教育与教养的名言(教育和教养之间关系的名言)

教育与教养的名言(教育和教养之间关系的名言)

1.教育和教养之间关系的名言

1、这个世界上有教养的人，在没有相同教养的社会里，反而得不到尊重。

一个横蛮的人，反而可以建立威信，这真是黑白颠倒的怪现象。——三毛2、良好教养的顶点与其说表现在不与人争，不如说表现在热心助人。

——理查德。斯蒂尔3、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——汉斯。格里美尔斯豪森4、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生5、优良的品性是内心真正的财富，而衬托这品性的是良好的教养。——洛克6、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。

——马·阿诺德7、有文化教养的.人能在美好事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。

——王尔德8、谁对待路人能像对待家宾那样彬彬有礼，谁就是世界公民。——培根9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——罗曼。罗兰10、当众窃窃私语是没有教养的表现。

11、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特12、教养决定一切，桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

——马克·吐温13、没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。——格里美尔斯豪森14、教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。

它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。——阿诺德15、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。

——契珂夫16、要想有教养，就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西。——阿诺德。

2.教育教养的名言

教育教养的名言1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

——荀子2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名3、良好教养的顶点即表现在热心助人上。

——佚名4、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。——唐张九龄5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。

这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德6、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。

但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭7、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

——卢梭8、衣冠不正，则宾者不肃。——管仲9、进退无仪，则政令不行。

——管仲10、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅11、教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。

——范戴克12、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德13、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

——歌德14、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德15、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——格里美尔斯豪森16、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯17、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生18、谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯19、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。

——列夫·托尔斯泰20、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯21、有教养的人不装模作样，他们不做无谓的奔忙。

他们对诸如结交名人这类虚假的‘钻石’不感兴趣……他们嘲笑‘我是出版界的代表！’这种说法……——契诃夫22、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。

但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。

——契诃夫23、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫24、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫25、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠26、教养决定一切。

桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯28、让一得百，争十失九。——马克29、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。

男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克。

3.关于教养的名言警句

礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。 ——洛克

有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。 ——王尔德

性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 ——池田大作

礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。 ——约翰·霍尔

仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。 ——荀子

满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。 ——陈毅

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——罗曼·罗兰

在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。 ——契珂夫

教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。 ——阿诺德

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠

我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的影响。 ——列夫·托尔斯泰

无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 ——卢梭

人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。

——唐张九龄

良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。 ——洛克

人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。 ——洛克

知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。 ——查里德菲尔

要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。

——阿诺德

生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

——佚名

一人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。 ——罗曼·曼兰

切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。 ——列夫·托尔欺泰

人不可有傲气，但不可无傲骨。 ——徐悲鸿

衣冠不正，则宾者不肃。 ——管仲

进退无仪，则政令不行。 ——管仲

修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生

怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。 ——卢梭

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。对于他们已经做了坏事，不防宽大为怀，如果你愿意。对于他们将做未做的坏事可决不能放松。 ——罗曼·罗兰

让一得百，争十失九。 ——马克

谦逊是美德的色彩。 ——提奥格尼斯

4.关于教养的名言

一、教养是有教养的人的第二个太阳。

出自：〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》

介绍：德谟克利特（希腊文：Δημόκριτος， 约公元前460~公元前370），出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一（率先提出原子论（万物由原子构成））。

二、精神的教养，在幸运的人是用作装饰，而在不幸的人是用作庇护所。

出自：〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》

三、要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外，还要从少年时就开始学习。

出自：〔古希腊〕普罗泰戈拉：《著作残篇》

介绍：普罗泰戈拉（Protagoras，约公元前490或480年~前420或410年） 公元前5世纪希腊城邦民主政治高度发展，普罗泰戈拉是智者派的主要代表人物。

四、有教养的人才是真正主张平等的人。

出自：〔英国〕阿诺德：《文化与无政府状态》

介绍：英国诗人、评论家。拉格比公学校长、托马斯·阿诺德之子。曾任牛津大学诗学教授（1857~1867）。主张诗要反映时代的要求，需有追求道德和智力“解放”的精神。

