高一倩的名言(有哪些适合高中生的名人名言呀)

高一倩的名言(有哪些适合高中生的名人名言呀)

1.有哪些适合高中生的名人名言呀

学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 重复是学习之母。

——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹。

2.高中必掌握的名句

1.文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶题》 2.一日不作诗，心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》 3.作诗火急追亡逋，情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》 4.文章自得方为贵，衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》 5.我手写我口，古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》 6.纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》 7.须教自我胸中出，切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》 8.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情——清.张问陶《论诗十二绝句》 9.春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》 10.莫将死句入诗中，此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》 11.一语天然万古新，豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》 12.预支五百年新意，到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》 13.不求好句，只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》 14.天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》 15.片言可以明百意，坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》 16.清水出芙蓉，天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》 17.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》 18.二句三年得，一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》 19.吟安一个字，拈断数茎须——唐.卢延让《苦吟》 20.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》 21.爱好由来落笔难，一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》 22.奇文共欣赏，疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》 23.论文期摘瑕，求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》 24.读书破万卷，下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 25.屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘——唐.李白《江上吟》 26.李杜文章在，光焰万丈长——唐.韩愈《调张籍》 27.杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》 28.汝果欲学诗，工夫在诗外——宋.陆游《冬夜读书示子聿》 古诗名句分类二：事理哲理 1.它山之石，可以攻玉——《诗经.鹤鸣》 2.瓜田不纳履，李下不正冠——汉乐府民歌《君子行》 3.城中好高髻，四方高一尺——汉乐府民歌《城中谣》 4.何意百炼钢，化为绕指柔——晋.刘琨《重赠卢谌》 5.欲穷千里目，更上一层楼——唐.王之焕《登鹳雀楼》 6.人事有代谢，往事成古今——唐.孟浩然《与诸子登岘山》 7.草木本无意，荣枯自有时——唐.孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》 8.春种一粒粟，秋收万颗子——唐.李绅《悯农》 9.蚍蜉撼大树，可笑不自量——唐.韩愈《调张籍》 10.挽弓当挽强，用箭当用长.射人先射马，擒贼先擒王------唐.杜甫《前出塞九首》 11.物情无巨细，自适固其常——唐.杜甫《夏夜叹》 12.春花无数，毕竟何如秋实——宋.陈亮《三都乐》 13.功高成怨府，权盛是危机——宋.王迈《读渡江诸将传》 14.万物兴歇皆自然——唐.李白《日出行》 15.天若有情天亦老——唐.李贺《金铜仙人辞汉歌》 16.一寸光阴一寸金——唐.王贞白《白鹿洞二首》 17.人生七十古来稀——唐.杜甫《曲江》 18.山外青山楼外楼——宋.林升《题临安邸》 19.古来青史谁不见，今见功名胜古人——唐.岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》 20.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同——唐.刘希夷《代悲白头翁》 21.寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年——唐.李白《上李邕》 22.假金方用真金镀，若是真金不镀金——唐.李绅《答章孝标》 23.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——唐.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 24.请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝——唐.刘禹锡《杨柳枝词》 25.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——唐.刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》 26.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——唐.罗隐《蜂》 27.尔曹身为名俱灭，不废江河万古流——唐.杜甫《戏为六绝句》 28.只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人——宋.释文向《过苕溪》 29.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层——宋.王安石《登飞来峰》 30.不识庐山真面目，只缘身在此山中——宋.苏轼《题西林壁》 31.不是一番梅彻骨，怎得梅花扑鼻香——元.高明《琵琶记》 32.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——宋.陆游《冬夜读书示子聿》 33.近水楼台先得月，向阳花木易为春——宋.苏麟《断句》 34.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西. ——宋.苏轼《和子由渑池怀旧》 35.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全——宋.苏轼《水调歌头》 36.一湾死水全无浪，也有春风摆动时——元.戴善夫《陶学士醉写风光好杂剧》 37.从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜——元.白朴《阳春曲.题情》 38.苍龙日暮还行雨，老树春深更著花——明.顾炎武《又酬傅处士次韵》 39.江山代有才人出，各领风骚数百年——清.赵翼《论诗》 古诗名句分类三：友谊爱情 1.嘤嘤鸣矣，求其友声——《诗经.小雅.伐木》 2.投我以桃，报之以李——《诗经.大雅.抑》 3.投我以木瓜，报之以琼琚——《诗经.卫风.木瓜》 4.结交在相知，骨肉何必亲——汉乐府民歌《箜篌谣》 5.丈夫志四海，万里犹比邻——三国.魏.曹植《赠白马王彪》 6.海内存知己。

3.高中古诗名句100句

1、关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 （诗经·周南·关雎） 2、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

（诗经·小雅·采薇） 3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 （诗经·王风·黍离） 4、如切如磋，如琢如磨。

（诗经·卫风·淇奥） 5、一日不见，如三秋兮。 （诗经·王风·采葛） 6、青青子衿，悠悠我心。

（诗经·郑风·子衿） 7、所谓伊人，在水一方。 （诗经·秦风·蒹葭） 8、巧笑倩兮，美目盼兮。

（诗经·卫风·硕人） 9、手如柔荑，肤如凝脂。 （诗经·卫风·硕人） 10、人而无仪，不死何为。

（诗经·鄘风·相鼠） 11、言者无罪，闻者足戒。 （诗经·大序） 12、高山仰止，景行行止。

（诗经·小雅·车辖） 13、他人有心，予忖度之。 （诗经·小雅） 14、高岸为谷，深谷为陵。

（诗经·小雅） 15、他山之石，可以攻玉。 （诗经·小雅·鹤鸣） 16、靡不有初，鲜克有终。

（诗经·大雅·荡） 17、投我以桃，报之以李。 （诗经·大雅·抑） 18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。

（尚书） 19、满招损，谦受益。 （尚书·大禹谟） 20、防民之口，甚于防川。

（国语·周语） 21、从善如登，从恶如崩。 （国语） 22、多行不义必自毙。

（左传） 23、辅车相依，唇亡齿寒。 （左传） 24、皮之不存，毛将焉附。

（左传） 25、欲加之罪，何患辞。 （左传） 26、言之无文，行而不远。

（左传） 27、不去庆父，鲁难未已。 （左传） 28、外举不弃仇，内举不失亲。

（左传） 29、居安思危，思则有备，有备无患。 （左传） 30、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

（左传） 31、曲则全，枉则直。 （老子） 32、知人者智，自知者明。

（老子） 33、知足不辱，知止不殆。 （老子） 34、信言不美，美言不信。

（老子） 35、将欲取之，必先之。 （老子） 36、天网恢恢，疏而不漏。

（老子） 37、民不畏死，奈何以死惧之。 （老子） 38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

