关于人才的名言

关于人才的名言

1. 关于人才的名言警句

害怕大雨的，只不过是假花而已。

作者： 克雷洛夫 天生我才必有用。 作者： 李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 作者： 高适 试玉要烧三日满，辨才须待七年期。

作者： 白居易 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。 作者： 王安石 如果是玫瑰，它总会开花的。

作者： 歌德 一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。 作者： 克雷洛夫 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

作者： 李大钊 人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。 作者： 克鲁普斯卡娅 胸中不学，犹手中无钱也。

作者： 王充 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 作者： 诸葛亮 不患人不知，惟患学不至。

作者： 范质 知识犹如人体的血液一样宝贵。 作者： 高士其 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。

作者： 德谟克利特 若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。 作者： 柏拉图 求知是人类的本性。

作者： 亚里士多德 心灵中的黑暗必须用知识来驱除。 作者： 卢克莱修 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

作者： 但丁 知识就是力量。 作者： 培根 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

作者： 培根 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 作者： 斯宾诺莎 缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。

作者： 伊斯巴哈尼 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 作者： 恩格斯 历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。

作者： 列宁 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 作者： 高尔基 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。

这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者： 凯洛夫 有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。

作者： 杨格 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。

人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 作者： 阿·阿·斯米尔诺夫 无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。

作者： 卓别麟 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 作者： 钱三强 凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。

以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 作者： 李大钊 搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。

作者： 朱冼 我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。 作者： 郭沫若 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。

只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 作者： 华罗庚 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

作者： 陈景润 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。 作者： 黑格尔 既要懂行，又要有才能。

这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。 作者： 歌德 科学需要人的全部生命。

作者： 巴甫洛夫 才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。 作者： 车尔尼雪夫斯基 才能是来自独创性。

独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。 作者： 莫泊桑 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

作者： 马克思 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。” 作者： 马克思 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

作者： 列夫·托尔斯泰 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。 作者： 贝弗里奇 天生的能力必须借助于系统的知识。

直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。

作者： 斯宾塞 天才就是这样，终身劳动，便成天才！ 作者： 门捷列夫 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。

作者： 贝弗里奇 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者： 罗丹 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

作者： 爱迪生 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。 作者： 巴甫连柯 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。

作者： 斯大林 。

2. 关于人才的名言警句

害怕大雨的，只不过是假花而已。

作者： 克雷洛夫 天生我才必有用。 作者： 李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 作者： 高适 试玉要烧三日满，辨才须待七年期。

作者： 白居易 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。 作者： 王安石 如果是玫瑰，它总会开花的。

作者： 歌德 一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。 作者： 克雷洛夫 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

作者： 李大钊 人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。 作者： 克鲁普斯卡娅 胸中不学，犹手中无钱也。

作者： 王充 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 作者： 诸葛亮 不患人不知，惟患学不至。

作者： 范质 知识犹如人体的血液一样宝贵。 作者： 高士其 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。

作者： 德谟克利特 若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。 作者： 柏拉图 求知是人类的本性。

作者： 亚里士多德 心灵中的黑暗必须用知识来驱除。 作者： 卢克莱修 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

作者： 但丁 知识就是力量。 作者： 培根 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

作者： 培根 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 作者： 斯宾诺莎 缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。

作者： 伊斯巴哈尼 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。 作者： 恩格斯 历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。

作者： 列宁 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 作者： 高尔基 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。

这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者： 凯洛夫 有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声。

作者： 杨格 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。

人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。 作者： 阿·阿·斯米尔诺夫 无论天资有多麽高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。

作者： 卓别麟 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 作者： 钱三强 凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。

以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。 作者： 李大钊 搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的。

作者： 朱冼 我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。 作者： 郭沫若 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。

只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 作者： 华罗庚 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。

作者： 陈景润 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。 作者： 黑格尔 既要懂行，又要有才能。

这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果。 作者： 歌德 科学需要人的全部生命。

作者： 巴甫洛夫 才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。 作者： 车尔尼雪夫斯基 才能是来自独创性。

独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。 作者： 莫泊桑 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

作者： 马克思 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事。” 作者： 马克思 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

作者： 列夫·托尔斯泰 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心。 作者： 贝弗里奇 天生的能力必须借助于系统的知识。

直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。

作者： 斯宾塞 天才就是这样，终身劳动，便成天才！ 作者： 门捷列夫 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。

作者： 贝弗里奇 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 作者： 罗丹 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

作者： 爱迪生 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。 作者： 巴甫连柯 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。

作者： 斯大林 。

3. 关于人才的名人名言

为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ —— 圣西门 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

—— 左拉 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔•纳素夫 有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

—— 拉美特利 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦 科学决不是一种自私自利的享乐。

有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思 即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。

—— 吴运铎 人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文 唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

—— 鲁迅 牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。

—— 王进喜 人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。

人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 —— 罗佐夫 我的艺术应当只为贫苦的人造福。

啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！ —— 贝多芬 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

—— 罗曼•罗兰 幸福越与人共享，它的价值越增加。 —— 森村诚一 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。

—— 约里奥.居里 只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根 如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。

—— 赫拉克利特 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

—— 艾青 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 —— 杜甫 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

—— 徐特立 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 —— 马克思 一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ —— 罗曼.罗兰 当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。

—— 莫罗阿 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快 从我这儿滚开吧！ —— 别林斯基 幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。 —— 车尔尼雪夫斯基 建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

—— 阿•巴巴耶娃 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立 幸福人生格言 推荐 收藏 淑红 @ 2006-12-07 15:36:30 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

—— 左拉 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔•纳素夫 有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

—— 拉美特利 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦 科学决不是一种自私自利的享乐。

有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思 即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。

—— 吴运铎 人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文 唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

—— 鲁迅 牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。

—— 王进喜 人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。

人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 —— 罗佐夫 创造，或者酝酿未来的创造。

这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 —— 罗曼•罗兰 幸福越与人共享，它的价值越增加。

—森村诚一 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。 —— 约里奥.居里 只有整个人类的幸福才是你的幸福。

—— 狄慈根 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 —— 艾青 一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ —— 罗曼.罗兰 当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。

—— 莫罗阿 猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 —— 佚名 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！ —— 别林斯基 幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。

—— 车尔尼雪夫斯基 人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

4. 关于人才的名言名句

你好，我的回答Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。

Well begun is half done. 好的开端是成功的一半。 East, west, home is best. 金窝、银窝，不如自己的草窝。

There is no royal road to learning. 学无坦途。 Look before you leap. First think, then act. 三思而后行。

It is never too late to mend. 亡羊补牢，犹为未晚。 Light come, light go. 来得容易，去得快。

Time is money. 时间就是金钱。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真交。

Great hopes make great man. 远大的希望，造就伟大的人物。 After a storm comes a calm. 雨过天晴。

All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 Art is long, but life is short. 人生有限，学问无涯。

Stick to it, and you'll succeed. 只要人有恒，万事都能成。 Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy, and wise. 早睡早起，富裕、聪明、身体好。

A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 It is good to learn at another man's cost. 前车之鉴。

Keeping is harder than winning. 创业不易，守业更难。 Let's cross the bridge when we come to it. 船到桥头自然直。

