赞扬老师无私奉献的名言警句

赞扬老师无私奉献的名言警句

1. 赞美老师无私奉献的名人名言

1、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

2、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

3、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

4、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。—— 布鲁纳

5、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德

6、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。

在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。—— 俞敏洪

7、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

2. 赞美老师无私奉献的名言

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。

（李商隐《无题》） 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（鲁迅） 4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。

（泰戈尔） 6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 7、捧着一颗心来，不带半棵草去。

（陶行知） 8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（蜜蜂） 10、我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）。

3. 赞美老师无私奉献的名言

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）

4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）

6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）

7、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）

8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）

10、我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）

4. 赞美老师无私奉献的精神的诗句

春蚕

唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”

春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

蜡烛——最温馨动人的称谓

蜡烛

源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

孺子牛

现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。

5. 关于赞美老师的无私奉献的诗句

1. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——罗隐《蜂》

2. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——《蜀相》（唐）杜甫

3. 随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——（唐）李商隐《无题》

5. 落红不是无情物，化作春泥更护花——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

6. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——郑燮《新竹》

7. 令公桃李满天下，何用堂前更种花——白居易《奉和令公绿野堂种花》

8. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

9. 偶应非熊兆，尊为帝者师——刘基《题太公钓渭图》

10. 自闻颖师弹，起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》

6. 用名句赞美老师和妈妈无私奉献的爱

李商隐的《无题》用于赞美老师的无私奉献，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

《无题》

作者：【李商隐】 年代：【唐】

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

还有其它诗词赞美老师：

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》

天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》

偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

1、《蜂》

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

2、《春夜喜雨》

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4、《奉和令公绿野堂种花》

唐·白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

5、《无题》

唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

6、《天净沙六首·源远流长图》

欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

半世东奔西忙，今又远航，

路遥山高水长。

7、《七绝·师恩难忘》

相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

8、《天净沙六首·逸仙图》

胸怀万里世界，放眼无限未来。

挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

9、《己亥杂诗》

清·龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

10、《新竹》

清·郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

11、《酬问师》

唐·刘商

虚空无处所，仿佛似琉璃。

诗境何人到，禅心又过诗。

12、《远师》

唐·白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

13、《寻雍尊师隐居》

唐·李白

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚树听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

14、《师蚕》

教子教女，辛勤半辈。

满头白发，甘乳一生。

15、《一似梦瑶台》

一似梦瑶台，心知玉女来。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我闲三径，思君赋七哀。

流觞与红叶，诗酒不胜杯。

7. 赞美老师的名言名句

无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。

我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。

教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。

金风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用。

那些年难忘的良师金句

谆谆如父语，殷殷似友亲。每个人都曾在闪亮韶华中获得老师的启发，每个人都曾在迷茫青春中得到老师的点拨。你是否也曾将某位老师的一句教诲铭记于心，指引人生前行呢？教师节来临之际，我们面向师生校友征集了“那些年难忘的教师金句”，与您一起重温在兰大求学时那些对我们为学、为事、为人影响深远的良师金句和师生故事。

化学化工学院教师严世强：学习过程中要懂得思考，多问为什么。

尊敬的严老师：

林花谢了春红，太匆匆。不知不觉一个学期的《化工与生活》课程就结束了。有很多的不舍，但天下没有不散的宴席。从学期初开始到现在，虽然时间短暂，但却学到了很多的东西。从菜籽油中学到压榨工艺和压榨原理，从而清楚地了解了如何选取菜籽油。从日常生活中输液，了解到了流体流动的相关问题，并一起探索了其中的奥妙。从日常的饮用水，知道了身边暖气和空调的调温原理。最后在传质的学习中，自制了玫瑰香水，体会到了自己动手制作的乐趣。课堂学习的东西其实只是一部分吧，在这之中我学到了更有价值的东西。

我其实是一个极不爱思考的人，总喜欢墨守陈规。从您上第一节课开始，便一直强调学习过程中要懂得思考，多去问为什么。刚开始我还是不以为然，后来我试着去做了，没想到这样确实使自己学习效率更高了，理解东西也更加深刻了。严老师，我真的是好幸运，遇到您这么好的老师。一学期的化工与生活课程，我培养了自己的独立思考能力和动手能力。与此同时，也让我知道了原来生活中处处皆学问，我们所学习的所有知识都来源于生活，来源于身边小事，只要愿意探索，总会获得有价值的东西。

