用树影扩写的唯美句子

用树影扩写的唯美句子

1. 描写树影的句子

树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。

★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

★树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。

★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

★落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

2. 将月亮（色）树影 琴（笛）声这三个词语扩写成一段话.（50字以内）

美丽的月光撒在大地上，如雾如蒙，地下的树影显得格外清晰，远处传来一阵阵的琴声，让人畅想不已，在这夏天的夜晚！（或）月色醉人，地面上是斑驳的树影，不时传来一阵阵悠扬的笛声，我不禁想起了我的家，我的梦，我的未来.（或）在寂静的月光下，森林里树影摇动。

然后自己写（或）明亮的月光宛如明灯，照亮了路边的一草一木，斑驳的树影犹如躲迷藏的孩子，和着飘扬在空气中的悠扬琴声，翩翩起舞。或夜来了，月亮用她的光芒慢慢地顺着青石的小路去看霓虹，远处朦胧的雪山憧憧、树影叠叠，笛声悠远。

（或）如果月色是一汪碧水，我愿在月光中沐浴。 如果树影可以妩媚婆娑，我愿是那树上的一片叶儿，随风摇曳。

如果笛声可以唤醒我的爱人，我愿是一支玉笛，流淌空灵的乐曲。如果琴声能为他带来幸福，我愿是一根琴弦，..（或） 她那迷离的目光投向远方，唇边婉转悠扬的笛声，绕过婆娑的树影，融化在透明得像轻纱一样的月光里，使静谧的夜更加柔美、迷人。

（或） 他的目光投向河面，婀娜多姿的柳树倒影在河面上，一阵阵优美的琴声在河面上荡漾。把这美丽的风景变得更加和谐，更加迷人，更加美丽。

（或）月色迷蒙，树影婆娑， 在山影重叠里悠悠传来一阵琴声，铮铮琮琮绕在耳际那月色也随之添了几分清越。

精批细改 | 九年级：这里也有乐趣

这里也有乐趣

每天放学之后，跟随着黄昏的脚步，拖着疲惫的身躯和极其无聊的心情，往家里赶路，那条“寂静”小道是回家的必经之路。身心疲惫的我，脑中一片空白，回顾着当天发生的事，一天便又过去了。日复一日，年复一年，在学习生活的压力下，自然无心观察身边事物。（叙事平淡，可以长句变短句，让文字灵动起来。）

一天早上，我睡眼惺忪地前往学校，途经那条树木荫蔽而又“寂静”的小路，偶尔遇见一两个晨练的人。忽然想起一年前在这里用手机拍过照片，脑子立马清醒起来，脑海里马上闪出一个念头，何不将眼前的景色与一年前的样子进行比较？看有什么变化？（过渡稍显生硬）我赶紧拿出手机翻出已经“沉底”的照片，对比着，这时的心情也变得非常舒畅！我嘴里哼着小曲，边走边跳，感觉到原本“寂静”的小路似乎也热情了起来。我观察着，对比着，找出更多的变化（在叙述上可以诗意一点）：小草们努力地生长着，当时石头还压在它们身上，如今，小草用它们坚韧的意志打破了石头的“禁锢”，遍地是绿色的身影。旁边的小花也欣然开放，可谁又知道当时它们是通过多么艰辛的努力，才有如今的艳丽呢？如今的阴密小道竟然有如此美丽的景象……（有敏锐的观察力，只是文字上欠缺一点动感与想象空间，致使描写不够突出、具体。可以在此基础上增加物象的描写，并嵌进适宜的古诗词来增添韵味。另外，最后的句号与省略号重复，去掉。）

我不禁地（去掉）被震撼到了，（改为。）原来不在意的小道（和前面统一改为：小路），竟含（可以去掉）有如此之多的乐趣等着我（去掉）去探索、发现，（改为句号）不一会儿就要到学校了，赶紧收起这一特殊的感觉（用词不准确，可以改为：遐想），真是意犹未尽啊！

