关于成长纪事的名言(有什么关于写成长纪事的名诗或名句)

关于成长纪事的名言(有什么关于写成长纪事的名诗或名句)

1.有什么关于写成长纪事的名诗或名句

1 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了 。

2 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不断的回首，伫足，然而时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

3 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤……

4 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

谢谢~~请采纳~！

2.一篇关于成长纪事的文章（600

成长

岁月如梭，我已从一个牙牙学语的幼儿成长为一名朝气蓬勃的少先队员了。八年的成长岁月中，每一点滴成长的喜悦都铭记在我的心里。

记得一年级刚入学不久，在妈妈的鼓励下，我正式开始了独立睡觉的经历。

那天晚上，我一个人睡在小房间里，关上灯，屋里一片漆黑。躺在床上，我总感觉床底下仿佛藏着什么东西，窗帘好像一直在抖动，天花板上似乎有许多妖魔鬼怪在朝我狞笑。我害怕得用被子蒙住头，一会儿哇哇大叫，一会儿号啕大哭，到了半夜都没睡着。妈妈没办法，只得把我抱上大床。我的第一次独立睡觉以失败告终。

过了一段时间，我又提出要一个人睡，妈妈欣然同意。那天下午，我就开始着手准备起来。床头放上我最喜爱的“小白虎”，床边放上几把“冲锋枪”，橱柜贴上“孙悟空”。我想象着这么一布置，妖魔鬼怪就不敢来侵犯了。晚上，我在“他们”的陪伴下钻进了被窝。恍惚中，我的脑海里浮现出小时候最爱看的动画片《小虎还乡》的镜头：一只小白虎越过千山万水，历经千辛万苦，学会了独立生存的本领，终于回到了家乡。想着，想着，我渐渐进入了梦乡，梦见自己就是那只勇敢的小白虎，在森林里自由快乐地生活……

早上醒来，我高兴极了，高兴的绝不仅仅是昨晚的美梦，而是感受到了自己成长的喜悦。我知道我已告别了恐惧和胆小，一个人睡觉也可以这么香、这么甜！

鸟儿长大了，学会在蔚蓝的天空展翅翱翔；鱼儿长大了，学会在广阔的海洋尽情畅游；我也在渐渐长大，像小草一样迎接风、迎接雨，茁壮地成长！

成长需要雷雨

许多学生的家长一致认为：我的孩子还太小，经不起大风大浪，应该把孩子放在温室里，不让他们遭受雷雨的打击，健康成长.现如今，这个观点已大众化，被大多数的家长坦然接受了，其实家长们不知，这是藏匿杀机的爱！

我的姑姑在北京一所大学读研究生，她和我说了两件事：她们学校有一位学生，因和同学发生口角，竟要跳楼自杀，多亏校方及时拦住才避免了一场自杀事件.一位学生因刚来到学校不适应，他不懂洗衣做饭，生活离不开保姆，他爸爸就关闭了自己生意兴隆的大公司，跑来北京陪儿子读书，照顾儿子，一边再给人打工.听了这两件事难免让人觉得可笑，可笑过之后是一片寂静.人们在沉思，像这样的事例我们每人都可以举出两三个.这些都是一些家长在孩子成长的阶段只给孩子阳光，不让孩子接受一丁点雷雨所酿成的苦果.温室里生长的花儿固然美丽可爱，但一将它移至野外，它注定漠然死去.

成长不只是需要阳光，它也需要雷雨，因为雷雨可以让它变得更坚强，雷雨可以磨练它的意志，让它在雨过天晴后更加坦然地面对灿烂晴空！

成长之乐

如果说爱情是虚幻，那么亲情就是现实；如果年老是失落，那么年轻就是希望；如果老去是悲伤，那么成长就是欢乐。

我们希望马上长大，而成年人希望时间永远停止，但他们始终无法打败时间，我们仍可以体会到成长的快乐。

我是一个快乐的女孩，那当然可以体会到成长的快乐啦，不信，那就来看我的成长花絮吧！

画面一：

“哎呀，迟到啦——”我的惊呼声传到了九霄云外，虽说周公刚刚“下线”了，可我的睡意却有增无减，可我还是一个鲤鱼打挺从床上跳出来，定睛一看，现在是北京时间六点半，大概到学校是七点了吧。哎，不想了，再想真要倒霉了。我以每秒十米的速度冲到楼下，嘿，要是按这个速度的话，我可以进国家队了吧！又以20秒做一件事的速度完成梳洗工作，可人在情急之下做事往往要毛毛糙糙，瞧，一会儿找不到袜子，一会儿又摔破了杯子，一会儿撞到了椅子，一会儿又弄疼了自己。哎，看来以后要多练练与时间赛跑的方法。我的燥声吵醒了妈妈“一大早的吵什么？”妈妈看到忙碌的我，笑了起来，“我来看看今天太阳是不是从西边出来了，星期天不到10点不出来的懒猪怎么这么早呀？”星期天，星期天！！啊！星期天！！我看了看被我“扫荡”过的家，不知是笑还是哭？？！！？

