六年级课文中的优美句子

六年级课文中的优美句子

1. 六年级的优美语句并赏析

乌云散开，风力锐减，雨势顿消，云缝间的星星若隐若现.又前进一会儿，满天的乌云一丝都看不见了，圆圆的月亮，四周镶着美丽的月晕，在蓝天上静静地悬着，船外一缕风都感觉不到，只有巨大的浪涛使夜海显得不那么平静.赏析：这是描写船进入台风眼时的情景，描绘在风暴中心恍如隔世的景象，生动传神地写出了大自然美丽而又残酷的一面.①就让生命顺其自然，水到渠成吧.②犹如窗前乌桕，荣枯之间，自有一份圆润丰满的喜悦.第一句：生命的意义在于其过程的坦然精彩和醉人！即便短暂，即便忧伤，即便清苦，更即便生死恋人的决诀，那每一点每一滴不也都是生命天空的云彩，人生旅途的风景，其间不也有着绚目醉人的篇章吗？诸如初恋，诸如鲜花……· 就让生命随时动起来，在每一个欢欣忧伤的日子，每一个相聚别离的时刻，坦然的放开心扉，拥抱阳光，用如花的心情去迎接每一天的到来，用如水的柔情去关爱感激心爱的人，更用那天空一样纯净的心胸和灵魂去感激那每一时刻的生命，感动那每一刹那的感动！即便只活一天，也够了！因此，只要恬淡坦然，不用刻意，简单的生活就好.第二句：懂得舍，懂得放，自然春风和煦，月明风清.人生就在于一份坦然自出，正如那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒.”，有着异曲同工之妙.。

2. 小学六年级深奥又优美的句子

1、秋雨，淅淅沥沥，唱着一支缠绵的歌；山泉，丁丁冬冬，唱着一支粗犷的歌；鸟儿，啾啾啼鸣，唱着一支清凌的歌；而我，在风雷里唱着一支婉转的歌，在汗雨里以铿锵的旋律，谱写着一支奔跑的歌。

2、生命是一个奇迹。一支从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

3、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

4、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

5.虽然你现在还是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天.

希望能够帮到你。。。。。望采纳

3. 优美的句子摘抄简短六年级的

1、我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋争，去创造我的价值，去实现我的愿望。

2、那飘逸的雪花，飘飘洒洒的落下来，看到那无数的雪花飘下来，好像无数个花瓣特意合拢起来，又像给人们在跳舞，还象无数个小天使，在给我们奉献出清香的气息。真美啊！

3、每当夜晚，自己孤独伤神时。总有一双明亮的眼睛，慈爱的眼睛在我内心的深处一眨一眨的如同两颗闪耀的明星，为我指引前进的道路。这是母亲的关心，这是母亲的担心，这是母亲的爱。

4、坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳；坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。

5、那点点繁星像是撒在我的心田中，萌发出小小的幼芽；那点点繁星好似点点春雨，滋润着心中的幼芽，催它快快长大；那点点繁星像一盏盏微弱的灯。照亮我前进的路。

6、大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学、搬家、升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。

7、和谐是一种具体的、被看得到摸得着的事物所唤起的情绪，谁也不该对它视而不见，谁也不应该总是做那些使自己不和谐也使他人不和谐的事，尊重自己，也尊重生命中的每个人。

8、仰望智慧的天空，我们会惊叹于诸葛亮神鬼莫测的老练计谋，会佩服周恩来聪明灵巧的铁嘴铜牙，会领受苏格拉底变化无穷的哲学思想。

4. 优美的句子摘抄简短六年级

六年级摘抄好段

1. 春风入梦柔，潇潇夜雨谧清眸，情也悠悠，念也悠悠。漠漠轻寒，独上西楼，飞花似梦，烟雨如愁。爱未休，恨未休，帘卷西风瘦。陌上花开，黄泉碧落，月如钩。锦瑟无端，弦乐随风，拂红袖，轻吟浅唱，关关雎鸠，心似舴艋舟。惊起却回首，半阕新词叠春昼。

2. 他是个身材矮小骨瘦如柴的农民，上身穿一件补缀过的肮脏的短皮袄，下身穿一条淡色的长裤。他那顶黑帽子同他那油光发亮的铜色的脸简直叫人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显得很突出，在嘴角上带着感激的微笑时，露出了反刍动物那样的坚固的微微发黄的牙齿。