More haste, less speed. 欲速则不达。 No pains, no gains. 不劳则无获。

Nothing is difficult to the man who will try. 世上无难事，只要肯登攀。 Where there is life, there is hope. 生命不息，希望常在。

An idle youth, a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。 We must not lie down, and cry, "God help us." 求神不如求己。

A plant may produce new flowers; man is young but once. 花有重开日，人无再少年。 God helps those who help themselves. 自助者，天助之。

What may be done at any time will be done at no time. 明日待明日，明日不再来。 All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作，不玩耍，聪明孩子也变傻。

Diligence is the mother of success. 勤奋是成功之母。 Truth is the daughter of time. 时间见真理。

Take care of the pence, and the pounds will take care of themselves. 积少自然成多。 No man is wise at all times. 智者千虑，必有一失。

Never put off till tomorrow what you can do today. 今天能做的事绝不要拖到明天。 Live and learn. 活到老，学到老。

Kill two birds with one stone. 一石双鸟。 It never rains but it pours. 祸不单行。

In doing we learn. 经一事，长一智。 Easier said than done. 说起来容易做起来难。

An ounce of prevention is worth a pound of cure. 一分预防胜似十分治疗。 Industry is fortune's right hand, and frugality her left. 勤勉是幸运的右手，节约是幸运的左手。

Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration. 天才一分来自灵感，九十九分来自勤奋。 He who laughs last laughs best. 谁笑在最后，谁笑得最好。

He who pays the piper, calls the tune. 谁负担费用，谁加以控制。 He who has health has hope, and he who has hope has everything. 身体健壮就有希望，有了希望就有了一切。

No man is born wise or learned. 人非生而知之。 Action speak louder than words. 事实胜于雄辩。

Courage and resolution are the spirit and soul of virtue. 勇敢和坚决是美德的灵魂。 United we stand, divided we fall. 合即立，分即垮。

There is no smoke without fire. 无风不起浪。 Many hands make light work. 人多好办事。

Reading makes a full man. 读书长见识。 The best horse needs breeding, and the aptest child needs teaching. 最好的马要驯，最伶俐的孩子要教。

Learn young, learn fair. 学习趁年轻，学就要学好。

5. 关于要挖掘人才的名言

1、怀才就像怀孕，时间久了才能看出来。

——易中天 2、最漂亮的聘礼就是才干。——巴尔扎克 3、文辞犹金石也，志识炉锤也。

——清·章学诚 4、文以识为主，认题立意，非识之高卓精审，无以中要。——清·刘熙载 5、消化，是吃东西的标准；能力，是干工作的尺度。

——藏族 6、胸中历历着千年，笔下源源赴百川。——宋·魏衍 7、胸中书富五车，笔下句高千古。

——明·冯梦龙 8、学者以识为主，以才为辅之。——明·许学夷 9、一个人不可能把所有的才能都集中在自己的身上。

——司汤达 10、意匠如神变化生，笔端有力任纵横。——宋·戴复古 11、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

——布雷斯福德·罗伯逊 12、在一个有才能的人的背后，总是有别的有才能的人。——英国 13、知道事物就该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

——狄德罗 14、只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克 15、只有你先自信，别人才会信你。

——佚名 16、每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗 17、每个人都有才能，但才能被引入歧途时，勇气却很少跟它共存。

——埃里查·约格 18、每个人都有靠自己的本事而受人尊重的。——伊索 19、能轻而易举地做别人以为困难的事，乃是有才能的标志；能做别人认为不可能的事，则是天才的标志。

——阿米艾尔 20、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践——。吴玉章 21、才能是上帝赏赐的无从之宝千万别毁了它。

——果戈里 22、才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。——歌德 23、轻易地完成别人难以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。

——阿米尔 24、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生 25、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。

——德谟克利特 26、如果你盼望有所成功，就得根据自己的才能。——苏联 27、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。

——蒙田 28、诗必兼才、学、识三者。——清·方东树 29、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。

——皮丁 30、才能它本身不就是痛苦吗？——托马斯·曼 31、聪明才智是拨动社会的杠杆。——巴尔扎克 32、大凡不亲手挣钱的人，往往不贪财；亲手赚钱的人才有一文想两文。

——柏拉图 33、独创性并不是首次观察某种新事物，而是把旧的、很早就是已知的，或者是人人都视而不见的事物当新事物观察，这才证明是有真正的独创头脑。——尼采 34、富贵寓于才能之中，而不在财产之中。

——伊朗 35、何以称英雄？识以领其先。——清·袁枚 36、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。

——莎士比亚 37、检验一个人是否具备某种职业才能，就是看他能否热爱其中包含的枯燥劳动。——洛根·皮尔索尔·史密斯 38、见识到那里，字句亦随到那里。

——清·徐增 39、埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。——克雷洛夫 40、所谓独创的能力，就是经过深思的模仿。

——伏尔泰 41、才学识三长，识为尤重。——清·刘熙载 42、创举促进创造力的发展。

——歌德 43、所有真正的才能都是机敏。——特恩 44、替才能开路。

——拿破仑 45、才能存在于悟性之中，它常常可以由遗传获得；天才把理性和想象力变成行动，很少以至根本没有遗传的可能（柯尔律治）才能和天才的差别就如同泥瓦和雕塑家的差别。——英格索尔 46、才能是长期努力的报酬。

——福楼拜 47、天才是智力的特殊表现。——巴尔扎克 48、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

——蔡平 49、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德 50、才华需要同情，需要有人了解。

——陀思妥耶夫斯基 51、才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的。——车尔尼雪夫斯基 52、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。

——歌德 53、自然对无能的人是鄙视的，她对有能力的、真实的、纯粹的人才屈服，才泄露她的秘密。——歌德 54、自然对于无能的人是鄙视的，而对有能力的人才泄露她的秘密。

——德国 55、纵横有凌云笔，俯仰随人亦可怜。——金·元好问 56、最可贵的一种才能是，在用一个词就能说清楚的地方从来不用两个词。

——托马斯·杰弗逊 57、不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问题的能力和解决问题的能力上。——毛泽东 58、做将军需要的才能与做士兵需要的才能大相径庭。

——利维 此类大概就是您需要的了 望采纳 幸苦了一些。

6. 关于人才的名言 例如：“得士则强,失士则亡

1） 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。--孙中山

2） 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。--孙中山

3） 革命军的责任是要把不平等的世界打成平等的。--孙中山

4） 必须在奋斗中求生存，求发展。 -- 茅盾

5） 奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 -- 茅盾

6） 奋斗之心人皆有之。 -- 李叔同

7） 奋斗是万物之父。 -- 陶行知

8） 幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。 作者： 陶行知

9） 幼儿教育实为人生之基础。 作者： 陶行知

10） 贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？ -- 佚名

11） 航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。-- 李大钊

12） 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 作者： 李大钊

13） 青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之华也。 作者： 李大钊

14） “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 作者： 鲁迅

15） 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 作者： 鲁迅

16） 青年应当有朝气，敢作为。--鲁迅

17） 幼稚是会成长，会成熟的。只要不衰老，腐败，就好。--鲁迅

18） 长者须是指导者协商者，却不该是命令者。--鲁迅

19） 凡事以理想为因，实行为果--鲁迅

20） 确立起一种正确的人生哲学，于每个人乃是生死攸关的需要。失去了人生目标的人，是最不幸的人。 作者： 赵鑫珊

21） 任何人要达到自己的目的，爱也罢，追求也罢，目标必须明确。 作者： 林海鑫

22） 人到中年才能深切地体会到人生的意义、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。 作者： 宗白华

