唯美家庭教育句子

唯美家庭教育句子

1. 家庭教育的美文

最好的礼物

喜剧演员戴维·布瑞纳出身于一个贫穷但很和睦的家庭。在中学毕业时，他得到了一份难忘的礼物。

“我的很多同学得到了新装，有些富家子弟甚至得到了新的轿车。”他回忆说，“当我跑回家，问父亲我可以得到什么礼物时，父亲的手伸进上衣口袋，取出一样东西，轻轻地放到我手上——一枚硬币！

父亲对我说：“用这枚硬币买一张报纸，一点不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找一个工作。到这个世界去闯一闯，它现在已经属于你了。”

“我一直以为这是父亲同我开的一个天大的玩笑。几年后，我去部队服役，当我坐在散兵坑道认真回首我的家庭和我的生活时，我才认识到父亲给了我一种什么样的礼物。我的那些朋友得到的只不过是轿车或者新装，但是父亲给予我的却是整个世界。这是我得到的最好的礼物。”

（[美]艾尔伯·豪斯）

感言：我们送给孩子的礼物应该是有助于他开启世界之门的钥匙，而不是笼子中的食物。

2. 有关家庭教育 好句好段加感悟

1. 尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

2. 发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

3. 溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子

4. 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

5. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

3. 家庭教育的古代名言

莫笑他人老，终须还到老

（年轻人不可在"老"字上讥笑老人，如笑老人动作迟钝，如笑老人鸡皮鹤发，因为任何人到了老年，都会如此。）

人生似鸟同林宿，大限来时各自分

（人要珍惜父母和夫妻之情，不亲父母和配偶，而能真心亲爱他人者，未之有也！）

家用长子，国用大臣

（长子即使稍嫌能力差，也要尊重他的地位；大臣即使稍嫌能力不足，也该重用之，这是基于法统和伦理的考量，因为不尊重长子，正如同妻子不尊重先生，家庭伦理将受到动摇，同样，国家不用大臣，则政治伦理亦必深陷混乱。）

水太清则无鱼，人太紧则无智

（水太清，则养分流失，鱼儿自无生长环境，同样，一个人若是对人对己要求太过分，就不能网罗住人才或着眼于大局！）

运去金成铁，时来铁成金

（当受到人们的欣赏或力捧时，即使成就不大、作品不精，声名也会如日中天；但是当一个人的创举，被人们不解或埋没时，再好的成就或作品，也被弃如敝屐！）

兄弟是兄弟，过江须用钱

（即"生意归生意，亲戚归亲戚"，近似名言有"亲兄弟，明算帐"、"小时是兄弟，长大各乡里"、"哪怕裁缝是你舅，也要让他赚只袖！"）

记得少年骑竹马，看看又是白头翁

（人生过得很快，少年时光一转眼就消失，随之老年晚景降临。）

宁可正而不足，不可邪而有余

（事情总有水落石出的一天，用不正当手段讨公道，不足取；依循正道，事情虽不会立即获得澄清，但终会受到肯定，相近成语有"宁可直中取，不可曲中求"）

不孝父母，敬神无益

（相近成语有"兄弟不和，交友无益"、"贪淫好赌，勤俭无益"、"不惜元气，服药无益"，此语意即在父母生前不尽孝心、孝行，待老人家去世又为之烧一大卡车的纸钱，或举办一连串的念经仪式，这对死后和生前的人，是毫无助益的。）

竹因落 方成竹，鱼为奔波始化龙

（所谓的"浴火重生"，人要经过多次的失败、痛苦和磨练，才能成器，亦"玉不琢，不成器；人不学，不成才"之意。）

枯木逢春犹再发，人无两度再少年

（人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。相近成语有"月过十五光明少，人到中年万事休"。）

黄河尚有澄清日，岂可人无得意时

（所谓"等待亦是一种力量"，当人们遭逢冤情或受到贬抑时，要懂得"冷静"和"等待"，亦耐心争取。 ）

4. 求：优秀的家庭教育的人物及事迹的文章

播下真爱的种子！（原创）

在所有中国传统教育理论中，我最不能理解和接受的就是“棒棍底下出孝子”了。也许你想用“恨铁不成钢”、“良药苦口利于病”之类名人名言来反驳，甚至我自己也曾认为，我有今天的工作和身份，是父母严格管教的教育成果。

