以学校为荣唯美句子

以学校为荣唯美句子

1. 我以学校为荣

各位老师、各位家长、各位同学：大家好！

今天我们在这里隆重举行典礼，首先请允许我向成功完成学业的同学们表示衷心的祝贺，向所有的任课教师、所有职员工人同志们、各位家长、所有关心同学们成长的亲友们表示衷心的感谢！

三年的时光，一千多个日夜，弹指一挥间：回首三年路，在整理行囊时，我猜想你们可能有三份独特的感受。你们可能比同龄人的经历更丰富。三年前你们刚进校时，学校还仅仅是省级重点技工学校。是你们，见证学校一步步的发展，从国家级重点技工学校到高级技工学校再到现如今的交通技师学院。你们在校三年，经历了学校发展的四个阶段，你们和学校共成长共发展，目睹学校发展的同时也丰富了自己的经历。

你们可能比同龄人更辛苦。十五、六岁的独生子女，来到我们这个硬件条件并不是特别好的学校，在半军事化管理下，所受的磨练自然会比别人多。其实这正是学校对你们爱护的体现，我们想给你们最真实的东西，让你们观察与分析最真实的世界；我们鼓励你们自我成长，不想代替你们的眼睛与大脑，更不想代替你们的手和脚。因此，虽然生活辛苦一点，但你们体验了生活原来的滋味。

你们可能比同龄人更幸福。三年的沐浴使你们汲取了学校的精华，你们也感受到了教师严谨、求实的教风和爱生、奉献的师德，这些都会使你们终生受益。

同学们，在你们临行时，我想在你们的行囊里放上我们的希望与祝福。

第一，希望你们追求清醒，明白自己的真正需要。芸芸众生，诱惑多多，人生苦短，你们不能跟着感觉走。成功学家说性格决定命运，那么，性格又是怎样形成的呢？需要产生动机，动机指向行为，行为产生结果，不断强化行为就形成了性格。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目标。你们每天都在选择；但是你们应当根据自己的真正需要做出理性的选择。当你选择了某种行为，也就选择了某种结果。大海上航行的船，如果没有明确的方向，那么任何风对它来说，都不会是顺风。

第二，希望你们在平凡中追求超越，不断超越自己，不断超越今天。学校几十年来培育出像杨国琴、张新华那样优秀的毕业生，但他们毕竟是少数。你们中的许多人从一般的眼光来看也是平凡的。你们职业也许是平凡的，成绩也许不那么惊天动地、令人眩目，但人格是高尚的，做人的态度是真诚的，做事的态度是认真的。始终保持着高尚的追求。这使我想起了鲁迅先生说过的一段话，他说：我每当看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但虽然落后而仍飞跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竟技者而肃然不笑的看客，正是中国将来的“脊粮”。我希望你们能积极争取做“优胜者”，但更希望你们在做不了“优胜者”时能成为这样的“脊梁”。

第三，希望你们追求勤奋。从某种意义上来说，人生最大的差距是勤奋的差距，人生最大的遗憾是勤奋不够。美国的本洁明·富兰克林说过一句话：“一个站立的农夫，比一个跪着的绅士更高大”；西语中有一句名言：“空的布口袋难以站立”；这些话告诉了我们一个道理：勤奋有为是人站立的基础。你们有志气，有才气，但更有勤奋。

第四，希望你们追求快乐。同学们，在今后的人生旅途中，有风和日丽，也有乌云弥漫，更有暴风骤雨；但是快乐却是永远伴随着我们。因为我们对快乐的理解是在进取的人生中对丰富生活的真情体验；我们把人生的每一次困难都当做一笔难得的财富；我们学院的人的特有的自信使我们能够笑对困难；因此我们应该每天感激生活，每天被大自然、被社会、被他人、被自己的美丽与进步而感动。哲学家说没有不美的景物，只有不好的心情；还说，倘若你觉得世界可爱，那你也就可爱了。

古人云：千里之行，始于足下；诗人汪国真曾说过：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。敢问路在何方，路在脚下。今天你们怀着对未来美好的憧憬走出校门，但是每一步都需要自己跨出，每一次提升都要自己攀登。希望你们在学校今后的发展中出谋划策、积极参与。