23） 中年是只会感慨不会感动的年龄，只有哀愁没有愤怒的年龄。中年是吻女人额头不是吻女人嘴唇的年龄。 作者： 董桥

24） 中年是一次毫无期待心情的约会。 作者： 董桥

25） 支配战士行动的力量是信仰。他能够忍受一切艰难、痛苦，达到他所选定的目标。 作者： 巴金

26） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 作者： 孟子

27） 尽信书，不如无书。--孟子

28） 少壮轻年月，迟暮惜光辉。 作者： 何逊

29） 青春须早为，岂能长少年。 作者： 孟郊

30） 如果你希望在年老时受人爱戴，那麽在你年轻之时就应待人有礼。 作者： 黎里

31） 我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。 作者： 林语堂

32） 人生世上如岁月之有四时，必须要经过这纯熟时期……须知秋天的景色更华丽，更惊奇，而 秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、华丽。 作者： 林语堂

33） 不患人之不知己，患不知人也。--孔子

34） 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。--孔子

35） 敏而好学，不耻下问，可以谓之文也。--孔子

36） 人之患，在好为人师--孔子

37） 己所不欲，勿施于人。--孔子

38） 君子欲呐于言而敏于行。--孔子

39） 工欲善其事，必先利其器。--孔子

40） 不患人之不己知，患不知人也。--孔子

41） 三人行，必有我师焉。择其善者从之，其不善者而改之。 --论语，孔子

42） 益者三友；友直，友谅，友多闻，益矣。友便僻，友善柔，友便妾，损矣

古代哲理名言分类汇编：人才篇

第一节　人生百年，立于幼学

不愤不启，不悱不发。

【句源】子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

【出自】《论语·述而》。

【句意】不到学生苦思冥想却想不通的时候，不去指点他；不到学生力求表达却无力表达出来的时候，不去启发他。

佳句赏析

事倍功半与事半功倍往往只在一线之间，把握教学火候，采用激励、诱导、启发的授学方式，刺激学生的学习主动性和积极性，可收到事半功倍的教学效果。

学生不是被动地接受知识，而是学习的主体，质疑、讨论、发现问题。在学生对知识有了一定理解的基础上，而有些地方还不懂，或者有自己的疑惑时，老师再去引导，去启发，由此可调动学生的求知欲和积极性，这比把知识直接硬塞给学生效果要好得多。

现代教学方法推陈出新，电脑开始进入教室，与孔子的时代已不可同日而语。但是，不愤不启，不悱不发，举一反三的启发式教学方法和精神并没有因此而过时，依然值得为人师表的人谨记并运用到实际的教学工作中去。

爱子，教之以义方，弗纳于邪。

【句源】臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪、骄、奢、淫，所自邪也。四者来，宠禄过也。

【出自】春秋·左丘明《左传·隐公三年》。

【句意】疼爱子女，应该用道义去教导他，不要让他走上邪路。

佳句赏析

启蒙教育要及早实行，要针对儿童的缺点，先发“治”人。不要等到孩子的问题彻底暴露再去教育，而要防患于未然，事先进行启蒙教育。幼儿年龄小，对是非、善恶、美丑的辨别与判断能力差。正因为年幼，可塑性大，容易接受教育。所以，要用道义去教育孩子，耐心启发，循循善诱，使他们知道应该做什么，不该做什么，怎样做才对，怎样做是不对的，行事遵守一定的规矩法度，懂得约束自己，明辨是非，不至于走上邪路。

染于苍则苍，染于黄则黄。

【句源】子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变，五入必而已，则为五色矣。”

【出自】战国·墨翟《墨子·所染》。

【句意】丝放在青色染料里变成青色，放在黄色染料里变成黄色。

佳句赏析

孩子的成长环境主要包括家庭环境和学校环境，家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育具有早期性。

家长的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，家长对待任何事物的态度都在感染着孩子。美化家居，使家中的摆设整齐化、条理化、知识化，就是在培养孩子用过东西放回原处等良好习惯；阳台上的花草虫鱼，也是悄悄给孩子美的享受，使孩子热爱环境，并培养观察力——小小的细节都构成了家庭环境，都在默默地帮助父母培养孩子的良好习惯。父母的语言和行为是家庭培养的一部分，父母的心态、家庭环境、心理环境、人际环境等都是影响孩子发展的重要因素。

古往今来，许多作出丰功伟绩的伟人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。

父母之爱子，则为之计深远。

【句源】左师公曰：父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。

【出自】《战国策·赵策》。

【句意】父母爱子女，就得替子女作长远的打算。

佳句赏析

现代社会中，很多父母对子女的教育存在许多误区。现在的家庭多数都是三口之家，于是乎，孩子便成了父母的掌上明珠，饭来张口，衣来伸手。父母对他们百般娇宠，事事包办。衣服帮着穿，鞋带帮着系，牙膏帮着挤，文具帮着收……

为人父母，疼爱子女理所当然，但如果父母的疼爱让孩子失去生活自理的能力，试问，这种爱对孩子有何帮助？爱得过分，就会出现问题。父母爱子女，如果爱得过分，就会让孩子们丧失寻实求真的能力。如果真爱您的孩子，从现在做起，不要事事包办，而要教给他们本领，为他们作长远打算。

父母对子女的爱，应当是理智的，不能感情用事。感情用事，只顾孩子的眼前利益，不是真正的爱。

怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。

【句源】古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。

【出自】南北朝·颜之推《颜氏家训·教子》。

【句意】妇女怀胎三月，出居别的地方，眼不看邪恶的东西，耳不听胡乱的东西，说话、饮食用礼义来节制。

佳句赏析

父母都希望自己的孩子健康、聪慧、仁义，特别是在社会飞速发展的今天，更希望自己的孩子智力超群，才能出众，以便在将来激烈的竞争中立于不败之地。但孩子的培养不是短时间内能完成的，除了后天的教导，胎教也不容忽视。

准妈妈可以在一间灯光柔和的房间里，尽量放松自己。听一些古典音乐、童谣。父亲可以将自己擅长的事物，以及感到有趣的东西对胎儿加以解说，以刺激胎儿大脑的发育。

一切为了孩子，教育从胎教开始。

人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

【句源】人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

【出自】南北朝·颜之推《颜氏家训·勉学》。

【句意】人在幼小的时候，精神专一，记忆力强，长大以后，思想分散，贪图安闲，所以应该及早进行教育，不要失掉良好的时机。

佳句赏析

孩子在小时候思想比较单纯，精神也比较专一，容易接受家长的教育，若是等孩子长大以后，思想就会变得很复杂，再去教育就很难了。所以中国古人历来十分重视儿童早期的家庭教育，甚至主张从十月怀胎开始。