（老子） 39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 （老子） 40、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

（老子） 41、言必信，行必果。 （论语·子路） 42、既来之，则安之。

（论语·季氏） 43、朝闻道，夕死可矣。 （论语·里仁） 44、是可忍，孰不可忍。

（论语·八佾） 45、不愤不启，不悱不发。 （论语·述而） 46、敏而好学，不耻下问。

（论语·公冶长） 47、己所不欲，勿施于人。 （论语·颜渊） 48、仰之弥高，钻之弥坚。

（论语·子罕） 49、学而不厌，诲人不倦。 （论语·述而） 50、人无远虑，必有近忧。

（论语·卫灵公） 51、学而时习之，不亦乐乎。 （论语·学而） 52、工欲善其事，必先利其器。

（论语·卫灵公） 53、往者不可谏，来着犹可追。 （论语·微子） 54、君子坦荡荡，小人长戚戚。

（论语·述而） 55、岁寒，然后知松柏之后凋也。 （论语·子罕） 56、学而不思则罔，思而不学则殆。

（论语·为政） 57、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 （论语·子罕） 58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（论语·子罕） 59、人谁无过？过而能改，善莫大焉。 （论语） 60、知之为知之，不知为不知，是知也。

（论语·为政） 61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （论语·雍也） 62、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（论语·子路） 63、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。 （论语·述而） 64、一张一弛，文武之道。

（礼记·杂记） 65、大道之行，天下为公。 （礼记·礼运） 66、凡事预则立，不预则废。

（礼记·中庸） 67、学然后知不足，教然后知困。 （礼记·学记） 68、独学而无友，则孤陋而寡闻。

（礼记·杂记） 69、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （礼记·学记） 70、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

（礼记·礼运） 71、同声相应，同气相求。 （易经·乾） 72、仁者见仁，智者见智。

（易经·系辞上） 73、物以类聚，人以群分。 （易经·系辞上） 74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原·离骚） 75、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （屈原·离骚） 76、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（屈原·离骚） 77、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （屈原·渔父） 78、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。

（屈原·涉江） 79、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。 （屈原·涉江） 80、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？ （屈原·涉江） 81、尺有所短，寸有所长。

（楚辞·卜居） 82、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 （楚辞·卜居） 83、其曲弥高，其和弥寡。

（宋玉·对楚王问） 84、尽信书，不如无书。 （孟子·尽心下） 85、生于忧患，死于安乐。

（孟子·告子下） 86、得道多助，失道寡助。 （孟子·公孙丑） 87、民为贵，社稷次之，君为轻。

（孟子·尽心上） 88、人有不为也，而后可以有为。 （孟子·离娄下） 89、穷则独善其身，达则兼济天下。

（孟子·尽心上） 90、天时不如地。

4.高一励志的一些句子摘抄

高中励志好词好句摘抄 1. 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

2. 三年耕耘须用功，大学路苦中作乐。 3. 三年高中一心拼大学，勤奋踏实必苦尽甘来。

4. 若想品尝大学这个甘果，请把勤奋的种子撒在高中三年这片土地上。 5. 如果我们大家携手为我们的理想奋斗，我们的乾坤将是美好的！ 6. 如果你想得到成就，就必须靠自己努力。

7. 日出唤醒大地，读书唤醒头脑。 8. 任何事都不能着迷，太过。

9. 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 10. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

高中好词好句好段 1. 人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。 2. 人生开始是一片空白，需要自己去填充色彩。

你的人生是否辉煌，全凭你自己去把握。 3. 人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。

4. 你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。 5. 能够战胜自己的人，才是生活中真正的强者。

6. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 7. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。

因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。 8. 每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。

今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 9. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

10. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。 11. 礼貌是人类文明共处的金钥匙。

12. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 13. 苦想没盼头，苦干有奔头。

14. 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 15. 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

16. 尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。 17. 假如你永远记得我的祝福、我的思念，你的心将永远是明媚的春天。

18. 既然爱迪生发明了灯泡，那我们就应该发明更好的东西。 19. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

20. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 21. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

22. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 23. 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

24. 含泪播种的人一定能含笑收获。 25. 光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。

要看你为什么而勤劳。 26. 关注你的语言，因为语言决定你的思想；关注你的思想，因为思想决定你的行为；关注你的行为，因为行为决定你的习惯；关注你的习惯，因为习惯决定你的性格；关注你的性格，因为你的性格决定你的命运。

27. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 28. 分别只是代表重新开始。

29. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 30. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

31. 当你遇到困难的时候，只要想一下蚂蚁是怎样拖动苍蝇的就可以了。 32. 当你化作青燕在空中飞翔时，我就化作轻风陪伴着你。

永远，永远…… 33. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

34. 大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。 35. 挫折可以让人一蹶不振，心灰意冷，但更多的是让人清醒、振奋、一跃而起。

36. 聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。 37. 丑小鸭要想变成白天鹅必须经历其艰难过程。

38. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 39. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