五、有一种毫不做作的良好教养，每个人都能感觉到它，但只有那些天性善良的人们才实践着它。

出自：〔英国〕切斯特菲尔德：《书信集》

介绍：菲利普·道摩·斯坦霍普，切斯特菲尔德第四任伯爵（Earl of Chesterfield,1694-1773年），英国政治家和文学家。

5.与教养有关的名人名言

关于教养的名人名言1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

——荀子2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名3、良好教养的顶点即表现在热心助人上。

——佚名4、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。——唐张九龄5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。

这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德6、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。

但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭7、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

——卢梭8、衣冠不正，则宾者不肃。——管仲9、进退无仪，则政令不行。

——管仲10、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅11、教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。

——范戴克12、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德13、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

——歌德14、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德15、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——格里美尔斯豪森16、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯17、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生18、谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯19、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。

——列夫·托尔斯泰20、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯21、有教养的人不装模作样，他们不做无谓的奔忙。

他们对诸如结交名人这类虚假的‘钻石’不感兴趣……他们嘲笑‘我是出版界的代表！’这种说法……——契诃夫22、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。

但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。

——契诃夫23、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫。

6.关于“”教养”的名言警句

1. 有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。 ——王尔德

2. 性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。 ——池田大作

3. 礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。 ——约翰·霍尔

4. 仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。 ——荀子

5. 满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。 ——陈毅

6. 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

7. 在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。 ——契珂夫

8. 教养中寄寓着极大的向往——对美好和光明的向往。它甚至还有一个更大的向往——使美好和光明战胜一切的向往。 ——阿诺德

9. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

10. 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 ——卢梭

11. 人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。——唐张九龄

12. 良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。 ——洛克

13. 人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。 ——洛克

14. 要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。

——阿诺德

15. 生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名

7.有关教养的名人名言与有关教养的名人名言与事例

关于教养的名人名言1、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

——荀子2、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——佚名3、良好教养的顶点即表现在热心助人上。

——佚名4、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟佳信与义。——唐张九龄5、有文化教养的人能在美好的事物中发现美好的含义。

这是因为这些美好的事物里蕴藏着希望。——王尔德6、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。

但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。——卢梭7、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

——卢梭8、衣冠不正，则宾者不肃。——管仲9、进退无仪，则政令不行。

——管仲10、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——陈毅11、教养就是习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么。

——范戴克12、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德13、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

——歌德14、对别人述说自己，这是一种天性；因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。——歌德15、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。

——格里美尔斯豪森16、任何人，不论多么博学，只要他的冰问和他的生活之间还存在着一段不可架梁的距离，就都称不上是有教养的人。——波伊斯17、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

——爱默生18、谦逊是美德的色彩。——提奥格尼斯19、关心公益应当是每个有相当教养的人所共同的。

——列夫·托尔斯泰20、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯21、有教养的人不装模作样，他们不做无谓的奔忙。

他们对诸如结交名人这类虚假的‘钻石’不感兴趣……他们嘲笑‘我是出版界的代表！’这种说法……——契诃夫22、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。

但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。

——契诃夫23、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契珂夫24、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫25、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠26、教养决定一切。

桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯28、让一得百，争十失九。——马克29、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。

男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克30、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。

最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。

——洛克31、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。

——洛克32、礼仪又称教养，其本质不过是在交往中对于任何人不表示任何轻视或侮蔑而已，谁能理解并接受了这点，又能同意以上所谈的规则和准则并努力去实行它们，他一定会成为一个有教养的绅士。——洛克33、良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。

要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。

——洛克34、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克35、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。

——洛克36、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

——凯洛夫37、教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特38、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

——赫尔岑39、知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上。

8.关于教育孩子的名人名言

教育孩子的名人名言

1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 ——〔中〕舒天丹

2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基

3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊

5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦

6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹

7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德

8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一

9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元

10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪

11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森

12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆

13、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中〕顾振飚

14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——[美》唐·艾里姆

15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特

16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华

17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——[美〕詹姆斯·约翰

18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华

19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟

20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯

21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ———— 雨 果

9.关于教育的名言

1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

6、教育是国家的主要防御力量。--伯克

7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

9、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭

扩展资料

对教育的定义，各国学者认识不同。

美国的杜威说：“教育即生活。”

