名人名言卢梭

名人名言卢梭

1.卢梭和培根写的名人名言

卢梭的名言：· 我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

· 人生的价值是由自己决定的。 · 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。

自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 · 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

· 人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

· 浪费时间是一桩大罪过。 · 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。

· 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 · 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

· 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 · 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

· 节约与勤勉是人类两个名医。 · 在人的生活中最主要的是劳动训练。

没有劳动就不可能有正常人的生活。 · 装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。

· 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 · 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

· 德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。 · 散步促进我的思想。

我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。 · 在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

· 奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。 · 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

· 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。 · 在儿童时期没有养成思想的习惯。

将使他从此以后一生都没有思想的能力。 · 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。

· 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。 · 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。

但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 · 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

· 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 · 社会就是书，事实就是教材。

· 人生而自由，却无往不再枷锁之中！ · 滥用书籍，则学问死矣。 · 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

· 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。 · 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。

他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。 · 劳动是社会中每个人不可避免的义务。

· 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

· 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 · 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

· 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 · 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

· 在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人 培根名言 培根： 爱情和智慧，二者不可兼得。 培根： 财富是美德的包袱。

培根： 合理的安排时间，就等于节约时间。 培根： 和蔼可亲的态度是永远的介绍信。

培根： 人们历来认为，诗歌有一种神奇的力量，因为它能振奋起人的精神。 培根： 人们都是凭天性思考，按规则说话，照习俗办事。

培根： 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。 培根： 平平庸庸最安全。

培根： 哪里有正义，哪里就是圣地。 培根： 名誉像一条河，轻飘而虚肿的东西浮在上面，沉重而坚实的东西沉在底下。

培根： 见思想如见其人，见知识如见其思想。 培根： 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。

培根： 金钱，人生德行中辎重也，虽万不可无，亦足阻碍进行。 培根： 谨慎毫无用处，除非再加上果断。

培根： 就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。 培根： 科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣。

培根： 没有后代的人最关心后代。 培根： 冒险常常带来乐趣。

培根： 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 培根： 财富应当用正当的手段去谋求，应当慎重地使用，应当慷慨地用以济世，而到临死时应当无留恋地与之分手，当然也不必对财富故作蔑视。

培根： 惯于作假其实只是一种因。

2.急求

爱默生名言，警句，格言，语录

· 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

· 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。

· 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。

· 只有智者视人生如节目。

· 哦，朋友，这就是我的肺腑之言。因为有了你，蓝天才广阔无垠；因为有了你，玫瑰才火红艳丽。

· 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

· 我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。

· 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。

· 如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害。

· 我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。

· 对真理的最大尊敬就是遵循真理。

· 无论真理在何受到伤害，都应去捍卫它。

· 灾难是真理的第一程。

· 铭刻在心：每一天都是一年中最好的日子。

· 使时间充实就是幸福。

· 人是时间的纲领。

· 你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。

· 维持一个人的生命的事物，是他的事业。

· 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

· 自信就是成功的第一秘诀。

· 书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。

卢梭名言，警句，格言，语录

· 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

· 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。

· 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

· 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。

· 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

· 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

· 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

· 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

· 社会就是书，事实就是教材。

· 人生而自由，却无往不再枷锁之中！

· 滥用书籍，则学问死矣。

· 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。

· 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

· 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

· 劳动是社会中每个人不可避免的义务。

· 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

· 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

· 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

· 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

· 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

· 在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

3.急求

爱默生名言，警句，格言，语录· 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

· 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。

· 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。 · 只有智者视人生如节目。

· 哦，朋友，这就是我的肺腑之言。因为有了你，蓝天才广阔无垠；因为有了你，玫瑰才火红艳丽。

· 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 · 我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。

· 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。 · 如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害。

· 我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。 · 对真理的最大尊敬就是遵循真理。

· 无论真理在何受到伤害，都应去捍卫它。 · 灾难是真理的第一程。

· 铭刻在心：每一天都是一年中最好的日子。 · 使时间充实就是幸福。

· 人是时间的纲领。 · 你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。

· 维持一个人的生命的事物，是他的事业。 · 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。

· 自信就是成功的第一秘诀。 · 书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。

卢梭名言，警句，格言，语录 · 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 · 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。

· 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

· 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。 · 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

· 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

· 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 · 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

· 社会就是书，事实就是教材。 · 人生而自由，却无往不再枷锁之中！ · 滥用书籍，则学问死矣。

· 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 · 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