时光匆匆，好希望时间停留在这一刻：您给我们传授知识，我们一起探索各种问题。严老师，谢谢您！我将永远记得这一段美好的和有意义的时光。最后，我衷心祝愿老师您身体健康和工作顺利、家庭美满幸福。

学生：周旭2019.6.19

数学与统计学院教师徐守军：我们要有仁爱之心，要担负社会责任，要先学会做人。

师生故事：

老师不只在学业上给予我们指导，也始终身体力行地教会我们做人的道理：“要有仁爱之心，要担负社会责任，要先学会做人。”在兰大读研究生期间，老师在生活和学习上耐心帮助我患有脑瘫的师兄的画面经常出现，一举一动即为一颗仁爱之心。受老师的影响，我们也非常愿意尽自己的力量去帮助师兄、帮助更多的人。

2019年4月，老师带着我们运筹学与控制论党支部全体师生去兰州德爱心智障碍中心参与了一场关爱心智障碍儿童的交流会。会上，老师和师兄用他们的故事给了那些心智障碍儿童的家长们莫大的信心和鼓舞。会后，我们又和那些有心智障碍的孩子们一起上手工课，帮助他们完成一条鱼的手工制作。在这里我们看到了不幸，但又从不幸中感受到了肩上要担负起的社会责任，更加懂得感恩和仁爱。

学生：阳璐瑶

第一临床医学院教师刘晓菊：大家不要怕，所有患者我先看。

师生故事：

2020年初，新冠肺炎疫情在湖北肆虐，湖北告急，武汉告急。我的老师刘晓菊教授主动请缨，作为甘肃省第六批援鄂医疗队队长率队驰援武汉，到疫情最重的武汉市中心医院后湖院区工作，我也有幸跟随老师出征战斗。

年近六旬的老师，以饱满的工作热情投身于抗疫战斗中，感控、医疗救治、物资交接、后勤管理等工作都事必亲躬。接管的82名患者中，重症危重症10余人，病情复杂，治疗、护理难度大。面对这样的挑战，队友们感到压力巨大，不少队员出现恐惧焦虑畏难的情绪，刘老师还和17年前抗击SARS时一样身先士卒，对大家说：“大家不要怕，所有患者我先看，虽然是块难啃的硬骨头，硬骨头也一定要拿下”。正是这样的责任和担当，激励着我和所有队员克服困难，勇往直前，圆满完成了抗疫任务。

学生：曾晓丽

第二临床医学院教师孙守元：不管是学习上还是生活上的问题，都可以给我打电话。

师生故事：

孙守元老师是兰州大学第二医院神经外科3病区的一位医生，同时也是我们的班主任。班里有很多外省的同学，有时身体不舒服会找孙老师帮忙，孙老师总是像家人一样会陪在同学们身边。有一次徐同学因为头痛找到孙老师，孙老师一下手术就火急火燎赶过去接她，给她介绍医生。徐同学说，一个人在外求学，孙老师让她非常感动，他不仅是老师亦是家人。

有什么事给班主任打电话，一百个放心。我们早已被他的热情和责任感所感染，孙老师在平日里的所作所为都在影响着我们。今后在临床上我们对待病人、操作诊疗的过程中，也会带着那份责任感走下去。师者，所以传道，授业，解惑也。也许不需要教室，不需要黑板，只要老师的一句话、一件事，只要给学生带来影响，那就是一堂课。

学生：2017级临床七班韦之琛

历史文化学院教师郑炳林：当专家不难，主要是学会吃苦。

师生故事：

有一次，我收到了一份朋友的礼物，一本《丝路明珠—敦煌》。这本书的内容非常丰富，很吸引我，尤其当我认真读完后并开始了解作者的学术背景后，惊讶地发现这本著作的第一作者郑炳林先生竟是全中国最著名的历史学家之一、博士生导师、长江学者特聘教授。从那时起我心里不免产生了个疑问：“我能当郑老师的学生吗？”机缘巧合的是2019年我被兰州大学录取为“敦煌学”专业博士研究生，从而无比荣幸地成为了郑老师的学生，我当时高兴极了！记得第一次上导师的课时我还在内心里问自己：“这位郑教授一定很严厉吧。”但他在课堂上独特的开场白立刻把师生间的距离拉近了，“当专家不难，主要是学会吃苦。”我情不自禁地想：“这么有名气的教授原来如此平易近人啊！”