本世纪初，印度大诗人泰戈尔先生来华访问，送别时，中国的同行问他：“您有什么拉下来了没有？”泰戈尔先生沉吟了一会儿，说：“没有了，只是我的心……”

同学们，希望你们常回家看看，常上网畅谈交流；抽空到狮子坝新校区走走。因为今天上午学校正式组建了校友联谊会；开发了南京交通技师学院校友网站；现在研究选址----狮子坝最美的地方正筹备校友事迹馆，学校千方百计架构和拓展与你们联系的渠道。学校有你拉下的“心”；有你心中常想的人；有期待着与你继续交流的许多颗心……“今天你以学校为荣，明天学校以你为荣”

最后预祝大家前程似锦，鹏程万里！

2. 关于步入学校的唯美句子

1.周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么温馨而美丽。

深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。 春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。

操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。 仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。

一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。2.就这样长大，像真实的童话，历经苦难的捶打，绽放的是不败之花。

3.永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶！4.那个从未抵达过的盛夏，阳光会记得，我们隆隆绽放过的青春和盛大的爱。5.忧伤落满山岗，等青春散场，繁华迟早都要褪尽，绚烂终归敛于平淡。

6悲伤的剧情不写结局，相守的恋人不说再见，舍不得。却、无可奈何。

7.谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。8华丽的姿态，能有几人知其内幕？逞强的成熟，又有谁能知其内心的幼稚？？9.因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白 10.如何设计，两人的电梯？从上到下简单的距离，拉开了你我浪漫的序曲。

11缘分本是生命中的偶然也是冥冥之中的定数、、、、就像是偶然的路过必然会错过 11. 一起长大的约定，那样真心，与你有聊不完的曾经。而我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。

12.请允许我尘埃落定，用沉默埋葬过去13. 爱情的电影，散不散都没关系。一人安静，一人哭泣。

14.对于这个世界，我做着无力的挣扎，最后却还是输给了他。15.你是我今生未完成的歌，唱不到结局却又难以割舍。

16.不要因为他的离开而哭泣，应当为他的出现而欣慰17.你是你的敌人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。18.人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。

19. 静若处子，动如脱兔；不鸣则已，一鸣惊人！20.收拾起心情继续走吧！错过花，你将收获雨，错过他，你才会遇到他。21.缘起缘灭、缘深缘浅，不是我们能够控制的。

我们能做到的，是在因缘际会的时候好好珍惜那短暂的时光。22.花儿不为谁开，也可以为自己开；世界不为谁存在，也可以为自己存在。

23.记住了并不代表永恒，忘却了也不等于没发生，缘起了与你携手望苍穹，缘灭了桃花陪我笑春风…… 24.天要亡我，我也要争一争；地要亡我，我也要动一动！我命由我不由天！25.对自己好一点，因为一辈子不长；对身边的人好一点，因为下辈子不一定能够遇见。1、不要用温柔的呼唤使我着迷，不要用婷婷的倩影使我心动，不要用含情的目光使我受尽苦刑。

2、离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。 3、背起行囊的那一刻，风吹拂我的发梢；思绪翻飞在云里，梦想包裹在囊中；长长的旅途，不准备一个人走，陪伴我的，除了诗稿，还有你的音容笑貌。

4、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 5、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。

文字与感觉永远有隔阂。 6、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

7、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 8、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

9、歌声形成的空间，任凭年华来去自由，所以依然保护着的人的容颜不曾改和一场庞大而没有落幕的恨。 10、很多我们以为一辈子都不会32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333335333137忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

11、记忆想是倒在掌心的水 不论你摊开还是紧握 终究还是会从指缝中 一滴一滴 流淌干净。 12、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

3. 祝福学校辉煌的句子

忆往昔，桃李不言，自有风雨话沧桑；

看今朝，厚德载物，更续辉煌誉五洲。

母校，祝愿您永远朝气蓬勃，桃李满天下！”