3. 双峰山的雾是有生命的雾。美丽的晨雾就像大山的女儿，亲吻着母亲的面颊。她仿佛得到了母亲的呵护，便把流动的美回报给游人。当你沉醉在她的神韵之中时，不知不觉一轮红日升起。此时此刻，太阳仿佛像一个黄中透红的大苹果，向人们展示出更加奇艳的风韵。

5. 六年级上册的优美语句

燥热而郁闷的心，忽然之间也变得那样淡泊与宁静，那样优雅与透明。

风乍起，吹皱一池春水。

夕阳西下，滔滔江水连绵不绝地奔向绚烂的落霞；月落日升，朝晖缓缓驱赶浓浓的夜色。每当独自面对这些景象，我的脑海中总会涌着一些依旧鲜活的记忆。

端午，似一株凌虚而致的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上。

假如人生是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那两条铁轨，在我身后紧紧追随。

却在回首之时，暮然发现一切脉络历历在目，方才微笑的领悟了痛苦和忧伤的来处。

下次要的句子明确一下范围

6. 六年级上册语文第一课山中访友中：感受深刻的或优美的句子,并说说

1山中访友：对句子的理解：

①走出门 就与微风撞了个满怀 风中含着露水和栀子花的气息。

“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好 心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊 老桥 你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤” 一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层头；发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

7. 小学生六年级山中访友的优美句子

1.曾经，为谁放肆的哭泣！你是吹进我眼里的沙子，模糊了双眼，看不清天空的样子。

这一场末路繁华，不倾城，不倾国，却倾我所有。 你要的是什么。

一生相守。还是一晌贪欢。

我要的。只是简单却安稳的生活而已。

爱到绝路，覆水难收。 最好的幸福，是你给的在乎。

2.永失我爱，内心只有深深的惋惜和无言的伤痛。忘却是痛苦，留恋是记忆。

忘却意味着牢记，忘却亦是背叛。虽然我已经永失我爱，但你在我的梦中，昔日的爱恋演绎成圣洁的荷，一年四季，袅袅娜娜地盛开，永不凋零，永不落败。

3.那似海的曾经让我怎生忘记，人生未了，柱子已倒，两两相望，相濡以沫，凄凉的晚风，刮得我碎了一地的心，怎么也捡不起，路未完，但心已到了天涯海角，眼中的迷雾全是你的倒影。4.许多往事在眼前一幕一幕，变的那麽模糊，曾经那麽坚信的，那麽执着的，一直相信着的，其实什麽都没有，什麽都不是、突然发现自己很傻，傻的不行。

我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这麽傻，我们总在重复着一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。

却还一直傻傻的期待，到失望，再期待，再失望……5.记一个人为什么要好长时间？因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念！ 忘不掉的，不能忘的，就让它在心里占据一个位置，而不是全部。每个人的记忆都是由许多个美好的回忆组成，因为美好就没有必要学会忘记，只要留在心灵的某个角落，偶尔回想，这才是一个完美的人生。

6.曾经的故事，曾经的牵挂，曾经的孤独，曾经的愤懑，曾经的放不下，却在这个有泪的夜里悄悄的消失了。泪流了，梦醒了，痛过了，伤走了，你去了，这是缘，这是份。

相信你，相信命，相信我，相信缘，相信一切已经过去了，相信明天会很好的面对一切，相信真实的自己永远会微笑…7.如果有一天，你的生活中没有了我，请记住我对你的好；如果有一天，你的记忆中没有了我，不要忘记我们相遇的每分每秒。当一个人习惯了另一个人的存在的时候，即使没有喜欢和爱，依旧会感到失落，会有点难过。

感情的世界里没有公平两个字，我不会去计较。我们在一起的日子，会是我今生最美丽的回忆。

8.命运是什么呢？命运是你不愿臣服却始终反抗不了的统治者。我们就是这样无奈的接受了命运的残忍。

你虚弱而苍白的微笑让我不得不转身，然后眼泪泛滥，心如刀绞。你抱紧我，说，你会给我最后的幸福。

我拼命点头，早已说不出来话。9.当我惊叹人生如梦的时候，才似如梦初醒。

然而一切都已失去，无法再挽回，爱不再是爱，永恒也不是永恒，也许剩下的这一份回忆，这一份思念，才是真正的永恒。10.累了就休息吧，别再委屈自己了…有时候，你的一句话可以让我回味几天。

