关于家校合作的名言

关于家校合作的名言

1. 以孩子口吻写一篇家校合作的作文

望子成龙是每一位家长的愿望，要教育好孩子确实是一门学问。教育孩子需由学校、家庭共同努力。

我的孩子今年五年级，在老师的辛勤培育下，各方面都还不错，作为家长我感到欣慰，同时也感到要想把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人，需要家庭和学校共同努力。浅谈一下我在教育孩子方面的一点体会。

1、由于孩子年龄小，独立性、自觉性差，对父母的依赖性强，受家庭的影响比较大，因此我认为家庭教育不容忽视、父母都有责任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一个唱“白脸”，一个唱“红脸”。只有在父母共同的教育下，才能更好的发挥家庭教育的作用，父母的言传身教也直接影响着孩子的成长。

2、应加强与班主任及任课老师的沟通和联系。家长可以及时了解孩子在校的表现，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地施教。坚持每天看一看孩子作业本、并签字，定期了解孩子在校听课、发言、劳动等各方面的情况。我十分看重与学校老师沟通与交流。

3、注重与孩子交流，尊重孩子的天性，培养孩子良好习惯。只有与孩子交流，家长才能发现孩子的内心世界，培养孩子诚实、自信、开朗、有爱心的品格，有针对性进行教育。我们要求孩子吃饭、学习、休息等要有规律，帮助孩子养成良好的时间观念和形成良好的生活习惯。要求孩子定时换洗衣物、不随地吐痰、不乱扔垃圾，经常保持清洁卫生、按时打扫房间、不乱花钱、不和同学攀比吃穿用等。这些好习惯会影响他的一生，对他人生的发展是有益的。

4、看到孩子的一点点进步，肯定他，鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他。我的孩子十分爱好打篮球，我很支持他，让他去体会运动中的乐趣，这也是一种教育方式。平常讲一些人生道理，让他明白一些人生哲理，树立远大理想，为追求美好人生而加油。凡是孩子感兴趣的，不轻易反对，确实无法办到的讲明道理，让孩子理解。

教育孩子是一门很深的学问，我的方法不一定完全正确。在教育孩子的过程中，同时深知老师的辛苦，孩子有很多不足的地方，还望老师多费心，多原谅。

2. 如何写家校合作共同成长的文章

在校园中，我逐渐长大，我骄傲我与我的学校共同成长。

几个月前，学校读书节拉开序幕，朗朗的读书声总是萦绕在我的耳畔。记得在读书节开幕式上，学校领导提到同学们将会看到学校的新变化——在教学楼的四层和五层专门配备了新的桌椅和各类书籍，以方便同学们阅读。

第二天，我跟伙伴们迫不及待地来到了四楼，果然眼前一亮：一排排黄色的桌子，配上蓝色的椅子，书架上整齐地摆满了大大小小的书，给四楼大厅增添了一道美丽的风景线。这里人来人往，同学们读书的热情高涨起来，人多但并不喧闹。

每个人都津津有味地沉浸在书的内容中，贪婪地吸收书中的精华。整个学校都弥漫着书的香气。

在读书节活动开展后不久，体育节也开始了。当我和其他主持人一起宣布体育节开幕，我感到无比的自豪，因为我知道，我们一定会取得好成绩。

为了这次比赛，我们班同学鼓足了力气，积极找时间和场地来锻炼和准备。在接下来的比赛中，我们班亮出了集体优势——长跑：五年一班第一名；短跑：五年一班第一名……数不清的第一名的喜讯一个接着一个地传来！我们都异常兴奋。

各项角逐结束后，体育老师公布比赛成绩：“五年级组获奖名单，第一名五年一班，总分156分……”没等老师说完，我们班已经炸开了锅：“我就知道我们会得第一名。”“咱们准备得这么充分，真是一份耕耘一份收获！”体委领取了奖状，喜不自胜，赶紧把这份荣誉粘到了黑板上，可真是耀眼！体育节和读书节结束后，我们发觉自己长大了，人人带有书香气，人人变得坚强有力。

我们体会到我们的校园也在变，她变得更丰富、更博大。我愿意与我的学校共同成长。

3. 以成长写一篇作文要突出家校合作.