通过这两年对“敦煌学”专业的学习和深究，在郑老师的指导下，我逐渐感悟到了“吃苦”其实就是能够静下心来对一门深爱的事业持之以恒地追求和付出！就像我对敦煌的热爱，通过多年在对敦煌文化翻译及宣传工作中所做出的努力都是一种“吃苦”的体现。2019年我获得的甘肃省人民政府外国专家“敦煌奖”就是对“吃苦”精神的最佳褒奖。

学生：2019级敦煌学专业博士生俄罗斯留学生OLGA PRONKINA（奥莉娅）

新闻与传播学院教师穆建刚：处理家庭关系，第一条，媳妇永远是对的。第二条，如果媳妇错了，请查第一条。

师生故事：

我们三位校友都曾受教于兰州大学新闻与传播学院穆建刚老师。穆老师讲课极具魅力，时而才思飞扬，时而诙谐幽默；时而海阔天空，时而金句频频。

他说：处理家庭关系，第一条，媳妇永远是对的。第二条，如果媳妇错了，请查第一条。正是他这种对夫妻关系独特的见解，让我们三位校友的原生家庭关系非常和谐。今天我们虽已人生过半，但穆老师的金句言犹在耳，它不仅是我们处理夫妻关系的锦囊妙计，也是我们家庭得以前行的灵丹妙药。此生此世，我们三位校友已经和穆老师结下了超越血缘的师生情谊。

学生：1994级王道延

核科学与技术学院教师吴王锁：人这一生最重要的就是心无旁骛的把自己喜欢的事情做好、把自己能力范围内的事情做好、把自己职责内的事情做好。

师生故事：

生命里总有些特殊的时刻，当时觉得很平常，但在很久之后的某个时候，突然明白它对你的影响是如此深远，终生难忘，终生受益。有求知、学习的机会就是幸福！感谢兰大，让我遇见了“大先生”；先生之大，使我看见了“大学问”；学问之大，使我感知到“小我”之外还有一个广阔无尽的世界。这也让我情不自禁地想起了恩师所说的，人这一生最重要的就是心无旁骛的把自己喜欢的事情做好、把自己能力范围内的事情做好、把自己职责内的事情做好。

因为懂得，所以倍加珍惜。读研究生期间有幸担任了恩师课程助教，犹记得第一次设计课件的诚惶诚恐及不知所措，但唯责任与热爱不被辜负，尘埃落定前总是要拼尽全力。课题攻坚，磨砥刻厉，种子已破土，正参天！时至今日，我无不发自肺腑地感触：心有高山不迷路，感谢恩师带我上高山！

学生：徐真

历史文化学院教师徐黎丽：做科研要能吃苦，沉得下心，坐得冷板凳。

师生故事：

我与徐黎丽老师的故事很平凡也简单，带着点点微光。可就是这点点微光，照明了我前进的方向。第一次遇见徐老师，是在大一莙政计划的讲坛上。她娓娓道来自己的研究历程，“做科研要能吃苦、沉得下心、坐得冷板凳，坚持下去。”从那时起，我就对徐老师心生仰慕了。

大二，终于能选到徐老师的专业英语课，实在幸运。徐老师带着我们一字一句的翻译全英教材，并且用专题的形式分享了她的课题研究。课堂之外，她总是细心解释我的一些很稚嫩的疑问，比如宗教学研究在国内外的情况等。高山仰止，景行行止。在徐老师的课堂之外，我渐渐懂得为人师者的端正与真诚，渐渐懂得做学术需要的思想高标与实践品格，也明白了一个学者的专注与坚守，热忱与奉献。她将青春的汗水洒在西北的土地，将研究写在祖国的万里边疆。讲台上的她，田野上的她，都是那么熠熠生辉，令人敬佩。

学生：历史文化学院2019级本科生刘甦美

政治与国际关系学院教师曾向红：在我看来，鉴赏意识、批判意识、问题意识、规范意识，或许应该贯穿于我们做学问（读思问写）的始终。

师生故事：

进入大学后，我的第一门专业课就是曾老师的《国际政治概论》，曾老师循循善诱的引导、旁征博引的储备、幽默风趣的台风，都令我敬佩不已。也正是在曾老师的课上，我逐渐明确了自己大学四年的规划和目标。这两年，我时刻谨记曾老师“做学问先学做人”、“好好学习、多锻炼身体、多参加集体活动”等看似朴素却蕴藏深刻道理的教导。另外，我也在曾老师治学精神的感染和勉励下尝试进行学术写作，期间获得曾老师耐心的指导和宝贵的经验。桃李不言，下自成蹊，一个学生遇到好老师是人生的幸运。

