描写翻书声音的优美句子

描写翻书声音的优美句子

1. 翻书时发出的声音怎么形容

刷刷 哗哗 哧哧，翻书的时候撕破了的声音。

沙沙。。。

1、哗啦哗啦

【词语】： 哗啦

【拼音】： huālā

【解释】： 象声词

【示例】： 远处传来一片“哗啦哗啦”的翻书声。

2、唰唰

【词语】： 唰唰

【解释】： 1.象声词。形容迅疾擦过的声音。

【示例】：他迅速地翻着书，一阵“ 唰唰”的声音在屋里响起。

2. 【翻书声作文】

校庆的时候，学校邀来了几位有成就的校友，打算请他们跟学弟学妹们讲讲母校的教诲对他们成长的影响。

有位学有所成的年轻专家，向校长提出了一个奇怪的请求：“我现在可以去趟阅览室吗？”校长便欣然陪他去了阅览室。这是一间足有400平方米的宽敞明亮的阅览室。

专家一进门，就轻车熟路地朝西北角的一根柱子走去。他在那根柱子前站定了，无比兴奋地指着柱子上一方已显陈旧的宣传镜框说：“就是它！就是它！”校长还没明白是怎么回事，专家已经开始对着那方镜框拍起照来。

未了，又将照相机递给校长，请求她为他和那方镜框照合影。校长笑问：“怎么？这里面有什么故事吗？”专家点点头说：“不瞒校长说，我无数次想起过、梦见过这个镜框——朦朦胧胧的哈佛大学背景图，足以给我这一生源源不断地注入力量的一句警示语：‘就在此刻，对手也在翻书！’您知道吗？我在这所学校读书的时候，阅览室中午要对学生开放。

不知为什么，我就觉得这柱子下面的座位是整个阅览室中的黄金宝座。每天匆匆吃完午饭，我就一溜小跑来抢占这个座位。

困了，倦了，想偷懒了，就抬头看看这句话：‘就在此刻，对手也在翻书！’默念着这句话，耳边竟当真响起了对手‘哗哗’的翻书声，我一激灵，人顿时精神起来。后来我去读大学、读研究生、读博士，远离了这句警示语，但是，没有关系，它已经长进我心里了。

不管身处何地，每当我懈怠的时候，我总能让这句警示语把我震醒，我总能让耳边响起‘哗哗’的翻书声。是啊，对手不曾懈怠，我又怎敢懈怠呢？我要用自己‘哗哗’的翻书声压过对手那‘哗哗’的翻书声！我要拼尽全力，去摘取我梦中的金苹果！校长，今天我回母校来作汇报，特意制作了电子幻灯片，但是，幻灯片的首页却还空着。

因为，我想把刚才拍到的这条警示语放在首页，用它来激励我的！学弟学妹们，让他们像我一样，把母校苦心给予我们的教诲读成‘圣经’，照耀着自己勇敢地前行！”专家去完善他的电子幻灯片了，校长却在那个陈旧的镜框前伫立良久。学校所给予学生的，犹如母亲所给予孩子的，惟恐不够，惟恐不丰，她愿意倾其所有去精心喂养一个个圣洁的灵魂。

教育这两个字，永远是值得让人捧在掌心的，你断不可以苟且，因为，即便是这样一个小小的不起眼的角落，都可以成为一个人魂牵梦萦的精神圣地。校长再一次真真切切地感到了肩头沉甸甸的责任。

她在想，她该花费怎样的心智，去全力打磨校园的一方一寸一丝一缕，让当年的孩子一回眸，就看到了堪慰心怀的青葱的精神故园；一凝神，就听到了永不会被噪音淹没的“哗哗”的翻书声……。