今天我为学校自豪，明天学校以我为骄傲。

今天学校以我为荣，明天我以学校为傲

育人育德育百年盛况

立业立志立四海名校

我会永远爱你——献给母校的诗

每天把你的名字挂在胸前

我能感受到你博大的爱

你永远是我的一片森林

我是一粒微笑的种子

我的思想在你的呵护中发芽

每次仰望你的时候

你的户膀就像一座木头房子

一个甲子一段情，一片桃李一方人

4. 有关赞美学校的句子

《园丁颂》 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 老师像什么？ 老师像红烛， 照亮了知识的路程。

老师像什么？ 老师像春雨， 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么？ 老师像园丁， 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么？ 老师像一把金钥匙， 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么？ 老师像我们的妈妈， 天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识， 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 1 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九月，如期而至。

世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。

九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 2 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老。

5. 感恩母校的优美句子有哪些

1、相逢于母校，相交于梦想。徐州幼专的风采，像搏击长空的雄鹰展翅翱翔。回眸过去，历经沧桑，奋发图强。展望未来，前途似锦，英姿飒爽。金秋时节，丹桂飘香，愿母校更加绚丽辉煌。

2、一片绿叶，饱含着对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对母校的祝福。

3、一路走来，几多风雨，几多坎坷，是你陪我一同走过。母校，是你启发我用新鲜的眼光去发现美，热爱美，引导我求知的心灵去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。

4、在学校这三年中，我们感受到了温暖，得到了学校给我们的爱。我祝愿学校，能够越办越好，也能够给我们的后辈带来更好的生活。

5、忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣！

6、光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。

7、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师！

8、感谢您，我的母校！是您赠予我渊博的知识，是您为我照亮前方的道路，是您让我尝到友情的甘露。回忆起每天早上开始，我们的脚步奔跑在校园小径，欢声笑语回荡在清香淡雅的花坛，一张张笑脸灿烂如花，操场上一个个身影箭步如飞……

9、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。让我们在未来摸到知识，摸到美德，摸到欢乐，再摸到一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校！

10、母校音容心底藏，栽培恩泽永难忘。欣看桃李繁枝果，仰望松楠大厦梁。亲切师生常入梦，悠闲草木总萦肠。百年华诞金樽举，教育兴邦翥凤凰！

6. 我以学校为荣 学校以我为荣 600字

我不能累也不能倒下。正如美国作家海明威说的那样ا没有谁可以真正打败你ا除非你自己先倒下。虽然我不知道昨日的沉淀能否成为今日绽放的动力之源ا也不知道跋山涉水之后未来的理想是否如万绿丛中一点红的那份美丽。但我坚信年轻就要搏ا有梦就要追。

纵使百鹰争翔之后，不会留下自己的身影ا但我仍会展翅翱翔。

纵使千帆竞流之后，不会留下自己的足迹ا但我仍会扬帆航行。

纵使百花争艳之后，不会留下自己的芬芳ا但我仍会绽放自己。

携着刘禺锡那“千淘万漉虽辛苦ا吹尽狂沙始到金”的执着前进ب

怀着李太白那“天生我才必有用ا千金散尽还复来”的自信迈步ب

带着孔夫子那“知之为知之ا不知为不知”的谦虚上路。

相信在我的不懈努力与追求下ا明天的我一定会成为校园里一颗闪亮的星星，为勇士小学再创辉煌

今天，我以学校为荣，明天，我要让学校以我为荣。

同学们，我们是祖国的花朵，希望我们严格要求自己，磨练自己，我们坚信，播种行动，收获习惯，播种习惯，收获命运。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！我从来不怀疑自己的能力，也明白寻梦道路上的艰难。唯有心静如水，方能气贯长虹。面对成长道路上的风风雨雨，我们要勇敢地面对，去拼搏，去追求！相信在我的不懈努力与追求下，明天的我一定会成为校园里一颗闪亮的星星，为勇士小学争光。同学们，让我们一起努力吧，今天，我以学校为荣，明天，我要让学校以我为荣！

7. 给学校的留言唯美句子

【给学校的留言】

在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。

不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！

我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将始终照耀我们

在伟大的宇宙空间，人生仅仅是流星般的闪光。在无限的时间河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。――郭小川

