亲子教育经典名言

亲子教育经典名言

1.有关“亲子关系”的名句有哪些

1、父母德高；子女良教。《格言对联》

2、跋涉着的希望父爱如尘，父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》

3、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著

4、父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》

5、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》 、

6、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则；妇不顺也。〖南北朝〗颜之推

7、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

8、应该帮助孩子成长而不是代替孩子成长。

2.亲子沟通名言名句

父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

亲子教育格言1、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

3、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。4、我和孩子一起学习，一起进步，建造美好的未来。

5、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。6、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

7、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。8、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

9、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。10、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

11、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。12、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

13、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。14、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

15、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。16、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

19、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

21、心相宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

23、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。24、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

25、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

3.亲子关系经典语录

1、父母不要以爱的名义把孩2113子搞坏了5261。 父母爱孩子没有错，是父母爱孩子4102的方式出了错.

2、太好的1653妈妈就是太坏的妈妈，足够好的妈妈是六十分。

3、父母要让孩子感受到家的温暖，以应对家以外的寒冷。

4、教育孩子需要自然而然的状态，成天琢磨孩子等于成天陷害孩子。

5、孩子有问题首先要评价一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，会把糟糕的东西不自觉地投射给孩子。父母亲要有足够的人格强度，才能忍受育儿中挫折和失败。

6、只要父母人格健康，孩子经历什么都不太重要。父母做什么人比父母做什么重要得多

7、隔代抚养要看长辈人格品质是否健康。

8、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。

9、当“心理的歹徒”来临：压力、挫折、成长的困惑等，中国的父母让孩子独立面对，自己像奴隶主一样监工。

10、孩子渴望父母的爱，父母对孩子只谈学习，孩子只会感到压抑和控制。

11、父母的功能太强大了，孩子的功能会被压抑到潜意识层面。

12、只要给孩子一个独立的人格成长环境和沃土，帮助孩子成为他（她）自己国土上的国王就行了。

13、孩子成长要看与妈妈的距离有多远。好的父母能忍受分离的焦虑。被孩子“抛弃”的越好的父母，越是成功的父母。

14、孩子成长最大的阻碍来自于与父母亲的分离。孩子只有走出与父母的共生圈，才能顺利的开始他的个体化与独立自主的过程，也才能更好地成长和社会化。

4.关于教育孩子的名人名言

教育孩子的名人名言

1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 ——〔中〕舒天丹

2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 ——[前苏联]苏霍姆林斯基

3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊

5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 ——[中]晨曦

6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 ——[中]舒丹

7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德

8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一

9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 ——[中]纪 元

10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——[中]于 漪

11、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森

12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆

13、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中〕顾振飚

14、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——[美》唐·艾里姆

15、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特

16、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华

17、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 ——[美〕詹姆斯·约翰

18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美〕爱德华

19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟

20、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 ——[美]芭贝拉·罗斯

21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 ———— 雨 果

5.关于孩子,教育孩子,教育的名人名言,或者警句

关于教育孩子的名人名言有：

1、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（苏联）高尔基

2、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——（中国）顾振飚

3、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——（日本）木村久一

4、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——（苏联）苏霍姆林斯基

5、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——（美国）泰曼·约翰逊

6、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——（中国）舒天丹

7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——（法国）雨果

8、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——（中国）杨振武

9、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——（美国）詹姆斯·约翰

6.【有关亲子关系的名句】

父爱是水―高尔基 父爱，如大海般深沉而宽广.父亲的爱 父之美德，儿之遗产.字严 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父母德高；子女良教.《格言对联》跋涉着的希望――父爱如尘 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！ 为人父母天下至善；为人子女天下大孝.《格言联璧》 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣.〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之.《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我.《诗经》 拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的. 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则；妇不顺也.〖南北朝〗颜之推 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会. 父爱的名言父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净. 父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生.恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟.。

7.教育孩子的名言

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。 ——申涵煜

当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。 ——小托马斯·沃森

当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 ——佚 名

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。 ——卢 梭

古人育儿名言，有多少父母掉坑？

【亲子沟通如何说专家微评】

我们在育儿过程中，经常会参照很多名言俗语，一方面名言经历了时间考验，另一方面，名言常由当时的成功人士说出，凝结了他们的智慧。但育儿过程中，要不要迷信权威呢？看看这篇文章给出的不同视角。

作者：Karen

从小耳熟能详的古语，因流传千年，很少被人质疑正确性，也曾是我价值观的一部分。但当我拿来用在育儿上时，却给我带来了困扰，循着古人的训，把养育孩子变成了苦差事，掉进了坑。以下三条是我现阶段体会最深的，估计你也会中招。