记忆深处所有童年的画面中，最清晰的不是嬉笑玩耍的欢乐时光，而是父母施行“棒棍教育”的场面：因为没有拿到那张“三好学生”奖状而被抽打得满地爬滚；因为没有考上“加强班”，已经14岁的我被竹棍鞭打得遍体鳞伤；因为一次测试70多分的成绩，妈妈一个巴掌抽倒正在洗脚的我，满脸血污的我一头撞在门撞上，绊倒的热水瓶又。

十多年过去了，我从未与人提及这些，可每每提及，仿佛就是昨天的事，历历在目。如果要给“棒棍教育”下定义，我的父母应该是最合格的人选。除了打，还是打。于是，成就了一个怎样的我呢？自卑，永远像个影子般躲在角落里；孤僻，除了考试，就是工作，没有朋友，没有自己的生活；无知，除了学习考试，什么人情世故，社会阅历，一无所知，一个“纯粹”的书呆子。

最痛心的是，我的世界一片灰蒙蒙。压抑，阴郁紧紧缠绕着我。印象中，初中里一次模拟考试失利，我给自己准备了一杯浓浓的肥皂水。若不是误闯进来的同学。

我总是颤颤巍巍地翻开日子的一页又一页，胆战心惊地在本应无忧无虑、活力四射的青春岁月里蹒跚而行？印象里，一次领导临时要听课，又惊又急的我竟吓昏在办公室，沦为众人的笑柄…….

直到遇到我的先生，一个胖乎乎的弥勒佛一样的人。然后，就有了现在的我。一直生活在阴暗角落的小花儿，因为有了阳光的温暖，开始绽放美丽的容颜。很多很多的故人旧识，都惊叹我的巨变——来自眉宇间的脱胎换骨。笑容多了，好友说笑：“你笑的时候像换了一张脸。”说笑声多了，每次谈笑中，同事戏言：“安静，安静。下面英语组里的文学家要发言了！”气色阳光了，老同学聚会，都说我是不是去韩国“妖精”了。

现在，我也为人父母了，有了一个漂亮的女儿。我该怎样面对她呢？我该给她一个怎样的父母，怎样的环境呢？

母亲，不易当啊。一个没有准备好，要随着孩子每日的成长而调整自己的母亲，完全可能会无意中做出伤害孩子的事。你以为你总是给他往碗里加鱼夹肉而后慈祥无比地凝视着他吃饭的神态就不会令他感觉到负担？你以为不停地嘘寒问暖在孩子们那里就真的能被理解成“善解人意”？你以为天天念经似的宣布“孩子冲吧妈妈相信你”就一定能对每一个孩子起到正面作用？你以为总抱着知心姐姐的口头禅“孩子你真棒”就万事大吉了？……

每个成长中的孩子都是一本书，一本“刷刷刷”快速书写着的书，各不相同的书。有的是现代派，有的是古典派；有的激情迸发，有的含蓄内敛；有的冲动叛逆，有的淡泊超脱；有的预留了和家长的互动空间，有的则更期待和自己的心灵对话……。

每个母亲都是这本书第一个读者，我们不仅要读得飞快，努力跟上孩子书写的节奏，更要读懂书上的内容，不是字面上懂，而是真懂，懂到骨子里去。这很难。说老实话，我真担心自己是否能够跟得上啊。有没有以不变应万变的笨着儿呢？

于是，我想到了雷锋的那句话。想到了“春天般的温暖”。

温暖孩子！不是别样的温暖，不是人工的、做作的、不自然的，而是纯天然的；但又不是夏天的温暖，夏天太炎热，怕热得孩子们受不了。

中国的教育体制，已经快要把孩子们的心灵冰封住了，我要给宝贝保留住春天般的温暖！杨柳依依，微风习习，日照和煦，春明景和…..，要努力营造一个没有强迫性的家庭感情环境，一个真正的驿站，真正的港湾。

孩子是这个世界上珍宝，伤害这些珍宝的人，罪孽深重！我们，要做他们的守护天使。

5. 帮忙写一篇关于传统文化与家庭教育的文章

清照（公元1084——1155年，号易安居士，今山东济南人）是我国宋代著名女词人，出身于书香世家、上层士大夫家庭。

父亲李格非是“后苏门四学士”之一，母亲是状元王拱臣的孙女。良好的出生条件和成长环境，使她受到了比较良好的教育。

父亲李格非在苏门通脱自由的学术环境中成长，思想和行动比较豪放洒脱，对女儿的管理和教育更加开明宽松，李清照自主、自强、自信性格的形成便成了可能。她从小能够博览群书，读经史、诸子百家、诗词歌赋、笔记小说，遗闻轶事，在知识的海洋里汲取了丰富的养料。

