关于勤思的名言(勤思好学的警句名言)

关于勤思的名言(勤思好学的警句名言)

1.勤思好学的警句名言

勤思好学的警句名言

1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、年夜鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

3、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

4、业精于勤，荒于嬉。——韩愈

5、古之立年夜事者，不唯有超世之才，亦必有坚固不拔之志。

6、不知则问，不能则学。——董仲舒

7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在

8、穷且益坚，不坠鸿鹄之志。

9、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

10、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

11、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙

12、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

13、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

14、我不如起个磨刀石的效用，能使钢刀锋利，虽然它本身切不动什么。

15、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

16、好学而不勤问非真好学者。

17、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

18、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇（意大利）

19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

20、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

21、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

22、三军可夺帅也，匹夫不成夺志也。

23、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

24、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

26、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

27、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图

28、立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素。

2.有关勤思好问的名人名言

世上本没有路，走的人多了便成了路——鲁迅

走自己的路让别人去说吧——但丁

大路无边，各走一边——俗语

书山有路勤为径——古诗

路遥知马力，日久见人心——谚语

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原

1.希望是本无所谓有，无所谓无的.这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.（鲁迅）

2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.（屈原）

①山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参<；白雪歌送武判官归京>）

②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游<；游山西村>）

③青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。（王安石<；江上>）

④年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。（范成大<；横塘>）

⑤劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。（<；五灯会元>；卷十七）

⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧<；清明>）

⑦身为野老已无责，路有流民终动心。（陆游<；舂日杂兴>）

⑧云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。（吴本泰<；送人之巴蜀>）

⑨路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。（王维<；老将行>）

⑩路攀分寸不可上，失势一落千丈强。（韩愈<；听颖师琴>；）抗 日 战 争 爆 发 后， 在 香 港、新 加 坡 及 印 度 举 办 义 卖 画 展， 宣 传 支 援 抗 日 。 重 返 中 央 大 学 艺 术 系 任 教。 中 华 人 民 共 和 国 建 立 后 任 中 华 全 国 美 术 工 作 者 协 会 （今 中 国 美 术 家 协 会） 主 席、中 央 美 术 学 院 院 长 等 职。 在 绘 画 上， 徐 悲 鸿 主 张 现 实 主 义 美 术， 强 调 写 实， 提 倡 师 法 造 化。 “尽 精 微、致 广 大”。 反 对 因 循 守 旧， 注 重 兼 蓄 并 收， 对 中 国 画 主 张 “古 法 之 佳 者 守 之， 垂 绝 者 继 之， 不 佳 者 改 之， 未 足 者 增 之， 西 方 绘 画 可 采 入 者 融 之”。 擅 长 素 描、油 画、中 国 画。 其 素 描 多 作 人 物、肖 像， 造 型 精 练、准 确， 注 重 线 与 面 的 结 合； 油 画 长 于 人 物、风 景，作 品 体 现 了 爱 国 主 义 和 人 道 主 义 思 想； 中 国 画 则 融 西 方 艺 术 手 法 于 中 国 传 统 艺 术 之 中， 别 具 一 格。 兼 工 人 物、花 鸟、走 兽、山 水， 尤 善 画 马， 作 品 表 现 了 中 华 民 族 坚 韧 不 拔 的 进 取 精 神。

勤奋事例

3.勤思好学的警句名言

勤思好学的警句名言1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2、年夜鹏一日同风起，扶摇直上九万里。3、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿4、业精于勤，荒于嬉。——韩愈5、古之立年夜事者，不唯有超世之才，亦必有坚固不拔之志。

6、不知则问，不能则学。——董仲舒7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

——高尔在8、穷且益坚，不坠鸿鹄之志。9、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

——爱因斯坦10、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。11、要知天下事，须读古人书。

——冯梦龙12、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况13、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

——B.V14、我不如起个磨刀石的效用，能使钢刀锋利，虽然它本身切不动什么。15、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。

——洛克16、好学而不勤问非真好学者。17、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

18、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇（意大利）19、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

——茅以升20、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚21、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀况22、三军可夺帅也，匹夫不成夺志也。23、形成天才的决定因素应该是勤奋。

——郭沫若24、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹25、学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基26、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫27、学问是苦根上长出来的甜果。

