六年级上册课文优美句子

六年级上册课文优美句子

1. 六年级上册语文课文经典语句

必背内容 1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。

2、日积月累 落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》 陈与义 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

2. 六年级上册所有课文的句子解析

①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。

这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好 心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。

一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。

这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知 己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！！你吟 诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出 来。

采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲 击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。

因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。

从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是 用心在感受。

3 草虫的村落 ①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 这是开篇的第一句，一个“又”和一个“躺”字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静，在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一。

作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 ②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。 这是作者奇异的游历所展示的第一个空间，这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。

这时，细密的草茎组成了茂盛的森林，延绵的草丛变成了一座座森林。迷路的一只小虫，就像一位游侠，穿行在这森林中间。

于是，才有作者目光的追随，也才有对草虫村落的游历。 ③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 这是作者奇异的游历所展示的第二个空间，也是本文的主体部分。

要看清它的位置，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。作者想象之丰富，感受之独特，于此可见一斑。

④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。

这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。

从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。 ⑤现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在大家面前。小甲虫是如此的“勤勉”，小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。

看着它们劳动的场景，作者在思考，到底是什么力量促使小甲虫如此勤勉地奔忙？可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着…… ⑥我悠悠忽忽地漫游了一个下。

3. 六年级上册 语文句子练习

1.以“我喜欢”开头，仿句。我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能：“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

2.以“爱心”为陈述对象，构成一组排比句。

参考答案〕（1）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。（2）爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。（3）爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。（4）爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

3.填句，组成与前面的句子呼应的排比句。 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。

4分别用“体育”开头写句。 体育，你是拼搏。每当我们看到_邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫_，我们才知道什么叫做_奉献_。体育，你是团结。每当我们看到_中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面_，我们才知道什么叫做_无悔__。体育，你是荣誉。每当我们看到_运动场馆冉冉升起的五星红旗_，我们才知道什么叫做自豪 。

5,(1)补充句子 假如夜空是海，星星是浪花，那一弯新月便是_一叶小舟_。假如地壳是书，岩层是书画，那么一对化石便是_一行行释注_，_带着我们回到远古_。

4. 名家笔下的精彩语句和片段 语文六年级

小王子，就这样，我逐渐懂得了你那忧郁的生活。

过去相当长的时间里你唯一的乐趣就是观赏那夕阳西下的温柔晚景。这个新的细节，是我在第四天早晨知道的。

你当时对我说道： “我喜欢看日落。我们去看一回日落吧！” “可是得等着……” “等什么？”· “等太阳落山。”

开始，你显得很惊奇的样子，随后你笑自己的糊涂。你对我说： “我总以为是在我的家乡呢！” 确实，大家都知道，在美国是正午时分，在法国，正夕阳西下，只要在一分钟内赶到法国就可看到日落。

可惜法国是那么的遥远。而在你那样的小行星上，你只要把你的椅子挪动几步就行了。

这样，你便可随时看到你想看的夕阳余辉…… “一天，我看见过四十三次日落。” 过一会儿。

你又说： “你知道，当人们感到非常苦闷时，总是喜欢日落的。” “一天四十三次，你怎么会这么苦闷？” 小王子没有回答。

——[法]圣埃克苏佩里《小王子》。

5. 六年级上册语文第一课山中访友中：感受深刻的或优美的句子,并说说

1山中访友：对句子的理解：

①走出门 就与微风撞了个满怀 风中含着露水和栀子花的气息。

“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好 心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

②啊 老桥 你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

③走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤” 一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层头；发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

《活着》最经典的6句话，渡了无数人

知乎上有个问题：“读完余华的《活着》是怎样的一种感受？”

高赞回答说：

“你说生活太苦，活着太累，读完《活着》，心里一点委屈都没有了。”

人生不会一帆风顺，总有荒年和丰年。

余华在这本书中刻画了一群悲苦交集的普通人，在低谷为底色的常态下，拼尽全力去生活。

如果你觉得生活很苦，读读《活着》里最经典的6句话，便能重获前行的勇气。

俗话说是笨鸟先飞，我还得笨鸟多飞

《活着》里福贵本是有钱人家的少爷，他整日游手好闲，醉心赌博，结果输光了家产。

一家人从豪宅大院搬到了茅屋，他的父亲因为接受不了现实很快去世，妻子家珍被老丈人强行押回了娘家。

看着家里的穷酸样，他下决心要担起责任，便租了五亩田。

从前走路都有人背着跑的福贵，哪里干过农活，只好学着村民的样子一点点尝试。

因为干活很慢，他就早起晚睡。

天亮时他已在地里干活，夜里就借着月光继续坚持。

慢慢地，虽然也时常割破手脚，但干活利索许多。

为了生活，他种菜，种棉花，只要能挣钱养家，他什么都愿意去做。

卖菜时，为了赶早卖上好价钱，他提前两个时辰就出发；

听到广播说要下雨，他就会手脚麻利地在下雨前把棉花都摘完。

他从落魄街头熬到了自给自足，靠的就是比别人多磨多练。

平凡中的我们，也一定会遇到无能为力的时候。

但只要我们愿意沉下心来锤炼自己，痛苦就不是束缚。

千锤百炼的坚持，总能熬出希望；日复一日的勤恳，必将收获硕果。

再苦的境遇，多磨慢熬，日子也会好转。

生活是属于每个人自己的感受，不属于别人的看法

家珍从小出生在城里，是有钱人家的女儿，嫁给福贵后，日子过得并不舒心。

落魄前的福贵常年流连于风月场所，家珍虽然心有不满，却也不曾离弃。

福贵落魄后，她陪着他一起受苦。

即使被父亲强制带走，她也会在生完孩子后就回来，换上粗布衣裳和福贵一起劳作。

丈夫失踪后，家珍更是一个人挑起了养家的重担。

两年后，福贵从战场上捡了一条命回来，她没有抱怨，只有心疼。

在外人看来，家珍傻到了极点，只有她自己知道福贵不是坏人，他总会担起自己的责任。

杨绛说过：

“世界是自己的，与他人毫无关系。”

