慧德普通高级中学名言警句

慧德普通高级中学名言警句

1. 高中励志名人名言警句

我们用枯燥和 寂寞打造未来的鲜活，我们用汗水和泪水洗亮他日的欢笑

1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

3、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

8、人之所以能，是相信能。

9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

17、不要等待机会，而要创造机会。

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？ 事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、人格的完善是本，财富的确立是末。

22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

发生一件事，如果你

喜欢它，那么享受它。

不喜欢，那么避开它。

避不开，那么改变它。

改不了，那么接受它。

改变观念，你就能接受它。

复杂的事情要简单做。

简单的事情要认真做。

认真的事情要重复做。

重复的事情要创造性地做。

如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

你可以高烧40度还坚持工作，但你解决的问题和你制造的麻烦一样多！

不论你在什麽时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

不论你在什麽时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

激励自己不用太多资料，只需要行动和一个笔记本

每天总结自己，改正自己一点一滴的毛病，看很多书没有用，只有自己心里的才真正属于自己。所以，每天记笔记，需要改正的，不断进步的。好的东西。然后就去做就行了。

别人不喜欢我，是因为我还不够让人喜欢。

以为自己跟别人一样时，其实就表明自己与别人不一样。

除非每日至少完成一项不可能，否则休想走远。

只要考虑如何做，不用想如何做不到，那没有意义。

坚持到底，永不放弃。

2. 【高中课外名句1.

1 安能摧眉折腰事权贵2 积毁销骨3 智者千虑 愚者千虑4 绳锯木断5 人至察则无徒6 盛名之下7 水不厌深 周公吐脯8 捐躯赴国难 9 非志无以成学10 非宁静无以致远11 王者以民为天12 茕茕孑立13 疑义相与析14 羁鸟恋旧林15 猛志故常在16 不汲汲于富贵17 木欣欣以向荣18 挫万物于笔端19 观海则情溢于海20 操千曲而后晓声21 黯然销魂者22 蝉噪林逾静23 落霞与孤鹜齐飞24 明月松间照25 浮云游子意26 山随平野尽27 扶摇直上九万里28 孤帆远影碧空尽29 别意与之谁短长 要是学生的话建议背下来，益于高考。

3. 收集名言名句200条 （初中至高中）

1、它山之石，可以攻玉。

2、月明星稀，乌鹊南飞。 3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

4、风雨如晦，鸡鸣不已。5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。7、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。

8、剪不断，理还乱。9、巧笑倩兮，美目盼兮。

10 、与天地兮比寿，与日月兮齐光。11 、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

12 、生当作人杰，死亦为鬼雄。13 、莫等闲，白了少年头，空悲切。

14 、如切如磋，如琢如磨。15 、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

16 、郎骑竹马来，绕床弄青梅。17 、风乍起，吹皱一池春水。

18 、天地有正气，杂然赋流形。19 、为山九仞，功亏一篑。

20 、礼之用，和为贵。21 、飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。

22 、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。23 、不塞不流，不止不行。

24 、虽鞭不长，不及马腹。25 、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

26 、强驽之末，力不能穿素缟。27 、水能载舟，亦能覆舟。

28 、孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至。

29 、君子坦荡荡，小人长戚戚。30 、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

31 、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。32 、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

33 、虎踞龙盘今胜者，天翻地覆慨而慷。34 、水至清则无鱼，人至察则无徒。

35 、人谁而无过，过而能改，善莫大焉。36 、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

37 、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。38 、露从今夜白，月是故乡明。

39 、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

40 、皮之不存，毛之焉附？41 、一叶蔽目，不见泰山。42 、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

43 、红了樱桃，绿了芭蕉。44 、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

45 、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。46 、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。

47 、清风徐来，水波不兴。48 、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

49 、烽火连三月，家书抵万金。50 、谁言寸草心，报得三春晖。

51 、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。52 、日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

53 、众心成城，众口烁金。54 、大勇若怯，大智若愚。

55 、安不忘危，盛必虑衰。56 、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

57 、不以物喜，不以己悲。58 、半匹红绫一丈绡，系向牛头充炭直。

59 、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。60 、落笔惊风雨，诗成泣鬼神。

61 、存者且偷生，死者长已矣。62 、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

63 、尺有所短，寸有所长。64 、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

65 、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。66 、从善如登，从恶如崩。

67 、操千曲而知音，观行剑而识器。68 、差之毫厘，谬以千里。

69 、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。70 、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

71 、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。72 、但愿人长久，千里共婵娟。

73 、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。74 、读书破万卷，下笔如有神。

75 、得道者多助，失道者寡助。76 、东隅已失，桑隅非晚。

77 、多行不义，必自毙。78 、书读百遍，其义自见。

79 、独学而无友，则孤陋而寡闻。80 、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

81 、耳闻不如目见，目见不如足践。82 、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

84 、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。85 、非学无以广才，非志无以成学。

86 、工欲善其事，必先利其器。87 、苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

88 、管中窥豹，只见一斑。89 、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

90 、祸兮福所依，福兮祸所伏。91 、海内存知己，天涯若比邻。

92 、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。93 、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