——李嘉图28、立志、事情、乐成，是人类活动的三年夜体素。

4.关于好学、求索、惜时、立智的名言警句

少壮不努力，老大徒伤悲。

〈长歌行〉 盛年不重来，一日难再晨。及时应自勉，岁月不待人。

〈陶渊明〉 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨；一岁之计在于春；一生之计在于勤。

〈邵雍〉 志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。〈魏源〉 少壮真当努力，一年过去，何可攀援。

〈魏文帝〉 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。〈颜真卿〉 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

〈郭沫若〉 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。〈鲁迅〉 时间就象海绵？的水一样，只要你愿挤，总还是有的。

〈鲁迅〉 岁去弦吐箭。〈孟效〉 天波易谢，寸暑难留。

（王勃） 年难留，时易损。〈谢惠连） （二） 外国人的谚语名句 （1） 最严重的浪费就是时间的浪费。

〈布封〉 （2） 荒废时间等於荒废生命。〈川端康成〉 （3） 哲人最悲叹浪费掉的时间。

〈但丁〉 （4） 用时间做的事才值钱，而不是时间本身值钱。〈琴翰丝冬〉 浪费掉的时间是生命，而利用时间才是生活。

时间就是生命，时间就是财富。 在时间的大钟上，祗有两个字--现在。

〈莎士比亚〉 从前种种，譬如昨日死；今日种种，譬如今日生 盲人无白天，醉鬼无时间 眼前的瞬间是一位威力强大的女神（歌德） 抓住现实的每一分钟，胜过想像中的一年 严格说来，生活在现在的人很少，但几乎没有人准备生活在别的时代（斯威夫特） 不晓得明天该做什麽事情的人，是不幸的。（苏联） 等时间的人，就是浪费时间的人。

谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。（伊朗）。

5.关于勤学励志的名言警句有哪些

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

• 吾生也有涯，而知也无涯

• 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月

• 年华一去不复返，事业放弃在难成

• 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面

• 时间是脑力劳动者的资本

• 文学之知识乃是学问之门禁

• 天才无非是长久的忍耐，努力吧！

• 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

• 读万卷书，行万里路

• 知识永远战胜愚昧

• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

• 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子

• 书籍是横渡时间大海的航船

• 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好

• 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问

• 光阴易逝，岂容我待

• 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

• 忘记今天的人将被明天忘记

• 你若需要时间，还得自己把他造出来

• 时间是没有声音的锉刀

6.关于“勤学”“精思”“远志”的名言、诗词、歌赋

勤学————

劝学

（唐）颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时，

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

冬夜读书示子聿

（宋）陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

长歌行

《乐府歌辞》

青青园中葵，

朝露待日晞。

阳春布德泽，

万物生光辉。

常恐秋节至，

焜黄华叶衰。

百川东到海，

何时复西归？

少壮不努力，

老大徒伤悲。

远志————

彭述先，明朝诗人。

杂诗·其二

白日沦西阿，素月出东岭。

遥遥万里辉，荡荡空中景。

风来入房户，夜中枕席冷。

气变悟时易，不眠知夕永。

欲言无予和，挥杯劝孤影。

日月掷人去，有志不获骋。

念此怀悲凄，终晓不能静。

无题 （明） 彭述先

鹏飞万里去，

回顾江山小。

谁知天外人，

犹叹笼中鸟。

7.有关勤学好问的名言

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？——弗莱格

重复是学习之母。 ——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·

贝勒斯

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

*勤奋

★人生在勤，不索何获--张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹。-《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