打基础，堂上精读几门课；作学问，馆中博览万卷书。――王汶石

钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子” 精神，善于挤和善于钻。――雷锋

时间是无声的脚步，它不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。――（英）莎士比亚

才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。――（英）培根

读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。――（英）培根

知识能塑造人的性格。――（英）培根

青春的梦想，是未来的真实的投影。――（英）济慈

信仰，是人们所必须的，什么也不信仰的人不会有幸福的。――（英）雨果

我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。――（法）居里夫人

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。――（法）巴尔扎克

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。――（法）巴尔扎克

生命，那是大自然交给人类去雕琢的宝石。――（瑞典）诺贝尔

我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。――（俄）普希金

理想的书籍是智慧的钥匙。――（俄）列夫·托尔斯泰

真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。――（苏）高尔基

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益：我确信这也是一个真理。――（苏）高尔基

命运的建筑师就是你自己！

让我们从零开始，就从这里起步吧！这里就是加油站，每一步都是一个新起点。

人生是一场战斗。真正的幸福不在于目标最终是否达到，而在于为达到目标所进行的拼搏和奋斗。

像枫叶，在严霜中那么火红；像松柏，在朔风中那么苍翠；像腊梅，在冰雪中那么傲然 ―― 那才是生活的强者。

你盼望彩虹，就应该容忍风雨。

愿你始终保持真诚、坦荡、正直的品格，因为一旦磨掉了身上的尖刺，仙人掌便不能更多地赢得人们的赞赏.

我相信你的个性和胆识，望你勿因一时的困厄而退却。理想与现实本身相隔甚远，它需要勤奋刻苦作为船航船，为了早达理想之彼岸，让我们勇敢地扬起风帆！

船在水上，会不停地遇到风浪；人在世上，会不断地遇到困难。风浪考验艄公的胆量，困难检验人的坚强。让我们一起笑迎困难，驾驭风浪！

跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花，去照亮通往未来的征程。

在金钱和知识面前，如果只能选择一样，我坚信你会毫不犹豫地选择后者。是的，知识比金钱更可贵。

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8. 今天我以学校为荣,明天学校以我为荣

各位老师、同学们： 中午好！ 今天我们利用午休时间，举行一个简单而有隆重的毕业班学生会。

下周星期六我们将举行毕业考试，这意味着：我们的小学生涯马上就要结束了！我们马上就要告别母校，告别这所熟悉的校园，告别朝夕相处的老师和同学，升入另一所新的学校了！我们即将开始人生的另一个重要阶段——中学了！今天，是我在这里最后一次跟大家讲话，明天，也许是你最后一次为母校打扫、最后一次听某一位老师的课、最后一次上早自习、最后一次吃母校食堂的饭菜、最后一次走在母校的绿荫下、最后一次在教室里和熟悉的同学嬉闹……想起这么多的最后，你的心里是不是会涌起一种奇异的情感，六年，两千多个日子，现在是只剩下最后几天了，你是不是恋恋不舍、倍感珍惜呢？ 我相信很多同学都有这种感觉，所以，下面，我想和大家交流一下我们校园里最深情的一条标语，很多学校都有这条标语（我说上句，请大家接下句）——“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”我想和大家交流一下对这条标语的理解。

“今天我以学校为荣”是热爱学校的体现。能成为镇小的学生，应该有一种自豪感。

我们学校是益阳市示范学校，是花园式学校，是桃江县艺术教育示范点校，艺术教育享誉内外。常有上级领导来校检查参观（前不久就有《中国教育报》的主编来调研），有不少新闻媒体对我校进行过报导（今年艺术节后，《益阳日报》上就刊登了我校器乐演奏的照片），以学校为荣，先就要以学校声誉为荣。

我们的校风纯正、教师团结进取、同学勤奋好学。无论什么时候进入我们校园，校园里总是干干净净；无论你走进那个班级，教室里总是规规矩矩。

很少看到同学间打闹的现象。甚至不少班级，教室里没有班主任时也能自觉学习，比如50班。

校风好，班风好，所以我校在各级各类竞赛和活动中都能取得优异成绩。前不久的六年级全能生知识竞赛，我们学校就获得了全县第一名，这是我校优良校风的再一次展示，更是我们六年级同学的骄傲！以学校为荣，你一定会以学校优良的校风为荣！ 我们学校的老师精诚团结、无私奉献。