下课之后的晚上，走在这条小道上，心中的心情（重复，去掉“心中的”）早已不是以往的不屑一顾，而是用心倾听！习惯于低头看路的我，今天也环顾四周，欣赏大自然的美景和呼吸清新的空气。原本匆匆回家无意顾及身边事物的我，今天却有不一样的感受：小路并不一片冷清！有许多住在周边（添：的）人们在小路上锻炼和休闲，有的在打太极，有的坐在休闲椅子（添：上）畅谈生活（可以改成：谈笑风生），有的在眺望星空，还有一些在家长陪游的小孩（改：由家长陪同的孩子们），滑着带灯旱冰鞋或滑板，五彩的灯光一闪一闪的，真是好看！望着一个一（改：张张）满足的笑脸，我也被感染了，这真是一派祥和之景啊！（此处的文字更翔实一些。若虚实结合写来效果会更好。）

陶醉着，微风拂面吹来，我揉了揉眼睛，（改为句号）望着（去掉）离家不远的赵家沟河道，一轮明月映河面（去掉）上，（改为句号）此时的人、月、树、河共同织成一幅优美的景象。我闭上眼睛，仔细地倾听大自然的声音：“沙沙沙、沙沙沙。” 如同一曲优美的长歌在我耳边吟唱，又如一首动听悦人的交响曲在我耳旁演奏……。（句号与省略号重复，去掉）（结构上可以先写记忆中过去的小路，再着力写现在的小路。时间上可以只写“放学回家”这一个时间段，不要跨度很大。）

不知不觉中，走到了小路的尽头，也看到了家中那明亮的灯光，不禁回头望了一眼，一种感慨之情油然而生，原来身边有如此之多的美景和乐趣，只是缺少发现美景和乐趣的心情！

看似单调的小道，实则蕴含了无穷的乐趣！收拾心情，睁大眼睛，这里也有乐趣！

（九年级作品）

名师点评

本文等级

二类文

得分点

具备捕捉生活细节的能力，感受力强。

失分点

1.文字叙述比较呆板，灵动性与跳跃性不足。

2.文字过于写实，并且一直采用正面铺陈叙述的方式，文章无论是在内容

上还是形式上，都表现出了优美性不足的特点。尤其是一些能带来美感与想象力的物象及词汇使用欠缺。

3.结构上，最好写“一时”“一地”的事，跨度太大，可能会导致描写不充分（修改意见里不再赘述，详见文中的建议）。

修改建议

其实这两个失分点，都不同程度地反映了该同学文字叙述呆板的问题。

1.针对灵动性与跳跃性不足的问题，建议多读汪曾祺散文，多用短句，多画几个句号。

（1）就句子上的跳跃性不足，我们拿第一段为例，可以这样修改：那条必经的小路，上学时匆匆，无暇顾及。放学，也因了疲惫与无聊，变得沉闷，漫长。日复日，年复年，从不曾真正关注过。

（2）就结构上跳跃性不足的问题，体现在几个段落开头，“每天放学之后”“一天早上”“下课之后的晚上”“不知不觉中”，都是表示时间的词。小作者过于注重叙述的逻辑严密性，导致了此问题。因此，可以尝试去掉一些表时间、地点的词开头，更具冲击力。

2.针对优美性不足的问题，建议：

（1）在文中叙述的段落多穿插些描写，边叙述边描写。当然描写时，要考虑运用修辞手法与一些有想象力、有美感的词汇。如倒数第三段中的句子“此时的人、月、树、河共同织成一副优美的景象”，可以修改为：月上柳梢，树影婆娑，人声暄暄，清风徐来，水波荡漾，交织成一幅光与影、声与色的画面。

（2）也可以引用些诗词或名人名言。比如文章的最后一段，我们可以改写成：林清玄曾在《红心番薯》中说，“番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地”。无限的快乐从我的心中撑举出来，我想说，“小路虽然平凡，它却连接着我的青春记忆，刻写着我的青春故事”。收拾心情，睁大眼睛，小路也有乐趣！

本文得分（满分50分）

40分

点评老师

夏子杰