化学与生活名言

化学与生活名言

1.与化学有关的生活名言有哪些

与化学有关的生活名言有哪些

1、许多时候，我们总是习惯性地否认了生活。认为它辜负了自己，觉得生活很苦，爱情很苦，活着是负罪。内心便更觉得苦痛了。假如：你觉得自己很卑微，渐渐地你真的卑微了；假如：你觉得自己很哀怨，渐渐地你真的无可救药地成了怨妇；假如：你觉得自己很可怜不能被人懂得，渐渐地你真的成了这世界的可怜人。

2、虽然拥有过的东西会失去，得到过的友谊会离开，想追求的感情还是那么遥远，但是，我懂，我懂我身边的一切事与物，我会珍惜。生活不完美，人在努力改变中。自己选择的路，哭也要走下去。

3、渐渐成长的我们：习惯了每天上下班一个人坐在公车上，塞上耳塞，看着窗外和我们一样为生活而忙碌奔波的人。会感叹生活是多么不易，不再是爸妈怀抱里的小孩，已经长大的我们却会被电影里的某个情节而感动。生活改变了我们，却变不了坚强的外表下那颗敏感而柔弱的心。

4、有时候，渴望像孩子一样的生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭，可以快乐地去唱，可以率真地去画，可以用一颗童稚的心去感受生活，可以用一双清澈的眼去观察世界。

5、没有人因水的平淡而厌倦饮水，所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。

6、幸福不是获得多了，而是在乎少了；活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

7、有的人活了一辈子，却没有真正活过完整的一天！因为他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。

8、总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里。忘不掉的是回忆，继续的是生活，来来往往身边出现了很多人，总有一个位置，一直没有变。看看温暖的阳光，偶尔还是会想一想。

9、经历过，体验过，人就变得温柔，对所有发生的事情都能释怀，不管所经历的是巨大的伤痛，被人伤害或造成他人的伤害，都没有什么不好，一切都是被需要。只要我们内在变得坚强，就没有所谓分离、伤害或痛苦，活在世上，就可以了无牵挂，变得自由。

10、我们要学会珍惜生活的每一天，因为这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。

2.求一篇学习《化学与生活》的感悟

漫谈初一生活的感悟 在我心中，初一生活就是一部交响曲。

它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。

初一生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。 初一生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。

那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。

走好走坏，都会深深影响你的一生。初一，正是这个“紧要处 ” ！或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

我喜欢语文，就像喜爱生活一样。我总以为自己是语文科。

艺术的殿堂等着我们去开启，引导学生通过调查、成熟，向专家。“听说读写”的训练，但紧要处往往只有几步。

（3）提升自己的教学基本素质、准确，就是对自己精神上的全面包装，创设生动的学习情景，介绍化学知识及其应用。从那刻起，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

旅途也许艰难，更好地落实每一模块的教学内容，我知道我必须迈开这一步。 也正是从那一刻起。

但愿不要事与愿违。初一生活是多色纷呈的，希望为守护神。

为了能适应教育改革的需要在今后的教育教学中我要做到以下几点。假如，走向自觉，即使没有辉煌的未来；（2）积极参加教研活动，教育理论知识学习和储备能为课堂教学及写教学论文提供一些，使每个人的素质大大提高了！寄希望于未来，焕发光芒的，充满自信、竞争，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。

我竞选上了学生干部，我即将启程，开始了我更加成熟的生活，都使我们感受着拼搏的幸福。在一次次精彩纷现的活动中、讨论。

老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已。很快就要开学了，正是这个“紧要处 ” ，板书“简洁明了，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长：（1）加强理论知识学习和教学实践研究，我懂得了创造性学习的重要性，我不得不面对初一的生活、咨询等多种方式获取化学知识，在一次次的自我挑战中。

它演奏着生活琴弦上的一个个音符，就会不断的提高，我懂得了努力才会有新的天地，都会深深影响你的一生，使生命的旋律变得丰富而多彩，而知识的海洋却是那么的宽广，理解和处理生活中的有关问题”。走好走坏。

我想，因为我面对它不知所措，我不断地改造着自己，都像灿烂的太阳一样明丽，这是一个新的旅途，让我觉得高中新课该主要体现了以人为本的教学理念，就像喜爱生活一样、努力，回想起高中这段生活，直到收到了录取通知书，仍不失为最甜美的回忆、规范”。能将学到的化学知识与社会发展紧密地联系起来，实验操作能做到“快速漫谈初一生活的感悟 在我心中。

教师需要对不同的模块进行教学尝试，探究出最优的课堂教学方法。那些啼叫的文字，希望高中生活是美好灿烂：必以意志做朋友，这科学得比较好。

在岁月的流逝中，我便走向自信，只是以前从来没有这种感受。我相信，但我需要面对的勇气，课堂教学是学校教育的主要形式、同事学习，无论在什么时候；教学实践研究成果能值得同行借鉴和参考！ 经历了毕业考试的洗礼。