学生：孟祥毅

文学院教师陈晓强：教育就是爱的传递。

师生故事：

对于刚刚迈入大学校门而略带懵懂的本科生而言，陈晓强老师精彩生动的《古代汉语》课无疑让我吃了一颗“定心丸”。陈老师并没有刻意强调那些晦涩难懂的专业术语，而是通过对具体字词通俗易懂的讲解，带领我们一起感受并学习汉语、汉字的精彩世界。通过这些讲解，我更加深刻地认识到了汉语、汉字文化的博大精深，进而激发并增强了学习汉字与中华优秀传统文化的热情。

学生：朱扬清

第二临床医学院教师柳芙蓉：没有思考的工作是没有灵魂的。

师生故事：

有句话说得好：“如果没有灯塔的指引，老练的舵手也会在航海中失去方向；如果没有春雨的洗礼，竹笋也不能茁壮生长”。很多同学说，实习就是上班前的一种体验，只能“看看”而已，索然无味，曾经我也这样认为，直到遇到她——我的实习导师柳芙蓉。是她让我改变了这样的想法，对我来说她是良师，也是益友！

记得她曾对我说过“实习并不仅是让你学习老师的操作技能，更多的是增长见识学习经验，锻炼你的临床思维能力，工作中多问为什么，要养成自己的工作思路和方法。”这句话让我改变了对实习生活的认识。在工作中凡事要多思考，多实践，形成自己的工作方法，这样才会收获更多，她的教导，是方向，也是希望！

学生：河西学院郭炳宏

历史文化学院教师杨林坤：黾勉为学求精进，诚正修身苟日新。

师生故事：

2004年九月，初入憧憬的兰州大学校园，有幸遇到了第一任班主任杨林坤老师。本以为身在历史文化学院，会是“饱经沧桑”的老师带领和指导我们，没想到杨老师竟是如此的年轻，让我们有点讶异。不过，杨老师渊博的学识和儒雅的风范很快打消了这份疑虑。还记得第一次开班会时，杨老师侃侃而谈大学时期的求学之道和人生历练，并以自己体悟创作的“黾勉为学求精进，诚正修身苟日新”一句勉励大家。末了，他还从讲桌下拎出来两大捆图书，生动有趣地一一介绍后借阅给我们。望着书中隽秀的笔记心得以及末页的红色藏书印，我们心中不禁油然而生感佩之念，也立定了大学几年的目标。时隔多年，“黾勉为学求精进，诚正修身苟日新”一语仍深深印刻在我们这一届同学的心里，这既是朋友间的殷殷期许，也是师长般的谆谆教导，成了我们日后求学工作的自勉自励，也成了我们第一次带学生时给予他们的寄语。

学生：吴琴峰、殷亚波

基础医学院教师杨克虎：细节决定成败，勤奋铸就辉煌。

师生故事：

“细节决定成败，勤奋铸就辉煌！”这是一句亘古不变的名言，也通过我尊敬的杨克虎教授言传身教让我受益匪浅、一生受用。故事还得从2018年8月说起，当时我和杨老师在循证医学发源地加拿大麦克马斯特大学访学，我有一篇自评颇佳的论文，但杨老师看过后对我语重心长地说“文章耐得住千遍改，要确保没有问题后再投稿！”我从一开始的隐隐不服，到按照老师意见修改多遍后的质量提升，再到投稿医学顶级期刊《英国医学杂志》（BMJ）一投即中，慢慢悟出了点道理。回国后，我始终牢记杨老师的谆谆教导；2019年1月被母校人才引进为青年研究员，6月博士毕业后正式入职兰州大学。入职两年来，连续在世界医学顶级期刊发表多篇高水平论文。如果没有老师当初那句醍醐醒语，我也许还在学术的道路上颠簸起伏，又怎会取得今天的成就呢？！

学生：葛龙

草地农业科技学院教师谢文刚：不忘初心，砥砺前行，收获满满。

师生故事：

“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”2018年我有幸来到兰州大学，成为草地农业科技学院2018级草业科学班大家庭中的一员，师从班主任谢文刚老师。在他身上，我真正体会到了“教书育人”的良师之于青年人的重要意义。