早期教育的目的不是枯燥地向孩子传授知识，而应该是在游戏中教与学，激活孩子的脑神经细胞，拓展他们的脑神经网络，开发他们的大脑潜能。

重视早期教育，不要让孩子输在起跑线上。

广积不如教子。

【句源】广积不如教子，避祸不如省非。

【出自】宋·林逋《省心铨要》。

【句意】广积钱财，不如教育孩子成人成才。

佳句赏析

爱子之心，人皆有之，在爱法上却有所不同。有人认为，有能力的父母，应当多为子女弄些财富、权力，并谋个既轻松舒适又体面实惠的工作，让他们春风得意、无忧无虑地享受荣华富贵，才是爱子。但是，你什么都为子女准备好了，他们何来图强之志和奋斗之才？一旦坐吃山空，他们又如何生存下去？与此相反，有的人却认为，作为父母应尽可能地引导子女去刻苦学习，努力锻炼，造就高尚的人格和渊博的知识，学会做人做事，靠他们自己的劳动和奋斗去闯出一条人生之路来，这才是真正的爱子。

积累再多的钱财，都不如好好教育自己的孩子来得重要，来得实际。

授书不在徒多，但贵精熟。

【句源】凡授书不在徒多，但贵精熟，量其资禀，能二百字者止可挼以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。

【出自】明·王守仁《传习录》。

【句意】讲授知识不在徒然追求过多，可贵的是精和熟。

佳句赏析

授课的内容多了，就不可能详细讲说，学生也就难以理解，理解不了就容易遗忘。只有少而精，抓住要点，反复讲解，才能使学生“章章句句，无一字不明白”。“切不可没有说明这个知识点，又想着说明下个知识点。”这就好比烧开水。一锅水不停地烧，自然会开。如果水还未开又换水煮，这样，即使花了很多时间，烧了很多水，但一锅也烧不开。

一旦学生真正理解并掌握了老师讲授的内容，那么他们的学习能力就会提高，通过举一反三，对于那些老师没有讲过的内容，也能渐渐有所理解。这样的教学便会收到事半功倍的效果。

经典名句

想当日孟母教子，居必择乡。

【句意】当日孟子的母亲为了教育儿子，居住时总要选择好乡邻。

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

【句意】蓬草生在麻地中，不用扶它也能挺直；白沙混在黑色的矾石中，混在一起也会成为黑的。涅：可做黑色染料的矾石。

教妇初来，教儿婴孩。

【句意】要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。

人生百年，立于幼学。

【句意】人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。

性者，天质之朴也；善者，王教之化也。

【句意】人的本性，是天生的浑朴素质；善良，是教育的结果。

中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。

【句意】中等水平以上的人，可以讲高深的学问；中等水平以下的人，就不能讲过于高深的学问。说明教学要因材施教。

善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣。

【句意】善于回答别人的问题的人，像敲钟一样：轻轻地敲就小声响，重重地敲就大声响。比喻回答问题要难易适度。

戒之以祸，不若喻之以理；喻之以理，不若悟之以心。

【句意】用祸福来告诫别人警惕，不如用道理来说服教育，使之从思想上明白道理。

教人至难，必尽人之材，乃不误人。

【句意】教人最难，必须尽力发挥其长处，才不会耽误别人。

知其心，然后能救其失也。

【句意】要了解学生的心理，才能使他克服缺点和过失。

讲学而无宗旨，即有嘉言，是无头绪之乱丝也。

【句意】讲学没有明确的宗旨，即使说得再好，也不过是没有头绪的乱丝罢了。

视徒如己，反己以教，则得教之情也。

【句意】对待学生像对待自己一样，把自己放在学生的地位上来教育学生，这就掌握到教育的实情了。

慈母有败子，小不忍也。

【句意】仁慈的母亲出了败家子，原因是从小就不忍严加管教。

人才之成，自儿童起。

【句意】培养人才，就要在儿童时期开始教育。

爱其子而不教，犹为不爱也。

【句意】疼爱子女而不教育他们，就等于不爱子女。意指疼爱儿女但不能忽视教育。

安详恭敬，是教小儿第一法。

【句意】安详恭敬是教导小孩的第一法。

第二节　读书何所求？将以通事理

学而不思，则罔；思而不学，则殆。

【句源】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

【出自】《论语·为政》。

【句意】只是机械地学习而不加以思索，那就会迷惑不解；思索了却不进一步学习，那就会精神疲惫。

佳句赏析

学习与思考就像飞机的两个机翼，是相辅相成的，缺了哪个都不行。读书光靠学还不够，还要多向别人请教，多思考。这样才能求得真学问。反之，只学而不问不思，必然得不到真才实学。

多问几个为什么，也许生活就会与众不同，科学的道路上如果没有求真，也就没有了新的进步。我们在生活和学习中也要多动脑筋，多问几个为什么，而不能稀里糊涂，做一天和尚撞一天钟。只有把不懂的问题打上问号，谦虚地向别人请教，我们才能学得更深入一些，变得更聪明一些。

敏而好学，不耻下问。

【句源】子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

【出自】《论语·公冶长》。

【句意】不以向不如自己的人请教为耻。

佳句赏析

一个人的力量总是渺小的，所能知道的也是有限的，总有比自己在某些方面强的人，总会有自己不懂的事，那就必须得问。尽管“不耻下问”是我们经常挂在嘴边的话，但要真正实行起来，还真有一点困难。

这不仅仅是个好不好学的问题，而且还牵涉到自尊心、虚荣心在内。如果自己位卑，能力弱，孤陋寡闻，求教于位尊者、能力强者、见多识广者，那似乎没有什么不以为耻。一旦反过来，以位尊求教于位卑，以能力强求教于能力弱，以博求教于寡，便立即感到脸上不光彩，耻于开口了。

让虚荣心堵住了自己的嘴，就是堵住了开启知识的大门。在生活中有虚怀若谷的精神，是会受益终生的。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

【句源】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也。

【出自】《礼记·中庸》。

【句意】广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。

佳句赏析

对于学习，很多人都感到迷茫，不知如何去学。其实学习的方法古人早就为我们做了总结：第一，要广泛地猎取知识，培养充沛而旺盛的好奇心；第二，有所不明白的问题就要“打破砂锅问到底”；第三，要通过自己的思考来仔细分析问题；第四，善于分辨真伪，否则知识就会如鱼目混珠，良莠不齐；第五，努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。其中最难的就是最后一点，因为只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

做任何一个学问，只要遵循以上几点，你就会成为那个领域的佼佼者。

尽信书，则不如无书。

【句源】尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。

【出自】战国·孟轲《孟子·尽心下》。

【句意】如果一味迷信书本，还不如没有书。

佳句赏析

书作为先人思想文化、科学知识成果的载体，起着指导后人的作用，值得我们继承、推崇。然而面对飞速发展的新事物，任何人的思想都是有限的，不能放之四海而皆准，也不能放之古今而皆准。书亦有错谬、伪劣的存在；也有因食古不化、教条死套不着实际的读者，使书反成误人之物。因此，我们读书时要冷静而客观地分析之后再做选择，选择那些能长智、能给人启发、能发人深省、能给人带来愉悦情感的健康的书来读，切不可生搬硬套完全按照书上的内容来做。

善读书，读好书，学以致用，勿入死胡同。

好读书，不求甚解。

【句源】闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。【出自】晋·陶渊明《五柳先生传》。

【句意】读书只求领会要旨，不刻意在字句上下工夫。

佳句赏析

这是陶渊明的读书心得，那么这种“好读书，不求甚解”的态度，是否就是不认真呢？不是。读书的目的不同，方法也就不同。

阅读学习材料，我们就要“甚解而苦其心志”，明确每句话所包含的意思。

读课外书可以广收信息以求见多识广，胸有全局，避免居于一隅，坐井观天；可以紧扣专长，集中精力，早登高峰。总之，为陶冶情操或自娱，在阅读课外书时，我们可以把注意力放在读懂的内容上，对于不懂的地方先“不求甚解”一路读下去便是。我们读名著大多是为了获得享受，在享受中自然而然地得到熏陶和教益，而刻意求解的读法往往把享受的情境破坏了。