94 、会当凌绝顶，一览众山小。95 、兼听则明，偏信则暗。

96 、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。97 、江山代有才人出，各领风骚数百年。

98 、静以修身，俭以养德。99 、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

100 、鞠躬尽瘁，死而后已。101 、近朱者赤，近墨者黑。

102 、已所不欲，勿施于人。103 、见善则迁，见过则改。

104 、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。105 、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

古道古风瘦马，夕阳西下 ， 断肠人在天涯。106 、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

107 、落红不是无情物，化作春泥更护花。108 、老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。109 、路遥知马力，日久见人心。

110 、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。111 、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

112 、临渊羡鱼，不如退而结网。113 、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

114 、卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。115 、木受绳则直，金就砺则利。

116 、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。117 、宁为玉碎，不为瓦全。

118 、起舞弄清影，何似在人间。119 、秦时明白汉时关，万里长征人未还。

120 、千里之行，始于足下。121 、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

122 、穷则益坚，不坠青云之志。123 、芜笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

124 、劝君更进一杯酒，西出阳光无故人。125 、前事不忘后事之师。

126 、千里送。

4. 高中积累的名言警句有哪些

1） 瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 往者不可谏，来着犹可追。

2） 独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 工欲善其事，必先利其器。

3） 人无远虑，必有近忧。

4） 知足不辱，知止不殆。

5） 嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

6） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

7） 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

8） 知人者智，自知者明。

9） 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。学而不厌，诲人不倦。 学而时习之，不亦乐乎。

10） 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

11） 捧着一颗心来，不带半棵草去。

12） 生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

13） 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

14） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

15） 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

5. 什么座右铭可以成为高中3年的励志名言

暗自伤心，不如立即行动. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.不同的信念，决定不同的命运！不要以为还存在，就永远不会失去. 成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累显示屏. 成功这件事，自己才是老板！除非想成为一流，否则就是二流. 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事.人不冒险，枉为一生.人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利. 少壮不努力，老大徒伤悲.生命是罐头，胆量是开罐器. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来. 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好.再多一点努力，就多一点成功. 只要有斗志，不怕没战场. 最困难的时候，就是距离成功不远了. 希望能够帮助你成为你高考前进的动力~。

6. 高中名言几句

1在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

——爱因斯坦2在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 华罗庚3水不流要臭，刀不磨要锈，人不学习会落后。

4学习——永远不晚。- 高尔基 5如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

-高尔基6经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

-高尔基7好学而不勤问非真好学者。8书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

9勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）10形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若11人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升12你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫13灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾14贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。15成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦16.人在做，天在看。

17.留心处处皆学问.18.宁可输事，不可输心。19.在没有承认之前，我还没有失败。

20.即使现在，对手也在不停地翻动书页。21.宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。

22.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。23规则与谦逊会毁掉天才和艺术。

（英国散文家 哈兹里特 W）24讽刺是一面镜子，观看者通常从中看到每一个人的面容却看不到自己。（英国作家 斯威夫特 J）25吃不到葡萄的人说葡萄酸。

（古希腊寓言作家 伊索）。

邓昌武 尚德瀹慧润无声

文 吴志菲

“启迪智慧，崇尚美德”是湖北省黄石市慧德学校的校训。该校董事长兼校长邓昌武说，大处启慧，育就大才；细处启慧，展示良方。

育德立人，强智达人。慧德学校的教育是一种大教育，大在开启学生心智，拓宽学生心胸，开阔学生视野，让学生有胸怀天下的情怀，有拯济苍生的心胸，有振国兴邦的担当。邓昌武说，慧德的启慧教育不是狭义的传授知识，而是传授给学生做人的大道理，帮助学生确立人生的大境界。为此，慧德学校通过享誉一方的做人课从人生观、价值观的角度指导学生去关照眼下的生活，审视指尖的岁月，憧憬美好的未来。做人课的第一课，即为“做一个有远大理想的人”。邓昌武说，理想教育是开启大智慧的重要第一课。

通过细节来给学生启慧，是慧德启慧教育的又一特色。细节启慧，一是抛开了宏大的道理说教，让启慧教育变得有血有肉，具体可感；二是让学生明白细节的重要，正如老子所言：“天下大事，必做于细。”

一日跑操，风拂香樟，叶落如蝶。邓昌武对学生说：“人如香樟，推陈方能出新，弃恶方能成善，击浊方能扬清。”学生步伐矫健，精神抖擞，静心聆听。“旧叶落，新叶生；枯枝掉，新枝长：这就是人生，敢革陋习，勇除陈规，不舍不得，不痛不生，不拼不进，不争不获。”思由香樟，启慧尚德，大道至简，自然发人深省。

在慧德，校园文化建设就如春天恣意生长的藤蔓，葳蕤在学校的每个角落，蓊郁在师生的心中，构建了一个“春色满园关不住”的喜人的文化阆苑。每间教室都有名人名言，走廊上有伟人生平事迹，连宿舍的外墙上都有格言警句，让学生身处其中浸润无声的教育。整个校园做到了墙壁能说话，树木在倾听，每一处设施在教育提醒。有家长动情地说，我们的孩子长期在这种校园文化中接受正面影响，一定不会坏到哪里去，只会越来越好。