40. 敞开心灵的天窗，展开奋飞的翅膀，失败了，从头再来；燃烧起胸中的激情，点亮对未来的畅想，成功了，戒骄戒躁，奏出更新的乐章。

5.求有关带倩的诗句

《后园凿井歌》李贺 井上辘轳床上转。

水声繁，弦声浅。情若何，荀奉倩。

城头日，长向城头住。一日作千年，不须流下去。

《忆周秀才、素上人，时闻各在一方》孟郊 东西分我情，魂梦安能定。野客云作心，高僧月为性。

浮云自高闲，明月常空净。衣敝得古风，居山无俗病。

吟听碧云语，手把青松柄。羡尔欲寄书，飞禽杳难倩。

《送丹霞子阮芳颜上人归山》孟郊 松色不肯秋，玉性不可柔。登山须正路，饮水须直流。

倩鹤附书信，索云作衣裘。仙村莫道远，枉策招交游。

《出试后投所知》罗隐 此日蓬壶两日程，当时消息甚分明。桃须曼倩催方熟，橘待洪崖遣始行。

岛外音书应有意，眼前尘土渐无情。莫教更似山西鼠，啮破愁肠恨一生。

《隐尝在江陵忝故中令白公叨蒙知遇…遂成长句》罗隐 往岁酂侯镇渚宫，曾将清律暖孤蓬。才怜曼倩三冬后，艺许由基一箭中。

言重不能轻薄命，地寒终是泣春风。凤凰池涸台星拆，回首岐山忆至公。

《游李山人所居因题屋壁》王维 世上皆如梦，狂来止自歌。问年松树老，有地竹林多。

药倩韩康卖，门容尚子过。翻嫌枕席上，无那白云何。

《原上新居十三首》王建 新占原头地，本无山可归。荒藤生叶晚，老杏著花稀。

厨舍近泥灶，家人初饱薇。弟兄今四散，何日更相依。

一家榆柳新，四面远无邻。人少愁闻病，庄孤幸得贫。

耕牛长愿饱，樵仆每怜勤。终日忧衣食，何由脱此身。

长安无旧识，百里是天涯。寂寞思逢客，荒凉喜见花。

访僧求贱药，将马中豪家。乍得新蔬菜，朝盘忽觉奢。

鸡鸣村舍遥，花发亦萧条。野竹初生笋，溪田未得苗。

家贫僮仆瘦，春冷菜蔬焦。甘分长如此，无名在圣朝。

春来梨枣尽，啼哭小儿饥。邻富鸡常去，庄贫客渐稀。

借牛耕地晚，卖树纳钱迟。墙下当官路，依山补竹篱。

自扫一间房，唯铺独卧床。野羹溪菜滑，山纸水苔香。

陈药初和白，新经未入黄。近来心力少，休读养生方。

拟作读经人，空房置净巾。锁茶藤箧密，曝药竹床新。

老病应随业，因缘不离身。焚香向居士，无计出诸尘。

移家近住村，贫苦自安存。细问梨果植，远求花药根。

倩人开废井，趁犊入新园。长爱当山立，黄昏不闭门。

和暖绕林行，新贫足喜声。扫渠忧竹旱，浇地引兰生。

山客凭栽树，家僮使入城。门前粉壁上，书著县官名。

住处钟鼓外，免争当路桥。身闲时却困，儿病可来娇。

鸡睡日阳暖，蜂狂花艳烧。长安足门户，叠叠看登朝。

近来年纪到，世事总无心。古碣凭人拓，闲诗任客吟。

送经还野苑，移石入幽林。谷口春风恶，梨花盖地深。

懒更学诸馀，林中扫地居。腻衣穿不洗，白发短慵梳。

苦相常多泪，劳生自悟虚。闲行人事绝，亲故亦无书。

住处去山近，傍园麋鹿行。野桑穿井长，荒竹过墙生。

新识邻里面，未谙村社情。石田无力及，贱赁与人耕。

《洛中张籍新居》王建 最是城中闲静处，更回门向寺前开。云山且喜重重见，亲故应须得得来。

借倩学生排药合，留连处士乞松栽。自君移到无多日，墙上人名满绿苔。

《寄卢给事汀吴员外丹》鲍溶 姓丁黄鹤辽东去，客倩仙翁海上人。闻道姓名多改变，只今偕是圣朝臣。

《九日蓝田崔氏庄》杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。

蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健，醉把茱萸子细看。

《风疾舟中伏枕书怀三十六韵，奉呈湖南亲友》杜甫 轩辕休制律，虞舜罢弹琴。尚错雄鸣管，犹伤半死心。

圣贤名古邈，羁旅病年侵。舟泊常依震，湖平早见参。

如闻马融笛，若倚仲宣襟。故国悲寒望，群云惨岁阴。

水乡霾白屋，枫岸叠青岑。郁郁冬炎瘴，濛濛雨滞淫。

鼓迎非祭鬼，弹落似鸮禽。兴尽才无闷，愁来遽不禁。

生涯相汩没，时物自萧森。疑惑尊中弩，淹留冠上簪。

牵裾惊魏帝，投阁为刘歆。狂走终奚适，微才谢所钦。

吾安藜不糁，汝贵玉为琛。乌几重重缚，鹑衣寸寸针。

哀伤同庾信，述作异陈琳。十暑岷山葛，三霜楚户砧。

叨陪锦帐座，久放白头吟。反朴时难遇，忘机陆易沈。

应过数粒食，得近四知金。春草封归恨，源花费独寻。

转蓬忧悄悄，行药病涔涔。瘗夭追潘岳，持危觅邓林。

蹉跎翻学步，感激在知音。却假苏张舌，高夸周宋镡。

纳流迷浩汗，峻址得嶔崟。城府开清旭，松筠起碧浔。

披颜争倩倩，逸足竞駸駸。朗鉴存愚直，皇天实照临。

公孙仍恃险，侯景未生擒。书信中原阔，干戈北斗深。

畏人千里井，问俗九州箴。战血流依旧，军声动至今。

葛洪尸定解，许靖力还任。家事丹砂诀，无成涕作霖。

《与沈、杨二舍人阁老同食敕赐樱桃玩物感恩因》白居易 清晓趋丹禁，红樱降紫宸。驱禽养得熟，和叶摘来新。

圆转盘倾玉，鲜明笼透银。内园题两字，四掖赐三臣。

荧惑晶华赤，醍醐气味真。如珠未穿孔，似火不烧人。

杏俗难为对，桃顽讵可伦。肉嫌卢橘厚，皮笑荔枝皴。

琼液酸甜足，金丸大小匀。偷须防曼倩，惜莫掷安仁。

手擘才离核，匙抄半是津。甘为舌上露，暖作腹中春。

已惧长尸禄，仍惊数食珍。最惭恩未报，饱喂不才身。

《苏州李中丞以元日郡斋感怀诗寄微之及予辄依》白居易 白首馀杭白太守，落魄抛名来已久。一辞渭北故园春，再把江南新岁酒。

杯前笑歌徒勉强，镜里形容渐衰朽。领郡惭当潦倒年，邻州喜得平。

6.含有倩的诗句 多一点

1、欲寄江南音耗，念故人、隔阔云烟。一枝赠春色，待把金刀，翦倩人传。（《锦堂春》）

2、.阮琴斜挂香罗绶。玉纤初试琵琶手。桐叶雨声乾。真珠落玉盘。朱弦调未惯。笑倩春风伴。莫作别离声。且听双凤鸣。 （辛弃疾《菩萨蛮》）

3、湖上醉迷西子梦，江头春断倩离魂。旋缄红泪寄行人。（吴文英《浣溪沙》）

4、手捻香笺忆小莲，欲将遗恨倩谁传。归来独卧逍遥夜，梦里相逢酩酊天。花易落，月难圆，只应花月

似欢缘。秦筝算有心情在，试写离声入旧弦。（晏几道《鹧鸪天》）

5、落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。倩谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠。（杨万里《观雪二首》）

