赞美仙人掌的优美句子

赞美仙人掌的优美句子

1. 谁有赞美仙人掌的句子

仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强、奇特的植物！

仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩

第一篇：

仙人掌是一种沙漠植物，它那顽强的生命力令我敬佩不已。下面让我们看看它介绍吧！

仙人掌的全身呈墨绿色，走近细察，你会发现它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。这小刺就是它的叶子，如果扎着了你，那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧。

别看仙人掌外表很丑，可它开的话赛过白牡丹，好像在装饰自己。一朵朵洁白如玉的小花还发出阵阵清香，真让人不由得想摘下一朵来。可这时的小刺就会提醒你“只许观赏，不许动手！”

仙人掌的花期虽然非常短，只有一天花就凋谢了，但它的生命非常旺盛。无论“赤日炎炎似火烧”的夏天，只要把它栽在土里，几天放在那儿没人关都没事，即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天，它照样不变色，顽强地生长着。

仙人球是仙人掌仙人球是仙人掌类植物呈球状种类的总称，不仅品种繁多复杂，而且造型别致，多姿多彩，是百花园中一颗明珠。

若讲究品位而言，大可种养一些“金琥”、“绯牡丹”、“龙王球”、“月宫殿”等一类的仙人球。不过，那一些普普通通的仙人球也很有“味道”，它们习性强健，容易栽培，花盆、泥盆、瓷盆、紫砂盆、塑盆都可以用，肥料也就是用草木灰、淘米水和酸奶的残渍等利用物。希望大家可别小看了仙人球，虽然品种普通平凡，但开出的花依然美丽，不会令人失望。不过，令人感叹的并不是仙人球美丽的花季，而是它大球生小球的繁殖期，看着那些吸附在母体身上的小球渐渐由小变大，深沉的母爱同样让人感慨万分。到了瓜熟蒂落时，这些仔球会脱离母体独自去开辟自己的天地，虽然是悄无声息，但对那些喜欢养植仙人球的人来说，当然不会对这一切熟视无睹（只是我愚钝，无法描绘它们罢了）。一幅横联是这样描绘的：生仔落地球。我觉得不仅栩栩如生，而且一语双关，充满妙趣。

第二篇：

仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强、奇特的植物！

仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

2. 仙人掌的好词好句

1、耐得住长久的寂寞； 2、药用价值（治疗腮腺炎）； 3、开得花很艳丽，漂亮（我们家的一株就开过，持续了几年，黄色的花朵） 仙人球耐旱，他很顽强.如果我们也能像仙人球那样：在多么困难的情况下，向前迈步，就一定会成功的！ 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎.它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗 汉似的.一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思.它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着.在炎热久旱的夏天里，其它盆栽 都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环 境.它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步.害虫想啮食它，身子总被扎得 千疮百孔.一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真 正的“落地生根”.它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨. 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌.它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去.就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着.人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着. 仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈. 仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯.它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来.它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！ 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎.它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗 汉似的.一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思. 这些应该够多了吧？ ？。

3. 【描写仙人球的花的语句以及仙人球的描写】

春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的.而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了.春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结.仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香.秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴.还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病.人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质.。

4. 赞美仙人球的句子

春天到了，万物苏醒，在仙人掌“妈妈”的身上钻出了一个小仙人掌，小仙人掌显得那么弱小，那么脆嫩，好像一阵风就能把它吹走似的。而它的“妈妈”生怕自己的孩子受到初春寒风的“欺侮”，总是用自己的身体挡住寒风，可小仙人掌却总是往上钻，终于，在春雷爷爷的鼓励下，在春雨姐姐的帮助下，小仙人掌克服了重重困难，长大了。

春末夏初，仙人掌身上长出了花苞，说来也奇怪，仙人掌开花很有“次序”，总是两朵一起开，像一对孪生姐妹，又像小姑娘头上扎着的蝴蝶结。仙人掌的花开得洁白芬芳，像一位美丽的仙女穿着洁白的连衣裙，一边在翡翠舞台上跳着婀娜多姿的舞蹈，一边从连衣裙上，散发出令人陶醉的芳香。