英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 [

黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

10.关于教养的名言

1、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。

——契珂夫 2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 3、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。

——孟德斯鸠 4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

——马克吐温 5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 6、让一得百，争十失九。

——马克 7、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特 8、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。

最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。

——洛克 9、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。

——洛克。

伟大的教育先驱，欣赏成仿吾六句教育箴言，能了解真正的教育真谛

我国现代优秀的教育家阵营里，一定要有成仿吾的名字。他一生从事教育工作，久而久之形成自己独有的教育体系，为我国的教育建设奉献一生。今天，我们来欣赏成仿吾6句关于教育的名言，句句直戳教育真谛。

成仿吾出生在我国湖南省的一个知识分子家庭，在他八岁前，父母相继离世。在他13岁的时候，成仿吾与哥哥前往日本留学，在日本他接受到西方文化的洗礼，读了不少西方知名作家的作品，比如歌德、席勒，同时他勤奋学习语言，一口流利的法语就是在日本留学期间学习的。

在日本求学十载，回国后，成仿吾投身于救国事业，积极参与“五四”运动，这一时期他结识了郭沫若、胡适等大名鼎鼎的文化先驱，尤其与前者的关系极为要好。后来，成仿吾先后在黄埔军校、广东大学任教。

由于时代背景，同时为了深造自己，成仿吾去法国深造，三年后回国，继续着自己救国为民的伟大事业，同时也明确自己的事业方向，这便是教育。

根据自己多年对教育的理解与实践，同时在当时的大背景下，成仿吾总结出自己的教育理念。同时，他积极扩散自己的教育理念，又组织办校，如：华北联大、人民大学、东北师范大学、山东大学等等都留下了成仿吾努力过的身影。他呕心沥血，废寝忘食，不求名利，为祖国的教育事业奉献终身，可谓是后辈教育从业者的楷模。

在人才培养方面，可以说是与时俱进。成仿吾根据时代背景以及能力要求不同，学生所接受到的知识也做针对性的教育改变。比如：抗日战争胜利后，在办学过程中，成仿吾为祖国培养了大批的财经、政法类人才。再比如，由于时代特殊背景，上世纪六十年代，成仿吾在山东大学为在职干部办起夜大学。七十年代末到八十年代初，成仿吾还曾在人民大学任职校长一职。

另外，成仿吾倡导学生的优良学风，培养学生独立思考，有的放矢，客户钻研，从实际出发，反对生搬硬套，实事求是办好教育，为我国输送数万计的优秀人才，为我国教育事业做出伟大的贡献。

在成仿吾的教育思想里，老师的水平高低是教学质量好坏的最大因素。他在办学期间，努力与老师成为朋友，鼓励老师在科研方面发挥作用，同时培养优秀的青年老师，提高他们的素质，提高业务水平。

几十年的艰辛历程，成仿吾亲手抓教学，狠抓业务，永远深处教育第一线。1984年5月17日，一代教育巨匠成仿吾逝世，今天是他逝世37周年，我们一起欣赏他笔下6句教育格言，感受教育真谛。

人类社会的不幸之最大的原因是因为同情的缺乏。——成仿吾

大抵趣味的高低可以暗示各人所受的教养是不是完善。——成仿吾

教师是引路人，带个路，指明给他，不要牵着他走，或者抱着走。——成仿吾

当我们意识到自己不过是大自然的一部分，与四时的变化不单是外部的现象的时候，我们才能发现自己是很脆弱，而易于为这种变化所感。——成仿吾

师范教育在整个国民教育体系中占有极重要的地位。只有办好师范教育，才能更好地促进中、小学乃至大学教育质量的提高。在这个意义上讲，师范教育是整个国民教育的基础，办好各级师范教育是关键。——成仿吾

校与研究机关不同，研究机关主要搞科研，高等学校主要搞教学。当然科研要提倡，在搞好教学的同时，要搞科研，不搞科研，教学质量也不能提高，这是目前利益与长远利益结合的问题，但不能把目前利益牺牲掉。——成仿吾