在两宋时期，李清照是独一无二的。她卓然于诸大家之外，自成一体。

后人无法将之归属于某一群体或流派，她那独立不羁的个性和艺术风格，新人耳目。 但是，综观李清照的一生，却因为靖康之乱而前后殊异。

靖康之乱前，官宦门第及政治活动的濡染，使李清照眼界开阔，气质高贵。其父亲李格非的文学创作，在当时已经受到人们相当高的推崇。

南宋韩淲《涧泉日记》卷下转引他人评价说：“李格非之文，自太史公（司马迁）之后，一人而已。”虽为过誉之辞，但能说明宋人对其文章的推崇备至。

《宋史·李格非传》的评价比较平实，说：“格非苦心工于词章，陵轹直前，无难易可否，笔力不少滞。” 李清照的母亲王氏，同样出身名门，有着极高的文学修养，《宋史·李格非传》称其“亦善文”。

父母双方的家学渊源，为李清照奠定了深厚的文化底蕴。更为庆幸的是，当时这样一个官宦世家，并非像一般的封建大家庭那样对女子的教育有着高度封闭束缚的桎梏。

李清照也并没有按常规初识文字，娴熟针绣，然后就等待出嫁。她饱览了父亲的所有藏书，文化的汁液将她浇灌得不但外美如花，而且内秀如竹。

她在驾驭诗词格律方面已经如斗草、荡秋千般随意自如。例如她早期词作： 《点绛唇》 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜剗金钗溜。

和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。（袜剗，不穿鞋。）

描绘的完全是一个秀发香腮、面如花玉、情窦初开、天真无邪的少女。李清照的少女时期，几乎就是在这样的纯真明净、充满诗情画意的日子里度过，充满了阳光和欢笑。

特别是那首： 《如梦令》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

以词中所写：小桥流水，亭台楼阁，暮色将至，与友品酒，兴尽而归，误入藕花深处，惊起鸥鹭翩翩飞起，是十分美好惬意的情景。“饮酒、游乐、争渡”，是她无忧无虑、身心健康、性格活泼的真实反映。

这在当时封建社会中极其不可思议的，正是李格非夫妇宽松的家庭教育环境，形成了李清照任性、直率的性格。 爱情是人生最美好的一章。

它充满着期待的焦虑、碰撞的火花、沁人的温馨，也有失败的悲凉。它能奏出最复杂，最震撼人心的交响。

当李清照满载着闺中少女所能得到的一切幸福，步入爱河时，她的美好人生又更上一层楼，为我们留下了一部近乎完美经典爱情故事。上天给了她太多的眷顾，她的爱情华美而高贵、幸福而温存，丝毫没有半点的遗憾和忧伤。

不像西方的罗密欧与朱丽叶，是随时想起让人揪心的悲剧；也不像我国的“梁祝”，只剩下“投坟”的千年伤痛和“化蝶”的美好憧憬。她十九岁时与赵明诚结婚，他们两人情投意合，生活和谐，共同收集金石古玩、校勘题签，以读书为娱乐。

夫妻诗词酬答，你唱我和，堪称神仙眷侣。在不准自由恋爱，要靠媒妁之言、父母之意的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘，百里挑一了。

然而，也许是天妒完美，在幸福美好的后面，上天已经为她今后的命运轨迹埋下了伏笔。 靖康之乱后，李清照的幸福破灭，各种打击接踵而至。

宋王朝经历了167年“清明上河图”式的和平繁荣，统治者已经有些昏昏然，陶醉沉迷于表面的太平盛世，对北方游牧民族的迅速崛起和强大，缺乏应有的警惕和准备。金人一锤砸烂了都城汴京（开封）的琼楼玉苑，还掠走了徽、钦二帝，赵宋王朝于公元1127年匆匆南逃，开始了中国历史上国家民族极屈辱的一页。