第一句：人之初，性本善

来源：《三字经》，作者尚有争议，主流认为是南宋时期王应麟所著

含义：人生下来的时候，本性都是好的。

我家有两个熊孩子，这意味着什么？

前一秒钟还兄友弟恭，下一秒可能就为谁先玩一个玩具而大打出手；

有时两人会不停对骂，“有生之年”学到的“屎尿屁”等攻击人的词汇都往对方身上招呼；

有时候他们又特别友好，尤其是倆人分工有序，躲到厨房去偷吃白糖的时候：

在学校里，他们也会和其他孩子一起编搞笑歌谣，取笑某位同学……

每每看到孩子们这样的表现，我都会怀疑，说好的人之初性本善呢？

曾经我相信人性本善，因而对孩子产生过多期待：孩子应该懂事、善良、知错就改、体谅他人。但现实却往往不是这样，每遇挫折，我不免对自己产生质疑，孩子这么熊，是我做父母很失败？三字经不也说了“苟不教，性乃迁”？（就是你没教育好，本性就会变坏。）

所以哪怕内心觉得人性本善很美好，我还是选择站在荀子这边，认同“人之初性本恶”。当我换了角度，再看熊孩子时，心中默念一声：“阿弥陀佛，人性本恶”， 顿时会平和很多。这个恶，其实是生而为人的自然之性：

比如孩子会遵循本性表达自己的情绪，因而他可能会不顾场合哭闹，不顾及大人颜面；

比如竞争意识是天然存在的，所以孩子们在一起无论如何防范，还是会出现争斗打架：

比如人有趋于安逸的特性，因而孩子就是喜欢吃甜食，遇到困难内心会畏惧。

当接受了人性本恶时，教育的出发点，也从如何保有孩子“本来的良善”，变成如何让他们学会表达和规范自己的“恶”，因为后天的教养和言传身教才是这个孩子长大是善是恶的关键。遵循这个想法，我们可以引导孩子：

不压抑自己主张，但不可以伤害到他人；

克服安逸的倾向，用自律要求自己；

遵循必要的社会规则和家庭规则，学会愉快地与身边世界共处。

联想起最近广泛讨论的校园霸凌事件，或许也是“人性本恶”的体现之一。对于欺负他人的孩子来说，他觉得这没什么大不了，因为他不能感受到对方的感受，缺乏同理心和正义感。当我们理解这是人性中的一部分时，对他们的行为会多一份理解，而对这些孩子要去引导的方向就不仅仅是表面上的道歉，而是如何去建立同理心，用三不伤害的原则来约束和规范自己的行为。

第二句：忠言逆耳利于行

来源：《史记·留侯世家》

含义：教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

很多父母在批评教育孩子时，会总结性来一句：“我说的你要好好听，忠言逆耳利于行。” 借着这句话，批评起孩子来那是相当不客气。

对，有时候说出事实，确实不怎么让人愉快，作为家长看到孩子需要改进也没问题。可是唯一的问题是：当忠言逆耳时，你确定你的孩子能听得进去？

人的大脑很有意思，当我们没有处于平和状态，带有种种情绪时，这样的情绪过载会导致“大脑短路”，负责理智和逻辑的大脑前额叶没法工作了。所以你语重心长的话，孩子听不进去，因为他在你的逆耳忠言下失去了理性思考，他可能会感到：羞愧，委屈，愤怒，着急……唯独没有冷静。当这些激烈的情绪占据大脑，大人提的建议就没法被真的理解消化。

那么怎么说忠言，孩子才会听呢？我的建议是先共情，再讨论。当遇到你想要给孩子“忠言”时，父母可以和孩子坐在一起，帮助他先平复心情，然后再引导孩子思考怎么做更合适，一般这么做孩子会更乐于接受你的建议，而且真的发自内心开始做出行为上的改变。

第三句：吃得苦中苦，方为人上人

来源：明·冯梦龙辑《警世通言·玉堂春落难逢夫》

含义：吃得了千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重的人。

人上人这个功利想法，和原来的本意（比一般人豁达开通，被他人尊重爱戴）真是相差甚远。抛开这个不谈，成为人上人就需要先吃得苦中苦这个想法在教育孩子的过程中也是值得三思的。

有很多父母会在孩子面对困难时告诉他，你得吃苦，只有忍耐吃苦，你才能做得好，成为拔尖的人。这背后的逻辑是：要想获得更好的成绩／生活／本事，你就得付出点什么，要吃够了苦才可能得到你想要的。于是乎，吃苦就成了成功必经之路，很多时候，练个琴，运个动，从孩子到大人都得用“咬紧牙关”的精神去去面对。

可是冷静想想，在掌握技能的过程中，必要的重复，枯燥的练习，都是正常的，这是从量变到质变的必然过程，这是事物发展演化的必然过程，怎么就定义为“吃苦”了？

同时，如果真的对某件事物有热爱，在旁人眼里看到是苦，在自己身上就是甜，愿意为之付出很多的努力和时间。这个过程叫做痛快还差不多，和苦也搭不上边。

因此，我愿与孩子一起怀有一份耐心和期待，更加积极看待学习过程中的“爬坡”阶段，当取得一定进步时，回味过去坚持的练习，惊喜于自己潜移默化的改变；当停滞不前时，知道这只是爬坡的阶段，是必经的历程。

这么想，是不是比跟孩子说吃得苦中苦，要轻松，有温度得多？

（作者Karen Wang：游戏力讲师，如何说孩子才会听讲师，萨提亚模式实践者，以及三课父母读书会导读师。曾经的外企高级经理，现在与丈夫，两个男孩，一只仓鼠和一窝蚂蚁生活在北京。）

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