一日之计在于晨。

如果开始不成功，那就一试二试再试。

活到老，学到老。

滴水穿石。

做事切勿半途而废。

世上无难事，只怕有心人。

不入虎穴，焉得虎子。

只要工夫深，铁杵磨成针。

· 追踪着鹿的猎人是看不见山的

· 谁不向前看，谁就会面临许多困难

· 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远

· 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

· 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

· 不怕路远，就怕志短

· 志高山峰矮，路从脚下伸

· 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

· 有志登山顶，无志站山脚

· 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

· 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才

· 人生志气立，所贵功业昌

· 人若有志，万事可为

一日之计在于晨。

如果开始不成功，那就一试二试再试。

活到老，学到老。

滴水穿石。

做事切勿半途而废。

世上无难事，只怕有心人。

不入虎穴，焉得虎子。

只要工夫深，铁杵磨成针。

8.找有关勤学”“精思”“远志”三个词的名言

关于勤学的名言：

★笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 ———— 《省世格言》勤 学 格 言 名 言

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 --韩愈

★聪明出于勤奋，天才在于积累。 --华罗庚

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。--爱迪生

★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫

★形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若

★人生在勤，不索何获--张衡

★好学而不勤问非真好学者。

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 --卡莱尔

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★不经历风雨，怎能见彩虹。-《真心英雄》

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

关于“精思”：

旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。-- 朱熹

忠告42：做个勤思好问的学生（诺贝尔师训）

忠告42：做个勤思好问的学生

要在对知识的探索过程中要学会质疑和思考，勇于向周围的人请教自己不懂的问题，培养自己勤思好问的精神。这样才会加强学习知识的主动性。

不要盲目地崇拜和相信所谓的权威，也不要总认为书上的道理都是正确的。要学会用自己的眼睛去发现问题，解决问题。

学会提出问题

著名学者培根有一句名言：“学贵在知疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话号召我们要不断地发现问题，提出问题，养成有疑必问的习惯。从根本上来讲，就是要有质疑的习惯。有了这种精神，就会积极主动地去思考，大胆地去探索，从而做出杰出的成就。

里纳托·杜尔贝科于1975年曾获得了诺贝尔生理学及医学奖。在他小时候，生活在意大利南部的卡坦扎罗市。杜尔贝科天生对于周围的事物就有很强的好奇心，而且他还非常喜欢对这些问题进行思考，动脑筋琢磨深层的原因。

有一次，父亲带着杜尔贝科到海边游玩。当时海里面有很多的鱼在游泳，杜尔贝科看到了满心欢喜。接下来他做的动作却让父亲大吃一惊——他挣脱了父亲的手要跳到海里去。父亲吓坏了，急忙拉住他问：“孩子，你怎么了？跳下去会被淹死的。”

杜尔贝科好奇地说：“那为什么鱼儿能在水里游泳，我却不能呢？”

父亲被他的问题逗乐了，他笑着说：“因为鱼儿有鱼鳔啊。”

杜尔贝科接着问：“为什么有了鱼鳔就可以游泳呢？”

父亲开始向他解释：鱼鳔里充满了气体，就像大气球一样可以把鱼儿托起来。他说话的同时还不断做着手势给儿子比划。小杜尔贝科似懂非懂地点了点头。

第二天，小杜尔贝科再次跟着父母来到海边。他站在岸上开始脱衣服。父母关心地问他要做什么。他回答说自己要下水游泳，说着他还举起一个大气球说：“看，这就是我自己的鳔!这里面装满了气体，游泳的时候就不会被淹着了。”父母被他的样子逗得哈哈大笑。

后来，杜尔贝科渐渐长大了，他喜欢观察，热爱思考的性格始终没有发生变化。这种个性在他的努力之下变得更加成熟，最后终于成了一个优秀的科学家，这也是情理中之中的事情了。

。实质上，一个孩子提出的问题越多，他在童年早期认识的事物也就越多，这也就说明他是个善于观察的好孩子。提问的同时勤于思考，会让自己变得越来越聪明，能力得到很大的提高。

提出问题是思维有个良好开端的关键，也是人类求知欲望的集中表现。从人类的心理发展特点来看，三四岁的小孩子最爱提出“为什么”这样的问题。随着年龄的增大，知识的增多，这种爱提问题的习惯也慢慢地减弱了。它从另外一个方面来讲，也说明人的求知欲在渐渐减退。我们一定要注意保持这种积极性，只有学会不断提出问题，才能让自己的思维始终处在活跃的状态。

苏霍姆林斯基说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。”创造力的最初表现就是学生有勇气提问，并在提出问题之后勤于思考。

要做到勤于思考

国际度量衡设置在巴黎西南部塞纳河畔的塞夫勒小镇，这里风景宜人，山水秀丽。一天，这里接来了一个小客人——只有11岁的纪尧姆。他在妈妈的带领之下来这里参观。当时讲解员对大家讲了米尺和千克的原器是如何的精确稳定。当时有几个人附和着称赞了几句。但是小纪尧姆却认真地说：“在任何情况下，这公尺总是这么长吗？千百年来这标准米尺连一丝一毫的变化也没有吗？”