李清照在山东青州的爱巢也树倒窝散，一家人开始过漂泊无定的生活。祸不单行，第二年赵明诚急病而亡。

人不能没有爱，如花的女人不能没有爱的泉水，更何况李清照是一个感情充沛的女词人。正当她的艺术之树在爱情的浇灌下茁壮成长时，上帝无情地斩断了她的爱河。

李清照是一懂得爱，被爱情之神曾经深深眷顾的人，如一尾明澈泉水里美丽的鱼，一下被困在了干涸的河床上。强烈的顿挫和反差，是可以让一个锥心裂肺地疼痛的。

然而，命运并没有这样轻易放过她，更残酷的遭遇还在后面等待着她。赵明诚死后，李清照行无定所，身心憔悴。

不久嫁给了一个叫张汝洲的人。对于李清照为什么改嫁，史说不一，但一个人生活的艰辛恐怕是主要原因。

这个张汝洲，初一接触也是个彬彬有礼的君子，刚结婚之后张对她照顾得也还不错，但很快就露出原形，原来他是想占有李清照身边尚存的文物。这些东西李视之如命，而且《金石录》也还没有整理成书，当然不能失去。

在张看来，你既嫁我，你的身体连同你的一切都归我所有，为我支配。

6. 家庭教育中的小故事大道理

转摘：父母必读：三个小故事 折射家庭教育大道理 家庭教育是孩子成长中最重要的一环，天下父母都渴望给孩子最好的家教，却或多或少采取过错误的方法。

下面这三个教育小故事，简单却内涵深刻，揭示 了家庭教育中应该遵循的几条原理。各位爸妈看完之后，是否有所启发？ 故事一不要轻易给予孩子，那是不尊重孩子 卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，义工A下了卡车以后，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，那个男孩很少看到这样的大卡车。

顿时，义工A动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。 “你要干什么？”义工B大声呵斥，“放下！” 义工A愣住了。

他不知道这是怎么了，我们不是要来做慈善工作吗？ 义工B朝小男孩俯下身子，“你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。” 小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，义工B又对他们说了一遍相同的话。

有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。 义工B拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？” 其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工B给每个孩子一份救济物品。

这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。 义工B对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗？你的歌声会让我们快乐！” 孩子唱了首当地的歌，义工B照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。”

义工A看着这些若有所思。 晚上，义工B对他说：“对不起，我为早上的态度向你道歉，我不该那么大声对你说话。

但你知道吗？这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这就是你的错！” 这天，来自义工A度过了不寻常的一天。 启示 从事家庭教育以来，很多家长问过我同一个问题——“我家孩子不会独立思考怎么办？” 每当这时，我也会问家长“你家孩子做作业不会问你的时候，你是怎么给解决的？” 家长们大都很爽快地回答“告诉他答案啊” 这时我接着问家长“你给孩子独立思考的机会了吗？你引导孩子独立去思考了吗？” 其实，家庭教育也像义工给卢旺达的贫穷孩子发救济一样，那些东西即便是免费给他们的，也要让他们通过自己力所能及的劳动得到，而不是轻易的给予。

还有家长给我说，在孩子还没上大学时就把孩子买房子的钱给准备好了，然后又说孩子没有上进心。我说，你连房子这样的大件都给孩子准备好了，孩子还需要上进心做什么啊？！ 故事二“静”下来才会有“结果” 有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意非常好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。

一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。

当时手表可是贵重物品。这个木匠赶紧下来找。

可是地上刨花太多了，怎么也找不到。当时正是晚上，他的很多徒弟也过来打着灯笼帮他一块儿找，大家伙儿一块儿找来找去，怎么也找不到那小小的一块表。

木匠一看，也没办法，算了算了，不找了，锁上门，等明天天亮了再找吧。这个木匠就收拾收拾，准备睡觉了。

过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？” 小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。

我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。” 启示 一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从„„ 这些现象在一些家长中越来越突出，形成一股可怕的社会风气。

但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。 故事三万物都有自己的季节，错过便不再有 1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。

大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。

辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。

她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。

她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。每夜10点、1点和3点左右发出非人非兽的尖锐怪声。

她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。

她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。

在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地。

7. 描写家庭的精美语段

趣事（语段） 我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

刚才还是静静的小河，突然间喧闹起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱作一团。 他赶紧一扯渔线，顿时，鱼竿弯得像弓一样，还一颤一颤的，鱼儿在水面上不停地窜来窜去，好过瘾啊！ 我屏住气息，抑制着心跳，悄悄地挪近那只美丽的大蝴蝶，轻轻地伸出捕蝶网，看准位置，抓住时机，“刷”地一下猛然罩下去。