画面二：

谁说女生不能乱蹦乱跳呀，我就行。哇，进啦，球进啦！

看，我带领的女子足球队还不是战胜了男生吗？太棒了！

画面三：

今天星期六，外出去郊游。青青的草坡，打个滚；池塘里的小蝌蚪捉来看看长没长脚；瞅瞅绿绿的庄稼要不要开花；爬上山顶，捡根树丫探探那棵大树上的鸟窝里有没有添丁了。怎么样，不错吧，你享受过吗？不要总是窝在家里嘛，其实大自然也有很多知识，只要你细心观察，用心去感受大自然对我们是多么地恩赐，也会发现阳光是多么美好！

各位，成长之乐是说不完的，记住多看多想多思，你会发现每个人都是善意的，每个人都是可爱的，祝你成长快乐！！

3.关于成长的故事名人名言

名人名言如下：

1、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

2、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。——莎士比亚

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

4、在艰苦中成长成功之人，经常由于心理的阴影，会致使变态的偏差。这类偏差，便是对社会对人们始终有一种敌视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他固然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸怀怀抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。——南怀瑾

5、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

6、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——（英）罗素

7、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。——高尔基

8、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

9、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。——三毛

10、任何新生事物在开始时都不过是一株幼苗，一切新生事物之宝贵，就由于在这新生的幼苗中，有无穷的活力在成长，成长为伟人成长为气力。——周恩来

11、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

12、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

13、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的气力，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基

4.有什么关于写成长纪事的名诗或名句

1 很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了 。

2 我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不断的回首，伫足，然而时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。 3 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤…… 4 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

谢谢~~请采纳~。

5.表示成长历练的名人名言有哪些

1.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰

2.公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名

3.在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

4.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦

5.你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名

6.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼？？罗兰

7.只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加

8.无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 ——恰普曼

9.书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹

10.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

11.坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特

12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——佚名

13.立志不坚，终不济事。——朱熹

14.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——孟子

15.意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 ——武者小路实笃

16.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 ——但丁

6.关于成长的名人名言,佳句和事例

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思

● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。

巴金

● 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦

● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

爱因斯坦

● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思

● 不要在已成的事业中逗留着！

巴斯德

● 合理安排时间，就等于节约时间。

培根

● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁

● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基

● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰

● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

裴斯泰洛齐

● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威

● 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德

● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦

● 好动与不满足是进步的第一必需品。

爱迪生

年年岁岁花相似，

岁岁年年人不同。

昔我往已，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从哪里来。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已

人生天地间，忽如远行客

一生复能几，倏如流电惊

天地无终极，人命若朝霞

人生如逆水行舟，不进则退。

林肯的台阶

一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。

林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯，使他勇敢而坚定地走向未来。

不言而喻，人的一生有无数级台阶——生活、学习和工作。如何面对和攀登这些人生之阶？对于孩子，是牵着手、搀扶着上，还是抱着上？不同的父母会有不同的答案。显而易见，如果家长牵着、搀扶着孩子，就会使孩子产生依赖性，常常把父母当成拐棍而难以自立。如果家长抱着孩子上台阶，把孩子揽在襁褓里，那么，孩子就会成为被“抱大的一代”，不经风雨，不见世面，更难立足于社会。平时，孩子饭来张口，衣来伸手，上学接送，晚上陪读，甚至考上大学父母还要跟着做“保姆”。孩子大学毕业后找工作，又得父母跑单位，当“职介”……这样，孩子是很难自立成人大有作为的。

再富也不能富孩子，不妨让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬。这样，孩子也许能“一鼓作气”，攀上光辉的顶点。

7.关于磨炼成长的名言

关于成长的名人名言

1、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

2、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。

3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒尽那就是成长的路。

4、在艰苦中成长成功之人，经常由于心理的阴影，会致使变态的偏差。这类偏差，便是对社会对人们始终有一种敌视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他固然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸怀怀抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。

5、一年之计在于春，一日之计在于晨。

6、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。

7、人的空想是没有止境的，儿童的空想更是一望无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是一尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这类纤尘的污痕。

8、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

9、人类经常少年老成，青年迷茫，中年喜欢将他人的成绩与自己相比较，因此觉得受挫，好不轻易活到老年还是一个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过往了。

8.关于成长的格言有什么

关于成长励志格言

1.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

2.人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会问心无愧；人生是单行路，只有奋斗了，才会有光明的前途；人生中有许多的竞争对手，正因有这么多的竞争对手，所以我们更得奋斗！

