燕子外形的句子唯美

燕子外形的句子唯美

1. 描写燕子外形的句子

我见过的小鸟很多，然而，只有燕子给我留下的印象深刻。它不但外形漂亮，而且勤劳能干。 我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 小巧可爱的燕子，身体像黑绸缎似的，油黑发亮。两只小小的眼睛炯炯有神，再配上一张米黄色的小嘴巴，简直美极了。。燕子整天无忧无虑，自由的在天空飞翔。有时在屋檐周围转来转去，守护着自己的家；有时又从田埂飞向麦田；有时掠过水面，。

一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。

燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。

燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。

燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。

燕子是春的使者。

燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。

报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。

忽地，十来只白鸽，在这灰色的楼群前掠过，阳光洒在它们的身上，正像沉静的大海，溅起了点点浪花。只是这些色泽明亮的小点儿，不是如浪花般的一闪即逝的，而是以各自银线般的姿势，在这暗灰的楼面划过。正是这浅细而流畅的线条，划过这凝重而灰暗的楼面，顿时使这凝滞得几乎使人忘却的这大楼群丛的雄伟的美，流动起来了。

燕子小巧玲珑，精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。它们的上体是乌蓝的，下体为白色。它们将巢筑于人的房子之中，它们雌雄双方轮番噙泥建巢，出出进进，行色匆匆，没有谁嫌恶它，任何人都不想伤害这种生灵。微风细雨中，它们张着翅膀，却不拍打，仿佛是沿着一条神秘的线路在划动，于是空中就有了自由流泻的黑色的点，在蒙蒙的雨中，它们喜欢并排呆在电线上面休息，那些水汽使它们的羽毛更加光滑，更加剔透。

燕子识旧主，每年气候一开始转暖，一对燕子就回返我家老厅堂上。小俩口叼草梗，衔泥团，协力修造小巢。它们追飞蛾、捉毛虫，给黄毛黄口的燕儿分食。燕子巢从来不加设防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，说说笑笑很是开心。

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的；甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的！

2. 描写燕子外貌的句子

燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。

燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。

燕子的飞行，给人一种轻舒优美的感觉，燕子的到来，给人一种吉利安宁的抚慰。

燕子是春的使者。

燕子带着剪刀似的尾巴，斜着身子在空中掠过。

报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。

忽地，十来只白鸽，在这灰色的楼群前掠过，阳光洒在它们的身上，正像沉静的大海，溅起了点点浪花。只是这些色泽明亮的小点儿，不是如浪花般的一闪即逝的，而是以各自银线般的姿势，在这暗灰的楼面划过。正是这浅细而流畅的线条，划过这凝重而灰暗的楼面，顿时使这凝滞得几乎使人忘却的这大楼群丛的雄伟的美，流动起来了。

3. 描写燕子外形待点的 语句

1、燕子有黑衣裳、白肚皮、剪刀似的尾巴、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛，特别可爱！我从课外书得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。

2、春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把剪刀似的尾巴。

3、燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服——燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。

4、那是去年夏天，一次难得的机会，让我亲眼瞧见了那些燕子，它们的羽毛黑亮黑亮的，像漆黑的夜空。

5、春天到了，一只活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。它展开狭长的翅膀，张开剪刀似的尾巴，飞过田野，越过高山，寻找自己的家。

拓展资料：

燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。在树洞或缝中营巢，或在沙岸上钻穴，或在城乡把泥黏在楼道、房顶、屋檐等的墙上或突出部上为巢。

4. 描写燕子外貌 段落描写

阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了红花，聪明伶俐的小燕子从南方赶来了。

那次，我亲眼目睹了燕子在舅舅家的房梁下筑窝的前后经过。我正在院子里玩耍，忽然两只燕子飞到房前，在房前盘旋着，唧唧啾啾地叫着，然后落到门前的一棵树上张望。它们好像在说这个地方真好，不如我们就在这儿筑巢吧！我看清楚了，它们一雌一雄，是一对夫妻。两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼睛怪明亮的。过了一阵儿，它们飞走了，我有点遗憾。可是我还是耐心地等待，希望它们的再次光临。不一会儿，那两只小燕子果然飞了回来，这回嘴里衔着泥。让我喜出望外，因为我知道燕子要在舅舅家的墙角安家了。

只见燕子把泥粘在墙角，一只飞了出去，另一只还在粘。不一会儿那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样循环着衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一个半圆，半圆两头紧紧地连在墙角上。小燕子又飞出去，又飞回来在半圆上再加一圈。

一天、两天…… 小燕子围的圈数越来越多，燕巢越来越大，快完工了，正面留着一扇“门”，最后只能容得下燕子进出了。它们又衔来许多树叶和羽毛，把窝铺好。大功告成了，我看见那双小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。我也为它们的成功而感到高兴。

小燕子的窝虽然不是世界上最美丽的杰作，但它是用小嘴巴一点一点筑成的，是汗水和心血的晶结，智慧和毅力的结晶。啊，小燕子你是世界上了不起的建筑专家。

我爱小燕子，爱它那活波可爱的样子，更敬佩它持之以恒、不达目的不罢休的精神！

1、一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

2、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。

3、燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。

4、蔚蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

5、燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。

5. 描写燕子样子的好段

乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极其伶俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当春间二三月，风轻微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如波纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

6. 描写燕子样子的好段

乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极其伶俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

当春间二三月，风轻微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如波纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

三年级语文《燕子》，老师整理精华笔记，孩子轻松学习！

三年级语文第一课的文章得到了比较好的反响，似乎帮助到了很多家长们，这让我有了继续写下去的动力！在我的主页中会同步更新三年级语文课本视频和文章，希望大家多多关注,感谢大家的支持！