秋天，丰收的季节，仙人掌长大了，它的用处可多啦！可以切成一片片泡成清凉可口的茶，为你解渴。还可以食用，它的营养可丰富啦，可以做盆景……真是说不完，但最令人吃惊的是它竟然能熬成药水来治病。

人们爱富丽堂皇的牡丹、芍药，爱千姿百态的秋菊，爱十里飘香的桂花……我却独爱貌不惊人的仙人掌，不仅仅因为它的外表，更因为它的品质。

造物无言却有情，缤纷世界我描绘——阿宝老师的作文经（一三七）

用一颗真心，传作文真经。

大家好！温馨提示：

“造物无言却有情。”大自然虽然默默无言但却有情。在批阅三年级的主题习作“缤纷世界”的过程中，为了综合评估孩子们大半学期以来的习作进步情况，在反馈内容和形式上做了一些调整，除了概括习作内容，指出优点和不足外，还针对三年级孩子的实际学习需要，对其中的文段进行了修改润色。

为了真实反映此次习作的优势与不足。现整理分享如下：

【01.孩子们笔下的自然美景——唯美又诗意】

#专栏导语#

一缕夕阳叹时光

四季西湖受欢迎

古诗入文添文采

笔下美景显生动

1.奕涵《阳台观夕阳》

写了夕阳的形成过程，多个句子表达生动。首、尾段均恰当使用古诗句“夕阳无限好，只是近黄昏。”如末句的“夕阳无限好，只是近黄昏。”就是古人对夕阳易逝的惋惜。这确实是一种短暂的美，但谁说这不是一种美呢？

▲在此基础上把句子写得更具体，更富有童真童趣。

文段提升：

那一团团红霞飘浮在西边的天空，天空很快被染红了。红霞越聚越多，最后只能看到太阳的小半个脸。太阳像害羞的小姑娘躲藏在天空妈妈的怀抱中，她趁着这短暂的时间，和大家告别。她跟小鸟说“再见”，和苹果树相约明天再玩捉迷藏，和晚风打个招呼，最后才恋恋不舍地跟大家说“再见”。

2.伊诺《夏日西湖》

写了夏日西湖的荷花、游船等。前面两段写得很好，也有金句。

▲最后一段与主题联系不紧密；作文应该有结尾，结尾要点题。

文段提升：

夏日的西湖，游客也是一道风景。你看，漂亮的小姐姐穿上了古装，浓妆淡抹的，有的手上还摇着纸扇，从你身边走过，你是不是有着穿越到古代的错觉呢？还有一些摄影爱好者，戴着鸭舌帽，举着相机拍西湖的美景或者保俶塔。当然了，还有来自世界各地的游客。他们都是为这美丽的西湖而来。

西湖一年四季都很美。但我更加夏日的西湖，那娇艳的荷花，那明净的湖面，那热情的游客，让我怎能不喜欢呢？

3.懿川《夏日西湖》

写了夏日西湖的荷花、游船等。前面两段写得很好，也有金句。古诗句入文恰当。

▲游船这一段写得还不够具体，部分用词不够恰当；注意段落之间的衔接要自然。

文段提升：

湖面也不总是那般平静的。你看，游船出动了，那些彩色的游船像一条条游动的龙，在湖面上航行。夜幕降临，游船上点起了灯，灯光映照在湖面上，又是另一番美景。

4.定轩《夏日西湖》

写了夏日西湖的晴雨天不同的景色，有不少金句。内容也具体。

▲古诗句可以选择跟主题联系更紧密的。

文段提升：

“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这是大诗人苏轼赞美西湖的名句。夏日的西湖正如那淡妆浓抹的美女西施，在晴天或者雨天，有着不一样的美景。

5.古力《夏日西湖》

写了夏日西湖的一日景象，有不少金句。视角新颖，刻画细致。不同于一般写景作文，这篇习作还将目光聚焦到了稀有的睡莲以及种藕人的劳作、藕片美食（如“西湖藕韵”这类的江南名点）等，多处表达生动。

▲好的素材（比如睡莲）要适当展开写（当然需要尽可能通过平时的阅读积累，包括读书、看报、看新闻等获取的信息）；古诗句适当引入；记得合理分段；原作结尾一段似乎有点多余，因为西湖也有夜游的项目。建议略写西湖夜景。