“培养出品德高尚、底蕴厚实、身心健康、智能发展、特长鲜明的优秀毕业生”是慧德的育人目标。为此，慧德学校专门制订了《抓实做人教育，打造特色学校》的规划，确立了尚德教育的长远目标，并通过《慧德学生一日常规管理细则》等对学生如何做人提出了具体要求，让学生在慧德有“法”可依，有“法”必依。邓昌武说，制度建设是尚德建设的一个基本前提，学制度、考制度、谈制度是新生入学时制度学习的三部曲。通过认真学习，严肃考试，大胆谈论，慧德的制度就由纸上走进了学生的心上，落到了学生的行上；本来是严肃枯燥的东西，经过民主讨论，变得生动活泼，这样就更深得学生之心。所以，慧德制度建设表面上是建立在“法”的层面上，实际上是建立在“德”的基础上，正如孔子所言：“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。

立德树人播希望（右为邓昌武）

每年，邓昌武都亲自编撰《做人》课本并坚持给学生上做人课。通过做人课，向学生激情演绎着做人的哲理，并通过妙趣横生的生活事例、推心置腹的师生互动，让学生明白事理、乐于吃苦、心胸开阔、知法守法，成为一个个道德高尚、德才兼备的人才。对学生来说，每一节做人课都是一次精神享受，每一节做人课都是一次心灵洗礼。

邓昌武还通过激情演讲，点燃“做人教育”火种。他每周都要利用晨会或晚自修的时间发表2—3次激情演讲，或用一个个小故事阐明一个个做人的道理，或用一个个鲜活的案例阐述一个个获得成功的方法。这些都编成《慧德微讲堂》《国旗下讲话》。此外，邓昌武还通过校长寄语激活“做人教育”资源。“校长寄语”已在该校成为进行做人教育、激励学生的重要途径。当学生面对失败茫然无措时，“校长寄语”警醒他们：“挫折不是惩罚，而是学习的机会。”“失败的事情也许多做几次就会成功。”当吃饭铃一响，有些学生就以百米冲刺的速度奔向餐厅，“校长寄语”提醒学生：“狂奔很危险，很不雅，既危害自身安全，又危害他人安全；既有损自身形象，又影响慧德形象。请同学们行步从容，切勿狂奔。”如此等等。

要拓宽“做人教育”的渠道，就离不开活动体验。每天晨练和课间操，慧德的校园内会出现一支支精神抖擞的跑操队伍，他们迈着整齐划一的步伐，喊着铿锵有力的口号，这就是慧德自创办以来从未间断的跑操活动。邓昌武说，跑操可以锻炼人、振奋人，口号更是可以教育人、鼓舞人、拯救人！主题班会在激励、教育学生的过程中也起到了至关重要的作用。如“感恩母爱，回报母恩”的主题班会让学生从内心深处对父母的养育之恩怀着深深的感激之情，并将这些感恩之心内化为感动，转变为刻苦学习的行动；“有梦想谁都了不起”的主题班会激励学生用信念编织梦想，用执着坚持梦想，用智慧成就梦想。慧德通过跑操比赛、篮球比赛、拔河比赛、作文竞赛、太极拳比赛、板报宣传、社会实践等丰富多彩的活动潜移默化地对学生进行做人教育，让学生把做人理念和做人方法牢记于心、落实于行，影响一生。

而规范行为，在慧德学校见证了“做人教育”的成效。该校通过对学生进行孝道教育、感恩教育、礼仪教育、养成教育，教育学生熟悉从待人接物的社交礼仪到和亲友、老师、同学相处的礼仪，从坐、立、行、走的正确姿势到个人的仪容仪表，从细节着手对学生进行教育，把学生培养成儒雅有风度的绅士和贤淑有气质的淑女；强化习惯养成教育，教育学生自觉坚持参加体育锻炼，讲究个人卫生和公共卫生，养成良好的学习和生活习惯。

慧德的启慧教育是卓有成效的，慧德的尚德教育是润物无声的。校园有“三无”：无清洁工、无垃圾箱、无纸屑；教室有“三无”：无时不安静，无处不干净，无人不学习；寝室有“三无”：晚熄灯铃一响，学生寝室立刻就会无人走动、无人讲话、无人亮灯。慧德三个“三无”震撼着家长、来宾。

校训（江书学/书）

“启迪智慧，崇尚美德”这八字校训，慧德学校丰富着、实践着，以启慧为先，以尚德为核，从大处着手，从长处计议，成功开展了启慧教育和尚德教育，使得慧德学校在湖北黄石办学仅仅四年就赢得了学生、家长、地方教育部门的一致赞赏。今天，慧德人可以自豪地说：“慧德的学生不玩手机，慧德的学生没有叛逆，慧德的成绩屡获第一。”邓昌武说，随着慧德的发展壮大，要进一步做大启慧教育，做实尚德教育，全力打造启慧尚德的品牌，进一步彰显启慧尚德的办学思想。

编辑｜薇拉

中华儿女

家国天下，民族脊梁

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