3. 描写微风吹翻书的句子有哪些

1、风翻书叶常交案，雨压炉烟不过帘。——《郊寺》宋·木待问

2、官居不俗从何得，窗下风翻未尽书。——《绿筠轩旧在于潜寂照寺今移立县治之东竹间凿小池植莲为赋两绝》宋·张镃

3、云隐寻山屐，风翻插架书。——《寄题径川刘子先逸轩》宋·李弥逊

4、无端又被春风妒，页页吹开更揭翻。——《轿中风翻书卷》宋·杨万里

5、云变白衣眼底事，风翻贝叶案头书。——《妙高堂》清·胤禛

6、梦回庭院人声寂，卧看风翻案上书。——《闲吟》清·金墀

7、对秋空。怨风翻坠叶，书杳征鸿。——《醉思仙》清末近现代初·汪东

8、明月窥窗来作伴，清风翻书亦知书。——《偶吟》近现代·周云阁

9、读竹如读书，风翻叶叶速。——《与亦同杜海羽闲诸君访个园》近现代·俞律

10、两眼白曚凭俗诟，百城书破任风翻。——《无题五首》当代·崔荣江

4. 描写声音优美的语句

1、我喜欢独自听歌。

戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。

这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。2、夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。

青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。

它们好像在成群结队的比赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。

又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。3、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。

优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。

4、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

5、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。

你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。6、要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。

7、咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。

水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。

海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。

我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说：“春天来了，快醒醒！”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。

“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。9、校园里有美妙的音乐，只要你用心听，就会听到。

早上有鸟儿欢快地歌唱，大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号催促我们前进。

10、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。

11、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。

当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。12、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。”

水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。

13、我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。14、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。

听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。

听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。15、生活中的声音。

校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。

如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。

16、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自。

5. 描写声音的优美语段

接近尾声时，声音忽又扬起，如同湍急的流水，撞上了礁石后溅起的浪花；又如舰艇划过海面后荡起的急流，冲到了那极高的地方；又似一条在崇山峻岭间升空的飞龙，盘旋一阵后，向上急冲；随后又力骋其千回百折的精神，如一只银燕在时空的隧道里左右徘徊，最后直向上冲，一个“原”字出口，如同珍珠落下，掷地有声。

在大自然里，许多事物能使人心旷神怡，比如听一听小虫子、鸟儿们的歌曲，要知道，它们是大自然最好的歌唱家了。听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的音乐家。“知了！”一听这句话，就知道它是谁了，它是蝉，可是，难道它只会唱这首歌吗？许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一手独具特色的交响曲，它是多么另人陶醉、着迷！

为触觉写一首诗

作者：黎荔

台北故宫博物院藏有一款“白玉苦瓜”，为清朝工匠用羊脂玉雕琢。两只苦瓜依偎紧靠，好似并蒂而生，饱满圆润，温润含蓄，生机盎然。1974年，诗人余光中在台北故宫博物院看过“白玉苦瓜”后，回家写了一首同名的诗。原诗很长，摘录其中的第一节：

似醒似睡，缓缓的柔光里

似悠悠自千年的大寐

一只瓜从从容容在成熟

一只苦瓜，不再是涩苦

日磨月磋琢出深孕的清莹

看茎须缭绕，叶掌抚抱

哪一年的丰收像一口要吸尽

古中国喂了又喂的乳浆

完美的圆腻啊酣然而饱

那触觉、不断向外膨胀

充满每一粒酪白的葡萄

直到瓜尖，仍翘着当日的新鲜

余光中咏诵的是藏于故宫博物院的珍贵文物，然而，这决不仅仅是简单的咏物，而是利用意象，以物寄情，表现的是诗人念念不忘的乡土情感和文化乡愁。我喜欢诗歌第一节把白玉苦瓜描绘得那么新鲜饱满、清盈圆润，它千年的酣睡，它从从容容、自自在在地成熟，都显示出它不再涩苦，而这样美丽丰盈的苦瓜，是由古中国的乳汁一口一口喂养、培植而成的。“那触觉，不断向外膨胀”之句，用得很妙，将无生命之死物，写成了有生命之活物。这样的诗句既是苦瓜之饱满圆腻，在观者眼睛里产生的一种幻境似的晶莹剔透光泽，也是拟人化手法将物体活化的手段。“直到瓜尖，仍翘着当日的新鲜”之句，把白玉苦瓜写得十分净洁鲜活，虽是千年古物，可是，不但一尘不染，而且仍翘挺着当日的新鲜。一个“翘”字，将生命的活力贯注其中，使诗和物都有了鲜嫩和蓬勃的生命质感。