6、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月，梦好莫催醒，由他好处行。（纳兰性德《菩萨蛮》）

河北省秦皇岛市一中2020-2021学年高一下学期期末语文试题

河北省秦皇岛市一中2020-2021学年高一下学期期末语文试题

一、选择题

1．下列选项中对加点词语解释有两处错误的是（ ）

A．①念高危则思谦冲而自牧（谦虚）②虽董之以严刑（懂得，知道）③简能而任之（选拔）

B．①承天景命（大）②能克终者盖寡（克制）③诚能见可欲则思知足以自戒（真心，真诚）

C．①夫在殷忧（深）②人习于苟且非一日（得过且过，没有长远打算）③终必不蒙见察（看见）

D．①某则以谓受命于人主（认为）②无由会晤（见面）③非特朝廷士大夫而已（特别）

二、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

众所周知，科尔特斯凭借其不足600人的兵力就摧毁了人口数以百万计的阿兹特克帝国。不久，皮萨罗同样不可思议地征服了南美的印加帝国。这究竟是怎么发生的呢？基督教的信条以及西班牙人无可否认的技术优势，似乎并不足以解释印第安人生活方式和信仰的全面崩溃。

在有关这个巨大谜团的解释中，有一项新假说令人茅塞顿开。因为，就在阿兹特克人将科尔特斯的军队逐出墨西哥城并予以重创的那天晚上，“天花”这种传染病开始在城内肆虐，好多人一道死于那个“悲伤之夜”。这场致命的传染病所造成的毁灭性后果恰好解释，为什么阿兹特克人没有乘胜追击，完成合围，赢得最后的胜利。

值得关注的，还有这场只杀死印第安人、对西班牙人却毫发无损的疫病对当时人们心理上造成的影响。对这种明显的“偏袒”，当时只能从超自然的角度加以理解，很明显，在这场战争中哪-一方得到了神明的助佑似乎已不成问题。在西班牙人的神祗展现了其“超自然的能力”之后，难怪印第安人会如此温顺地俯首称臣。这一假说为我们重新理解历史提供了一把钥匙。自然，也就会引发相关问题；西班牙人何以且何时获得了这种免疫力？为什么印第安人没有属于自己的本土疫病以对付入侵的西班牙人？只要尝试对这些问题做出回答，随之显现的就是一个人类历史中的新领域，即人类与传染病的互动。

世界历史其实巳经提供了许多类似的事例，比如14世纪的黑死病，19世纪的霍乱大流行。但在传统史学中它们很少受到关注，渐渐地，那些人类与疫病惨烈遭遇的案例都已湮没于时间隧道中，以致事件发生的规模与意义都很容易被忽略。不过在其他一些事例中，军营里突发的疫情的确扭转了战局，这类插曲自然不大可能被遗漏，但它们的不可预见性却使历史学家深感不自在。我们都希望历史合乎理性、有章可循，为了迎合这愿望，历史学家也往往会在历史书写中刻意突出那些可预测且可控制的因素，而总是以一种不经意的笔调处理这类事件。

在解读古代文献时，历史学家自然会受到自身疫病体验的影响。经历过各种病史的现代人，已对各种常见的传染病拥有了相当程度的免疫力。受过严格训练的当代历史学家往往只能认为那些疫病造成大规模死亡的说法未免夸张。但事实上，同样的疫病在熟悉它的人群中流行与在完全缺乏免疫力的人群中暴发，其造成的后果差别巨大。如果现代医药出现之前的传染病均与现代欧洲传染病模式并无二致，那么又有什么必要关注疫病的历史呢？是时候，通过揭示各种疫病循环模式对过去和当代历史的影响，将疫病史纳入全球历史诠释的范畴之中了。毋庸置疑，无论过去与现在，传染病都在自然平衡和历史变迁中扮演着至关重要的角色。

（摘编自威康·麦克尼尔《瘟疫与人：传染病对人类历史的冲击》）

材料二：

新冠疫情以远超人们预期的速度高速扩散，越来越多的人开始反思经济全球化给人类社会带来的影响。因为前所未有的全球化程度，当前国与国之间大量而频繁的商务、旅游、教育等活动，为疫情的扩散提供了极为便捷的途径。为了控制疫情传播，全球范围内大规模“封国”，地球村正分割成一个个孤岛。更糟糕的是，由于疫情的冲击，过去几十年不断升级的经济全球化浪潮，有可能大规模退潮。

在疫情之后，越来越多国家的经济正陷入麻烦，为了保护本国利益，经济上的各种保护主义将加速抬头。有国家为了优先保护本国需求，会对具有优势性的产品限制出口；更多国家还会限制别国产品进入，这将对全球经济复苏带来更大伤害。同时，这次疫情开始让全球重新反思产业链的安全问题。尤其是中国最早暴发疫情之后，由于全球制造业对中国产业链的高度依赖，很多发达国家开始发现本国口罩、防护服和呼吸机。等产品的生产能力严重不足。越来越多的国家开始反思：是不是产业链不应过度集中在某些区域？而对于某些关键产业，即使本国并不具备比较优势，是不是也应让部分产业回流本国？

美国白宫国家经济委员会就在4月表示，为了鼓励美国企业从中国回流，美国政府将为企业的相关搬家费用买单。当然，企业在多大程度上会予以回应还是一个未知数，一个很典型的例子就是美国政府和苹果公司。最近两年，特朗普多次要求苹果将全球生产线搬回美国，结果，就在去年6月份，苹果反而将美国本土的最后一条生产线搬到了中国。

最近几年，关于全球制造业撤离中国早就不是新闻，但实际上，国际资本向东南亚和非洲等地转移的程度还是比较有限。因为中国虽然逐渐丧失了劳动力成本优势，但劳动力数量和素质仍具优势，产业链集群优势也很明显，更重要的是中国具有庞大的消费市场，包括苹果在内的跨国企业并不愿意仅仅为了寻找更便宜的劳动力而远离自己最大的销售终端市场。所以，中国作为世界工厂的地位并没有发生实质性改变。但是，这并不意味着中国在全球产业链的地位牢不可破。过去，很多发达国家的政府对企业的影响力不足，每当国家进入危机时刻，政府的权力都会膨胀。大萧条时期，美国总统罗斯福就表示，面对经济大萧条民众只能求助于政府。这一次疫情暴发后，很多西方政府的权力都开始扩大，预计这种趋势短时间之内不会逆转，以前政府做不到的事情，在疫情之后可能就可以实现。

从历史上来看，全球产业链转移原本就是势不可挡的大趋势。市场之手始终在默默发挥作用，“二战”以来全球产业链已经历了三次大转移，其中90年代后，欧、美、日等发达国家的低端产业向中国转移，中国经济进入高速增长期。过去几年，第四次全球产业链转移潮其实已经开始，当然这并不意味着所有产业在一夜之间从中国撒出，但从更长期来看，在疫情的推动下，产业转移的速度将会大大加快。

（摘编自谢九《疫情正在重塑世界：全球化进或退》）

2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．西班牙人对美洲的征服，不仅是军事上的也是文化上的，对这种征服以往从宗教或技术角度的历史解释似乎很难令人信服。