读书有三到，谓心到、口到、眼到。

【句源】读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

【出自】明·朱熹《训学斋规》。

【句意】读书要做到三点：用心去体会，用嘴去朗读，用眼睛去看。

佳句赏析

学习离不开读书，有效地读书是丰富知识的重要途径。

读一本书，如果心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼口难道会不到吗？

俗话说“好记性不如烂笔头”，读书动笔，能够帮助记忆，掌握书中的难点、要点，有利于储存资料、积累写作素材，有利于扩大知识面，提高分析综合能力。

人之为学，不日进则日退。

【句源】人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。

【出自】清·顾炎武《与友人书》。

【句意】在学习上，如果每日没有进步就是退步了。

佳句赏析

当今社会，知识就是资本，知识就是财富。谁占有知识，谁就占有发展的主动权；谁的知识更新快，谁就掌握了发展的制高点。不学习，就会失去机会，丧失机遇。我们要舍得在学习上花时间，花在学习上的时间越多，投资的资本越大，抓住机遇的概率就越高。现在是学习型社会，要多向书本学习，不断刷新知识；多向实践学习，勇于投身实践；多向朋友学习，积极吸取优点。把学习作为精神需求，把学习作为良好的生活习惯。

有人说没有学习的机遇，也有人说没有学习的时间，这些只能说明一个人的思想懒惰。如果每天把花在上网、逛街、无所事事上的时间节省下来，就会得到一笔巨大的“财富”。你花在学习上的时间越多，你对自身的投资就越多，你自身的价值就越高。

经典名句

生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。

【句意】一生下来就知道的人，是上等；经过学习而知道的人，是次等；遇到困惑再去学习的人，又次一等；遇到困惑而不学习，这种人就是最下等的了。

生而知之者寡矣，学而知之者众矣。

【句意】生下来就知道的人少，学习才知道的人多。

虚而往，实而归。

【句意】虚心地前往学习，就会满载而归。

整瓶不摇半瓶摇。

【句意】比喻有真才实学的人倒谦虚，而浅薄的人反而喜欢炫耀自己。

君看构大厦，何曾一日成。

【句意】请你看看建筑一座大厦，哪会有一天就建成的？

多闻以为富。

【句意】见闻广博可以丰富自己的学识。

学者贵能博闻也。

【句意】读书人最重视的就是要能广博地吸取知识。

时无远近，事无巨细，以成博识。

【句意】时间不分远近，事情不分大小，都要通晓，以便成为学识渊博的人。

坐集千古之智。

【句意】要广为收集久远古代的智慧（指著作）。

多闻则守之以约，多见则守之以卓。

【句意】博闻广识要掌握要领，有高明的见解要见多识广。

博学而详说之，将以反约之。

【句意】广泛学习，详细地解说，在融会贯通以后，再加以简约。

学者博览而就善。

【句意】治学者要广泛地阅读，但要吸取其中正确、有用的内容。

博观而约取。

【句意】书要多看，但要善于摄取精华。

不广求，故得；不杂学，故明。

【句意】做学问不以能贪多求杂，而要注重专精，才有长进。

不一则不专，不专则不能。

【句意】不集中攻习一种艺术就难以有专长，没有专长就难尽其才能。

贪多嚼不烂。

【句意】贪婪多吃却不能消化。比喻贪求多得而不能运用。

不学操缦，不能安弦；不学博依，不以安诗。

【句意】不先学习调弦杂弄，就指头不活，弹不好琴；不先学习广泛地打比喻，就学不好诗。这说明，学习要注重打好基础。

好问则裕，自用则小。

【句意】好问必多知，自以为是则学不到东西。

以能问于不能，以多问于寡。

【句意】向知识、才能不如自己的人请教。

善学古人之长，毋袭古人之病。

【句意】要善于学习古人的长处，不要沿袭古人的短处。

善学者得鱼忘筌，不善学者刻舟求剑。

【句意】会学习的人捕得了鱼就忘记了筌，不会学习的人就拘泥固执，不知变化。筌：捕鱼的竹器。

不学古人，法无一可；竟似古人，何处着我？

【句意】不借鉴古人，则无所遵循；如果照搬古人一套，那么就没有自己的创见。

集众长归于我，斯为大为。

【句意】把众人之长都归我，这才称得上集其大成。

学则正，否则邪。

【句意】读书学习就会走上正路，否则就会走入邪道。

才饱身自贵，巷荒门岂贫。

【句意】富有才学的人本身是高贵的，即使身居陋室也不算贫贱。

人一日无米则饥，一日无字则瞽。

【句意】人一天不吃饭就要饥饿，一天不读书就要变成瞎子。

人之心不学则懵也。

【句意】人不学习就不明事理。

荆山之璞虽美，不琢不成其宝。

【句意】楚地山中所产的璞虽然美好，但不经过雕琢，就不能成为宝贵的美玉。比喻人有好的天资，如果不学习，也不会成才。

解蔽莫如学。

【句意】消除愚谬，最好是学习。

读书何所求？将以通事理。

【句意】读书所追求的是什么？目的是通达事理。

秀才不出门，能知天下事。

【句意】读书人不必出门，却能了解世间万事。

不祈多积，多文以为富。

【句意】不祈求多积财富，以知识多为富有。

惟学逊志，务时敏，厥修乃来。

【句意】学习要顺着自己的志向，敏于求知，就会取得成功。

用心专者，不闻雷霆之震惊。

【句意】用心专一而进行学习的人，雷声也惊动不了。

读书要在存心久。

【句意】读书最重要的是专心致志，持之以恒。

第三节　光阴可惜，譬诸逝水

逝者如斯夫，不舍昼夜。

【句源】子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

【出自】《论语·子罕》。

【句意】奔流而去的时间是这样匆忙啊！白天黑夜地不停留。

佳句赏析

逝水是不会有重归的，时间也不会重返，历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。古人说过：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢？

时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷者也还不起。最吝啬时间的人，时间对他最慷慨。抓住今天，尽可能少依赖明天。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”珍惜时间可以使生命变得更有价值。

日月逝矣，岁不我与。

【句源】“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”

【出自】《论语·阳货》。

【句意】时间迅速流逝，岁月是不等待人的。

佳句赏析

生活中，我们常常会听到这样的声音“有空再做”，“明天做”，“以后做”，“拖”“等”“研究、商量”，就是因为有这样“拖延”的心态，我们才一而再、再而三地让时间从我们的手指尖流过，人们也常常感叹，“时间怎么过得这么快啊”。