就这样慢慢长大

时光飞逝，如昙花一现；日月如梭，似弹指之间.而我刚从人生起跑线上出发的小小女孩，在这短暂的时光中却也经历了不少风雨，也收获了相应的人生感悟，我这感悟视作一笔珍贵的“财富”.在这风雨阳光中，我就这样长大.

成长离不开亲情的呵护.我呱呱落地的同时，亲情也随之降临，父母成了我最坚强的后盾.无论何时，父母都不离不弃地守在身边.这呵护，总少不了妈妈的嘘寒问暖，免不了爸爸的严厉斥责.失败了，有妈妈在一旁鼓励：不要气馁，跌倒了总可以爬起来.成功了，有爸爸在身边提醒：胜利虽好事，但骄兵必败.小时候与父母去公园游玩和一群小孩玩在了一起，不小心在疯疯打打中跌倒，哭着趴在地上，等待爸妈扶起，爸妈闻声寻来，但并未将我立刻扶起，反而说，一点小伤痛而已，不会碍着什么，不能那么娇气、懦弱.说完喝令我自己站起来.从此，我便很少哭泣.但也是这件事让我养成了一个改不掉的坏习惯，万事逞强，即使不能做也为了点面子硬撑下去，最后很可能落个一场空.不过，这也是我成长的一笔小小的“财富”，因为时不时的受挫，会提醒自己还有这样或那样的缺点.挫折，很可能就是成熟和成功的起点.

成长离不开友情的支柱.不知何时，身旁会多出一个亲密的身影；不知何时，身旁会多出几番鼓励；不知何时，心里会多了几份念想.这便是朋友带来的.朋友让你不再孤独，在你悲伤时做个鬼脸让你开心，在你开心时打上几拳让你清醒.每一次遇到困难，朋友与你同行，清除旅途中的障碍.每一次开心，朋友和你同在，分享成功的喜悦.一次，笔袋不见了，好朋友得知，在放学后与我找了许久，终未发现.无赖，只好互相告别回家.却惊奇发现，笔袋好端端的在书桌上，不是不见，而是我疏忽忘带了.我这儿没什么损失，可朋友因为回家迟了，被父母“审”了很久，零花钱也减半.当我道出原委后，同学不仅没生气，反而开开玩笑：“找到了就好，我没什么关系，大不了勒紧裤腰带过下半个月呗，没钱买文具，你可得借我啊！”我不禁哑然失笑.这就是朋友.就这样，我与朋友一起度过在校园里愉快的岁月，与朋友一起快乐长大.

在成长的道路上，我遇到过陡峭的山崖，也见到过美丽的彩虹.但在我困难的时候，亲人和朋友却显得那么可贵.也因为有了他们的鼓励，我才能走过这些山崖，才能不被虚幻的景象迷惑.收拾好记忆的行囊，继续与他们一同前行，继续走过风雨，遇见彩虹.

4. 家校合作,感恩立志作文300

今天，我们学校来了许多的领导，给我们开了一次报告会，这一次报告会的主题是”感恩励志教育报告会“。

其中，有一位老师讲了许多关于感恩方面的故事，听了他的故事以后，同学们的泪水也就不断的往下流了。

父爱如山，母爱似海

爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努力心，才从失败走向成功。爸爸，您每一次发现我做错了，都会用严厉的爱教育我。每一次发现我考试考砸了，都会用严厉的语气批评我。让我知道，我做错了，让我知道，该努力学习了。可是，您每一次教育我，我都与您顶嘴，使您火冒三丈。爸爸对不起，原谅我的无知，原谅我的过错。（ 万景文学 ）