橙子老师在这里已经把第二课《燕子》当中的重难点梳理出来了，家长们可以让孩子查漏补缺，笔记也可以适当参考。

桃红柳绿，鸟语花香，春天呈现出一派生机盎然的景象。小燕子也从南方赶来，参加这春日的盛会。白居易笔下"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"曾给我们带来春的消息，那么郑振铎笔下的小燕子又会给我们带来怎样的惊喜呢？大家请跟随橙子老师的脚步一同来欣赏小燕子带来的光彩夺目的春天吧！

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1、 文章学法简单导读

本篇文章学习中，带着"课文每个自然段都是各不相同的图画，你会给每个画面取什么名字?"这个问题初读课文，边读边想象,简单描述"看到"的画面，体会燕子活泼可爱的特点(想象画面法)。抓住关键词语，给画面取名字，理清课文是从哪几个方面描写燕子的。然后找出课文中优美生动的语句，体会课文语言的优美生动,进而读出对燕子的喜爱之情,最后积累背诵。

2、 了解作者

郑振铎（1898——1958），字西谛，笔名有郭源新、落雪、ct、西谛等，出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是著名的收藏家，训诂家。

3、 一类字和二类字的学习

在我们本篇文章中，需要认识"伶、俐、翼、漾、倦、闲、纤、痕"这8个生字；会写"凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、闲、纤、痕"这13个生字；读准多音字"散、杆"的读音；会默写"乌黑、活泼、春日、轻风、吹拂、洒落、赶集、聚拢、形成、加入、春光、湖面、偶尔、闲散、纤细"这几个词语（小朋友们可以在自己的书本中把这些词语标注出来，方便我们考试前的复习）。

在上面的需要认识的字词当中，小朋友们需要注意的是"伶"（líng）的读音，是后鼻音，在基础题练习中不要错了哦！文章里面其实出现了好几个多音字，必须我们掌握的是两个："散"sàn可以组词吹散、飘散，sǎn可以组词散装、散漫；"杆"gǎn可以组词秤杆、枪杆，gān可以组词旗杆、电线杆。

在上面需要会写的汉字当中，我们可以根据汉字的结构进行一个简单地归纳：左右结构的有"凑、拂、形、掠、偶、沾、倦、纤"，在书写上我们要注意左窄右宽，里面最容易出错的就是"拂"的笔顺：横、竖钩、提、横折、横、竖折折钩、撇、竖；上下结构的有"集、聚、尔"，在书写上我们要注意上紧下松，其中"聚"字的下面不是"禾"一定要注意；半包围结构的有"闲、痕"，在书写上我们要注意内部字稍靠拢半包围结构，不要写散了！

4、 品读文章，朗读感悟

1. 第一部分（1段）：勾勒出燕子的外形，凸显了它的活泼可爱。

第一自然段中作者抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，勾画出小燕子的外形特点。"乌黑""轻快有力""剪刀似的"突出小燕子可爱活泼的特点，让人眼前浮现出一幅"燕子外形图"，表达出对小燕子的喜爱之情。

2. 第二部分（2段）：描写二三月的春天，燕子的到来为春光增添了许多生趣。

第二自然段中"吹拂"是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出了春风的轻柔。"如毛的细雨"是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。"千条万条"写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。"柳、花、草、叶"等"像赶集似的"是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这美丽的花草中又加入了飞翔的小燕子，让我们感受到春天的勃勃生机。

3.第三部分（3、4段）：描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵。

第三自然段中"斜"字写出了燕子飞行时的自由自在。"叽的一声"让读者感受到小燕子飞行时的欢快。

第四自然段中"沾""横掠"这些动作的描写，写出了小燕子飞行时轻快灵活的特点，"那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去"描写了小燕子飞行的迅捷与轻盈。一幅"燕子飞行图"如在眼前一般。

4.第四部分（5段）：描写了燕子休憩时的有趣画面。

第五自然段中"闲散""休憩"写出了小燕子停歇的状态。作者展开了丰富的想象，由"嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点"发出"多么有趣的一幅图画呀！"的感叹。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，描绘出一幅恬静、悠闲的"燕子休憩图"。

5、 文章总结

课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和休憩的顺序,以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

6、 作文写法借鉴

1. 动态和静态相结合写一种动物。

课文第3、4自然段写小燕子在飞行时的姿态，是动态描写，表现了小燕子的活泼可爱;而第5自然段是写小燕子在电线上休憩的场景，属于静态描写，表现了小燕子的静态之美。作者从动、静两个方面描写了小燕子活泼可爱的姿态，将画面写得有形、有声、有色。

那么在我们的作文当中怎样运用动态和静态相结合的方法写动物呢？

首先仔细观察要描写的对象。了解其静止状态下是什么样子的，活动起来又是什么样子的。

其次描写时动静要相互映衬。如果孤立地写动态或静态，往往给人以枯燥的感觉,不能给人留下深刻的印象。只有将动静结合起来,才能让所描写的动物"活"起来。

2. 按照由近及远的顺序观察事物。

课文第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。

那么在我们的作文中也可以按照这样的顺序对事物进行观察，让我们的文章更有层次感。

《燕子》这一课我们讲到这里就结束啦，如果还有不清楚的地方，大家可以点到我的主页中寻找对应的视频讲解进行观看！因为平时也要进行授课，所以视频和文章尽可能每天保持更新，如果喜欢我的文章，还请大家多多点赞与关注！我会加快速度的！