余光中的诗歌或散文，常常要读者的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，同时觉醒、同时享受，要引起读者各种曲折而深入的感官刺激与沉浸。我喜欢这首诗中由一件瓜形玉雕，所引发的美妙的触觉想象。视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，这五种感官经验遍布全身，提供给我们很多情报，也影响我们的情绪，跟我们的身体有非常大的关系。可是长期以来，我们不大有机会去检视这五种感官。人的五种感官中，视觉最直白，听觉和味觉的发挥客体范围有限，嗅觉最微妙、最复杂，但往往难以用语言表达，触觉给人的感觉强烈，最具有“感觉取向”，但却因日常接触的材质大多普通，或容易感觉钝化，而常常隐埋于平庸。诗人显然具备比常人更敏锐的触感，在余光中的诗歌和散文中，这种新鲜别致的触觉想象，可谓遍拾皆是。比如，余光中散文名篇《听听那冷雨》，就是一篇感觉性的文章，需要读者运用视觉、听觉、触觉、味觉，感受那文字的雨珠，在声色光影之中，密密麻麻，纵横交织。冷雨可以“听、看、嗅、舔”，可以诉诸听、视、嗅、味等感觉。“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿”——这里便是诉诸触觉的描写。无意闯入这篇充满诗质的散文中，就像一个茫然无知的小孩子突然进到了一座异彩纷呈的秘密花园，奇石林立、满目绚烂。眼前的景象如梦如幻，你听听、看看、嗅嗅、闻闻、舔舔，身体上所有的器官好像突然有了感觉，可以看到、摸到、闻到、听到，甚至品尝到跳动四溅的雨珠，一切变得水灵滋润，曲折灵动。记得余光中还有一首长诗《大度山》，里面有这样的句子：

过了雨季，等着风季

问黄泥春天有没有触觉

太阳的手指呵瓜田的痒

四月最怕痒

就像读《听听那冷雨》，会使人一阵阵起了鸡皮疙瘩，周身凉浸浸的，如同笼罩在雨雾之中，读《大度山》则会让人全身微痒。春雨催促着那些深埋地下的根芽，阳光的晶体刺入泥土湿润的毛孔。春天的阳光，充沛而明亮，在泥土的上方闪耀。一开始，泥土沉浸在艳阳之中，感受着光影温暖的游移，若有若无的抚摸。当阳光变得越来越强烈，泥土如同被阳光的手指挠了一样，阵阵乱颤，挤眉弄眼，好像都能听到泥土在微微喘息——果然春天的黄泥最怕痒，四月最怕痒！

一个人拥有灵敏的触觉是一件多美妙的事情啊！触觉能给我们带来很多愉悦感和幸福感：

当他/她需要安慰的时候，只要伸出手，摸索到另一只心甘情愿迎上来的手，两只手紧紧握住，就可以驱散孤独。那人的手，可能小而软，抚摩手背的肌肤触感就像刚刚打理过的小羊皮，嫩滑的弹性，使人不敢握得太用力气；那人的手，可能骨节突出，手掌粗粝，从指头到掌心、到掌根，到处布满厚厚的茧子，仿佛套上了鳞状甲壳，但只要是一双让人安心、让人温暖的手，握住了就不愿放手。重要的不是手的紧握，或者说，不仅仅是手的紧握，而是其中传递的无穷意味。突突的触感就像指纹识别录入一样有了存储，以后闭眼就能回忆起来，那种感觉将长留心中。