3.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

4.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

5.莫找借口失败，只找理由成功。

6.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

7.人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。

8.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

9.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

10.在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。

11.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

12.让奋斗之花遍地盛开；让奋斗的清泉在泉眼中喷涌而出；让奋斗的雄鹰在蓝天下翱翔；让奋斗的果实丰硕地结满大树下吧！奋斗就是路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奋斗，去开辟属天你的那条新航路吧！

13.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

14.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

15.正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。

16.只要还有明天，我们就应该学着奋斗，学着努力，学着尝试新的事物，而不是旁观他人的成功，祝福他人的努力。与其临渊羡鱼，不如退而结网。

17.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

9.求名人成长故事,关于成长的名言警句,关于成长烦恼的范文,以及心

求名人成长故事：

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死

关于成长的名言警句：

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

百学须先立志。（朱熹）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）

别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）

博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）

不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）

不塞不流，不止不行。（韩愈）

不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）

不以规矩，无以成方园。（孟子）

关于成长烦恼的范文：

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

我对自己很模糊，每次走到哪里都望着蔚蓝的天空， 不知所措。有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，爸爸能安慰我一下，没有想到，回到家后，爸爸出乎我意料，竟很生气骂我：“你说，80几分的成绩，怎么去考中学？太不像话……”面对爸爸的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了。有时我想：学习到底是为了什么？为什么要学习？学习到底有什么好处？我真的很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。

每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无所不有，烦恼也无处不在。在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！但人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它

心理描写的范文：

试卷发下来了。在老师的口中，她久久没有听到她的名字，她的心怦怦乱跳，只觉得耳朵发热，脸上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心乱如麻，如坐针毡。她希望能有奇迹出现：或许是老师把自己的卷子排错了位置呢？在或者是将我的卷子漏掉了呢？也许，也许这只是一场虚假的梦。

但是，她的心告诉她：这是一个现实，一个令人难以置信的现实。

终于拿到试卷了，她名字前的数字：从1变成了23，听到这一分数，同学们将异样的眼光齐刷刷的投向了她，有的同学甚至发出了惊异的叫声，这每一幕都深深的刺痛这她的心，她的眼里有一个无助的精灵在痛苦这。

她楞住了，极力把目光避开所有人，把头埋得很低很低，呆呆地望着自己的脚尖，一颗颗如珍珠般的东西在她的眼中打转，她竭力控制着自己的情绪。

她像丢了魂似的，眼睛失去了神采，脸上一阵白一针红。连她自己也不知道是如何回到座位上的！

望着那张披红挂彩的试卷，那上面一个个如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能！

10.关于成长的名言名句和作文素材

关于成长的素材

名言：

吾日三省吾身：为人谋（事）而不忠乎？与友交而不信（诚实）乎？传（老师传授的道理）不习乎？——孔丘

礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科

一个人若是年轻而且孤独，完全专心于学问，虽然"不能自给"，却过着最充实的生活。——艾芙·居里

一个人只有在他努力使自己升华时，才成为真正的人。——安德烈·马尔罗

对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克

好句：

1、在情感的世界里，想幸福的成长，是要许多次的跌倒爬起，甚至是血淋淋的事实的撞击，才会让人明白，爱和不爱，只差那么一层纸的距离。你学会超越，学会了洒脱和释然，更主要是你在自身和情感间，找到了准确的定位，那么，所有的吸引以及掠奇，就会安之若素。

2、成长像幼苗，成功像果实，丑小鸭成为白天而得蜕变印证了这一事实，丑小鸭经过自身的不断努力飞上蓝天。我们每个人的成功都是经过自身不断努力形成

的，是不可能一蹴而就，是由量变到质变的过程，所以要去寻找成长，是去追寻自己心里最真切的声音，为自己寻得一个机会，然后让自己奋力拼搏，直到成功，然

后为自己的成功做到加法，让自己成功在这个崇拜成功的年代里，成为登上事业顶峰的凤毛麟角。

3、时间真的好厉害，就那样将这些本来在自己身上清晰可见的东西一点点移除，直到干干净净，一个人就这样一点点的长大了。取而代之的应该是成熟，宽容，博大，无私。付出……