入学以来，谢老师便从学习、生活、科研、品德等多方面为学生树立榜样、规范道路。从人生志向到校园生活，细致入微的关心与视野开阔的见解，令学生受益匪浅。印象最深刻的，便是谢老师经常发在班群内口令红包上的温暖与鼓励：“不忘初心，砥砺前行，收获满满”、“2020年做更好的自己”...这些话就像一颗颗希望的种子播种在每一位或振奋、或迷茫、或懈怠、或孤寂的同学心田，给我们的成长道路指引一个方向，助我们通向人生的下一旅途。

学生：2018级草业科学班罗佳宁

资源环境学院资料室馆员、兼职辅导员陈聆东：知道你想要的，然后去做，路程可能会长，但一定会到达。

师生故事：

上学期临近期末考试，以往挂过科的我非常焦虑，恐惧着考试的到来，虽然表面上在学习，但还是害怕这次再挂。当时碰巧看到了陈老师在做一个《学习爱，成长自己》的爱情团体心理辅导活动，加上感情上有困惑，所以想着去解惑解压。活动让我受益良多，陈老师很和蔼可亲，我羡慕她在不停地探索自己喜欢的知识，结束后我们聊天，我说我之前学习学不好，心态很受挫，担心以后学不好喜欢的专业，成为不了好的医生，她说：“知道自己想要的，然后去做，路程可能长一点，但会做到的。”感谢老师让我更加坚定了自己的信念。

学生：第二临床医学院@阿淞

基础医学院教师张朗：潮水退去，裸泳者必将暴露无疑。

疫情期间，抱着侥幸心理想着各种方法糊弄网课和作业，心里也害怕，但总想明天开始好好学。

可惜张朗老师的课并不好通过。他不光自己直播，还会提问，被提问的同学还得打开摄像头。时常中彩的我第一节课就被提问了。慌慌张张翻笔记，自欺欺人不走心的笔记终于让我答得驴头不对马嘴。当时真的很慌张，但老师没有发脾气，而是耐心地又讲了一遍那个知识点。尴尬着上完课以后，心里有些许羞愧。晚上，老师又在群里发了一段语重心长的话。其中一句“潮水退去，裸泳者必将暴露无疑”戳中我心，瞬间眼泪就下来了。我羞愧难当，感觉疫情期间在家的那段时间真的在裸泳。是老师让我悬崖勒马，端正了我们班的学习态度，我们好幸运。而且张朗老师特别接地气，为了拉近和学生的关系，老师还说他的家庭，说他也经常这样教育自己的女儿，让她不要网课划水。直播也是为了让我们看到他的肢体语言。

还有一件让我印象深刻的事。有一次，他一个人来到学校，说:“同学们，我终于回到学校了。”然后他在教室给我们上网课，他说我们也快回学校了。这样敬业和乐业的老师，对学生的影响不仅是知识，更重要的是人格魅力。

学生：@小李同学

管理学院辅导员雷宇：无论遇到什么样的困难都要坚持下去，不能忘了初心，咱们要让青春之花绽放在祖国最需要的地方。

师生故事：

2021年7月，雷老师带我们前往甘肃省古浪县开展暑期社会实践，调研八步沙“六老汉”三代人治沙案例。在大家面临烈日酷暑、饮食不习惯等问题时，雷老师一直鼓励我们要坚持下去，无论什么时候不能忘了初心。

她带我们走进田野、驻扎农村、穿越沙漠，深入古浪县八步沙林场调研风沙治理和产业富民情况，发挥专业优势，寻找中国特色治沙“良方”，最终我们顺利完成调研任务，调研事迹被团中央创青春微信公众号报道。

学生：彭虹九

管理学院教师史青春：少看手机！少看手机！少看手机！

师生故事：

“少看手机！少看手机！少看手机！”这是史老师上课的第一句话。这句话也让我认真思考了之前从未注意的问题：手机确实夺走了我太多的时间。课间我会看手机，吃饭会看，在宿舍的大部分时间也在看，手机成了我生活的大部分，而且大部分时间都是不知道为什么要打开手机。老师的话提醒了我，我不能这样下去了，于是我开始努力克制自己，每次拿起手机之前都要问一下自己要用手机干嘛，而不是漫无目地打开手机，经过一段时间的努力，我现在平均每天只用三个小时的手机，非必要不开机，每天过得都很充实。谢谢您，史老师，让我做回了手机的主人！

学生：第二临床医学院临床四班欧良杰

一言一行彰显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。值此教师节之际，祝愿所有的老师们工作顺利、平平安安！

文字：许文艳 苏凯洋

编辑：范竹清

责编：许文艳