妈妈，您的爱是伟大的。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。这给了您多少劳累。每天早上，您必须早早地起床，给我做早饭，做完早饭，您还要上班。中午，您下班回来了，又不能歇一会儿，还必须做饭给我吃。吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班。晚上，您下班回来了，又要给我们做饭，等我吃完饭，还要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊！可是，小时候我不听话，不能体会您，给您带来了很多麻烦，总是把脏东西随地乱扔，把水弄到满地都是，您刚忙完，又要收拾到处的脏东西。可您没骂我，只是教育我以后不要那么调皮。妈妈，我由衷感谢您，感谢您的付出。还有，妈妈，对不起，是我不懂事才让你如此劳累。

老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的男生。每一次，您还没有把这件事办完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀！可是您从来没有索取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出！

听了这位老师的演讲之后，使我懂得了许多道理，最重要的还是我们要学会感恩！

5. 求家长会欢迎标语,要温馨的

尊重 沟通

共勉知识是永恒的追求。

用同样的心教育每一个人。

让我们共同托起明天的太阳。

责任高于一切，成就源于付出。

培养好孩子是我们的共同目标。

孩子的健康成长是你我共同的心愿。

让我们架起学校与家长沟通的桥梁。

孩子的成功，需要我们共同创造。

热爱生活，学会生活，创造生活。

为了孩子的明天，请常来学校看看。

只要我们携手努力 孩子明天会更美好。

家校合作是培养好孩子的重要前提！

学生的健康成长和未来发展高于一切。

关心子女的成长，从我们的沟通和合作开始。

用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩。

家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运.

6. 七年级作文：以家校合作,呵护青春为主题的作文

温柔的轻风带来了青春的喜讯，百鸟的歌声优美动人，校园中布满了我们矫健的身姿和一些优美动人的故事。

初中的校园是美好的，但又却是悲伤的。走进校园，感受着道路两旁柳树的飘荡，它们好像在对我们微笑，在呼唤着我们前进。

在这漫长的岁月中，能有多少青春的回忆，又能有多少悲伤与难过、快乐与幸福……青春如歌，伴随着我们前进的脚步，一步步向前，感受着春雨的洗礼，感受着百花的争奇斗艳，一切是多么的美好，不知不觉间，我仿佛感受到时间凝固，我沉浸在这片美好的记忆中，不能自拔。青春梦想中带着春天的气息，校园里已经没有了往日的喧闹，留下的只是一片寂静与沉默，想起往日的回忆，心中偶尔有些疼痛，想回到过去，可惜已经是不现实的了，哪怕只有一天的时间，我都会好好的去珍惜。

想起刚上初中的时候，觉得三年的时候很漫长，可是，没想到，三年时光飞快流逝，转眼间已经毕业了，也只能和同学们说一声“再见”现在的我们都已经不在是小孩了，没有小时候的顽皮、活力，我们懂得了友谊，在风雨的洗礼下，我们长大了外面下起了小雨，小雨如酥，这加深了我们的回忆，也许，只有回忆才能让我们快速的回到过去，在快速的回到现实吧望着教室的桌椅，摆放的整整齐齐，青春的回忆再次浮现我眼前，同学们认真的听着老师在讲台上面挥舞着粉笔头，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，优美极了啊，青春校园，你是我现在的梦想，你是我永远不会忘记的回忆，我爱你-青春校园。

7. 1.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好

【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

其次，老师要有较强的服务意识。 第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。 家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。

班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。

他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。

他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。

作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。 【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。

我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。

让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动 ，有了集体活动 【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在： 第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣 ，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动 ，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。 【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。

所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：，他们都诉诸感情，求助于“爱”。

这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。 第二官员型。

这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。

他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。

于是各项工作井然有序，颇见成效。 第三政治家型。

这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。

他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引。

全环境育人的“汇苑探索”：构建家校共育“融合圈”，打造教育共促“生态链”