每个人的生活都是一个小世界，只容得下自己的选择。

无论生活如何，只要按照自己的心意来活，都是快乐的。

人与人之间的感受永远不同，每个人的生活都是冷暖自知。

摆脱别人的干扰，才能活出属于自己的幸福。

好的人生，就是按照自己的心意去体验、去生活。

只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了

怎样的人生才是幸福的？

走过半生，才领悟一家人在一起就是最大的幸福。

凤霞是福贵的女儿，小时候因为一次高烧成了哑巴。

虽然生活对她狠下毒手，但她却觉得和家人在一起就很满足。

她十二三岁时，家里太穷，父母决定把她送人。

被领走的那一天，哭不出声音的凤霞满脸泪水，挣扎着去田埂上看爹爹最后一眼。

不久，因为想家，凤霞深夜偷偷跑了回来。

再次被父亲送回去时，她虽然心里不愿意，却不哭不闹懂事地跟着。

快到新家时，她睁大眼睛看着爹爹，满眼不舍。

福贵也舍不得女儿了，背着她往回走，凤霞就紧紧勾着父亲的脖子，露出了满意的笑容。

作家吴淡如说：

“家的概念和贫富无关，和房子无关，它只和你生命的记忆，生命的感觉有关。”

人生一场，金钱、名利只是过眼云烟，到最后留得下的是家庭里幸福的点滴。

低谷时温暖我们的心灵，疲惫时输送能量，治愈着无根的旅人。

只要家人齐心共筑的港湾在，哪怕还在低谷，已有盔甲。

人生最大的福分就是，幸福有人同乐，苦难有人相守。

内心让他真实地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界

二喜是凤霞的丈夫，天生偏头，他知道自己天生缺陷，因此行事就比别人多几分努力。

生存的磨难，让二喜学会了很多技能，所有活他都练得跟别人一样好。

哪怕是在屋顶翻茅草，他也干得出色：茅草扔过来，他就用脚一踢，再伸手稳稳接住，一点都不比别人逊色。

二喜的好心态让他获得了搬运工的职位，收入不错。

他的乐观，让身边人都将他当成正常人来看待。

缺憾并不影响他的出色，凤霞一家都对他很满意。

他接受不完美的自己，并积极生活。

心理学家荣格说：

“对于普通人来说，一生最重要的功课就是学会接受自己。”

一个人只有接纳了自己，才有热情为更好的生活而坚持。

人生本苦，倘若在自我怀疑中破罐子破摔，就再难走出生活的困顿。

接纳自己，摆正心态，自己对了，世界就对了。

人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着

福贵被抓壮丁后，在死人堆里打滚，在炮弹声中争食都没有破灭他细心捂着的希望。

刚开始，还有人空投大米来救援，他就好好吃饭保存实力。

后来没柴火煮饭了，他就将一袋袋大米扛回来，铺在坑道里好好睡上一觉。

空投改成饼之后，众人争抢得更激烈了，他抢不过别人，就收集一些烂鞋底生火煮饭。

他在低谷中给自己造梦，在战壕里感恩一顿热饭的温暖，在尸体堆中庆幸活着的好运气 。

被俘虏后，听说能活着，他立马又高兴了。

后来他拿到盘缠立马就走，饿了就买饼吃，困了就找平整的地面睡觉，将每一个眼前的日子都当末日来好好生活。

他从绝望中悟到了希望，珍惜着每一个当下，享受生活给予的微光。

当一个人在低谷中有勇气好好生活，在绝望中寻找一切希望善待自己，人生无常不过是拦路的纸老虎。

既然无法躲避人生无常，那就 别惧怕它的张扬，善待当下，享受生活的恩赐。

“活着”在语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸

这本书中没有一个人拥有完美的生活，苦是全书的基调。

被苦难夹击的福贵接受人生无常，但并不会被苦难压垮，抓住一切机会给生活增添光彩。

他的一生都在重复着悲剧和痛苦，却能直面过去，高歌向前。

家珍的婚姻生活是泡在苦水中的煎熬，她却获得了内心的愉悦，再苦也心有阳光。

凤霞珍爱家人，哪怕失聪而被讥笑，也友好地对待这个世界。

二喜明知自己有缺陷，也不卑不亢地接纳自己，为家人遮风挡雨。

苦是人生常态，如果陷入苦中难以自拔，人生就黯然失色。

倘若在苦中加一点糖，生活也便多了几分回甘的欢喜。

活着的意义不是为了生存，而是为了生活。

作家素黑在《好好修养爱》中这样解释“活着”：

“活着就是干活，活好每一天，每一刻，在生活细节里。”

若是人生常态，我们就将每一丝微光刻进细节，暖心保留。

在人生无常里扛起责任，接受现实给的一切，尽我们所能去用力生活。

我们在受伤后疗愈，在苦日子里不退缩，不强求，成功了就获得快乐，败了会得到成长。

当我们怀着希望渡过低谷，剩下的就都是坦途。