这一点大家感受应该很深。我们的老师来得非常早，回得非常晚，时刻坚守在教室或办公室，把全部精力都献给了学生，我给大家点点我们的毕业班教师，丁了、卢望、尹凤梅、卢跃华、李毅、高平、文晓金、袁建明、舒亮、刘运中……哪一位不是兢兢业业、无私奉献的楷模？我们肯定一直在为我们有这样一群敬业、奉献的老师为荣！ 值得我们为荣的还有很多，如我校优美整洁的校园环境、丰富多彩的文体活动、团结友爱的同学……学校的每一处，都留下了我们的足迹，我们怎能忘怀怎能不感激？ “明天学校以我为荣”是一种自信。

其实，现在学校就以你们为荣，作为学校的最高年级，你们很不错，真正做好了低年级弟弟妹妹们的榜样。学习上，你们勤奋刻苦，成绩优异；纪律方面，你们严于律己，模范守纪；卫生方面，最难打扫的卫生区——操场、厕所凝聚了你们的汗水；活动方面，你们踊跃参加，人才济济……刘子琼、伍奕鸿、刘聪聪、薛嗣勇、陆璇、符博宇、苏红、危桓……更是你们中的佼佼者。

今天，我代表学校感谢你们，你们是学校的骄傲！ 成绩只代表现在，明天，学校也要以你们为荣。一方面，我们马上就要面临毕业考试，相信你们会再次以优异的成绩向母校递交最美丽的答卷，同时也给自己的小学生活画上一个圆满的句号。

希望09年的毕业考试，学校以你们为荣！ 更重要的是，你们毕业后将升入更高一级的学校，走入更精彩的人生舞台，你们以后会学习，会工作，会成为社会的主人。能不能成为一个优秀的社会主义建设者，这是对“明天学校以我为荣”的这句标语的最好答复。

做一个对社会有用的人，做一个具有高尚品格的人，做一个乐于奉献的人，这是学校对大家的期望。李白说：“天生我才必有用！”只要大家热爱生活、热爱社会、热爱自己，就一定能实现人生目标。

为实现这一目标，在这里，我给大家提三点建议： 一是确立远大的人生目标。“有志者，事竟成！”周总理14岁立志为“中华崛起而读书”，现在，我们应该为祖国的繁荣昌盛而读书！党的十七大明确提出，“全面建设小康社会”是今后20年的奋斗目标。

所谓“小康社会”就是指“富裕的、和谐的、民主的、科学发展的”社会，我们作为未来的主人，应该树立为这一目标而奋斗的远大理想。现在，我们就把这一远大理想化成一个个小目标一步一步来实现，考好小学毕业考试、上好中学、考上大学、找一份自己喜欢的工作、为实现小康社会献出自己的一份力量。

有了理想和目标，生活就会越来越有劲，学习就不是为家长学，而是为自己学了。 二是养成良好的学习习惯。

大家在小学阶段养成了不少的好习惯，比如听老师的话、按时完成作业、不懂就问等。进入中学，学习要自主，不能再靠老师一步步牵着走了，要学会自己安排时间，有问题自己解决，今日是今日毕。

学习要老师帮助，但不能完全依赖老师，这就是自主。自主才能自觉，自觉才能自强，自强就会自信，自信是成功的一半！ 三是学会感恩。

感谢生活，感谢亲人，感谢老师。

9. 感恩母校的优美句子

我青春驻留的地方（即兴） 反复一杰/wen 依山而建是我的母校 阔大的操场，来往的学生 那路上，有阴凉的树道 有飘漾的花香 我的青春总在那间教室 度过最美记忆里二分之三 因为那记忆满满盛装的 还有我对人生道路的幻想 正是在那里，我学会了把幻想 植入知识的海洋 我急切地可盼着 能够成为合格的舵手远航 悠闲的日子，除了学习、幻想 我有了我的初恋 永远美丽的她，定格在我心里 一直生根发芽，却从未茁壮成长 也许，正是你想让我懂得 追寻所想追寻的，便会成长 放弃所难以放弃的 才能了解人生坎坷的真相 这既是你真、善、美的教育 无论我在辛勤工作，多么疲惫的时间 你都会在脑海里慢慢浮现 因为啊！你是我青春驻留的地方 感恩母校 天空一无所有，为何却能给我安慰？ 是希望吧。