事情可以“等”你不忙时去处理，朋友可以“等”你空闲时去聚会，知识可以“等”你休息后再去学……但是时间不等你，也无法等你。所以，你不追赶时间，就被时间淘汰。

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

【句源】百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

【出自】清·屈复《偶然作》。

【句意】百两黄金可以买骏马，千两可以买美人。万两可以买来官位，青春去哪里买呢？

佳句赏析

有了钱，你可以买房、买车；有了钱，你可以开办公司当经理；有了钱，你可以吃遍山珍海味，享受美食；有了钱，你可以穿金带银，炫耀自己。有了钱，你可以得到你想要的物质生活和精神享受，但是你却买回不了逝去的时间。即使你再有钱，也不能赎回自己的青春。

朋友，每当你打电脑游戏的时候，日子从键盘上过去，看电视的时候，日子从屏幕里闪去。朋友，人生虽短暂，但细细地算一算，一生中我们有多少时间是用在工作、学习上呢？

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。”我们的青春走了，却没有再回来的时候。

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

【句源】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

【出自】战国·庄周《庄子·知北游》。

【句意】人生活在天与地之间，生命的历程犹如白色的骏马在缝隙前飞快地越过。

佳句赏析

人的一生时间和世界万物相比不过是短短一瞬间，在还没有好好体会的时候，它就过去了。虽然有些人感到光阴似箭、日月如梭，但却不知道如何珍惜时间。珍惜时间就是不浪费一分一秒，要懂得节约时间，也就是如何使时间的利用更有效。

大多人都认为，给自己很多很多的时间完成一件事，可以改善工作的品质，但实际情况并非如此。帕金森的结论是：“一份工作所需要的资源与工作本身并没有太大的关系，一件事情被膨胀出来的重要性和复杂性，与完成这件事所花的时间成正比。”这一基本原则的含义是，要确定哪些事根本不必做，哪些事做了也是白费工夫。我们要时刻提醒自己：把时间留给特别有意义的问题，不可把大量宝贵的时间耗费在与工作关系不大的问题上。

大凡做事效率高的人，都会利用或学习利用时间，懂得用同等的时间做更多的事的技巧。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【句源】常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【出自】《汉乐府·长歌行》。

【句意】时间像江河向东流入大海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，空留悲伤、后悔。

佳句赏析

时间很无情，也很公平。在同样时间的给予下，懂得珍惜时间的人会抓住机遇，创造出比别人更多的价值。

一个具有判断力的人，做事时一定会考虑优先顺序，先做最重要的事，然后才做比较次要的工作。万万不可先做自己认为好做或自己喜爱的事，那样，可能会将重要的事耽搁，造成不必要的损失。那么该如何决定工作的优先顺序呢？一般说来，可以依据工作期限、重要程度，以及性质来判断。所以，在做事之前，应该制定一个紧密且可行的流程。

另外做事的关键之一，就是懂得把握住少数重要的事情，抓住事情的关键。这样，才能切实把有限的精力用在最有效的时间上，提高做事的效率。在同样的时间内做出更多的事，你不会为时间的流逝而留下遗憾。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

【句源】得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

【出自】晋·陶渊明《杂诗》。

【句意】精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

佳句赏析

一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。凡是想获得成功的人，都异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。而有的人总感觉时间不够用，一整天都要忙忙碌碌地工作，却经常纷乱无序。其实，这是由于我们不会有效地利用时间。

早晨起来后，先不要忙于着手做事，而应该把今天的时间怎么度过在头脑中预先描绘一个蓝图。今天应该做的事情有哪些，哪项事情比较困难，哪项事情比较容易，困难的事情用多长时间、怎么做。简单的事情用多长时间、怎么做。这样在头脑中整理一遍后，做起事来就会很流畅，这样做还可以防止遗漏内容。

时间就像海绵，只要善于挤，总会有时间可用。一天之计在于晨，在每天工作的开始，抽几分钟计划当天的工作，也许短时间你感觉不到它的功效。时间一长，事半功倍的效果会令你获益匪浅。

志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

【句源】志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

【出自】清·魏源《默觚·学篇三》。

【句意】志士珍惜一年的光景，贤人珍惜一日的光景，圣人则珍惜每时每刻。

佳句赏析

名人之所以能成为名人，伟人之所以能成为伟人，有一个共同点，那就是：他们都能很好地运用自己的时间，他们都懂得一切从现在做起的道理。在时间的运用上，成功人士非常认真地对待每一分每一秒，尤其是当前时间的利用，而不是将时间用在说许多的大话、空话或者是无期望达到的计划上。

一位青年人向爱因斯坦询问道：“先生，您认为成功人士是如何成功的，有无秘诀？”爱因斯坦非常认真地告诉他：“成功等于少说废话，加上多干实事。”爱因斯坦的意思很简单，细想一下，就不难明白，爱因斯坦其实是想告诉这位青年人，不要把时间浪费在一些无聊的闲扯之中，要抓住现在的每分每秒，做一些切实有用的事情，坚持下去，成功就不远了。

经典名句

日月逝矣，岁不我与。

【句意】时间迅速流逝，岁月是不等待人的。

人生天地间，忽如远行客。

【句意】人生一世，好像远行的客人，匆匆而过。

争寸阴而弃珠宝。

【句意】宁愿争得短暂的时间而舍弃贵重的珠宝。

天地无终极，人命若朝霞。

【句意】天地无穷无尽，人的生命却像朝霞那样短促。

志士惜日短，愁人知夜长。

【句意】有志之士可惜每天时间太短，愁闷的人觉得夜间太长。

大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。

【句意】圣人大禹，还珍惜寸阴；至于凡人，应当珍惜分阴。比喻人生在世，应做些有益于社会的事，不可荒废宝贵时光。

少壮轻年月，迟暮惜光辉。

【句意】少壮不懂得时间的可贵，到老年才知道爱惜时间。

尺波易流，寸阴难保。

【句意】一尺波水容易流去，一寸光阴难以保留。

人生代代无穷已，江月年年只相似。

【句意】人生一代接一代无穷无尽地传下去，而江上的月亮却是年年都一样的。

欲觉闻晨钟，令人发深省。

【句意】想要睡觉却听到晨钟敲响，令人有所觉悟。比喻听到晨钟，就想到又一天了。

渐老逢春能几回？

【句意】人到老年，就感到难得再有几个春天了。

白日不与吾谋。

【句意】时间的流逝是不以人的意志为转移的。

光阴难驻迹如客。

【句意】光阴如来往的客人一样不停留。

昨日之日不可追，今日之日须臾期。

【句意】过去的时间不再回头，目前的时间很快就会过去。

少壮及时宜努力。

【句意】应当趁着青壮年时期勉力向上。

勿嗟旧岁别，行与新岁辞。

【句意】不要去叹息已逝去的时光了，而要抓紧行将辞去的新的时光。

痴人走死声利场，我独感此惜流光。

【句意】愚蠢的人追逐名利，我却爱惜光阴。

蹉跎莫遣韶光老。

【句意】不要让美好的青春时光虚度过去。

青春岂不惜，行乐非所欲。

【句意】大好青春哪能不惜！而纵情享乐，非我所愿。

百年那得更百年，今日还须爱今日。

【句意】一个人不会有两个百年，应该珍惜每一日。

人生百年几今日，今日不为真可惜。

【句意】人生一百年有几个今天，今天不做事真可惜。

客来客去日日，花开花落年年。

【句意】每日每时都是客来客往，年年岁岁看着花落花开。

月不胜日，时不胜月，岁不胜时。

【句意】按月计算不如按日计算，按季计算不如按月计算，按年计算不如按季计算。意在劝诫人们要珍惜时间。

第四节　志行万里者，不中道而辍足

苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！

【句源】子曰：“苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！”