我心里一阵激动，马上像电影《地雷战》中的赵虎一样，搓搓手，抓起长绳，猛地一拉，大箩筐就把小鸟扣住了。 她双手的拇指顶着耳朵，其他手指直扇乎，做出鬼脸儿，伸出长长的舌头，嘴里发出“呀呀” 的怪声。

他戴上爷爷的破帽子，拿着酒瓶儿当话筒，左手往后一背，腰一弯，学着赵本山的样子，煞有介事地唱起来：“没有花香，没有树高……” 见大家抓耳挠腮，急得团团转，有的甚至都要哭鼻子了，她才突然哈哈大笑起来，竟笑得前仰后合岔了气儿。 我朝小猴子晃了晃帽子，再戴在头上，反复了几次，就把帽子向它扔了过去，还喊着：“猴儿哥，戴上帽子！” 我停止了对小乌龟的挑逗，装出友好的态度来麻痹它，趁它不注意，我把铁尺突然插到它的身底下，一翻，它就仰面朝天了。

我挽起袖于迫不及待地下手就抓，因为没有经验，手刚一伸小鱼就跑了。鱼没捉到，水却溅起一尺多高，弄了我一脸。

这还不说，由于重心靠前，两只手深深插到泥巴里去了，拉出来一看，两只大黑爪不露一点肉色。我又气又好笑，无可奈何地去找新的鱼群。

我发现绳儿像琴弦似的绷得很紧，往上一提溜，嘿！是只大甲鱼！只见那甲鱼吊在空中，张牙舞爪的，像在“拒捕”。我乐得手舞足蹈起来，一不小心，那甲鱼“啪”的一声，像个铁饼似的掉进河里，雪白的肚于朝着天，咕噜噜往深水里钻。

冬天里，我拿了手电筒，悄悄地跑下楼来捉蛐蛐。真是无巧不成书，我刚走出楼洞，就听到不远的墙角处有蛐蛐的叫声。

我蹑手蹑脚地走过去，立即打开了手电，畸！这蛐蛐真棒，长长的触须不停地舞着。说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势，猛地向下一扣。

不料，小蛐蛐早已做好逃跑之势，猛地一蹬，跳出了我的“包围圈”。我哪肯放过，东一扑，西一按，结果忙活了半天，到后来还是竹篮打水——一场空。

今我朝猴子扔过去一根香蕉，还没等香蕉落地就被一只大猴子接住了。只见它像人一样剥开皮儿，闻了闻，然后津津有味地吃起来。

旁边的几只小猴子见它吃得这样香，都用乞求的目光望着我，似乎在说：“我也要。”看着它们那个馋样，我耸耸肩，一摊双手，做着鬼脸儿说：“对不起，没了。”

刚说完，我又想到兜里还有糖，于是抓出一把。“猴哥，请吃糖。”

我把一大把糖天女散花般撒了出去。 在海岸边的礁石上，我们正在铲海蜊子，忽然一个伙伴叫起来：“啃，这么多螃蟹！”我跑去一看，正是，在那石缝里密密麻麻地挤满了螃蟹。

我用一根铁丝做了钩，伸进去，往外掏，里面的螃蟹发觉我用铁丝钩它，便一个劲地往里爬。当我钩住它的一只腿，往外拉的时候，它就拼命地挣扎。

我又伸长钩子，从里边往外赶它；它无可奈何，只得慢慢地往外移动。它刚钻出石缝，我便伸出手，一下于捏住了它。

我高兴地喊起来：“嗅，我抓了一只大螃蟹！”我正得意时，冷不防被那只螃蟹夹住了一个指头，我痛得直喊妈。后来，费了好大的劲，才将指头抽出来。

我用同样的办法，又掏了七八只蟹。

8. 爱的教育的优美语句

陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。

莫问情缘空自恨，强求更添愁满怀.

伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛—度日如年般的经过，不可能玩味其他人生的欣喜。

生活并不坏，坏在活得不好！

你要珍惜眼前人```我可能会离开````````````

一寸光阴匿迹，一丝惆怅消停，都能埋葬被腐蚀的心灵

人生很无奈，当我和世界不一样，那就让它不一样。

留点遗憾给人生，阳光依旧灿烂！

留点遗憾给人生，世界仍然美丽！

哈一下，炫一下！！

'我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。'人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。

9. 优美的句子

在放大的瞳孔中，只有模糊的影子。

失去真，也失去假，失去美，也失去丑。我曾在荒诞的大地上寻觅，木然地寻觅，何处有你的踪迹？一株将焉的花朵，终于有受粉的权利；一枚迟来的果实，乱了生命的季节。

我在你的圣火中焚化，将我从光焰中腾起。于是，我向草根自信者绿色，我向候鸟自信着双翅，自信洞穿了人世的奥秘----你是沉静的三棱镜，再惨淡的光线，也给我色彩的绚丽。

你是皎洁的明月，于漫长的黑夜昭示太阳的位置。青春的杠杆在你的支点上，创造出阿基米德的奇迹。

生命的流星，因你而有轨迹，去饱览宇宙的新奇。哦，有一天，我将会倒下，化作路边的一捧春泥。

那里将会冒出一棵树，倔强的树，举起长青的枝臂。这是我的信念在说：跋涉者，向前向前，前方有你的希冀。

33条家庭教育经典语录，句句发人深思

有的家长经常这样问：美国教育与中国教育的区别是什么？如何改革中国教育？中美教育区别可能很多，但许多家长都忽视了中国教育的一个重要问题：家庭教育缺失。

01

教育改革从家长教育开始

大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私，团结协作能力不足，等等。这些，归根结底还是做人的问题。

家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。

家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。

但遗憾的是，家长们对此几乎没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念、人才观念。一谈到家教，就变成了花钱请老师教文化课，而不是家长的身体力行。

中国家长在孩子的教育上很舍得花钱，不惜砸锅卖铁，却忘记了自己的责任与付出。

更有甚者，一些权贵和富有人群，用金钱换责任，在孩子很小的时候，花巨资让孩子一个人出国留学，表面上为孩子做出贡献，实则是不负责任。

一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社会，而不是反思自己。当我们控诉应试教育的时候，我们是否反思自己也是一个积极的推动者？

是否逼迫孩子报了很多的辅导班？当我们指责社会无序时，我们是否给孩子做出了表率？

如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘，但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最终会沉淀下来，而在这些教育方面，家长可以也应该发挥更大的作用。

美国的教育制度与理念并不完美，在美国，因为教育理念原因，家长不满意，有大约260万学生是在家上学的。

在美国前10名大学中，有7%来自此类学生。家长们在以自己的力量去做调整，修正对美国教育的不满。

世界上没有一种教育制度与理念是完美的，美国也同样。

大家觉得，中国教育目前问题很多，政府、社会舆论都在反省、检讨，试图解决这个问题，很多中国专家动辄讲美国教育如何如何好。

的确，美国的教育在理念上、方法上，都有其先进的东西，有值得汲取的地方，但是，我觉得，在借鉴美国经验的同时，中国家长应当首先补上家庭教育这一课；

教育改革，首先应当从改变家长入手，让家长们明白自己的责任，树立正确的人才观，真正懂得如何引导孩子成长成才。

从世界角度来说，对于培养一个优秀的人，理念、做法其实没有本质的差别，比如付出，比如严格的规范与要求，待人友善、懂得感恩等等。

因此，我们不需要动辄讲美国，而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来，把正确的家庭教育理念发扬光大。

家长到位，正确的理念到位，中国的教育问题才会有根本性的改变。（马振翼）

02

七种情况，造成家长对教育不上心

1、认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大；

2、认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足；

3、认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；

4、认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多；

5、认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班。

6、认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等。

7、认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。

其实，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。

家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”，状态好，才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”！

处于今天的信息时代，我们的家长不学习，很难教育好孩子。

因为身处急功近利的时代，很多人心浮气躁，跟着社会思潮走，被大众化思潮裹挟，缺乏理性思考，和长远的眼光。

那么怎样做一名优秀的家长呢？可以针对以下，看看自己是什么样的家长？

第一层次：舍得给孩子花钱。

第二层次：舍得为孩子花时间。

第三层次：家长开始思考教育的目标问题。

第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。

第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

家庭教育的重要性毋庸置疑。

但是老师的作用也很重要，老师、家长、孩子究竟要怎么配合才能达到更好的教育效果呢？以下33条铁规律告诉您！

老师、家长、孩子都要知道的中国33条教育铁律！

1、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5、富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7、父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8、父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）

9、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13、让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

18、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19、如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

22、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

23、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。

24、人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）

25、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

26、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

27、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

28、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

29、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

30、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

31、让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

32、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。

33、告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好！

这33条家庭教育的经典语句，贯穿孩子一生！

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