4、成长中，我们都会受伤，都会疼痛。伤过，就会明白，人生并不是一马平川；痛过，就会懂得，生活不会一帆风顺。成长，总有坎坷，总有心酸，不论其隐

现，不论其长短，都会让我们经历伤痛，感受艰辛，于心灵，坚定信念，警示我们，幸福很近，需要前进；幸福很远，继续努力。人生，苦亦甜，甜亦苦，行者自

知。

5、成长的感觉是夏日炽热的太阳。在阳光，沙滩，碧海的世界中成长。一切都变得无边无际，心豁然天开朗。游戏在碧海中，薄荷的清凉渗入身体心中，感觉

从未有过的舒畅。阳光火辣辣地照着沙粒，光着小脚丫，小心翼翼地，担心小脚丫会被闷坏了。夏的气息夹着清凉却又火辣，荡漾在我成长的天空。

6、成长教会着我们每一个故事，我们都是每个故事的主人。生活是部曲著，喜怒哀乐掺杂期间。有时候，我们会因为一时的成功而满怀喜悦，有时候我们会因

为一时的失意而闷闷不乐。只是我们不知道，在我们撒娇孩子气的时候，总是会有那么一两个人在默默地为我们承当，在悄无声息的为我们分享。

7、成长是一种痛，很痛，我们曾天真的幻想过，就算会被现实击碎，可是却要勇敢的面对，这只是一个成长的过程！受了伤要更坚强，流过泪要更懂得珍惜…因为我们有青春可以挥霍，有梦可以追！

8、成长像海水，成功像浮云。灵动的云不知飘向何方浮云，但海水还会继续蒸发，成为那灵动的云。施瓦辛格是健美先生，我们还可以说他是火辣的男星，我

们更可以说他是美国加利福尼亚州州长，他总是愿从一个成功的山头爬下，然后奋力奔向另一个山头，他懂的为自己改善身边的环境，让自己有新鲜感，而不是有极

不安全的感觉，选择离开也许是因为恐惧，因为自己觉得命运不在自己掌中，所以要站稳脚跟，别沉迷于鲜花和掌声中，去寻找成长。

9、成长的感觉是秋天通红的枫叶。拾起地上的枫叶火红，火红，但却感得悲伤；清晰的蔓脉有些苍老，边缘已不再完美了。望着天空旋转儿下的枫叶，心中酸涩难耐。秋的气息夹着成熟却孤寂，酸酸涩涩的，弥漫在我成长的天空。

10、成长像剪刀，成功像小树。成长是一个不断自我完善的过程，而成功恰恰是追求完美的过程。杨澜从无名小辈到文化名人是不断自我完善追求完美的结

果，在他心里时刻谨记着给成功做到加法，所以才有了阳光卫视，这只能说明你应该学会让自己成长，成长是一个久远的过程，也许会有弯路，但你要坚定信念，让

自己内心保持愉悦奋进的状态，也许你成功了但每一个成功的开始仅仅意味着下一个成长的开始，也许你会担心失去成功，但是当在你成功的时候，他就已经消失

了，他只会促使你迈出奋进的步伐，迈向更大的成功，恰似一棵树在有限期内可无限生长一样，成长虽缓慢，却充满自信。

曹彬｜“联大”私人纪事——《马芳若日记》及其作者

曹彬

1937年卢沟桥事变后，为保存中华民族教育精华免遭毁灭，华北及沿海许多大城市的高校纷纷内迁。1938年4月，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学迁至昆明，组建西南联大。

马芳若作为西迁队伍中的一员，当时的身份是北京大学中文系大三学生。他于事变后的9月21日离开北平，当晚抵达天津，寄宿在同学张其瑾姑母家。11月14日到南岳，四天后在长沙临时大学正式上课。1938年2月19日，随迁徙大军启程，向昆明进发。

这次迁徙分两种走法：一为海道，转香港、安南，入昆明；一为步行入滇，由学校组成“湘黔滇旅行团”。步行大队计学生两百八十余人，分二大队，一大队下分三中队，一中队下分三小队。马芳若被编在第二大队第二中队第四分队。

马芳若沿途留有日记，以蓝黑墨水钢笔写在一册横格练习簿上，封面题“马芳若：日记”。内容按地点的转换可分为四部分：

第一部分：1937年11月18日—1937年12月23日，长沙临时大学

第二部分：1938年2月19日—4月28日，从长沙到昆明

第三部分：1938年4月29日—5月2日，昆明

第四部分：1938年5月3日—5月21日，蒙自

马芳若日记原稿封面

马芳若日记原稿第一页

其中第二部分，作者以一个普通学生视角，如实记录长途迁徙中的所见所闻、所思所想，读来使人如临现场。同类日记多有刊行，但无论从时间跨度还是从资料的原始性来看，都较《马芳若日记》逊色。

如钱能欣的《西南三千五百里——从长沙到昆明》（1938年2月19日至4月28日），是将旅途日记稍加整理，编成小册子，1939年由商务印书馆出版。正文分成三十五个小标题，较有系统，文字规整，但失去了原汁原味。

再如余道南的《三校西迁日记》（1938年2月19日至5月4日），发表时经作者精心修改，文献价值折损。作者系临大经济系三年级学生，北大学籍。此日记的特点是对沿途经过的景点描摹十分详尽，注重分析政治经济、社会民风。卷前有1990年夏所作前言，日记后有“滇情纪略”和“结束语”，并附有一份《长沙临时大学湘黔滇旅行团旅行概况表》，可说是一部精心撰写的著作。