【出自】《论语·子罕》。

【句意】有的苗不吐穗，有的苗吐穗了也不结果。

佳句赏析

一个人的学习过程就如庄稼的生长过程，如果半途而废或者不努力，很可能在学习期满后得不到预期的学习效果。这一点对当今的大学生来说具有很好的警示作用。不要以为只要进了大学就一定能拿到毕业证书，混到毕业以后就一定能有好的前途。现在是充满竞争的市场经济时代，如果不认真学习，不具备足够的真才实学，是很难有好的结果的。如果不在大学里好好学习，毕业之后很可能成为一个“秀而不实”的空头大学生。

无论是身处学校的学生，还是刚刚步入社会的青年，都只是踏上人生之路的一个起点，要想得心应手地工作，或有所成就，依然需要长期的虚心学习和努力。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

【句源】吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。

【出自】战国·屈原《离骚》。

【句意】在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠、不遗余力地（上天下地）去追求和探索。

佳句赏析

一个人从牙牙学语到成龙成凤不是一朝一夕的事，其中会遇到许多未知的困难。如果你想与众不同，如果你想成为大器之才，那么你就要拥有比其他人坚持得更久的能力。

你可以坚持每天看书一个小时；你可以坚持每天健身半小时；你可以坚持每天都向梦想前进一步，哪怕是微不足道的一小步……

成长的道路曲折而漫长，要通过不遗余力地求索才能看到最美丽的风景。人生之事贵在坚持，难在坚持。

虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

【句源】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？

【出自】战国·孟轲《孟子·告子上》。

【句意】即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够长大的。暴同“曝（pù）”，晒。

佳句赏析

成才不是一蹴而就的事情，虽然优越的家庭环境、优秀的学校和老师、丰富的知识材料为你提供一切学习资源，但如果不能用恒心和毅力来获取，那么想成为一员大将，很难。

学习定要专心致志、下苦功不可，若是今天学一些，把它丢下了，隔十天再去学，怎么会学到知识呢？贪玩是人的天性，成大器的人之所以成功，就是他们把玩耍的时间都用在向目标前进的学习上了。

量变积累到一定程度，就会产生质的变化，所以学习贵在坚持，切忌一曝十寒，切忌三天打鱼，两天晒网，切忌做一天和尚撞一天钟。

小时了了，大未必佳。

【句源】太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”

【出自】南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》。

【句意】小时候聪明的人，长大以后不见得就有出息。了了：聪明。

佳句赏析

有时候要看一个人的成就或未来是否成功，不能只从这个人年幼时的成绩或表现来判断。很多成功者可能以前都不是最聪明的人或是成绩优秀的人，但是他们愿意努力，具备积极向上和谦虚的态度，最终获得成功。

相反，很多人自恃生性聪明，懂很多事情，所以不肯好好学习，不勤奋读书，结果聪明反被聪明误，长大后反会变成庸碌之人。聪明和有出息不能画等号，聪明但不努力，不可能作出成绩来。

自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男。

【句源】学林探路贵涉远，无人迹处有奇观。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

【出自】《七律·劝学》。

【句意】自古以来凡是成大事的英雄豪杰都是经历过很多磨难的，而那些富贵人家的子弟很少有人能成就大事的。

佳句赏析

只有经历了挫折和磨难，意志品质和处世能力才能得到提高。而纨绔子弟往往娇生惯养，缺少磨难，则其意志品质和能力都没有得到充分的锻炼，也就不可能成就一番事业。

现在，人们生活水平提高了，已经具备了良好的物质条件和优越的客观环境。若要作出自己的成绩，就不能依赖父母的优越条件，享受他们的娇宠；不能因为面子而不敢承担自己的过失；遇到挫折奋力迎接，不再退缩。

优越的条件并不可怕，关键在于你是否有战胜自我的决心和持之以恒的毅力。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

【句源】古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。

【出自】宋·苏轼《晁错论》。

【句意】自古以来的能建功立业做大事的人，不仅有超脱俗世的才能，也一定会有坚韧不拔的意志。

佳句赏析

俗话说：“石看纹理山看脉，人看志气树看材。”一个人如果没有志气，就不会奋发向上，也成不了一个有成就的人。在现实生活中，很多人做事功败垂成，不是因为他们不具备才能，而是因为他们缺乏坚忍不拔的毅力。

志有高下之分。不同的人有不同的志向，就像登山一样：有的人发誓要登上最高的山，有的人却只想攀上丘陵。登高山固然辛苦，只要坚持到底，必能如愿。那种“一览众山小”的境界，岂是登丘陵的人所能感悟和企及的？

因此有“超世之才”，但没有“坚韧不拔之志”，是什么也做不成的。

初生之犊不惧虎。

【句源】“俗云：初生之犊不惧虎。”

【出自】元末明初·罗贯中《三国演义》。

【句意】刚出生的小牛不怕老虎。

佳句赏析

敢说敢干、无所畏惧的精神，正是青年人所具有的优势。青年人涉世不深，思想上很少有顾虑，做事不畏首畏尾，常常有勇敢之举。一些不好干、不能干的事，总想要去尝试。正是拥有这种初生牛犊不怕虎的闯劲和冲劲，无论做什么事，年轻人都敢闯敢试，敢于面对困难、积极应对挑战，保持活力、保持干劲。

在年轻人心中没有失败，没有放弃，“无畏向前，勇者无敌”是他们始终坚持的信念。

经典名句

男儿立身须自强。

【句意】男子汉做人应当发愤图强。

世上英雄本无主。

【句意】世上本来就没有限定谁是英雄。

志行万里者，不中道而辍足。

【句意】立志行万里的人，是不会中途停止的。

人所欲为，譬如穿池；凿之不止，必得泉水。

【句意】一个人要有所作为，譬如挖池，一直挖下去，一定会得到泉水。

天下无难事，只怕有心人。

【句意】世上难事没有办不成的，只怕立志而坚持到底。

下手处是自强不息，成就处是至诚无息。

【句意】下手做事就是要靠自强而不停息，获得成就要靠诚心诚意奋斗而不松懈。

凡人贵自立。

【句意】一个人应看重的是自己努力奋斗。

前程万里，全要各人自去努力。

【句意】前途都远大，完全要靠各人努力去争取。

志不立，天下无可成之事。

【句意】大志不树立，天下间就没有可成功的事。

志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡漾奔逸，终亦何所底乎？

【句意】一个人不立志，就像无舵的船，无缰的马，到处漂荡奔跑，最终能达到哪里呢？

少年心事当拿云。

【句意】年轻人怀抱高昂奋发的志向好比要上天拿云。

强行者有志。

【句意】顽强奋进的人必有志气。

功崇惟志，业广惟勤。

【句意】功业崇高只有靠志向，学业广博只有靠勤奋。

人之天分有不同，论学则不必论天分。

【句意】人生下来的素质是有所区别的，但学习就不必强调这个，只要努力学习，则终必有成。

将相本无种，男儿当自强。

【句意】王侯将相本来就没有固定的种族，好男儿只要能发愤图强，就一定会有所作为。

北海虽赊，扶摇可接。

【句意】北海虽然遥远，但只要乘着盘旋而上的暴风，仍然可以到达。

少不勤苦，老必艰辛。

【句意】年轻的时候不勤劳刻苦，到年老的时候必定要备受艰辛。

成人不自在，自在不成人。

【句意】人要有所成就，必须刻苦努力，不可放任自流。

第五节　千里始足下，高山起微尘

未之能行，唯恐有闻。

【句源】子路有闻，未之能行，唯恐有闻。

【出自】《论语·公冶长》。

【句意】一条道理还没有能亲自实行之前，唯恐又听到新的道理。

佳句赏析

对学问进行求索，通过实践来获得感知固然可贵，值得表扬，但是只因为自己还没有去实行就拒绝接受新的道理，是非常无知的。一方面，并不是所有的道理都必须自己亲自去实行；另一方面，对于没有能力去实行的道理也不应该拒绝去了解。许多道理彼此是相通的，对于那些不能亲自去实行的道理，知道了之后也可能会启发我们，从而有利于我们现在的行动。