· 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

· 劳动是社会中每个人不可避免的义务。 · 在人的生活中最主要的是劳动训练。

没有劳动就不可能有正常的人的生活。 · 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

· 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 · 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

· 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 · 在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。

4.卢梭性善论名句、、、、、

卢梭的“性善论”虽然并不科学，但它在历史上是有积极的进步意义的。

因为若把人象基督教那样视为先天罪犯，则必然诉之严酷惩戒，迫使人们盲目顺从而摧毁人权；不如强调人们向善发展的可能性，更有助于提高人的政治地位和保障人的社会权力。变抑制天性的教育为尊重天性的教育，是教育上的巨大变革。

在这个历史转折点上，卢梭是关键性的人物。由“归于自然”的理论出发，卢梭主张教育要根据受教育者的年龄特征而实施。

他说：“处理儿童应因其年龄之不同而不同。”又说：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。”

他批评封建教育不顾儿童的天性发展，抹杀了儿童与成人的区别，以致不根据儿童的特点施教，硬把对成人适用的教育强加于儿童。这种教育，在他看来，无异于使儿童成为教育的牺牲品。

因此，他竭力主张根据受教育者不同阶段的身心特征来规定教育任务。卢梭“归于自然”的理论体现在教育目标上，要求培养自然人；而身心调和发达的自然人，既不同于贵族豪绅和王孙公子，也不同于空疏无用的书生士子。

这比以往的和当时的教育理想跨越了一大步。而卢梭塑造的爱弥尔，既有哲学家的头脑，又有劳动者的身手，而且有改革家的品德。

无疑，卢梭所憧憬的自然人，是资产阶级新人的形象。这正是他的思想比封建主义教育进步的地方，也是他横遭迫害的主要原因。

知识教育在知识教育方面，卢梭主张学以致用，行以求知。在教学内容上，卢梭坚决反对书本诵习和空洞的文字说教，要求追求真正的有用的知识。

他说：陷入于咬文嚼字的书本教育，是摧残心智的。儿童所需获得的是对于事物的真正理解，而书籍“只教我们谈论我们不懂得的事情。”

5.令人感动的卢梭名言

成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 —— 卢梭

在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。 —— 卢梭

散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。 —— 卢梭

人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。 —— 卢梭

社会就是书，事实就是教材。 —— 卢梭

把真理用在那些其存在对谁都不重要的，认识它又一无用处，无谓事情上，那就是对真理这个神圣的名词的亵渎。真理，如果毫无用处，就不是一件必须具有的东西。 —— 卢梭

节约与勤勉是人类两个名医。 —— 卢梭

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 —— 卢梭

卢梭精华思想名句20个，多读践行，开启全新自我

让·雅克·卢梭是十八世纪法国伟大的政治家，文学家，哲学家，自然主义教育思想的创始人。在《爱弥儿》一书中，他提出了自然主义教育思想，主张教育应该顺应人的自然发展，遵从孩子的身心发展规律。而他的自由观认为人生来是自由的，但却无往不在枷锁之中，为了维护人类的平等自由，人类间可以通过契约来达到平等和自由。

卢梭的思想究竟如何呢？他的自然主义观点为何一直受到中国读者的喜爱呢？哲学诗画为你精选了20个思想名句，多读践行，开启全新自我！

1.人世间最大的幸福莫过于既有爱情又爱的纯洁无暇。

2.成功的秘密在于永不改变既定之目标。

3.家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。

4.世俗和肉欲的杂念总是不断地分散和扰乱我们对生活的美好感觉。

5.一切学科本质上应该从启迪心智开始。

6.用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。

7.没有感恩就不存在真正的美德。

8.我们手里的金钱是保持自由的一种工具，但很多人把它当做了目的。

9.做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。

10.爱情不仅不能买，而且金钱必然会扼杀爱情。

11.通向谬误的道路有千百条，通向真理的道路只有一条。

12.对于一个善于理解幸福的人，旁人无论如何也不能让他真正潦倒。

13.人的自由并不仅仅在于做他愿意做的事，而在于永远不做他不愿意做的事。

14.我们之所以产生嫉妒的心理，是由于社~会的欲~望，而不是由于原始的本能。

15.为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他自己独立的思想。

16.良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。

17.在寂寞无聊中，一个人才能感觉到跟有思想的人在一起生活的乐趣。

18.生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。

19.做有意义的事情，其本身就是对生活的褒奖与享受。

20.人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。

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