有时候，你的一句话也可以让我失望几天。这就是在乎。

我想最难过的事情不是遇不见。而是遇见了，得到了，却又匆忙的失去。

然后心上便因此纠结成了一道疤。它让你什么时候疼，就什么时候疼。

11.我想你了，可是我不能对你说，就像开满梨花的树上，永远不可能结出苹果。我想你了，可是我不能对你说，就像高挂天边的彩虹，永远无人能够触摸。

我想你了，可是我不能对你说，就像火车的轨道，永远不会有轮船驶过。我想你了，可我，真的不能对你说。

怕只怕，说了，对你，也是一种折磨。12.很多人不需要再见，因为只是路过而已。

总有一些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。谢谢你来过，很遗憾你还是离开。

13.你离去的时，你的眼睛起了雾，她的眼角泛着泪光。越是安静战火就越浓，这是冷战也是彼此的伤害——无论是怎么的复合，那些伤口曾经存在，抹不去。

14.曾经以为的天长地久 其实不过是萍水相逢。你是吹进我眼里的沙子，模糊了双眼，看不清天空的样子。

这一场末路繁华，不倾城，不倾国，却倾我所有。你要的是什么，一生相守，还是一晌贪欢。

我要的，只是简单却安稳的生活而已。爱到绝路，覆水难收；最好的幸福，是你给的在乎。

15.这些日子，仰望天空，脑海中会浮现许多人的样子。一些人离开，没有归期；一些人离开，永不再会。

好像只是我一个人留在原地。等待，或者怀念。

怀念离开的人留在掌心的记忆，等待未来的人给我新奇。常常分不清楚，到底是物是人非了，还是人是物非了。

16.我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向…17.明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人。

每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。如此反复，心，终于累了，现实就是这样。

18.如今的思念源于过去的相恋，如今的悲伤源于过去的欢笑，如今的别离源于过去的形影不离，拼命逃出困境，心却依旧醉在了爱情的世界里。梦醒十分，你已远离，了无踪迹。

19.其实，路并没有错的，错的只是选择，爱并没有错的，错的只是缘分。所以。

《傅雷家书》之《一九五五年》好词、好句摘抄及赏析

一、好词摘抄。

1.发扬光大：使好的作风、传统等得到发展。

2.自知之明：能正确认识自己、了解自己的长处和短处。

3.良师益友：能给人以教益和帮助的好老师、好朋友。

4.气吞牛斗：气势能吞没牛、斗二星。形容气魄很大。

5.日以继夜：白天接着夜晚干。形容日夜不停。

6.异口同声：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。

7.可望不可即：比喻事物高远，难以实现或接近。望，远远地看；即，靠近，接触。能远远看见而不能接近。

8.操之过急：办事过于急躁。

9.天真无邪：心地善良纯洁，没有不正当的想法。

10.笑容可掬：形容满脸堆笑的样子。

11.牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。

12.急起直追：立即振作起来，迅速赶上（先进的人或事）。

13.一字不提：一个字也不提起。

14.改弦易辙：本义是乐器更换弦，车子改变道路（改弦：更换琴弦。易：改变。辙：车轮压过的痕迹，指道路）；比喻改变方向或态度。

15.并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。

16.害人不浅：给别人的损害非常之大。

17.心神不安：心里烦躁，精神不安。

18.不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。

19.不甘落后：指不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不服输的劲，希望超过他人或和他人一样好。

20.销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。

21.字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。

22.面目狰狞：形容面目凶狠可怕。

23.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

24.长篇累牍：篇幅很长，内容很多。

25.莫名其妙：指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。

26.说长道短：指谈论别人的是非好坏。

27.意气用事：缺乏理智，只凭感情冲动办事。

28.固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。

29.身体力行：一般多用来表示努力实践，亲身体验。

30.自以为是：自己认为自己是对的。形容主观、不虚心。

31.心绪不宁：心情焦虑不安，思绪和心情都不能安静、平息下来，形容焦虑不安。

32.对症下药：本义是医生针对患者病症用药，后比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。

33.一视同仁：表示对人同等看待，不分厚薄。

34.不偏不倚：原指儒家的中庸之道，现指不偏袒任何一方。

35.头头是道：原为佛家语，指道无所不在。后用来形容说话或做事有条有理。

36.顾虑重重：非常担忧，再三思量。

37.百折不回：意志刚强，虽受尽挫折，仍能坚持不变，奋斗到底。

38.痛改前非：彻底改正过去所犯的错误。

39.不假思索：用不着思考（就作出反应）。形容说话做事迅速。

40.满不在乎：完全不放在心里。

41.喧宾夺主：指客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

42.举一反三：举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。

43.天渊之别：比喻高、下相差甚远,区别甚大。

二、好句摘抄及赏析。

1.早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。(P31页)