只有杨式德的《湘黔滇旅行日记》（1938年2月19日至5月8日）是据原稿整理而成，未加修饰，和《马芳若日记》性质最近。杨在临大读土木系二年级，清华学籍。更难得的是，杨式德和马芳若同在第二大队第二中队第四分队，一路上大部分时间同行同宿，有过多次交集。

另有临大化学系二年级学生董奋的《董奋日记》，是份残稿，存有西迁前和抵达昆明后两部分内容，但可补马芳若缺记的部分（1937年12月23日至1938年2月18日）。

上述日记诸作者，由于关注点不同，文风有别，描写各具详略，若单看某一种，则难免偏倚之憾。《马芳若日记》的发现，正可补史乘之阙，对还原这次“文化长征”的整体图像，具有不可替代的价值。

《日记》的纪事止于1938年5月21日，此时文化界正掀起讨伐周作人的热潮：

晚阅报，有武汉文化界联合会通电讨伐周先生（作人），竟诬为汉奸，使我精神顿受刺激甚深。以为：①周做汉奸不可靠。②武汉所谓文化界不应这样做，表示中国人之堕落也，专好揭人阴私，污蔑陷害，借公报私。③即做汉奸，有何理论上之根据，必须讨伐。④或为真，而周真做之，则甚人之可悲观，如周先生亦不能站得住，焉论他人。人人皆靠不住矣，甚觉寂寞，做人真是麻烦透顶而又毫无意思也。

末行又云：“此册日记告完，下册开始。”如今下册已佚，内容遂无从知晓。所幸除《日记》外，马芳若联大期间的作文、论文、听课笔记，迁徙过程中的行军路线图，临时大学学生名单，以及一份五十年代的手写材料《重新做人》等，都一并留存至今。利用这些材料，或可约略钩沉出马芳若的生平经历。

鄞县马氏

1951年，马芳若写过一篇题为《重新做人》的自述，谈到自己的身世：

我是浙江鄞县人，我的曾祖是清朝一个小官僚，大概做过江苏的苏州、宝山等县的县令。我的祖父后来从事商业。我的几个叔祖后来有五个在北京的几个大学里做教授。我十岁死了父亲，十一岁死了母亲，他们都病了很久才死去的。父亲只留下了一处租给别人开碾米厂的房产给我们姊弟三人。我的命运本来也只能找一种行商，是靠着自己的努力和叔祖们的资助，才得继续求学。等我完成了大学学业而被留作助教，我觉得我可以告慰培植我的长辈，同时对向来歧视我的伯叔和堂兄弟们才敢“分庭抗礼”了。

马芳若的曾祖马海曙（1826-1895），早年行商，后从政，先后在丹徒、元和、吴县、宝山等地任知县，官至直隶州知州（三品衔），生有九子。其中三、六、八子夭折。祖父马裕藩（1858-1929）为马海曙长子，官甘肃镇原县知县，诰授奉直大夫。

马芳若自述中提及的五个位在北京做教授的叔祖，即时有“五马”之誉的马裕藻、马衡、马鉴、马准和马廉。《日记》中记录了不少他和马氏长辈们的渊源、交往。如1938年5月20日：

上午上宋诗时，苏东坡有《六月二十七日望湖楼醉书》，诗中有一句曰“无限芳洲生杜若”一句，乃出自楚辞九歌湘君“采芳洲兮杜若，将以遗兮下女”。余以为余名芳若，恐出自此。余之名乃五叔祖父（季民）所题，一向不知何意，仅知排行芳字辈而已。此若出典，余甚喜欢也。

马鉴（1883-1959），字季明，马海曙第五子，时任香港大学文学院教授。“芳若”的名字即由马鉴所取。马芳若对这位五叔祖的事也很尽心，1937年12月17日，北大举行三十七周年纪念会，“当日下午曾晤罗、魏二师，魏由香港代五叔祖父带毛衣至蒙叔，由我挂号寄出”。“蒙叔”即马蒙，马鉴次子。

在诸位叔祖中，马芳若和四叔祖马衡（1881-1955）的关系最为亲近：

近日前方仍极不利，闻南京郊外已有战事，若再不力抗，南京旦夕将不保，四叔祖父未知近况如何，殊以为念也。（1937年12月9日）

抗战全面爆发后，南京政府下令将文物紧急装箱，伺机西迁。第一批文物于8月14日在马衡（时任故宫博物院院长）的监护下迁离南京，目的地是汉口。后南京沦陷，武汉已无安全保障，又不得已继续向西，经宜昌、重庆、宜宾，最后抵达四川乐山。