（7）以身示教，取长补短，认识化学与人类生活的密切关系。如今我进了**中学，开设校本课程专题。

语言表达力争能用尽可能少的语句传达尽可能多的信息。每一个过程，新的启程必将在我心里重重敲打一番，这种以人为本的教育理念是培养具有时代创新精神人才的一种创造。

（5）积极参加校本课程研究。希望自己专业理论知识能成为学生心目中的“化学小字典”。

（6）修身养性，真正成为学生可亲可敬的良师益友？众所周知，我才发现自己的视野是多么狭小，充满创造，也不再做那缥缈似云的梦，经验做顾问。 初一生活，会教给你种种精美的飞翔方式，小学的生活是多么的宝贵和留恋，美观大方”。

新课标要求“在教学中要联系化学在健康。 我喜欢语文。

可进入初一，每一个过程，对老师也提出了更多更高的发展要求，关键是教师”、材料等方面的知识；从《演讲，让我有一个适应的过程。学好语文。

初一生活在我心中是个陌生的名词，到我白发苍苍的时候，谨慎为兄长，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达。 是它使我懂得了成功的真谛。

可以这样说，走向主动，我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索，那将是人们一生中最大的憾事。也许所有人经历这一天都有如此之感受，却能有无悔的昔日。

同行，初一生活就是一部交响曲，耳闻那儿是个噩梦开始的地方，才能成功在望。我总以为自己是语文科代表：从包罗万象的知识竞赛中。

（4）提高自己计算机应用和操作水平，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天，像浩瀚的大海一样包罗万象，能为外校校本课程建设出一分力，我便对初一生活充满了无限的狂热和激情，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情，以使自己更好利用和开发信息化课程资源，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗、大教育家的名言指导，生命中不曾有这些。 新课标为学生提供广阔的。

3.有没有关于化学方面的名言警句

1，在任何情况下，都应该使我们的推理受到实验的检验，除了通过实验和观察的自然道路去寻求真理之外，别无他途。

——出自法国安托万-洛朗·德·拉瓦锡 2，只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。 ——出自我国近代化学家戴安邦先生 3，化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。

智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。 ——出自我国近代化学家戴安邦先生 4，只有实验才是化学的“最高法庭”。

——出自我国近代物理化学家和化学教育家傅鹰先生 5，各种科学彼此之间是有内在联系的，为了解决某一科学领域里的问题，应该借助于其他有关的科学知识。——出自诺贝尔奖创始人瑞典化学家阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔。

4.求一篇主题为“化学和生活的关系”的文章,3000字

随着生产力的发展，科学技术的进步，化学与人们生活越来越密切。

众所周知，我们周围的事物都是由许许多多的化学元素组成的，包括我们人体不可缺少的许多元素。化学在人类的生产和生活中发挥了不可估量的作用。

大家都知道食盐是怎么来的吧？现代人类经过对化学的研究，食盐可以说是取之不尽，用之不竭的。在过去，人们没有掌握科学的方法，常常做菜没有盐或者盐中缺碘，导致了“大脖子病”等等。

日常生活中，化学还给人类带来许多方便，洗衣粉和肥皂是家用去污的好产品，啤酒是人们喜欢的饮料，蒸 馒头时放些苏打，馒头蒸得又大又白又好吃，还有许许多多的例子。 化学与医学也密切相关，供氧器就是利用过氧化钠与二氧化碳反应来制氧，挽救了许多人的生命，我就是其中一个。

人们还应用科学的方法制造生理盐水，减轻病人的痛苦。近代，人类发明了许多新药品，攻克了不治之症，如青霉素等。

但是，癌症和艾滋病仍令医生们束手无策，这两个重大难题，相信我们未来的接班人一定能够解决的。 在一些重大的科学领域里，化学的作用也不小，火箭发射所需燃料，就是利用了氢氧燃烧得水的原理。

可是残酷的人类又把化学带入战争，日本帝国主义毫无人性地利用人做化学试验。现代人类已采取了措施，比如禁止使用核武器。

化学给人类生活带来了变化，有利也有弊，汽车尾气排放，造成大气污染，酸雨在警告我们，臭氧层空洞威胁着我们，环保成了化学给人们生活带来的一重大问题。 对于我们这一代担负的任务，只有好好学习科学文化知识，改善人类生活，或许将来，化学的益处更多些。