赏析：把儿子的来信当作“礼物”，突出了我们对儿子来信的期待、盼望和珍视。

2.成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。(P31页)

赏析：成就的高低大小不是我们能决定的，但只要我们坚强、勇敢，勤奋努力，竭尽所能，就可以了，

3.不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？(P32页)

赏析：运用了反问的修辞手法，强调了心灵纯洁的重要性，引人深思。

4.音乐院长说你的演奏像流水，像河。(P32页)

赏析：运用了比喻的修辞手法，把演奏比作流水和河，生动形象地写出了“我”儿子演奏的流畅和动听。表达了音乐院长对“我”儿子的赞美之情。

5.矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天！(P33页)

赏析：矛盾是解决不完的，艺术没有止境，人生也不会十全十美，这需要我们不断地追求和练习，不断地完善自我。

6.难为你，亲爱的孩子！你没有辜负大家的期望，没有辜负祖国的寄托，没有辜负老师的苦心指导，同时也没辜负波兰师友及广大群众这几个月来对你的鼓励！(P34页)

赏析：运用了排比的修辞手法，使句式整齐优美，强烈地抒发了“我”对儿子的赞美，为儿子自豪的感情。

7.亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。(P33页)

赏析：“没一天不想着你”写出了“我”极其想念儿子，但又怕儿子烦只能自己默默承受，表现了“我”对儿子的体谅、思念和牵挂。

8.想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃；替新中国创造了一个辉煌的世界纪录！(P34页)

赏析：运用了比喻的修辞手法，把儿子的成功比作春天和花朵，把儿子比作一颗星，生动形象地写出了儿子成绩的优秀，表达了“我”儿子的赞美之情。

9.谁想得到，五一年回上海时只弹Pathetique Sonata[悲怆奏鸣曲]还没弹好的人，五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三？(P34页)

赏析：运用了对比的手法，将儿子五年前和现在的音乐成绩做对比，突出了儿子进步非常快，侧面反映了儿子为了学好音乐非常勤奋和刻苦。

10.可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。(P34页)

赏析：成功的路上会有很多艰难险阻，我们只有不怕困难，迎难而上，坚持不懈才能取得成功。

11.人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢：这不过是一个光辉的开场。(P35页)

赏析：运用了比喻的修辞手法，把人生比作没穷尽没终点的马拉松赛跑，生动形象地写出了人生道路的长。表达了“我”对儿子的鼓励和祝愿之情。

12.你提到perfection[完美] ，其实perfection[完美] 根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection[完美] 。(P35页)

赏析：世上根本不存在完美，我们一直都在追求完美，但是那是永远也追不到的。我们只要竭尽所能地把自己做好就可以了。这是“我”对儿子宽慰和鼓励。

13.因为人的理想、幻想，永无止境，所以per-fection[完美] 像水中月、镜中花，始终可望而不可及。(P35页)

赏析：运用了比喻的修辞手法，把per-fection[完美] 比作水中月、镜中花，生动形象地写出了per-fection[完美]始终可望而不可及的特点。

14.聪：为你参考起见，我特意从一本专论莫扎特的书里译出一段给你。(P36页)

赏析：“特意”表现了“我”对儿子的关心和体贴。

15.莫扎特的那种温柔妩媚，所以与浪漫派的温柔妩媚不同，就是在于他像天使一样的纯洁，毫无世俗的感伤或是靡靡的sweetness[甜腻]。(P36页)

赏析：运用了比喻的修辞手法们，把莫扎特比作天使，生动形象地写出了莫扎特温柔妩媚、纯洁的特点，表达了“我”对莫扎特的喜爱和赞美之情。

16.一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植！(P36页)

赏析：这句话说明为人民服务不一定非得做些轰轰烈烈、惊天动地的大事，只要我们把自己做好，把平凡的小事做好，也能在无形之中帮助了别人，为人民和国家做出了贡献。

17.但我仍硬撑着工作，写信，替你译莫扎特等等都是拿休息时间，忍着腰痛来做的。(P38-39页)

赏析：虽然“我”身体大衰，腰部酸痛得很厉害，但“我”仍忍着痛给儿子写信和翻译莫扎特，表现了“我”对儿子的疼爱和牵挂。

18.奇怪的是连修养极高极博的大家如Busoni[布索尼] 生平也未尝以弹奏肖邦知名。德国十九世纪末期，出了那么些大钢琴家，也没有一个弹肖邦弹得好的。(P39页)