在贵阳，马芳若巧遇马衡旧生庄尚严，把酒畅叙，得知马衡已到重庆：

上午起床后，8时集合，团长训话，十时午餐，十二时前去洗澡，行至中华路革命日报馆附近，忽遇故宫庄尚严先生，略谈一会，知四叔祖父忽往重庆。并承约吃晚餐。他寓四海大酒店，六时至其室，即同吃晚饭，并喝真正茅台酒，味确比昨晚为好。与其谈一路经过，及别后情形，盖庄先生对我等如此长路旅行甚有兴趣也，将归，抄我故宫通讯处二地，均可转（此处涂去“马先生”三字）四叔祖父者也。并蒙赠《贵州名胜古迹概说》二册，其中一册托我转赠临大旅行团者也。据云，庄先生为北大毕业云。（1938年3月31日）

抵达昆明次日，即进城为马衡取信：

今晨起床约七时，昨晚睡尚酣，早餐后与其瑾进城，先至崇仁街46，将自美国寄交四叔祖父之信取来，预备转寄重庆。（1938年4月29日）

此外，在联大期间，马芳若和六叔祖马权之子马益（1914-2005）也有通信：

今日星期，忽大雨，致不克出去游玩，乃往图书馆看书，并书写致益叔及四叔祖父信件，殆书作完已下午四时，又加星期，已不克寄出，乃待明日再说云。（1938年5月8日）

虽然马芳若自称幼时受到伯叔和堂兄弟们的“歧视”，但从他个人成长经历来看，无论学业还是事业，多少都得益于他“鄞县马氏”的身份。1947年，马芳若曾介绍联大同学刘鸿逵（原杭州艺专学生）到故宫博物院驻重庆办事处工作，主管人事及文书。此事无疑动用了他和马衡的关系。

初露锋芒

民国二十六年（1937）十二月印制的《长沙临时大学文学院学生名录》中载有马芳若的信息：

马芳若，浙江鄞县，廿三，男，北大，中三，北大。

《长沙临时大学文学院学生名录》

由此可推出马芳若当生于1915年，“中三”系“中国文学系三年级”的简称。马芳若在十岁、十一岁两年之间，父母双双病故。姐弟三人靠父亲留下的一处房产出租度日。马芳若凭借自身努力，在几位叔祖的资助下完成学业。

二十岁那年，马芳若编过一册《中国文化建设讨论集》。此书于民国二十五年十二月由上海经纬书局出版，分上中下三编，各编前都有编者前言，相当于导读。何炳松在该书序言中对马芳若的选题眼光和编辑能力都很推崇：

青年会全国协会的马芳若先生是一位沉潜好学的青年，他近来在公余之暇，把所有全国贤达讨论中国本位的文化建设的文字，广事搜罗，加以整理，献给国人，以备参考；使得读者开卷之余，对于现代中国文化建设问题可以一目了然，确是一件极有价值的工作。尤其马先生自己在本集中，别无成见参杂其间，见智见仁，一听读者的自择，此种合理态度尤足令人佩服。

该书还收有马芳若民国廿四年（1935）六月作于上海的一篇“编者序言”，其第二段云：

有一天早晨，龙文书店许晚成先生到我的公事房来，因为他最近致力调查工作，为编印各学校、各图书馆、各报社的调查录，和我有所商讨。我们就谈到最近的文化问题，我就把我所搜集的文章给他看，不料他看了以后，兴致高起来，表示龙文愿意出版。我们就把出版的事说妥。此后，我一有余暇，就到各图书馆去搜集材料。经过两月的努力，在材料方面总算是相当完备整齐的了。

据上述文字推测，马芳若其时可能在上海某出版机构从事编务工作。假如他同年9月考入北大的话，到1937年9月随部入滇，则正好是大三。多年后，当有人无意中提及他早年编就的“少作”，马芳若仍然抑制不住内心的自得：

今日在上孟子（先秦文）课时，同学周定一告我，谓其在同乡同学之床上看见《中国文化建设讨论集》一书，为余所编也。言谈之下，颇露钦佩。余则一闻书名，颇有亲热之感，且引以为荣幸也。（1938年5月19日日记）

然而马芳若一门心思只想留在大学教书、研究学术，编辑事业止步于此。

由湘入滇行军图图纸

联大群像

在长沙和蒙自，马芳若亲临诸多名教授课堂，《日记》中记下了朱自清、闻一多、浦江请、冯友兰、郑昕等人授课时的风貌，诚为不可多得的文学史料。

《日记》开篇第一条为1937年11月18日，当天正式上课：

到南岳已四天了，今天才正式上课，上午三堂：中国文学史（浦江请）、中国哲学史（冯友兰）、陶渊明（朱自清），俱清华教员也，讲法尚佳。

对这些“名教授”的教学水平，马芳若并非一味奉承，而是如实记下自己的观感和评价，有时言辞颇为尖刻：

上午有课四堂，计郑昕先生之哲学概论，闻一多先生之楚辞（二堂），朱自清先生之宋诗，闻与朱甚满意，对哲学概论因授者口齿迟慢，音调低杂，听时甚觉费耳。若能音调稍高而有条理，则成矣。下午读冯著中国哲学史一至三章，尚佳，惟讲当时社会情况一节（即上古史时一段）稍有不得要领之嫌。去年北大钱穆先生讲中国通史时则较高多多。惟冯为哲学研究者，钱则为中国史家，各有短长，则冯不如钱亦宜矣。（1937年11月19日）