大众网·海报新闻记者 宋海南 报道

济南市市中区作为首批山东省教育厅全环境育人实验区，以“宜家十三策”为推进措施，充实家庭育人第一课堂，夯实学校育人主阵地，密织社会育人融通网，构建具有市中区域特色的“家校社政研”五位一体协同育人的新体系。

济南市市中区汇苑小学作为市中区新建校，积极推进市中区“全环境育人”实验区的深化研究。不仅关注阳光娃的自身成长，更致力于进行“全环境育人”框架下家校共育的探索和经验分享。

近日，大众网·海报新闻记者在汇苑小学处获悉，学校推出《全环境育人》系列栏目，此栏目的推出是聚焦家长关注的教育热点，浅谈家校教育经验，从而拓宽家庭教育“学习网”，构建家校共育“融合圈”，打造教育共促、共融的“生态链”。

记者采访了汇苑小学“全环境育人”导师团成员,汇苑小学一年级二班家委会会长张艳，从她的实践中看到了“全环境育人”工作在汇苑小学扎根。

“曾经看过一本关于刘晓云老师《没有教不好的孩子，只有不会教的父母-——家庭教育影响孩子的一生》这本书，刘老师通过一些真实案例，提醒我们在家庭教育中容易触及到的错误，也让我们及时避开了理所当然的误区。”张艳说。

作为她个人而言，张艳是比较认同刘老师在书中提出的观点。作为两个孩子的母亲，张艳认为她和大家一样，一直也在为怎样教育孩子，如何教育好孩子，不断的摸索前进中。同时张艳还分享了在家庭教育方面一些个人看法：

注重孩子品性的教育培养

古代教育学家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然”，小学是孩子一生学习的起始阶段，孩子在这个阶段养成良好的品德及行为习惯会影响孩子的一生，所以我们要抓住这个黄金期，培养孩子积极、独立、上进的乐观心态；培养孩子广泛的兴趣爱好；培养孩子自觉、认真的学习态度；培养孩子正确的人生观。

此时家长的陪伴和督促尤为重要，虽然会耽误你宝贵的时间，但是张艳相信孩子绝对不会让你失望，在不久的将来孩子会以十倍的优秀来回报你。

良好的沟通从倾听开始

在生活中要懂得尊重孩子，只有这样才能建立我们和孩子之间的信任关系。

在家里，父母一定要放下身为家长高高在上的姿态，要学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子给你诉说的一切，哪怕你此刻在忙，再累，也要专心的倾听，还要不时地给予互动交流：“孩子在学校有什么有趣的事情发生吗？今天上课有没有认真听讲，对自己上课时的表现满意么？做完作业后是否自我检查了？在学校有什么开心的事情给妈妈分享吗？今天的书写速度提升了吗？”

每当张艳问钰华的时候，她都会很开心的给张艳讲述在学校发生的一切，孩子也会给张艳讲她对这件事情的看法，张艳会尊重孩子的建议，也会给予孩子建议，这样会使孩子有足够的自信和对自我的肯定，对培养孩子的品格个人感觉也是比较重要的。倾听不仅是一种艺术，也是一种学问。

多一句表扬，多一份信心

多一次鼓励，多一份成功

罗森塔尔曾说过：“很多时候赞美比批评更能激发一个人的潜力”。由此可见“赞美”就像是春天般的温暖；“赞美”是孩子们人际交往的阳光甘露；“赞美”更能给予孩子好好学习的动力，赞美之于人心，如阳光之于万物。爱听赞美的话是人类的天性，人人都喜欢“正性刺激”，而不喜欢“负性刺激”。

当着孩子的面尽量不要说她“笨”“不乖”“烦死你了”等之类的话，孩子现在还小自尊心都很强，过多的批评会让孩子感受到不安、懊恼，甚至悲伤，所以希望家长都能包容孩子，允许他们犯错，多发掘闪光点，不要让语言成为伤害孩子的利刃，让尊重和爱陪伴孩子成长，多一点微笑、鼓励、表扬、赞美，相信孩子会有一个健康快乐的童年。