B．传染病只对美洲印第安人造成伤害这一史实，让交战双方都以为神灵站在了西班牙人一边，重创了印第安人的心理防线。

C．中国具有劳动者素质优势、产业链集群优势，中国是苹果公司重要的消费市场，吸引苹果不顾反对将所有生产线搬到中国。

D．让制造业向本国回流，以前对西方政府来说是很难办到的事情，但疫情危机之后随着其权力的膨胀，这可能变成现实。

3．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．历史学家往往忽略疫病对不具有免疫力的人群造成的可怕后果，未意识到疫病模式的变化，这会导致其对人类与疫病互动的历史缺乏洞察。

B．对各种不可预见的疫病事件的强调会削弱以往历史的解释力，历史学家往往对此就低调处理，因为历史的发生应该合乎理性、有章可循。

C．全球化使各国经济处于相互依赖之中，产业链和消费市场不局限于一国之内，在利用比较优势的同时，也可能使全球产业链分布过度集中。

D．全球产业链转移一方面符合市场规律，另一方面又存在着政府与跨国公司之间的博弈，此次疫情将会使新一次产业链转移的过程大大加快。

4．根据材料，下列不能作为经济全球化退潮的表现的一项是（ ）

A．从全球疫情地图来看，疫情重灾区——国际化程度相当高的美国的纽约州、英国的伦敦、法国的大巴黎地区，一度大规模封城，经济停摆。

B．近期俄罗斯、越南等国宣布暂停粮食出口，对于需要进口粮食才能满足需求的国家，一旦国际市场关闭，将面临价格上涨或粮食短缺的危机。

C．疫情暴发之后，日本政府公布了一份经济救助方案，计划从1万亿美元的经济刺激方案中拿出22亿美元，协助日本企业将生产线撤回本国。

D．特朗普上任以来，美国频繁从国际组织和协议中“退群”，其中包括《北美自由贸易协定》和奥巴马时期全力打造的国际多边经济组织TPP。

5．请简要梳理材料一的行文思路。

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

琥珀色的篝火

乌热尔图

猎人尼库和儿子秋卡，还有妻子塔列走在山路上。

尼库高个头，黑黑的脸，拉得挺长，显得很难看。儿子头发蓬乱，牵着驯鹿，跟在父亲身后。母亲骑在一头粗壮的驯鹿上，弓着腰，垂着头，用深绿色的头巾包住额头。

黄昏，林子里倾斜的光线变成了玫瑰色。鸟儿发出悦耳动听的音调，可谁也没有兴趣理睬它们。

“爸爸！太阳快下去了，还没到呀？”

尼库紧绷着脸，没说什么。他把目光投向妻子。妻子脸色苍白，眼神暗淡无光。他皱起眉头，心好像被什么揪着。

太阳悄悄地溜走了，他们来到小河边的露营地。尼库砍来细软的树枝，铺在潮湿的地面上。秋卡把母亲扶下驯鹿，扯过一张犴皮铺在地上，让母亲躺在那里。篝火着了起来。吊锅里炖的肉粥咕咕地翻着气泡。从尼库背后传来塔列的咳嗽声和低沉的呻吟。

“我……真挺不住了…咳……我胸口里有什么东西坏了。”

“你累了，别瞎说。明天翻过前面的山脊，下午就能赶到公路。晚上就住上医院了。”

“医院也……”她的声音很低。

“上次你真不该从医院跑回来。”

“在山上……我死了也不觉得难受……我真不想下山……真要死的话，我也得埋在山上。”妻子无力地说。

“你别说了，好不好？”

“我知道你心烦。为我，还为那些脚印！”

“你也看见了？那几只鸟儿，真是笨透了。离小路只有几步远，硬是没看见。”

“尼库，你想去。可你怕我……”塔列打起精神瞧着丈夫，“你去吧！他们可是三个人呀！你去吧。我知道你在等我这句话。”

尼库转过身来，凝视着妻子失去血色的脸。这张脸罩了一层橘黄色的火光。

“秋卡，你明天送妈妈下山看病。”

“那你去哪儿？”

“去找那三个人。你没看见脚印？他们那是迷路了。”

林子里走夜路比白天费力，尼库穿过黑幽幽的密林。大雨泼下来了，大粒的雨珠辟辟叭叭落在树叶上、岩石上，汇成气势无比的音响。他被淋得浑身精湿，冷气针刺般穿透胸脯。这样冷飕飕的秋雨是能冻死人的。他的脑袋里闪出迷路人的影子：绝望的，饥饿的，僵硬的。雨势渐渐弱下，他终于发现寻找的目标，是三个陌生的城里人。一个孩子似的年轻人，一个戴眼镜的老人和一个中年人，他们已经冻僵了。

他在林子里找来枯木，劈成细长的木拌，掏出火柴，嚓的一声，微小的火花在那堆木头上跳了一下，冒起一缕青烟。火花变成火团，发出呼呼的燃烧声。一堆篝火着了起来，火光是琥珀色的，很好看。

他把冻僵的人拖到火堆边，奔来奔去搭起帐篷，鄂温克式简易帐篷里的火很旺，热气逼人。他用最后一点力气，把三人湿透的外衣脱掉，挂在火堆上面的枝杈上。拿出带来的烤饼、烤肉，摊在火堆边。他想，这些很快就会暖和过来的人，会吃掉这些东西。他再也撑不住了，难以忍受的饥饿，极度的疲劳，使他头晕、想吐、心慌。他还想干点什么，可失去头脑支配的肉体，瘫软在火堆边。他想起妻子和儿子，真想象不出他们是怎样度过这场暴雨的。

“你们怎么样？塔－－列！”

他用手臂支撑沉重的身体：“我要回去。这就回去！”他太累了，脑袋越来越沉，身子一歪，昏睡过去。不知睡了多久，朦胧中他感到全身各部位，针刺般疼。他醒了，天已大亮，眼前晃动着三个陌生人的面孔。

“醒了，他醒了！”年轻人嚷了起来。

“您救了我们的命！”戴眼镜的老汉嘴唇在抖，眼眶湿了。

他坐起来，瞅瞅他们，没说什么。他觉得不论哪一个鄂温克人都会像他这样干的。

"谢谢您！"

他站起身，肩膀晃了晃，他觉得腰、腿一夜之间变得十分僵硬。

“您饿了吧？”老汉问，“真对不起！饼和熟肉让我们吃光了。”

“光了好一一我去打猎。”他扛起枪，朝林子走去。

这次很顺利，他把猎物扛了回来。三个人瞪大了眼睛焦急地等待着他。

“你们－－那个桦树林穿过去－－找到小河－－顺流水走－－半天－－半天就到了－－就能回到家。”说罢，他操起猎枪，转过身去。

“大叔－－”年轻人在他背后喊他。

“大叔－－”戴眼镜的老汉也这样称呼他。

“您－－别走！我们还会迷路的。”