大地总是沉默，为何却能给我力量？ 是坚强吧。 敬爱的母校，你们和我们朝夕相处2年，有多少往事令人难以忘怀。

时间像匆匆的流水，飞快的离去。回忆像一丝暖暖的春风，吹过我的心头。

又似一股甜甜的泉水，流过我的心间.我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地给它生存的空间； 山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。我要感恩我的母校，因为他叫我为人处事和掌握知识的本领。

母校为我们奠定了良好的基础，但是她不要求回报，她只希望我们能张大成材，成为国家栋梁， 母校啊，我轻轻的向你告白。 往事浩若烟尘，往事又历历可数。

如果把这2年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔•盖茨一样富有；如果把此刻我对你的依恋与不舍化作珍宝的话，那么，我会比比尔•盖茨还富有。感动，总是想的太多而又说的太少，在这里，我邂逅了多少友情，又见证了多少精彩，付出与收获到底如何换算，我掰着手指头算了2年仍没有答案。

“春天到了，校园里的一切都像刚出生的婴儿。稚嫩的小草从土下钻出来，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，刚刚土蕊的花露出了笑容…… 看着它们稚嫩而充满生机的样子，不禁使我回想起自己刚刚走进校门的时候。

那时的我对学校充满了好奇和幻想，我喜欢那些和我一样活泼可爱的同学，我们一起游戏、一起学习、彼此鼓励、互相帮助。六年的朝夕相处，使我们建立了深厚的友谊。

我们像校园当中的小草、柳芽一样，茁壮成长。 夏天来了，校园中，小草更绿、柳枝更浓，一阵阵雷雨袭过，空气更加清新，阳光更加灿烂，被雨水打弯了的小草又坚强的挺直了腰杆，柳叶变绿了，花儿更红了，它们总是战胜困难，在风雨中成长。

艰难困苦，玉汝于成”这是你的教诲。如果真的有一千零一夜，那这夜的深沉中，便有一千零一个埋头读书的我；如果真的有十万个为什么，那这十万个问号后面就是一颗颗求知的心；如果真的有九天银河，那么一定有一份教书育人的责任在这之上；如果真的有万家灯火，那么谁说这摇曳的烛光中燃烧的，不是一个个无私奉献的蜡炬？ 是啊，你带来严父的训导，你带来慈母的呵护，你更带来兄长的理解。

世界上最伟大的人是父母，比父母更伟大的是老师！可能所作所为并不壮丽，仅仅是一句迷茫时的提点；可能收获的并不多，只是一声由衷的感谢，但这有何妨？当你们站上三尺讲台，这最美的风景中，你们该是何等浓艳的一抹。 母校啊，你的好说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。

我走进学校，花园里的花朵竞相开放。知恩图报，学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边 。

在这里，我们曾经有过彷徨、快乐、感动、失败和成功；在这里，我们学会了做人、做事和做学问；在这里，我们沉淀着浓郁的书香；校园内，飘逸着爽朗的笑声；校园里的一草一木都铭记着我们的欢歌笑语。晨曦与繁星可以为证，教室可以为证：在这里，我们度过了自己最宝贵的青春年华！我们应该感恩母校！正是她以恢宏博大的学术底蕴，教会我们为人做事的道理和为国奉献的本领. 母校，您给予我们太多的希望。

我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔！今天，我们以母校为荣，相信，不久的将来，母校将以我们为荣！ 母校，给你的信是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。 给你的信是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。

给你的信是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。 给你的信是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。

母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。 母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。