当他慢条斯里地抚摸一只猫，无论是英短蓝猫、美短折耳、布偶猫、暹罗猫还是一只狸花猫，当试图抚爱一只胆小又容易紧张的猫，他不得不小心翼翼地，从猫的头部、下巴，嘴角、脸颊两侧到背部等地方，用手掌去覆盖猫的身体，轻轻地顺着毛抚摸，以催眠一般的轻柔动作，然后其实被催眠的是他，在猫咪发出的咕噜声中，在指间柔软光滑的猫毛触感中，他好像去到了比恒河或者日落还要遥远的地方，去到了另一个久远时代。直到闭上眼睛任人抚摸的猫咪，用完了对人类的耐心（通常只有5-10分钟），它突然转过头来咬了一口，当然下口不是太重，意思是“够了，不用再摸了！”在抚摸的触觉中沉醉的人，才蓦然惊醒，指尖依稀还有着一点柔滑绵软，挥之不去。

触摸一块树皮，根据树的品种和树龄的不同，树皮的触感也是各种各样的。

触摸一片树叶，或软薄柔嫩，或肉质肥厚，或叶子边缘有微齿状构造，会割人皮肤。

触摸一只又圆又大的红嫩桃子，披一层茸毛的桃子，盈满蜜汁，桃皮柔软，桃子盈满了村庄的色彩，盈满了晴朗的天气，夏天的鸟鸣，早晨的露水。

触摸风雨磨损的嶙峋石块，摩挲一块光滑古玉，感受它如千年前一样的温润。

触摸绿茸茸的青苔，它们缄默的依附在一块瓦片之上，或者是一方潮湿之中，再或者一条灰墙缝隙中。

触摸如水的月光，月光虽然银耀，却不冷绝白绝，触手成冰，而是轻抚微有煦温，美得有情有意，熨贴可人。

还有更宽大的触摸——坐在海边，享受带咸味的清爽海风从头到脚的抚摸，享受这包裹住全身的庞大的湛蓝——那种似乎一个人但又不孤独的安宁。

读一本装帧精美的纸质书，打开时油墨的芳香，翻页时指尖对纸质的触感，有感受力的人是不会让这样美好的事物消亡的，伸手抚摸书中的白纸黑字，想要触摸到它们最初从笔尖上热得烫手，浓得要滴下来的样子。

在江南粼粼的水乡，一叠石阶斜落到水面，顺着青苔石板，一级级步下河去，直到把赤脚伸进波光，轻轻抚弄一番。水凉触肌，那染着绿意的沁凉，是从上游到下游，所有的桨，所有的桥，所有的鱼虾所共享的。

在帘拢低垂、光影朦胧的房间，像抚摩一块双层的、色彩绚丽的花布一样缓慢，花上整个下午，在或明或暗的纹路里，独自与自己的身体对话，感受一种迷乱、迂回、重复、起伏，不同的质地和温差。

从小到大，什么东西我都喜欢摸一下，感触一下它的质感。像我这么感性的人，回忆除了历历分明，气味犹在，音声在耳，同时，也是可触知的。据说触觉在人的一生中或多或少都会保持其敏感性，它不同于味觉、嗅觉、听觉及视觉，这些感觉随着人年龄的增长而急剧下降。但是，我还是害怕有一天，我触觉的敏感性会有所下降，甚至出现临时失灵的状况。记得用戴着笨重手套的手拨打电话，试图用冻僵的手指系鞋带，以及胶水偶然被抹在手指上时恶心的感觉。如果失去了触觉，我会丧失多少对这个世界的感知。一切从感知开始，我们和世界的关系，其实是我们的感知和这个世界的关系，只有感知具有唯一的真实性。不要等感觉意外损失时，我们才认识到这些感受力的价值。

打算买上一堆我喜欢的各式香皂，放在每一个有水龙头和洗手池的地方。打湿、搓洗、冲洗、擦干，每天用清水和香皂好好洗手！不只是怕脏，要做好健康防疫措施，更是为了不影响触觉，要始终保持触感世界的灵敏与纯粹。