他的心猛地被什么东西紧紧拉住了，转过身，呆呆地站在那里。

他终于放弃走的念头，缓缓放下猎枪。他们生火做饭，时间过得真快。尼库抿着嘴角，不说也不笑，可心里痛快。不知什么东西使他暂时忘记了忧愁，把他的心同陌生人连在一起。

有什么响声？他一头冲进桦树林，呆立在那里。被树枝划伤脸蛋、撕破外衣的秋卡，可怜巴巴地站在他面前。

“你来干什么？”他吼起来，“你妈妈怎么样？”

“爸爸，桥断了，大水冲的。公路上一个汽车也没有……”

“别说了，你妈妈怎么样？”

秋卡用手捂住眼睛，泪珠顺着指缝流出来。

“妈说，等你回去，见你一面……才……”

“走！我们快点走！”

尼库回头望了望，他知道那些迷路人很快就会找到出去的路。

灰蒙蒙的密林像黑绿色的海，淹没了父子的身影。

“大叔——”

从他们背后传来喊声。是那三个人的呼唤。

森林沉默了……

（选自《民族文学》1983年10月，有删改）

文本二：

“矛盾冲突”一词在现实中是指面对同一事件，人与人之间出现不同的看法和见解，同时又对对方的看法持反对意见。高尔基曾表示：“在有着鲜明人物的那些地方，必定存在着矛盾冲突。”在文学作品中，“矛盾冲突”则是用来展现人物自身、人与人之间、人与环境之间复杂关系的特殊艺术形式。“矛盾冲突”是形成人物个性的基础，能够塑造具有冲击力的人物性格，也是推动情节发展的重要动力。

（选自李宗刚《文本的张力与历史的合力》）

6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A．尼库一家没有兴趣理睬鸟儿悦耳动听的音调，主要因为他们着急下山带塔列去医院看病，心情郁闷沉重。

B．妻子塔列重病在身，依然眷恋故土；同时又善解人意，理解丈夫。“你去吧”，打消了丈夫的顾虑与纠结。

C．三个迷路的人是来自城市的外来者，写他们的遇险及获救，充分表现了现代文明与传统文明的冲突与交融。

D．本文既赞美了猎人尼库，又赞美了以尼库为代表的传统鄂温克人，字里行间透着作者对他们的浓浓深情。

7．下列对文章艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）

A．小说釆用明暗线交织的结构，明线写尼库冒着大雨救助迷路人，暗线写秋卡送妈妈下山看病，情节紧凑，充满张力。

B．小说运用外貌、动作、心理等描写刻画人物，塑造了热情善良、舍己为人的鄂温克猎人形象，展现了这个民族的精神气质。

C．小说语言富有表现力。人物对话生动凝练，充分展现了人物个性；对自然环境的描写细腻形象，令人有身临其境之感。

D．小说结尾对尼库的呼唤表达了这三个人对尼库深深的敬意和不舍，而“森林沉默了……”则暗示了尼库妻子已经遭遇不幸。

8．小说标题“琥珀色的篝火”有什么意蕴？

9．请结合文本二的观点，试举两例，分析尼库救人中体现的矛盾冲突及作用。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

郑侠，字介夫，福州福清人。治平中，随父官江宁，闭户苦学。王安石知其名，邀与相见，称奖之。进士高第，调光州司法参军。光有疑狱，侠谳议传奏，安石悉如其请。侠感为知己，思欲尽忠。

秩满，径入都。侠三往见之，问以所闻，对曰：“青苗、免役数事，与边鄙用兵，在侠心不能无区区也。”安石不答。侠退不复见，但数以书言法之为民害者。安石虽不悦，犹使其子雱来，语以试法。方置修经局，又欲辟为检讨，更命其客黎东美谕意。侠曰：“读书无几，不足以辱检讨。所以来，求执经相君门下耳。而相君发言持论，无非以官爵为先，所以待士者亦浅矣。果欲援侠而成就之，取其所献利民便物之事，行其一二，使进而无愧，不亦善乎？”

是时，自熙宁六年七月不雨，至于七年之三月，人无生意。东北流民扶携塞道羸瘠愁苦身无完衣城民至负瓦楬木卖以偿官累累不绝侠知安石不可谏悉绘所见为图 奏疏诣阁门，不纳，乃假称密急，发马递上之银台司。疏奏，神宗反覆观图，长吁数四，袖以入，是夕，寝不能寐。翌日，命开封体放免行钱，司农发常平仓。青苗、免役权息追呼，方田、保甲并罢，民间欢叫相贺。

安石去，惠卿执政，侠又上疏论之。在位之臣，各以其类，复为书献之。惠卿奏为谤讪，编管汀州。御史台吏杨忠信谒之，惠卿暴其事，嗾御史张琥并劾为党与。侠行至太康，还对狱，狱成，惠卿议致之死。帝曰：“侠所言非为身也，忠诚亦可嘉，岂宜深罪？”但徙英州。

（选自《宋史•郑侠传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．东北流民/扶携塞道/羸瘠愁/苦身无完衣/城民至负瓦楬木/卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见/为图/

B．东北流民扶携/塞道羸瘠愁/苦身无完衣/城民至负瓦楬木/卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见为图/

C．东北流民/扶携塞道/羸瘠愁苦/身无完衣/城民至负瓦楬木/卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见为图/

D．东北/流民扶携/塞道/羸瘠愁苦/身无完衣/城民至/负瓦楬木卖以偿官/累累不绝/侠知安石不可谏/悉绘所见/为图/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。

B．熙宁是年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，年号可更改。

C．疏，奏章，是古代臣属向帝王进言陈事的文书，即臣向帝王呈递的意见书。

D．司农，中国古代掌管水利、营建等事的副官，此处指管变法事务的官员。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．郑侠知恩图报，欲忠于王安石。郑侠审讯光州的疑案，王安石很赞同他的处理意见，郑侠把王安石当作知己，欲竭智尽忠，报答知遇之恩。

B．郑侠正直敢言，多次反映时弊。郑侠向王安石表达对新法的看法，王安石置之不理，他又屡次寄信给王安石，直陈新法给人民造成的扰害。

C．郑侠爱惜百姓，坚持为民言声。郑侠将难民的情况绘成图上奏，不被接纳，于是假称紧急密报直送银台司，神宗览图，废除了一部分新法。

D．郑侠忠于职守，却被同僚弹劾。吕惠卿执政，他上疏抨击，并把朝臣分类，被以朋党之罪编管汀州，神宗认为他忠诚可嘉，将他流放到英州。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）果欲援侠而成就之，取其所献利民便物之事，行其一二。