2年了，在人群中兜兜转转，寻寻觅觅，每个人都找到了自己的结局。我在人生的道路上渐行渐远，你没有说什么，只是折一枝青梅，将我的牵挂一并留下，等待着来年的春暖花开。

你不知道，种在我心中。

《论语》感悟：学校应以文化立校

《论语》感悟：学校应以文化立校

《论语》感悟（三十九）

王营

原文：3.5 子曰：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。”

译文：3.5 孔子说：“夷狄（文化落后），虽然有君主，但不如华夏诸国没有君主。”

感悟：古代称中原地区以外的部族叫“夷狄”，东方的叫“东夷”，西方的叫“西戎”，南方的叫“南蛮”，北方的叫做“北狄”。孔子认为，东夷、西戎、南蛮、北狄这四个部族虽然也有君主，有部落首领，但没有文化，非常野蛮，不如中原地区，虽然历经夏、商、周这些朝代，一代代君主都灭亡了，但是有礼乐文明在，即使没有国君，这种文化传统也会代代相传，千古不朽。

事实正如孔子所言，从古到今中原地区虽然经历过无数朝代的更替，中华文化却以它生生不息的顽强生命力完整地传承下来，文明最终战胜了野蛮。尽管历史上中原地区曾经被少数民族统治过，如“五胡乱华”和“满族入主”之类，其结果是中原文化自然而然地同化了少数民族，从而使后者失去了原有的文字、语言等。这说明文化的力量是巨大的，不管政治体制、国家制度如何变革，都无法改变一个民族长期形成的优秀文化传统。

学校管理也是这样，我们是否可以就此得出这样的结论：一所学校如果形成了优秀的学校文化，无论怎样更换校长，学校都会沿着科学的轨道健康发展。

事实证明，低层次的管理是行政管理、制度管理，而高层次的管理则是文化管理。一所学校一旦形成了独具特色的文化，它就会自然而然地影响和约束全体师生的思想和言行，乃至日常生活中的言谈举止，因为文化具有自觉性，它会对身处这种文化环境的每一个人产生潜移默化的作用；文化同时还具有延续性，一所学校形成的优秀文化，不会因为校长的更换而发生改变，谁如果想另起炉灶，全盘否定学校已经形成的优秀文化，必然会得到文化的惩罚。因此，校长要重视学校文化建设，牢固树立以文化立校的意识。

以文化立校，首先要尊重学校的办学传统，做好对学校流传下来的优秀文化的挖掘、总结和梳理工作。刚刚上任的新校长，不要急于否认前任校长的工作，要静下心来，想一想这所学校是从哪里来的？通过历任校长的努力，最成功的经验是什么？教职工最认同的价值观是什么？采用什么方法把这些好传统继承下来？

德国历史学家斯宾格勒认为，“每一种文化都植根于她自己的土壤，各有自己的家乡和故土的观念，各有自己的风景和图像”。从自身历史积淀中形成的校园文化的基本特点是贴近学校实际，浑然天成，学校管理者有自己的文化拓展思路，根据学校自身历史的研究确定一个主题文化，围绕主题深入研究、创造与提炼。

其次，以文化立校，并非不让校长创新，但这种创新是在继承基础上的创新。新和旧虽然是一对矛盾，但它们有时候往往会统一在一起，没有旧，就无所谓新；同样，没有继承，也无所谓创新。因此，在学校文化建设上，当校长对学校优秀文化进行一番梳理后，就要进一步思考：教育的时代特点是什么？国家新时期的教育方针是什么？当前学校教育最大的问题是什么？如何在新形势下将学校优秀传统文化发扬光大？在此基础上，提出自己新的办学理念，这样的创新既不脱离传统，又具有时代特色。

再次，以文化立校，还需要校长具有恒久的耐心和勤于反思的能力。学校文化建设不是一朝一夕的事情，也不能朝令暮改，需要校长和全体教职工长期的坚持和捍卫，每一位成员都有责任与违背文化精神的人和事进行斗争。同时，校长也不可随意跟风赶潮，面对外界花里胡哨的所谓改革，校长要具备较强的反思和辨别能力，只要认准的事情，无论外界环境发生什么变化，校长都要引导全体师生秉持本校的文化精神，并将外界优秀的东西，纳入本校文化建设体系，使其更强大，更具生命力。