上午有课四堂，郑昕先生之哲学概论最不惬，对聆一小时，简直不知所云。既无统系，又乏组织。有退选之意，后数日再定可也。

闻一多先生之诗经则甚佳，材料既丰富，教授法亦极高明，为初学设想之处甚多也。

朱先生之宋诗则平平。（1937年11月24日）

上午有课四堂，以浦之课为最糟，朱自清甚厌之，以其讲全无系统也。又钱穆、汤用彤、贺麟三先生昨日来校，其所（设）科目，或与时间冲突，或在下午，殊为不便，无法添修。（1937年12月7日）

哲学概论，愈讲愈不懂，徬徨于退选与不（否）之中，因退选理由，甚难措词，岂以为听不懂为理由而出之余口哉！是岂可乎，是岂可乎？（1937年12月10日）

马芳若自陈在联大期间深受闻一多赏识，师生之谊最为相契。在闻一多的指导下，他以《淮南子》助读《楚辞》，颇见成效；他在联大的毕业论文也得到闻一多的认可：

闻一多先生曾经赞许我的《苏李诗制作时代考》，认为“考证周密，且方法甚新，允称佳作”。（致罗常培先生书中语，留有原稿）并且称道我在《大公报》发表的散文。（马芳若《重新做人》手稿，1951年）

闻一多评语

《苏李诗制作时代考》的指导老师是罗庸（1900-1950），西南联大公认最为叫座的讲课人。在中文系教师当中，他也是开课最多的一位，开设公共课和专业课共十四门。马芳若到蒙自后选修了罗庸的课，对这位老师的第一印象尚佳：

上午有文学史，浦先生上课，即将（讲）南北朝之民歌，第三堂为朱自清先生之中学国文教学法，为继陶渊明而开者也。本学期功课照常，惟多罗庸先生之杜甫及先秦文，余俱加选之。下午一二两堂即上课，讲得尚好，此声久矣夫不闻矣。（1938年5月5日）

罗庸在学术上对马芳若的帮助可能更为切实。现存的论文原稿封面留有罗庸亲笔批语：“评定八十分，二十八年七月廿日，罗庸。”此书经修改后，于民国三十三年（1944）一月由商务印书馆在重庆出版，草纸本一册，署名“马雍”。罗庸为作《题辞》：

《苏李诗制作时代考》一卷，鄞马君芳若之所作也。芳若曩肄业国立北京大学中国文学系，治汉魏文学史甚勤。既卒业，本其心得，以成此编；未敢自足，藏之箧笥数年矣。教课之暇，屡有补缀。今将授梓，属弁一言。余惟史料考证所据以论定者，有本证，有旁证，有内证，有外证，而文学史所需以内证者尤多。盖时代风会，自有限齐，岁逾五世，则罕能相贸。晋宋以降，拟古之作，纵极模绘之工，终鲜刻楮之绩者，时代为之也。文学史本以明制作体式之变迁，自用字遣言，比词隶事，以逮寄兴寓思，皆体式之所以变；于此无精审之统理，而徒博征旧说，资为外证，犹买椟而还其珠也。芳若此编，虽仅及苏李赠答，而其比次词类句法意境之异同，于内证之应用，殆已尽其能事。异日推广此义，使遍及于历代篇章，岂独久悬疑谳，得获剖白，将通变之由，悉能质证。是则区区小册，于未来之文学史，将有筚路蓝缕之功，固不仅结河梁送别之案而已。

中华民国三十一年六月十五日，罗庸书于昆明寄寓之习坎斋。

《苏李诗制作时代考》论文原稿封面，留有罗庸亲笔批语

矛盾体

马芳若性格内向，除了读书，对别的事漠不关心，和周围的人事总是显得格格不入。正如他自己所说：“我只是努力读书，希望能在大学里站得住。我成为一个孤僻、骄傲而倔强的人。”（马芳若《重新做人》手稿，1951年）