文段提升：

她曾经上过报纸，甚至上过微博。那就是杭州西湖的三潭印月岛上的一株双色睡莲，一半粉一半黄，像双色冰激凌。这个双拼色品种叫“万维莎”，本身是红色洒金睡莲，但是“性情不定”，也许这几天看到的是粉色和黄色，过两天就又会是另外的颜色了。她真的是非常稀有的啊！

西湖蜜藕

6.小蔓《秋日西湖》

写了秋日西湖的景象，主要写了湖水、枯荷以及附近的满觉陇的桂花。古诗句入文合适。结尾体现了对家乡的自豪感。

▲好的素材（比如枯荷）要适当展开写（当然需要尽可能通过平时的阅读积累，包括读书、看报等获取的信息）；记得合理分段。满觉陇建议略写。

文段提升：

唐代诗人李商隐曾有诗句“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”多么美的意境啊！秋雨绵绵，打在枯荷上面，一切是那么静美。虽说来的时候已是“荷尽已无擎雨盖”的深秋季节，湖里的荷花已经不见踪影，但是可以欣赏到这种枯荷的美也算是可以弥补这些遗憾的。

7.奕涵《四季西湖》

写了西湖四季的不同景色，结构不错，也有一些好句子。整体有所进步。

▲好的素材要适当展开写（当然需要尽可能通过平时的阅读积累，包括读书、看报等获取的信息）；主体段落的结尾总结句想法不错，但是写得不够准确（已作为重点提升）；春夏两季写得较具体，秋冬两季写得简略了，有“虎头蛇尾”之嫌；结尾段可以总结一下“西湖四季都是美的”，这样作文才完整。

文段提升：

春天的西湖是一幅五彩缤纷的素描。

夏天的西湖是一幅火红热烈的油画。

秋天的西湖是一幅金黄灿烂的壁画。

冬天的西湖是一幅清新淡雅的水墨画。

【02.孩子们笔下的动物玩伴——可爱又萌翻】

#专栏导语#

六只仓鼠比可爱

四条鱼儿乐悠游

一兔一犬一乌龟

还有一只小黄鸭

1.雨瞳《我家的“小雪球”》

写了小仓鼠的外形、生活习性，内容涉及到多个角度：贪吃（两处描写，一处写吃相，一处写偷食）；白天睡懒觉，夜晚爱运动。字里行间透露出全家人对“小雪球”的喜爱。

▲原作体现童趣，可以在此基础上把部分语序进行调整，再就是分段可以再适当多一些，注意习作的层次美；关于仓鼠“小雪球”的得名，可以进行如下的修改：

文段提升：

“小雪球”名副其实。“小”，它的确是个小不点，是个小可爱；“雪”，它全身都长满雪白的毛；“球”，它像个小肉球。这自然和它贪吃有关了。它的自我防卫意识极强，警惕包括我这个小主人在内的所有外来生物，整天守卫着自己的“宫殿”，因此，还有个别名——“守宫”（不是壁虎哦）。

2.嘉萱《我家的小仓鼠》

重点写了小仓鼠的住处，而且写得生动具体。

▲原作体现童趣，外形写得比较具体，可是吃东西、游戏等生活习性几乎没有写到。

文段提升：

它一开始住的是简陋的“平房”，后来搬进了三层“别墅”。第一层是它睡觉的地方，第二层是它洗澡和吃饭的地方，第三层是它的游乐场。每一层之间，都有“隧道”连通。怎么样，它们的住处还是很豪华的吧？

3.瑜蔚《我家的小仓鼠》

重点写了小仓鼠的外形，吃东西、睡觉等习性。尤其是用木屑铺窝这个部分的内容写得比较具体。

▲原作体现童趣，内容还不是很具体。

文段提升：

你可不要以为它只是“吃货”、爱睡觉的“懒鼠”、会做窝哦。它也喜欢运动，它喜欢在小跑轮上练跑步健身哩。

4.妙涵《可爱的小仓鼠》

你略写小仓鼠爱玩跑轮，鼻子尖的特点，重点写了小仓鼠的胆小。条理清晰，每段都以中心句开始。

▲原作体现童趣，内容还不是很具体，外形、吃东西、睡觉等习性也应写一写。

文段提升：

接到同学的电话后，我脑海中仿佛浮现出小仓鼠躲在贝壳里紧张的样子。唉，这真是“胆小如鼠”啊。我担心小仓鼠吓坏了，只好把它接回家，还把它带去和我们一起玩。嗨，这小家伙还跟着我们开了眼界呢。

