四德教育格言警句

四德教育格言警句

1. 关于教育的名人名言

● 工欲善其事，必先利其器。

——孔子《论语·魏灵公》 >> 意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要 ● 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子《论语·为政》 >> 意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。

● 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

——孔子《论语·述而》 >> 意思是三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

● 敏而好学，不耻下问。——孔子 >> 意思是聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求问为耻辱。

● 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 >> 不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

● 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 >> 不学习就不能增长自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使自己的学业成功。

● 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ● 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹 ● 百学须先立志。——朱熹 ● 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

——朱熹 ● 读万卷书，行万里路。——刘彝 ● 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 ● 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 >> 学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。

● 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 ● 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 >> 年轻力壮的时候不奋发图强，到了年老时悲伤也没用了。

● 读书百遍，其义自现。——三国志 ● 天道酬勤 >> “天道”即“天意”，“酬”即酬谢，“勤”即勤奋。

意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。 ● 莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞《满江红》 >> 意思是不要浪费时间，等到光阴过去之后，悲切是无济于事的。 ● 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈 ● 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦 ● 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

——爱迪生 ● 重复是学习之母。 ——狄慈根 ● 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

● 冰冻三尺，非一日之寒。

2. 有关教育的名言警句

1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

——《礼记》

2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

——陶行知

3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

——陶行知

4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

——陶行知

5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

——马卡连柯

8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

——爱因斯坦

9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

——爱因斯坦

10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

——爱因斯坦

3. 陶行知教育名言

【教育名言篇】 1、教育是立国之本 2、行是知之始，知是行之成。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。 4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。 8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。

二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。

四、优美和乐之感情。 9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。 11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。

他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。 13、教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 15、破即补。

污即洗。劳即谦。

乱即理。债即还。

病即医。过即改。

善即喜。行即思。

倦即息。信即复。

帐即记。 【教书育人篇】 1.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

——陶行知 2.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 3.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

——陶行知 4.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

6.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——陶行知 7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知 8.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知 【为人师表篇】 1.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 2.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 【因材施教篇】 1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

——陶行知 2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ——陶行知 【教学方法篇】 1.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

——陶行知 2.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

——陶行知 3.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知 4.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知 5.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知 【成功教育篇】 1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知 【创新与实践】 1.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知 2.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

——陶行知 3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知 4.手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知 【养成性教育】 1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。

古今中外孝敬父母的经典名言

古今中外孝敬父母的名言，能培养人生的良好品格，现整理如下以贡参考。

01、长幼有序。——孟子

02、母爱胜于万爱。——莎士比亚

03、内睦者，家道昌。——林逋

04、首孝悌，次谨信。——（清）李毓秀《弟子规》

05、父母者，人之本也。——司马迁

06、天下无不是的父母。——《格言联璧》　

07、千万经典，孝义为先。——（清）《增广贤文》

08、无父无君，是禽兽也。——孟子

09、事亲以敬，美过三牲。——挚虞

10、慈孝之心，人皆有之。——苏辙

11、长幼有叙，朋友有信。——孟子

12、弟子入则孝，出则弟。——（春秋）《论语·学而第一》

13、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

14、惟孝顺父母，可以解忧。——孟子

15、父子不信，则家道不睦。——武则天

16、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

17、凡为父母的，莫不爱其子。——陈宏谋

18、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——（明）《增广贤文》

19、家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

20、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》

21、夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》

22、重资财，薄父母，不成人子。——朱柏庐

23、父母在，不远游，游必有方。——子曰

24、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁迅

25、仁爱和打人都先自家中开始。——鲍蒙特和弗莱彻

26、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——（宋）林逋《省心录》

27、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——（明）《增广贤文》

28、亲善产生幸福，文明带来和谐。——（法）雨果

29、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。——（德）康德

30、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语　

31、孟子曰：亲亲，仁也；敬长，义也。——（春秋）《孟子·尽心上》

32、慈善行及至亲，但不应仅此为止。——富勒

33、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

34、为人子，止于孝；为人父，止于慈。——《大学》

35、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——（清）李毓秀《弟子规》

36、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。——（清）李毓秀《弟子规》

37、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——（清）李毓秀《弟子规》

38、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。——（清）李毓秀《弟子规》

39、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

40、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——（德）歌德

41、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》

42、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

43、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》

44、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》

45、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基

46、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

47、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

48、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》

49、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——（英）萨克雷

50、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子

51、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

52、大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

53、孟子曰：人人亲其亲，长其长，而天下平。——（春秋）《孟子·离娄上》

54、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——（前苏联）高尔基

55、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

56、要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。——（春秋）《礼记》

57、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——（英国）莎士比亚

58、侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。——周秉清

59、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子

60、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——（前苏联）高尔基

61、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（法）司汤达

62、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

63、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——子曰

64、老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗

65、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔

66、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——（法）拉法格

67、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子

68、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁

69、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清

70、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底

71、孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——（春秋）《孟子·梁惠王上》

72、天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》

73、有难事，弟子服其劳；有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？——子夏

74、孟子曰：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——《孟子·离娄上》

75、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》　

76、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。——子曰

77、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基

78、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂

79、失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——老舍

80、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子

81、子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？——（春秋）《论语·为政第二》

82、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。——《劝报亲恩篇》

83、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《劝报亲恩篇》

84、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中；爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

85、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

86、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》

87、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

88、贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。——《论语学而第一》

89、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——（英）狄更斯

90、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯

91、长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀

92、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——（美）马克·吐温

93、亲情可能是这个世界上最纯净的感情了。除了爱与呵护，还应该有感恩；感恩父母，莫让子欲养而亲不待。——杨占禹《时光录》

94、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。 ——（前苏联）马雅可夫斯基

95、我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。——莫泊桑

96、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

97、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

98、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子