在今天这样一个知识经济的时代、信息时代，拒绝接受我们暂时还无法实行的新技术、新观点、新思维等是有害的。我们应该以开放的心态和思维去接受新的东西，而不管我们现在是否有能力去实行。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

【句源】凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之象，务先博观。

【出自】南朝梁·刘勰《文心雕龙·知音》。

【句意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。

佳句赏析

在古人看来，耳闻、目见、心知、力行，是认识事物的四个途径，但以“力行”最为重要。因为“力行”不仅可以检验通过前三种途径所获得的知识，而且还可以进一步促进对所学知识的理解与把握。

要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。读书要破万卷，下笔才能有神。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。

百闻不如一见。

【句源】百闻不如一见，兵难遥度。臣愿驰至金城，图上方略。

【出自】汉·班固《汉书·赵充国传》。

【句意】听到一百次，不如亲眼看见一次。

佳句赏析

不可偏听偏信道听途说，除非自己亲眼见到才能辨别事件真伪。有些事非要你亲自尝试，才会体味其中的感受，也才能得到真实的结果。如现在娱乐节目中有一种一个传一个的游戏，传到最后一个时已经和原来完全变了样，这就是中间环节的误差。经历的中间环节越多，与实际之间的误差也就越大。因此生活中有条件亲身实践的事情，就应当亲自去实践。经历一定的中间环节，就有得不到正确认识的可能性。

百闻不如一见，百见不如一行。

临渊羡鱼，不如退而结网。

【句源】故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言曰：“临渊羡鱼，不如退而结网。”

【出自】汉·班固《汉书·董仲舒传》。

【句意】站在深潭边上希望得到里面的鱼，还不如回去赶快编织渔网。

佳句赏析

凭空想象而不去实践，正如想品尝鱼的美味却不想去编织渔网，而仅仅站在水边羡慕，是没有意义的。最好的办法就是从小事做起，从现在做起，向理想的目标迈进，脚踏实地去争取，最终才能达到目的。

任何一项成就都要靠实践去完成。成功的路就在自己的脚下，如果不能脚踏实地，永远沉浸在美妙的幻想中，只会一事无成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【句源】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【出自】宋·陆游《冬夜读书示子聿》。

【句意】从书本上得来的知识，终究体会不深；要透彻地了解某件事，非亲身实践不可。绝：彻底。躬行：亲自实践。

佳句赏析

一个人要想学到真正的学问，光靠书本知识是不行的，还要通过生活来体会做人做事的道理。这就是为什么社会上有才干、有成就、对社会有所贡献的人，并不一定都是出自学校的好学生的原因；同样，功课好的学生进入社会后也不一定能成就伟大的事业。因为，他们未必能学好“社会学问”这一书本外的最重要、最实用的学问。

现在有些同学以为读几本优秀作文选就能写好作文，然而一篇好文章的诞生，必须靠自己多观察生活，多动笔练习写。比如计算机是一门实践性很强的学科，它需要理论的指导，但是它的发展是在实践中来完善的。

诸如此类的事情还有很多，除非我们能将书本知识运用于实际经验中，否则书本知识终究只是理论。

不经一事，不长一智。

【句源】俗语说：“不经一事，不长一智。”我如今知道了，你又该来支问着我了！

【出自】清·曹雪芹《红楼梦》。

【句意】不经历一件事情，就不能增长对那件事情的见识。

佳句赏析

一个人拥有智慧，除了在书本中学习外，他的经验和阅历是必不可少的。经历的事情越多，获得的经验就越丰富，领悟出来的知识、才能、见解就越多。而这种领悟必然需要时间，需要充足的经验和阅历。“不经一事，不长一智”，人的成长是从挫折中得来的，同样，“智慧”也是从实践中感悟出来的。

没有跌倒，不知道行路的艰辛，没有失败，不能体会痛苦的滋味，缺少坎坷的人生并不完美。

经典名句

若升高必自下，若陟遐必自迩。

【句意】如果登高必定从山下开始，如果登远山必定从近处起。

立业建功，事事要从实处着脚。

【句意】要使自己建立功业，做任何事都要脚踏实地。

千里始足下，高山起微尘。

【句意】千里的行程必从脚下起步，高山峻岭必由微尘积起。

君子之学，未尝离行以为知也必矣。

【句意】君子学习，离开行必然不能获得真知。

托之于空言，不如著之于行事之有征也。

【句意】只讲空话，不如作出有成效的事情。

知而不能行，只是知得浅。

【句意】有了知识而不能实行，这种知识是肤浅的。

知虽良而能不逮，犹之乎弗知。

【句意】虽有良好智慧但身体力行的能力却不足，这等于不知。

以知为首，尊知而贱能，则能废。

【句意】过分强调知而轻视实践，人就会失去实践能力。

弗虑胡获，弗为胡成？

【句意】不思考怎么能获得知识，不行动怎么能得到成功？

知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。

【句意】认识得真切厚实本身就是行动，行动得明白自觉其中就有认识。

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。

【句意】知道得越清楚，行动就越坚决；行动越坚决，知道得就越清楚。

见闻之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所亲行焉。

【句意】从见闻得到的知识，不如心中已了解的，心中了解的，不如经过实践体验的。

“体验”二字，学者最亲切。

【句意】读书人通过实践去思考问题，感受最为亲切。

须是识在所行之先。

【句意】知在先，行在后，有知才有行。

不患出言之难，而患践言之难。

【句意】说出道理并不难，难的是去实践它。

及之而后知，履之而后艰。

【句意】接触事物然后获得知识，把学到的知识付诸实践就知道实践的艰难。

行然后知之艰，非力行焉者不能知也。

【句意】行动起来才知道实践的艰难，因为不力行就不能获得知识。

知行兼举。

【句意】知和行都要重视，不可偏废。

三折肱，为良医。

【句意】多次摔断胳膊的人，可以成为高明的医生。说明知识来源于实践，实践出真知。

为学无别法，只是知一字，行一字，知一句，行一句，便有益。

【句意】学习没有什么别的方法，只要是能够知道一点，就做一点，知道一些，就做一些，就会有所裨益。

传闻不如亲见，视景不如察形。

【句意】凭借传闻了解事情，不如亲眼观看。只看看影子，不如直接观察事物的形状。

技无大小，贵在能精。

【句意】一个人的才能并不在于大小，而贵在能够精通。