5.沛峻《可爱的仓鼠》

你写了小仓鼠的外形，吃东西、睡觉等习性，内容比较具体，特别是逗仓鼠出来吃东西这一段写得比较生动。

▲原作体现童趣，注意不写错别字。

文段提升：

虽然它有时候张牙舞爪地摆动身子，发出尖叫声，甚至会咬人。但这些抵挡不了我对它的喜爱。谁叫它这么可爱呢？

6.沛希《我家的“小可爱”》

你写了小仓鼠的外形，吃东西、睡觉等习性，内容比较具体，特别是逗仓鼠出来吃东西，以及睡前啃食玉米芯的的场景写得比较生动。

▲原作能体现童趣，注意不写错别字，遇到不会写的字尽量多参加答疑，减少拼音代字；“越狱”之后又是如何“抓捕归笼”的呢？原文没有写到；此外，要适当多分段。

文段提升：

它非常贪吃。就说那次“越狱事件”吧。当我把美味的胡萝卜切开放在笼子里的时候，它终于抵挡不了美食的诱惑，自投罗网了。它用前爪紧紧抱住胡萝卜，狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，它鼓囊囊的颊囊就像气球一样快要爆了，可它还是舍不得放下胡萝卜，还在大口大口地吃着。

7.若铭《可爱的小白兔》

写了白兔“小白”的外形、生活习性等。书写认真，字迹工整清晰，在三年级同学中属于难得（从铅笔往钢笔的过渡，有的孩子写的字需要加强）。

▲分段可以再适当多一些，注意习作的层次美（作文中已用双竖线标注）；此外，好的素材要适当展开写，这样字数会更多，读者更爱读。

文段提升：

小白很喜欢出来玩。它一出来，就蹦蹦跳跳的。我和弟弟怎么抓都抓不住。最后，还是妈妈抓住了它，把它放回到笼子里。待在笼子里的小白看上去有点委屈，眼泪汪汪的，好像在说：“我还没有玩够呢。”

8.晶晶《小狗“布丁”》

写了小狗布丁的可爱，特别是和布丁在一起玩耍的场景，有童趣。

▲要逐步学会发挥素材的作用，把习作写得更加具体（比如为什么叫布丁呢？你可以自己试着补写几句话）；再就是发挥想象，写好拟人句；此外，作文应该有结尾，结尾要点题。

文段提升：

说来也奇怪，可能是我上学去了不在家的时候，布丁特别寂寞吧。每次回到家，它总是摇头摆尾的，显得特别开心。可是看到我准备写作业了，它就朝着我“汪汪汪”地叫，好像在说：“小主人，我可想你了。好不容易等到我回家了，快陪我去玩吧？”

9.珂宇《我家的小乌龟》

写了小乌龟的外形，喜欢用不同姿势睡觉和晒太阳等习性。尤其是外形描写准确。

▲好的素材（比如别的同学没有观察到的）要适当展开写，这样不但字数会更多，读者也更爱读。

文段提升：

它不光喜欢睡大觉，更有趣的是它喜欢用不同姿势睡觉，有的姿势还很奇怪。它最常用的姿势就是把头和脚都缩进龟壳里，这或许就是人们常说的“蒙头大睡”吧？

10.嘉豪《我们家的斗鱼》

写了家里的斗鱼，给我们展现了一种特别的鱼。原作中那一段兄妹对话写得有生活气息。

▲好的素材（比如原文第一、三段）要适当展开写（比如在名称上发挥），这样不但字数会更多，读者也更爱读。

文段提升：

斗鱼是小型鱼类，生性好斗，喜欢攻击其它小型鱼类，所以被称为“斗鱼”。斗鱼属于观赏鱼中，有红色、绿色、蓝色等多种颜色。我们家的斗鱼头部和肚子是深蓝色的，尾巴夹杂着红色、黑色和亮蓝色，鳞片是透明的。