赏析：连修养极高极博的大家Busoni[布索尼]和德国很多大钢琴家都弹不好肖邦，突出了肖邦极难弹奏。

19.我们做父母的，在感情上极希望见见你，听到你这样成功的演奏，但为了你的学业，我们宁可牺牲这个福气。(P39页)

赏析：我们为了不影响儿子的学业，宁可牺牲掉与儿子团聚的福气。表现了我们对儿子的疼爱和关切，时刻都为儿子着想。

20.马先生回来，你也没托带什么信，因此我精神上的确非常难过，觉得自己功不补过。(P40页)

赏析：儿子没有写信回来，“我”非常难过、自责，觉得是自己之前对儿子的伤害太大了，儿子无法原谅“我”。表现了“我”对儿子来信的期待，对儿子的牵挂和关心。

21.现在让我来替你做一件工作，帮你把一项项的理由，放在秤盘里。(P40页)

赏析：“我”不辞辛苦地帮儿子把理由一项项详细地罗列出来，体现了“我”对儿子的体贴和关爱。

22.目前，第一不要给我们一个闷葫芦！磨难人最厉害的莫如unknown[不知]和uncertain[未知]！对别人同情之前，对父母先同情一下吧！(P42页)

赏析：连用3个感叹句，体现了“我”对儿子来信的期待和珍视。强烈地表达了“我”对儿子的思念、牵挂之情。

23.孩子：能够起床了，就想到给你写信。(P42页)

赏析：表现了“我”对儿子极其牵挂和思念。

24.邮局把你比赛后的长信遗失，真是害人不浅。我们心神不安半个多月，都是邮局害的。(P42页)

赏析：这句话写出了“我”对儿子来信的期待和珍视，表达了“我”对儿子的牵挂和思念之情。

25.何况你对文化部提了要求，对我连一个字也没有：难道又不信任爸爸了吗？(P42-43页)

赏析：写出了“我”因为儿子迟迟不写家信的担心、和痛苦。表达了“我”对儿子牵挂和思念之情。

26.倘说技巧问题，我敢担保，以你的根基而论，从去年八月到今年二月的成就，无论你跟世界上哪一位大师哪一个学派学习，都不可能超出这次比赛的成绩！(P44页)

赏析：运用了“无论……都……”的句式，说明儿子取得的成绩都是他自己勤学苦练得来的成果，表达了“我”对儿子的肯定、赞美和鼓励之情。

27.一个人太容易满足固然不行，太不知足而引起许多不现实的幻想也不是健全的！(P44-45页)

赏析：一个人不能太容易满足，也不能太不切实际地幻想，我们需要做好自己，尽力而为就可以了。

28.同时也想竭力把我们的经验和冷静的理智，献给你们，做你们一支忠实的手杖！(P45页)

赏析：“我”愿意做儿子忠实的手杖，永远呵护和陪伴着儿子，表现了“我”对儿子的疼爱和关切。

29.我们学古典作品，当然不仅仅是为古典而古典，而尤其是为了整个人格的修养，尤其是为了感情太丰富的人的修养！(P46页)

赏析：这句话表明了“我”希望儿子能通过学习古典作品来提升自己的人格和修养。

30.孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热爱的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵 的光阴。(P46页)

赏析：这句话表明了“我”希望儿子能珍惜时间，勤学苦练，以便取得更大的进步！

31.我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。(P47页)

赏析：用了“既要……又要……”的句式，体现“我”为了儿子的用心良苦和小心谨慎、考虑周全。表现了“我”对儿子的疼爱和关切。

32.孩子，一个人往往对有在手头的东西（或是机会，或是环境，或是任何可贵的东西）不知珍惜，直到要失去了的时候再去后悔！这是人之常情，但我们不能因为是人之常情而宽恕我们自己的这种愚蠢，不想法去改正。(P47页)

赏析：很多时候我们对自己身边的事物都不懂得珍惜，只有到了失去时才去后悔，但为时已晚。所以我们要好好珍惜身边拥有的一切。

33.你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的；而从多方面去锻炼自己就是为报答人家做基本准备。(P48页)

赏析：这句话表明了“我”希望儿子能做一个知恩图报的人，别人帮助了自己要懂得感恩。

34.一个热情的人，尤其是青年，过火是免不了的；只要心地善良、正直，胸襟宽，能及时改正自己的判断，不固执己见，那就很好了。(P49页)