讲解员一时被这个问题难住了，不知道怎么回答，妈妈急忙走过来把他带走了。虽然大人并没有为他讲解，但是纪尧姆却在不断思考这个问题。这个问题多年来一直徘徊在他的脑海中，让他进行深入的思考。他决心致力于解决这个问题。多年之后，纪尧姆做了国际度量衡局的局长，为度量衡的国际化做出了巨大的贡献。为了表彰他的成就，1920年，诺贝尔物理学奖授予了查尔斯纪尧姆这位瑞士的科学家。

伽利略也是一个勤于思考的学生。当时欧洲发生了翻天覆地的变化，各种各样的新思想、新科学层出不穷。与此同时，宗教对于这些新思想的压制也很凶猛。在这里，绝顶聪明的伽利略度过了他的童年和少年时代。受父亲的影响，伽利略非常喜欢做各种各样的机械玩具，并且爱提问题。

这个习惯一直保持到他上大学的时期。有一次，教授在讲物理课的时候，伽利略向教授提出了许多问题，质疑当时被人们奉为权威的亚里士德的著作。

在当时，亚里士多德不但是当时古希腊最有名的大学者，而且在人们的眼中，他是“众人之师”，受到了所有人的尊崇。

教授很吃惊，谴责他的非礼。“亚里士多德是不容怀疑的，您必须全心全意地信奉他。”但是伽利略却坚持自己的看法。“在陌生的森林里，我们需要向导为我们引路。但是如果我们回到平原上，就不再需要了，因为这个时候我们可以凭借自己的眼睛和头脑，进行独立的思考。”接着伽利略开始了长期的辩论，最后把教授说得哑口无言。这件事情在整个比萨大学被传得沸沸扬扬。它说明伽利略在年轻的时候就是一个勤于思考、敢于坚持真理的人，值得我们学习。

不要总是以为书本上的知识都是对的，也不要盲目地去崇拜权威，要有自己的思想，敢于大胆地表达不同的看法，这些都是通过勤于思考才能做到的。与此同时，当自己的同学提出与众不同，标新立异的问题时，也要认真去听，用心思考。同时极力寻求解决问题的办法。这样就会学到更多的知识。

从心理学的解度来说，学生寻找问题答案的过程也是一个进行思考的过程。英国的社会科学家斯宾塞指出，要不断对于学进行我探讨，自己进行推论，宁肯给他讲得少些，也要让他自己尽力去思考多一些。

在提问与思考中提高自己的能力

1980年诺贝尔化学奖获得者、美国生物化学家、现代基因工程的创始人保罗伯格就是一个善于提出问题的孩子。但与此同时，他还是一个善于自己掌握和寻找答案的人。家长和老师并不是能对他提出的每个问题都能做出解答，因此他自己寻找答案便显得十分必要。

在寻找答案的过程中，要勤于进行思考，利用各种手段解决自己提出来的问题。比如说去图书馆寻找资料，或者通过小实验来验证自己的想法是否正确。如果不能解决，就要好好想想这是为什么。

伯格就是这样在不断探索中打下了坚实的学习基础。用他自己的话说，在这一过程中所得到的收获，“比我自己预想的还要多”。伯格后来在应邀致中国青少年的信中谈到：“回想那段时间，我认识到：鼓励青年人自己去发现他们追求的答案，不是一种最容易的学习方法，但却是回报最丰厚的学习方法。”

一个人如果在提出问题后很容易就得到了答案，那么很可能也会很快把这个答案遗忘。但是如果是在提出问题后通过动手或思考自己找到了答案，那么这种能力将在不断学习中得到加强。在现实生活中，我们学过的很多知识都将被遗忘，但是唯有这种动手能力不会失去。另外，我们还在思考过程中收获了很多的乐趣，这是别人告诉自己答案所不能体会到的。

在提问的过程中，要不断进行思考，以期取得进步。如果只是提问而不去动脑筋思考，那么这个提问其实没有多大的价值和意义。就像我们放在办公室里的电脑和电话一样，只不过是具有生命力而已。

提问也是需要技巧的。它不是简单的问我们自己不知道的东西，这里面也需要注意一些问题。平时多观察老师在提问的时候是如何表达自己的意思的，会有助于我们提问的效率。我们在提问的时候，要把这个问题放到具体的环境中去分析，而不能只是孤立地提出问题。当别人提问题的时候，自己也要积极地进行思考，这样就会在思考中有所创造。一个人提出问题的正确性，会让自己的学习进步得更为迅速。

诺贝尔师训：

孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。（诺贝尔化学奖获得者巴顿）