我和妹妹特别喜欢斗鱼。有一次，我放学回家，妹妹问我：“哥哥，你能不能说一个和鱼有关的句子。”我略作思考，脱口而出：“大鱼在前，小鱼在后。它们一家，游在水中。”我话音刚落，妹妹就鼓起掌来。

10.子桐《我们家的小鲫鱼》

写了家里三条小鲫鱼的来历，“爸爸”钓了一条，“老爷爷”赠送两条。结尾一句“就是那么一件平常的事，却在我的脑海中慢慢发芽，将来会长成一朵艳丽的花。”如果是叙事类文章，可称妙句。

▲本次习作要求详细写好“物”。原作重点不够突出，甚至有些偏题（偏向侧重叙事的作文了）。好的素材（比如原文第三、四段之间）插入一段，需补写小鲫鱼的外形、生活习性等。最好还要写一写小鲫鱼怎么就没有成为腹中物，而成了家养的观赏鱼。这样不但中心更突出，读者也更爱读。

文段提升：

看着这三条在水桶里快活游动的小鲫鱼，我向爸爸央求道：“爸爸，你看小鲫鱼多可爱啊。我们不要杀死它们，我想把它们养起来。”

爸爸爽快地答应了我，还帮我买来鱼缸。从此，小鲫鱼就在我家安家了。

11.施诗《我的小金鱼们》

写了家里三条小金鱼的特点，写了外形和生活习性。

▲本次习作要求详细写好“物”，好的素材（比如第二段得名和第四段性格整合在一起）要呈现好。这样不但中心更突出，读者也更爱读。

文段提升：

它们仨的颜色各不相同。其中，花白是红白相间的，它是个喜欢安静的家伙，经常贴着缸壁一动不动；黑袍好像一个身披黑袍的侠客，可能是觉得自己武艺高强吧，它的性格也最野，经常横冲直撞的；而黄伶呢，全身都是黄色的，又特别伶俐，自然就叫它“黄伶”了，不过，黄伶也比较安静，经常侧着身子慢吞吞地游。

12.金子桐《小金鱼》

写了家里的小金鱼的特点，比如吃得不多，会摇尾巴回应人，不会眨眼睛等。

▲本次习作要求详细写好“物”。原作重点不够突出，需补写小鲫鱼的外形、生活习性等。

文段提升：

俗话说“三天不打，上房揭瓦”，一般都是说调皮的小孩子需要严肃管理。而对于小金鱼来说，它们很贪吃，对投食的食物都会吃个一干二净，这样可能会撑死。所以，对于小金鱼来说，这句俗话就可以改为“三天不喂，啥事没有。”

13.羿初《活泼的小鸭子》

写了小鸭子的外形、生活习性（喜欢游水，撕碎菜叶再吃等）。整体写得不错，开头先写外形，引出“主人公”，这种写法也很好。第二段写得也比较生动。第一段的写法值得借鉴。

▲用词需要再准确些。

文段提升：

暑假的一天，烈日炎炎。一个小男孩赶着一只眼睛乌黑，羽毛黄中带着点黑的小鸭子在寻找可以游水解暑的小河。这只小鸭子是小男孩在花鸟市场买来的，那个小男孩就是我。

终于，找到了一条清澈的小河。小鸭子“嘎嘎”地叫着，一摇一摆地跑到小河边，“噗通”一声跳了下去，扑腾着脚蹼，在河里游来游去，好不快活！

【03.孩子们笔下的植物精灵——神奇而有趣】

#专栏导语#

观赏植物人人爱

何况实用又好看

更有青松铮铮骨

天下植物真神奇

1.逸扬《蚊子的“天敌”》

写了茅膏菜的外形、驱蚊功效等。开篇和文中多处有生活气息，更难得的是对不清楚的问题能够查阅资料，既增长见识，又丰富了习作内容。习作开篇写被蚊子叮咬的困扰，写得很形象。题目拟得也很棒！

▲分段可以再适当多一些，注意习作的层次美（作文中已用双竖线标注）；此外，第一段不适合揭秘茅膏菜的名字，以避免和后文矛盾。好的素材要适当展开写（如结尾处）；结尾最好点题。