（2）神宗反覆观图，长吁数四，袖以入，是夕，寝不能寐。

14．王安石欲任命郑侠为检讨，但郑侠却拒绝了，请结合文意分析郑侠拒绝出任该职的原因。

五、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寄致政吴虞部

王安石

白鸥①生意在沧波，不为风尘有网罗。

年抵冯唐初未半，才方疏广②岂能多。

孤清楚国知谁继，遗爱郴人想共歌。

嗟我欲归宜未晚，雪舟乘兴③会相过。

[注]①白鸥：此处用鸥鹭忘机的典故，传说如果人没有机巧之心，鸥鸟就会与之亲近。②疏广：西汉人，因才高而得美名。③雪舟乘兴：晋代王子猷雪夜乘舟访戴安道，乘兴而来，兴尽而返。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联点明“致政”的友人远离官场后，摆脱名利束缚，过上心无挂碍的生活。

B．诗人认为友人虽年事已高，但才华可与疏广相提并论，惋惜他不能为国效力。

C．友人为人孤高清净，实属难能可贵；为官之时能施惠于民，深得百姓的爱戴。

D．尾联借雪舟的典故，表达诗人在归休后拜访友人的心愿，可见惺惺相惜之意。

16．从这首给退休友人的赠诗中，可以看出王安石对为官的看法。请简要分析。

六、情景默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：__________，__________。

（2）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：___________，____________。

（3）在《答司马谏议书》中，从“__________，__________”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。

（4）在《答司马谏议书》中，作者举盘庚迁都的历史事件，面对群起怨恨的百姓，盘庚不为怨者故改其度，___________，__________。

七、选择 简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

“细绮为下裙，紫绮为上襦”“倩何人，唤取红巾翠袖”……大量的古典诗词，向我们展示了汉服的绚丽华美，繁复多端。而最能代表汉服精粹的，当属深衣。它因“被体深邃”而得名，为古代诸侯、士大夫阶层的居家服，也是庶人的常礼服。

作为“深衣”中国礼服的典型代表，蕴含了深邃的中华文化，在传统社会中广泛而持久地产生着影响。

深衣在制作中，先将上衣下裳分裁，然后在腰部缝合，成为整长衣，以示尊祖承古。袖根宽大，袖口收祛，象征天道圆融；领口直角相交，象征地道方正；背后一条直缝贯通上下，象征人道正直；下摆平齐，象征权衡；分上衣、下裳两部分，象征两仪；上衣用布四幅，象征一年四季；下裳用布十二幅，象征一年十二月。身穿深衣，（ ），天然拥有恢宏大度、公平正直、包容万物之东方美德。

18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

A．身合人间之正道，怀抱地道之方正，行动进退符合权衡规矩，四时之序顺应生活起居

B．怀抱地道之方正，身合人间之正道，行动进退符合权衡规矩，四时之序顺应生活起居

C．怀抱地道之方正，身合人间之正道，行动进退符合权衡规矩，生活起居顺应四时之序

D．身合人间之正道，怀抱地道之方正，权衡规矩符合行动进退，生活起居顺应四时之序

19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）

A．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

20．文中画横线的语句有语病，请修改。

八、语言表达

21．阅读下面一则消息，给“人因工程”下定义，不超过70个字。

“第二届中国人因工程高峰论坛”在杭州良渚梦栖小镇召开，第二届中国人因工程高峰论坛主席、中国载人航天总设计师、国际宇航科学院院士陈善广在论坛上开坛首讲。“飞船、坦克、高铁都是复杂人机系统，因为人的参与使系统变得更为复杂，系统运行具有某种不确定性和难以预测的特点，系统安全性问题会更突出。为解决这一难题，最终实现提高系统性能且确保人的安全、健康和舒适的目标，需要一门新兴的综合交叉学科的支持，这就是‘人因工程’，它致力于研究人、机器及其工作环境之间的相互关系和影响。”

九、材料作文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。禾下乘凉梦，是让国人吃上米饭，保证粮食安全；覆盖全球梦，是提升全球水稻产量，造福人类。

——袁隆平

我们一半买别人的芯片，尽管我自己的芯片价钱低得多。我不能做一个孤立于世界的人。（要与世界先进企业）共同建立人类的信息社会，而不是孤家寡人建立信息社会。

——任正非

1986年，第一届中日消化道外科会议在上海举行，吴孟超是中方主席。日本医学代表团带来了一个摄制组，来专门拍摄吴孟超教授的肿瘤切除手术全过程，吴孟超一口答应。

——央视采访

2021年5月31日，国家卫健委新闻发言人米锋介绍，中国累计接种新冠病毒疫苗6.6亿剂次，同时，已向全球供应了累计3亿剂次的疫苗，为促进疫苗在发展中国家的可及性和可负担性作出贡献。

——央视新闻

阅读这些材料后，你有何感想？请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．B

【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.董：督察。B.克：能够。 诚：如果。C.见：被。D.特：只、仅。故选B。

2．C

3．B

4．A

5．①提出问题：用西班牙人征服美洲的引子引入本文论点，疫病事件参与重塑（改变、冲击、影响）了人类历史；②分析原因：深入分析，疫病因素被以往的历史学家低调处理的原因；③重申结论，最后再次强调疫情在人类历史中的重要性。

【解析】

2．

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

C. “将所有生产线搬到中国”错误，原文“将美国本上的最后一条生产线搬到了中国”，不等于“将所有生产线搬到中国”，因为不排除苹果的全球生产线在中国之外的其它地方也还有:实际上，比如印度、越南、南美就有。

故选C。

3．

本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

B .“因为历史的发生应该合乎理性，有章可循”错，原文是说“我们都希望历史合乎理性、有章可循”，作者文中强调的是，历史的发生和历史的书写，不应排除疫病等不可预见性的因素。

故选B。

4．

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A .“一度大规模封城，经济停摆”是“为了控制疫情传播”，是疫情暂时冲击的后果，不能作为全球化化退潮的论据。

6．C

7．D

8．①“琥珀色的篝火”是猎人尼库在帮助迷路人时点燃的火堆，象征着温暖与生机。②“琥珀色的篝火”象征着以尼库为代表的鄂温克族人如火的热情和无私的品格。

9．①人物自身的矛盾：一面是亟待救治的妻子，一面是随时可能出现危险的迷路人，选择救助对象的矛盾凸显了尼库淳朴善良、舍己为人的高尚品质。②人物与外在环境的矛盾：搜寻迷路人刻不容缓，但在暴雨夜横穿密林却无比艰难，这一矛盾突显了尼库的勇敢坚持，同时引出后文在风雨中点篝火搭帐篷救人等情节。