培养孩子的学习兴趣

养成独立看书的习惯

教育学家叶圣陶先生讲过：“教育就是习惯的养成”，因此良好的习惯是一个孩子成功的必要条件，也将是孩子一生的财富。所以，首先要从孩子的学习习惯入手，个人认为有以下几点：

1.明确目标的习惯：父母要做好表率，也要引导孩子给自己设定一个小目标。

2.预习、复习的习惯：一定要让孩子养成课前预习、课堂认真听讲、课后复习的习惯。艾宾浩斯的记忆曲线图告诉我们，人在学习之会记忆就会逐渐遗忘，所以要养成复习及预习的习惯，孩子们对所学知识的记忆才会越来越深刻。

3.时间管理的习惯：课余时间、周末时间都由孩子自己来管理；作业时间、阅读时间、锻炼时间、休息时间......让孩子自己安排。

4.让孩子懂得“要事第一”。告诉孩子“要事第一”很简单，就是最重要的事，不管愿不愿意去做，也要依次完成。所以从小培养孩子“要事第一”的习惯，有利于孩子将来的养成自律的好习惯。

5.激发阅读兴趣——让孩子爱上阅读

常言道：“兴趣是最好的老师”，阅读亦是如此，想让提高孩子的语文素养一定要多阅读，良好的阅读习惯可以使孩子受益终身。个人感觉激发孩子的阅读兴趣，可以从以下几点着手：

★可以先让孩子从课内书入手，对“读书”产生兴趣，理解每篇文章的意思，从而产生兴趣，激发孩子“读”书的热情，一定要多读多看。

★给孩子制定一个阅读时间表，建议每天阅读时间不低于30-50分钟，久而久之，孩子慢慢的就会养成良好的阅读习惯。

★阅读是一种求知行为，也是一种享受，所以孩子阅读的内容范围越广越好，不要对孩子所读书刊、内容和范围有过多的约束和控制，建议孩子挑选自己喜欢的课外书籍，孩子既然选择这本书，说明其中是有一方面吸引她，这样也会激发孩子的阅读热情。

★在家里，一定要有良好的阅读环境，父母一定要多和孩子一起看书，一起交流看书心得、方法，给孩子的树立一个阅读的好习惯及榜样，同时要鼓励孩子把书中的故事情节复述出来，把自己的看法和观点讲出来，大家一起讨论，长期坚持下来，孩子的阅读兴趣就会更加浓郁，自然阅读水平也会逐渐越来越好。

苏珊.罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久”。切记，不要过多干涉孩子阅读的书籍，否则孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧，从而失去阅读的兴趣。

积极配合学校，做好家校共育

做好家校共育工作，关键在“共”，宗旨在“育”。有的家长可能会认为，把孩子送到学校后，教育孩子的责任就交给学校和老师，其实教育好孩子不只是单纯靠学校和老师，父母的角色也很重要。

家庭教育是一个孩子通往学校、社会的一座桥梁，对于孩子的健康成长同样也起着至关重要的作用，所以希望家长都能充分的发挥好家庭的作用，与学校形成合力，共同把孩子培育好，家校共育缺一不可。

“全环境育人”是汇苑小学着力推进的重要工作，学校致力于传承舜耕教育集团家校合作的优良传统，打造“全环境育人”导师团等学校德育品牌，为市中区实验区的深度推进添砖加瓦。

“每位父母都希望子女出类拔萃，但因各种因素，会有不一样的教育方法，所以家长在教育子女这方面，只要能注意方式、方法，因材施教，相信孩子们在汇苑小学，一定会放飞梦想，更会在之后的人生道路越走越远，越走越宽。”张艳表示。