖 刘昕宇

我们无法忘记那个日子，无法忘记你——我们心中勇于同命运抗争的神！①

在无数读者期盼你新作的时刻，在公元2010年的最后一天，在离你60岁的生日还有4天的时候，那个必然会降临的节日终于降临到生命的门口，你抛下多年的轮椅，丢下有用的器官，带着迅跑的梦想，去享受你节日的欢乐了。②

19岁本应是最狂傲的岁月，无情的上帝却夺去了你健美的双腿。你要当运动健将，要当长跑冠军，要更高、更快、更强，可命运无情地剥夺了你站立的权力，关闭了你梦想的大门，绝望充满你的世界，你痛斥老天不公。③

每天，日出日落，四季交替，你用十几年的光阴在轮椅上静静地思考，草木荣枯，虫飞鸟鸣，路人熙来攘去，你从中感悟到生命的真谛：一沙一世界，一人一乾坤，何必执著于暂时的欢快与痛苦！对着地坛，你用一颗翻滚着热血的心发誓：“我要活下去。”太阳重新君临你的头顶。没有了双腿，你用手“走”出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，你放飞梦想与希望，让智慧替自己驰骋于文学的蓝天。④

文学成了你活下去的理由，你更为文学的天空增添了瑰丽的云朵！

贾平凹这样评价史铁生的文学成就：“铁生对生命的解读，对宗教精神的阐释，对文学和自然的感悟，构成了真正的哲学。” 蒋子丹则说：“史铁生的出语惊人并不表现为壮怀激烈与慷慨陈词，他总是很平静甚至很低调地写一些平实的文字，然后让你大吃一惊。”当多数作家在消费时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，苦苦追索人之为人的价值和光辉，他用文学深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀，造就了当代文学的又一座高峰。⑤

当运动健将的梦彻底地破灭了，他却成了文学世界里的健将，实现了另一种意义上的更高、更快、更强、更美。人生从来就是这样，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。

医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者摘去了一个肾，他的另一个肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，他们得出一条规律：人一旦身体上有了某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。⑥

其实，弥补定律不只适用于身躯，也适用于人生。冥冥之中，似乎总有一种力量在给不如意的人们这样那样的弥补：给贫穷者一颗不甘贫穷的心，给卑微者一颗高贵的灵魂，给不幸者一份特别的恩宠，给受挫者一份执着的追求，给失败者一分额外的收获。⑦

史铁生，就是这样一个生活的受惠者，一个弥补定律的铁证。

人生不如意事常八九。当学业一团糟糕的时候，当生活举步维艰的时候，当烦恼挥之不去的时候，当痛苦无法排遣的时候，我们要坚信，这个世界上，没有过不去的坎，上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。⑧

①简明扼要，直抵中心。

②运用排比，整句和散句交替使用，增强韵律感。

③写关门。

④写开窗。

⑤写史铁生的文学成就，突出“智慧之窗”。

⑥巧妙联想。

⑦拓展议论，由个例上升到一般，提升到理论高度。

⑧发出号召，归结论点；排比句增强了语言的气势和表达效果。

名师点评：

文章用深情的语言叙述了史铁生不幸的遭遇和文学上的成就，然后引出“上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗”的名言，并对其略作拓展议论，告诫人们要勇于直面人生，构思巧妙，立意高远。文章语言优美，前半部分用第二我称，增强抒情性，后半部分改用第三人称，增强议论的客观性。