【分析】

6．

本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

C.“充分表现了现代文明与传统文明的冲突与交融”错，体现的是人性的善良。

故选C。

7．

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

D．“暗示了尼库妻子已经遭遇不幸”错，从文章内容来看，应该“暗含了对尼库的赞美之情，言有尽意无穷”。

10．C

11．D

12．D

13．（1）如果确实想帮助我取得成就，那么就请听取我所进献的有利于民便于万物之事，施行其中的一两件。

（2）神宗反复观看所绘之图，长叹几声，将图画揣在袖子里带回宫中，当晚，神宗整夜未眠。

14．郑侠认为王安石总把晋升官爵放在前面，以此来对待士人是浅薄的表现，因此他拒绝任检讨一职。

【解析】

10．

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：东北的流民，扶老携幼，堵塞了道路。他们身体瘦弱，困苦不堪，身上没有一件完整的衣服。城里的贫民以至拆屋卖瓦，用来偿付官府的债务，诸如此类的事数不胜数。郑侠知道王安石听不进劝谏，就将他所看到情景全部绘成图画。

“扶携塞道”为状中结构，是一个完整语意，不能断开，据此可以排除B、D项。

“羸瘠愁苦”为并列结构，是一个完整语意，是形容东北流民的状态，不能断开，据此可以排除A项。

故选C。

11．

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“中国古代掌管水利、营建等事的副官”错，司农是中国上古时期负责教民稼穑的农官。

故选D。

12．

本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“被以朋党之罪编管汀州”错误，“编管汀州”是因为郑侠“谤讪”，即诽谤罪。因“党与”(朋党)罪流放英州。

故选D。

13．

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）关键词：援，帮助；之，代“我”；取，听取；行，施行。

（2）关键词：反覆，反复；吁，叹息；袖，名词作动词，揣在袖子里。

14．

本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

结合“相君发言持论，无非以官爵为先，所以待士者亦浅矣”可知，郑侠认为王安石总把晋升官爵放在前面，以此来对待士人是浅薄的表现，因此他拒绝任检讨一职。

参考译文：

郑侠，字介夫，是福州福清人。治平年间，其父在江宁做官，他随父前往，闭门苦读。王安石听说了他，邀他相见，攀谈之后对他甚为欣赏。中进士，并名列前茅，调任光州司法参军。光州有悬而未决的狱案，郑侠将自己的处理意见传奏上去，都得到了王安石的同意。因此郑侠心里很感动，将王安石作为知己，想要对王安石尽忠。

任期满后，他直接进入京城。郑侠曾几次前去拜见王安石，王安石问他对于新政听到了些什么，郑侠回答说：“青苗、免役这几桩事，与边境用兵之事，在郑侠我的心里还是有一些保留意见的。”王安石没有回答。郑侠告退后就不再前去拜见，只是多次写信给王安石谈论施行新法给百姓带来的害处。王安石虽然不高兴，但还是让儿子王雱前来，告诉他考试新法知识一事。当时刚设置修经局，王安石又想任用郑侠为检讨，又派自己的幕僚黎东美去讲明自己的意思。郑侠说：“我没有读多少书，不足以任检讨之职。我之所以来京，只不过是想求教于相君门下罢了。而相君发表的言论，无不是把晋升官爵放在前面，以此来对待士人也就显得太浅薄了。如果确实想帮助我取得成就，那么就请听取我所进献的有利于民便于万物之事，施行其中的一两件，让我得到晋升而内心无愧，不也是很好的吗?”

此时，从熙宁六年七月起不下雨，一直持续到七年三月，人们都无法生存。东北的流民，扶老携幼，堵塞了道路。他们身体瘦弱，困苦不堪，身上没有一件完整的衣服。城里的贫民以至拆屋卖瓦，用来偿付官府的债务，诸如此类的事数不胜数。郑侠知道王安石听不进劝谏，就将他所看到情景全部绘成图画，连带奏疏一起交给阁门，然而没有被接受，于是他又假称事情机密紧急，通过驿马传送把奏疏直接递交银台司。奏疏呈上后，神宗反复观看所绘之图，长叹几声，将图画揣在袖子里带回宫中，当晚，神宗整夜未眠。第二天，命开封府酌情削减免行钱，司农开常平仓放粮。青苗钱、免役钱暂停征收，方田、保甲之法都取消，民间欢呼相贺。

王安石离去，吕惠卿执政，郑侠又上疏指责他。郑侠将在位的朝臣分类，和奏疏一起呈给皇上。吕惠卿上奏说他是诽谤，郑侠被贬编管汀州。御史台官员杨忠信拜见他，惠卿揭发了这件事，而且指使御史张琥弹劾他们相互勾结为朋党。郑侠行至太康时，被追回京城审问，案件定立后，惠卿建议把他处以死刑。皇上说：“郑侠所说的都不是为了自身，而是为朝廷着想，这份忠诚之心也算可嘉，治他以重罪，合适吗?”最后只将他贬至英州。

15．B

16．男儿有才有德应当为官报国，不宜过早隐退；为官要廉洁，有节操；为官要造福百姓，有所作为。

【分析】

15．

本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。

B.“诗人认为友人虽年事已高”错误，“年抵冯唐初未半”指年龄还不到冯唐的一半，应该是指年龄不高。

故选B。

17．恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无以怒而滥刑 竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路 至于怨诽之多 则固前知其如此也 度义而后动 是而不见可悔故也

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

易错字有：谬、滥、刑、怨诽、固、度。

18．C

19．D

20．（示例）“深衣”作为中国礼服的典型代表，蕴含了深邃的中华文化，在传统社会中产生着广泛而持久的影响。

【解析】

18．

本题考查学生语言表达之连贯的能力。

A.与上文对应顺序，应先讲“地道”，再讲“人间正道”，且应是“生活起居”顺应“四时之序”。

B.应是“生活起居”顺应“四时之序”，和“行动进退符合权衡规矩”前后顺序一致。

D.与上文对应顺序，应先讲“地道”，再讲“人间正道”，且应是“行动进退符合权衡规矩”，才与后文次序一致。

故选C。

19．

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中“红巾翠袖”代指年轻女子，用了借代手法。

A.运用比喻的修辞，风飘絮，运用比喻的修辞手法，形容国势如柳絮。雨打萍，比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。

B.运用互文的修辞，意思是寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸的沙滩，前后两句词语互相呼应，互相交错。

C.运用比拟的修辞，“落”把“秋思”当作具象的物来写。

D.运用了借代的修辞，“丝竹”代指音乐。

故选D。

20．

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画横线的语句有两处语病：一是缺主语，“作为‘深衣’”改为“‘深衣’作为”；

二是“广泛而持久地产生着影响”语序不当，“广泛而持久”应修饰“影响”。

21．人因工程是一门致力于研究人、机器及其工作环境之间的相互关系和影响的最终实现提高系统性能且确保人的安全、健康和舒适的目标的新兴学科。