文段提升：

看着讨厌的蚊子在茅膏菜上被牢牢粘住，不能动弹时，我对茅膏菜更加刮目相看了。小小一株茅膏菜，却是灭蚊好神器。不是吗？使用传统蚊香，不但气味不好闻，还有安全隐患；使用电蚊香，成本也比较高。如今，看似柔弱的茅膏菜却完美地解决了这些问题。大自然也真是神奇，一物降一物。

茅膏菜，你可以铲除蚊子这个祸害，真是蚊子的“天敌”啊！

2.雪妮《小区里的菊花》

写了小区里的一株菊花，这也是时令花卉吧。写得比较具体。

▲小区里的菊花可能不止一朵吧？如果先写一写整体，然后再把这株菊花写具体，是不是给读者留下更深的印象呢？再就是适当引入古诗句，对作文生动表达有帮助。当然了，这也需要平时多加积累。

文段提升：

“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”深秋时节，也渐渐降温了。而傲霜的菊花却在小区的花坛里绽放了。它们的颜色各有不同，以黄色为主，形状也各不一样。菊花盛开的时节，小区仿佛都成了“菊花仙子”的世界。

3.小诺《阳台上的“小喇叭”》

写了阳台上的牵牛花，能够分时段来写，写得比较具体生动。而且能够比较好地领悟并运用“字数不够，故事来凑”的方法。结尾也总结得很好。

▲要更好地发挥想象，把文字表达得更为生动。

文段提升：

中午，牵牛花收起了自己的“小喇叭”，像没有绽放前的花苞一样。我想它说不定也和我们一样在午睡哩。

晚上，牵牛花打开了自己的“小喇叭”，准备一展歌喉，给我们送上优美的小夜曲。

4.一诺《天堂鸟》

写了一种植物——天堂鸟，尤其是写天堂鸟在冬天积蓄能量的特点。结尾也总结得很好。

▲要更好地发挥想象，把文字表达得更为生动。

文段提升：

天堂鸟又叫鹤望兰。它花形奇特，色彩夺目。它喜欢温暖、湿润的气候，怕霜雪。

5.小尚《校园里的“绿精灵”》

写了校园里的雪松，诗句入文恰当，描写具体，除了能够从远到近地写雪松的外形之外，还写了雪松高洁的品质，非常难得。

▲好的素材（比如原文第二段）要适当展开写，这样不但字数会更多，读者也更爱读。

文段提升：

天气热的时候，雪松也长到一年当中最茂盛的时候了。它撑开它的枝条，就是一把绿色的遮阳伞。我们在树荫下做游戏，可开心了。一阵风吹来，雪松的树枝发出“沙沙”的声音，好像在向我们问好一样。

6.嘉林《不死鸟》

写了一种奇特的植物，因为选材独特，比较吸引读者。

▲本次习作要求详细写好“物”。原作重点不够突出，需补写不死鸟的外形（叶、茎的颜色等）等。

文段提升：

不死鸟，是希腊神话中的一种鸟，在中国有时也会翻译作“凤凰”。不过，我今天介绍的不是这种神鸟，而是一种植物哦。它也叫不死鸟，还有个通俗易懂的学名——落地生根，一般高40-150厘米，茎会分枝，叶子属于羽毛形状的复叶。它会开淡红色或紫红色的花。

不死鸟的叶片肥厚，不仅不容易死，还可以活血止痛。它的生命力非常顽强。温暖季节里，如果你将它的成熟叶片采下，平铺在湿砂上，几天后就可以长出新苗，再移栽到小盆里就可以供人观赏了，难怪又叫“落地生根”了。

7.景睿《强大的仙人掌》

重点写了仙人掌的强大生命力。更难得的是对不清楚的问题能够问家长，既增长见识，又丰富了习作内容。诸如“仙人掌看上去是那么让人难以亲近”这类句子很受读者欢迎哦。

▲本次习作要求详细写好“物”。原作是不是可以在仙人掌叶片的形状等方面再具体些呢？

文段提升：

仙人掌看上去是那么让人难以亲近。其实，它除了喜欢阳光、温暖、耐旱这些特点，有些仙人掌不但可以做药材，还可以食用。据说，仙人掌历来是美洲传统的食品，是人们日常生活中不可缺少的一种特色蔬菜和水果。

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