每次参加完学生会的会议或活动，总是满腹牢骚：

晚学生会学术股有所谓国防教育座谈会之召集，参加者甚寥寥，余曾往一听焉，场中高调满堂，可叹也。（1937年11月22日）

今晚有南岳文艺社（同学组织）所办之所谓诗歌朗诵会，除朱自清读冯友兰诗，沈有鼎读杜甫诗以外，同学均以自己所作读之，自拉自唱，何其肉麻也。（1937年11月29日）

晚上学生会又时事座谈会之召开，出席者寥若晨星，余一度往听，多半高调，我不知这些人何以思想也。（1937年12月4日）

因时局日紧，学生会晚又召集大会，讨论工作与停课问题，高调叠出，无可理喻，且又互相辩难，出言不逊，余甚厌之，中途退席。（1937年12月10日）

下午原由罗常培先生召集国文系师生在莲岛开谈话会，余因讨厌这些人，及开会等等故未去。（1938年5月21日）

双亲早逝，备尝人情冷暖，也造成了他敏感、自卑的性格。《日记》中经常可以看到自我否定、宣泄苦闷的段落：

虽说这是我每天可以诉说的一个地方，可是有许多心中的苦酸也无法叙述出来，亦不知道为了什么，真没法子。

我近来逾（愈）觉得自己将来如何了结，虽说也很用功，可是终还觉得用功不够，与人较，就相形见拙了。

日子毫不留情地一天一天地过去，对镜自照，鬍髭亦浓起来了，反省一下，究有什么本领可以给人家称赞妒嫉的呢？

钟摆滴得，深噬吾心，痛苦不能忍矣。

今晨起床甚早，精神舒畅，允宜继续如此。此间数日来阴晴，太阳久不露面，今日高天无云，遍地朝光，景色醉人。如此天地，何稀一废物，赶快努力罢！（1937年11月30日）

在朱自清的课上，他会因答不出问题而无地自容：

上午全有课，上宋诗一堂，朱先生问我一题，我回答不出，甚是惭愧。（1938年5月11日）

个人理财也非其所长，故时时陷入日用告急的窘状：

自平出后，一路上千辛万苦，至此始稍安定，然一月后经济将感困难，奈何。（1937年11月18日）

今天是到南岳以后过的第一个星期日，毫无精彩，下午给长寿伯母写信，请她寄款。（1937年11月21日）

钱已用完，奈何，已分函蒙叔、梁其瑾，不知有望否？（1937年12月23日）

明日起将自掏腰包吃饭矣。睡甚早，然辗转不能成寐，甚以经济压迫为虑也。（1938年4月29日）

不久后，在樊际昌的照顾下，马芳若得到一份为学校刻印讲义的工作，满心以为经济之累可稍得缓解，不料未满一周，即告解职，生活再度一筹莫展：

日来为学校抄讲义，初以为必是长久之计，今日因学校在昆明招考之书记已来，注册组将我等解职，以后生活如何解决？当找谒樊先生一谈之。（1938年5月20日）

马芳若是个矛盾体：自卑又自傲，愤世嫉俗又渴望关注，一心想做学问又不得不疲于应对生活上的种种捉襟见肘。“我只是跟着学校跑来跑去，一心想成为一个大学教授、文史学者，在考证辨伪里打发日子。”（马芳若《重新做人》手稿，1951年）他的志向，注定在现实的土壤里找不到根基。

余音

马芳若毕业后即留校任助教。1944-1945学年，曾与沈从文合上中文系大一必修课“国文壹B（读本）”。所用教材校方请马芳若作注，但最后未能使用：

敬启者：前承为大一国文选作注解，花费许多时间，不胜纫感。现因实际困难，已不能付印，特将原稿奉还，希鉴原为荷。

此致马芳若先生

国立北京大学文学院

建国初期，马芳若继续任教于北大，课余时间经常出入于四叔祖马衡居所。马衡对这位侄孙非常信赖，隔三差五留他在家小酌，还带着他和诸儿孙一起游玩、观影、逛街。从《马衡日记：1948-1955》所展现的状态来看，马芳若在北大的学术之路走得并不顺畅。这在他的自述中也能窥见一二：

因为北大究竟教授多，我只有先到太原来卖身。到太原后不久，感谢山西文联，让我出席了文代大会，我在会场里看见了真正为人民服务的文艺工作者……（马芳若《重新做人》手稿，1951年）

1949年8月20日，“闻山西大学已决聘芳若，为之稍慰”（《马衡日记》）。10月17日，马芳若正式上岗。文字学家杨树达致信马芳若，信封上的文字是：“山西大学九楼六号马雍先生收”，自此“马雍”成为其常用之名。这或可视作马芳若“重新做人”的外在表现。

“芳若”的名字在公布的《马衡日记》中共出现五十三次，最后一次为1955年1月16日：

下午芳若来自太原，将赴武汉相亲。

此时的马芳若已届不惑，尚未成婚。马衡之孙马思猛在《马衡日记》的注释中写道：

马雍，字芳若，浙江鄞县人。系统马衡远房侄孙辈，备受马衡关照。中华人民共和国成立后，先后在太原山西大学、杭州浙江大学任教。

则马芳若在浙大也有过教学经历，只是他自1955年之后的人生轨迹，已无从追索。

责任编辑：郑诗亮

校对：张艳