翠鸟像什么优美的句子

翠鸟像什么优美的句子

1. 关于翠鸟的句子

关于翠鸟的句子有：

1、所以现在每个清晨，在黎明破晓时分，笑翠鸟咕咕拉的狂笑声能够传遍澳洲，迎来新的一天。

2、我伸着左掌，掌上立着一只及其纤小的翠鸟。

3、这里有很多翠鸟，苍鹭的巢以及短尾猴保留了大自然的原始风景。

4、他把他所知道的生活呈现到了听众的眼前.走私船翠鸟号被缉私船查获时他是船上的水手.

5、小鸟会飞了，站在巢边，拍着翅膀想往外飞，翠鸟更怕它们跌死。

6、现在每个清晨，在黎明破晓时分，笑翠鸟咕咕拉的狂笑声传遍澳洲，迎来新的一天。

7、你会像翠鸟一样飞走吗，我的小船？我怎舍得去惊动你，惊动你温柔的心。

8、其实除了翠鸟羽毛和金银饰品的难得以外，点翠工艺的繁细与精致也是点翠饰品成为稀世之品的原因之一。

9、赤颈鹤、铜翅水雉、蓝耳翠鸟、鹳嘴翡翠等，斑头大翠鸟和三趾翠鸟仅分布于云南和海南za ojv.com。

10、不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水面掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花，屋檐间乱叫的麻雀，草丛中蹦达的蚱蜢，就能体现大自然的美好。

11、家乡的夏天是墨绿的。走进密密的树林，抬头望去，阳光从深绿色的云，请保留此标记朵里射了进来。偶然间，一只翠鸟飞过幽静的湖面叼走了一条小鱼，留下了一圈圈碧绿的涟漪。一不在意你一定会误认为那是荷叶的倒影。

12、溪水那么得清，溪中映着蓝天的影子，映着桥的影子，映着蓝天下浮游着的云絮的影子，又映着山上松树林的影子，映着翠鸟的影子，映着丛生在岸边的蒲公英的影子。开放的雏菊，也向溪映下美丽的倒影。

13、一条小鱼吞下了小虾，却不知螳螂捕蝉，黄雀在后，一只翠鸟正向它冲下来。

14、除了这里，你还能在哪里看得到鸸鹋、袋熊、桃红鹦鹉、袋鼠、考拉、鸭嘴兽、笑翠鸟、短尾矮袋鼠、小袋鼠和大袋鼠呢？

15、清明节来到，柳绿春意闹，踏青刚刚好；生活忙累要忘掉，心情放松烦恼消。花儿盈红翠鸟叫，吉祥好运围你绕，短息祝福问你好，健康快乐入怀抱！

16、“黑色的波浪里开出蓝色的花，那是小翠蹿出的身影。”诗人玛丽？奥利弗这样赞美哺育期的翠鸟。

17、谨代表香港观鸟会感谢所有协助是项活动的会员及义工，包括长驻于屯门公园的三只夜鹭及普通翠鸟。

18、许多观鸟爱好者也愿意聚集在西湖，在苏堤锁澜桥，可以见到白鹭、翠鸟、鸬鹚、绶带鸟等。

19、尸身右边是一玉雕红珊蝴树，上绕青根绿叶红果的盘桃一枝，树顶处停落一只翠鸟，构思奇巧，匠心独运。

20、在有的湿地中，对水质要求较高的穗花狐尾藻、轮藻等一度被认为濒临灭绝的水生植物又恢复了繁茂，消失多年的翠鸟、？？等水禽也逐渐增多。

2. 翠鸟课文中的好句子,体会不少于5句急

翠鸟课文中的好句子：

1、头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

这几句连用了比喻的修辞手法，生动地描绘了翠鸟全身各处美丽的羽毛。

2、它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

由上到下，写出了翠鸟头部的特征。

3、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

写出了翠鸟的敏捷迅速。

3. 翠鸟课文中的好句子,体会不少于5句急

翠鸟课文中的好句子示例如下：

1、头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

这几句连用了比喻的修辞手法，生动地描绘了翠鸟全身各处美丽的羽毛。

2、它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

由上到下，写出了翠鸟头部的特征。

3、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。

写出了翠鸟的敏捷迅速。

4. 赞美翠鸟的诗句

1、侧见双翠鸟

张九龄《勿谓知音稀》

2、炎州罗翠鸟

马戴《送从叔赴南海幕》

3、翠鸟翩翩

苏轼 《戚氏·玉龟山》

4、翠鸟冰枝

吴潜 《疏影·嗤琼笑玉》

5、已无翠鸟传花信

刘辰翁《最高楼·花上雪》

6、翠鸟缘帘押

皮日休 《二游诗·任诗》

7、翠鸟时来集

蔡邕 《翠鸟诗》

8、翠鸟亦来下

张耒 《感春十三首》

9、独怜翠鸟烟波外

马一浮《翠鸟》

10、翠鸟依依惜别晨

陈三立《春尽日偶成》

11、翠鸟来还去

胡宏《泉上》

12、翠鸟飞我前

梅尧臣《合流河堤上亭子》

13、巢芦有翠鸟

梅尧臣 《往东流江口寄内》

14、度日衔花翔翠鸟

宋祁《白兆山桥亭》

15、翠鸟鸣高枝

吴龙翰 《心远堂》

16、古木巢翠鸟

张耒《冬日放言二十一首》

17、枝头翠鸟睡正浓

赵必象《古端饮问梅亭作》

18、野烟啼翠鸟

张宪 《春登永安寺》

19、侧见双翠鸟

张九龄《感遇十二首·其四》

小学语文三年级上册第15课《搭船的鸟》课文笔记

‬课文笔记

‬课文结构

‬学习指导

本课的第一个学习目标为：认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。

“鹦、鹉”两个字较复杂，可利用形声字规律，识记词语。

“啦”是本课的多音字，要放在不同的语境中区分。

“捕”容易读错，注意声母是“b”。

“翠”“嘴”较难写，可先进行加一加的练习，翠（羽+卒，但要注意羽的横折钩变成了横折）；嘴（口+此+角）。

本课的第二个学习目标为：通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。

这一个学习目标是本单元语文要素的体现。学习本单元的课文就要注意作者是怎样留心观察身边的事物的，本课主要是注意作者是怎样观察翠鸟的，见课文笔记。