赏析：人难免会犯错误，只要心地善良、正直，胸襟宽，能及时发现和改正自己的错误，多听取别人正确的意见，那就很好了。

35.以我们的感情来说，你一定懂得我们想见见你的心，不下于你想见见我们的心；尤其我恨不得和你长谈数日夜。可是我们不能只顾感情，我们不能不硬压着个人的愿望，而为你更远大的问题打算。(P49页)

赏析：这段话写出了我们非常迫切地想见到儿子，但为了儿子的前程，不得不压制着这种感情。表现了我们对儿子的思念、牵挂和疼爱之情。

36.有问题终得想法解决，不要怕用脑筋。。(P51页)

赏析：遇到困难和问题，我们要心平气和地去思考和处理，只有冷静地面对，客观、全面地分析问题，才能找到做好的解决方法。

37.唯其你有着狂热的感情，无穷的变化，我更希望你做到身如rock[磬石] ，像统率三军的主帅一样。(P53页)

赏析：“我”希望儿子能像rock[磬石]和统率三军的主帅一样，体现了“我”希望儿子能在心理和精神上多多修养自己，做到能入能出的程度。

38.我恨不得在你身边，帮你解决并安排一切物质生活，让你安心学习，节省你的精力与时间，使你在外能够事半功倍，多学些东西，多把心思花在艺术的推敲与思索上去。(P54页)

赏析：这段话体现了“我”对儿子极为牵挂、担心和疼爱，“我”希望能尽自己的一切能力去帮助儿子，为儿子减轻负担。

39.好孩子，不用焦心，我决不会怨你的，要说你不配做我的儿子，那我更不配作你父亲了，只要我能帮助你一些，我就得了最大的酬报。(P54页)

赏析：这句话体现了“我”对儿子的安慰、鼓励和体谅，希望儿子能减轻心理负担，不要太焦心。

40.但一个有才的人也有另外一个危机，就是容易自以为是地走牛角尖。(P55页)

赏析：有才能的人往往会骄傲自大，自以为是，所以“我”希望儿子能冷静地对待得失，胜不骄，败不馁，不断地检查和反省自己。

41.老是瞻着自己，不正视现实，不正视自己的病根，而拖泥带水，不晴不雨的糊下去，只有给你精神上更大的害处。该拿出勇气来，彻底清算一下。(P56页)

赏析：我们要及时面对和处理出现的问题，找出病根，对症下药，防微杜渐，才能让自己更轻松。否则困难和问题越积越多，就会让自己更加疲惫不堪。

42.一个人妨碍别人，不一定是因为本性坏，往往是因为头脑不清，不知利害轻重。所以你在这些方面没有认清一个人的时候，切忌随口吐露心腹。(P57页)

赏析：害人之心不可有，防人之心不可无。我们平时待人处事要小心谨慎，多留些心眼，以免陷入别人的圈套或上当受骗，让自己受到伤害。

43.爸爸不为儿子烦心，为谁烦心？爸爸不帮助孩子，谁帮助孩子？儿子苦闷不向爸爸求救，向谁求救？你这种顾虑也是一种短视的温情主义，要不得！(P57页)

赏析：连用3个问句，表明了“我”永远是儿子坚强的后盾，儿子有什么烦恼和困难都可以向“我”倾诉，找“我”帮忙。表现了“我”对儿子的疼爱和呵护。

44.你也该想到，热情是一朵美丽的火花，美则美矣，无奈不能持久。(P58页)

赏析：运用了比喻的修辞手法，把热情比作一朵美丽的火花，生动形象地写出了热情不能长久的特点。表现了“我”希望儿子能正确对待感情问题，不必过多地受感情纠纷的打扰。

45.爸爸还有足够的勇气担受你的苦闷，相信我吧！你也有足够的力量摆脱烦恼，有足够的勇气正视你的过去，我也相信你！(P58页)

赏析：这段话体现了“我”对儿子的信任、鼓励和安慰。

46.你在国外求学，“厉行节约”四字也应该竭力做到。(P62页)

赏析：勤俭节约是中华民族的传统美德，“我”希望儿子能养成勤俭节约的好习惯。

47.整个曲子像一座巍峨的建筑，给人以厚重、扎实、条理分明、波涛汹涌而意志很热的感觉。(P64页)

赏析：运用了比喻的修辞手法，把曲子比作一座巍峨的建筑，生动形象地写出了曲子厚重、扎实、条理分明、波涛汹涌而意志很热的特点。表达了“我”对曲子的赞美之情。