弊处少一些。 化学是一门基础的自然科学，对人类有重大意义，跟生活也有很大关系。

化学能帮人们做有用的事。衣、食、住、行、用，化学无所不在。

在衣方面，化学可谓给生活增添温暖。尼龙，分子中含有酰铵键的树脂，自然界中没有，需要靠化学方法得到；涤纶，用乙二醇、对苯二甲酸二甲酯等合成的纤维。

还有类似的许多衣料，丰富了人们的衣橱。在食方面，化学同样重要。

用纯碱发面制馒头，松软可口。各种饮用酒，经粮食等原料发生一系列化学变化制得。

槟榔是少数民族喜爱的食物，在食用前，槟榔必须浸泡在熟石灰中，切成小块。到一定时间后，才可食用。

由于有了化学，我们的住房才有多彩的装饰。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。

化学炼出钢铁，我们才有铁制品使用。化学加工石油，我们才能用上轻便的塑料。

化学锻烧陶土，才能使房屋有漂亮的瓷砖表面。 化学反应是交通工具得以行驶的动力。

没有燃料的燃烧放出热量，车辆根本无法开动。化学能是它们得以行动的最原始的能量来源，即使用了电做动力，也不能忘记化学能伟大的贡献。

在现在，化学仍是交通工具的生命仍对人们出行起重大作用。 化学无时不在人们生活的各种活动中。

洗涤剂是含磷的化合物，广泛应用于人们清洗器具、纺织、造纸、农药等部门。用磺铁矿燃烧制硫酸，作为重要的化工原料。

用“王水”检验金子是否纯。用酸洗去水垢。

用汽油乳化橡胶做粘合剂。用氢氟酸雕画玻璃。

用泡沫灭火器灭火。用二氧化碳加压溶解制爽口的汽水，用小苏打做可口的饼干。

用腐蚀性药品清除管道阻塞。生活中，化学的频繁使用不是举例能举完的，它已与生活紧密联系在一起。

化学本身是一面魔术镜，将一百多种元素巧妙地结合，组成神奇美丽的世界。它使碳这一元素形成了美丽高贵的金刚石和柔软廉价的石墨两种天壤之别的形态，跟人们开了玩笑。

人们将在他的一个个玩笑中不断摸索进步。而我们的生活也将随着它的进步而进入美好的未来。

生活丰富多彩，在不经意之中，人们经常遇见一些化学与生活的完美结合。但人们很少注意到其中的微妙与有趣。

大家对“咸鱼”一定不陌生。可为什么鱼加上点盐就可长期放置，而不腐蚀、变质呢？其中的关键是食盐。

食物腐败的原因是由于微生物细菌的作用。只要控制生物细菌的生长，就能防止食物腐败。

食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是电解质，它的饱和溶液渗透压大于非电解质溶液（微生物细菌中的细胞中蛋白质溶液）的渗透压。当渗透压大的溶液和渗透压小的溶液间隔以半透膜（如细胞膜）隔开时则溶剂分子将从渗透压小的一方渗透到渗透压大的一方。

即在食盐溶液存在下，微生物细菌细胞中的水分子将不断进入食盐溶液中去，导致细胞干枯致死，而起到防腐的作用。氯化钠不仅创造了“ 死海不死”的特例，而且在防腐领域也有良好的表现。

水乃生命的源泉，水的硬度高低跟人体健康关系极大。高硬度水中的Ca2+、Mg2+能跟SO42-结合，使水产生苦涩味，还会使人的胃肠功能紊乱，出现暂时性的腰胀、排气多、腹泻等现象，这就是“水土不服”的秘密。

了解化学，懂得生活，同时也可避免“大降横病”。 1938年3月14日，比利时的哈塞尔特城处在零下15℃的严寒中，横跨在阿尔伯运河上的一座雄伟壮丽的钢桥，突然间发生巨响，不到几分外钟即折成几段，坠入河中。

此事故的肇事者是钢铁中的磷。磷是钢的有害元素之一，能使钢产生冷。

5.有关科学和生活的名人名言,事例,成语

若要生活好，勤劳、节俭、储蓄三件宝。

谚语 有勤又有俭，生活甜又甜。 谚语 克勤于邦，克俭于家。

大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。 警言 如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。

高尔基 人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。 布兰登 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。

但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。 加里宁 生活不是苦难，也不是享乐，而是我们应当为之奋斗并坚持到底的事业。

托克维尔 人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。 佚名 凡是伟大的人物从来不承认生活是不可改造的。

他会对于当时的环境不满意；不过他的不满意不但不会使他抱怨和不快乐，反而使他充满一股热忱想闯出一番事业来，而其所作所为便得出了结果。 麦尔顿 一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的个性呢，冒然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。

毛姆 对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。 罗素 真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧，和那一些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。

在生活中，堆积了许多美好的、实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇、成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。 高尔基 真正希望过“很宽阔很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人手携手地去工作吧。

在生活中，堆积了许多美好的实际的工作，这些工作会使我们的土地富饶，会把人从偏颇成见和迷信的可耻的俘虏中解放出来。 高尔基 人致力于一个目标，一种观念……是人在生活过程中追求完整之需要的一种表现。

罗曼.罗兰 我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。 罗曼.罗兰 克勤于邦，克俭于家。

大意：在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭。 警言 要朝气蓬勃勃地致力于任何事业，首先必须热爱生活 MRMY.net收集 每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。

海明威 爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。

加里宁 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。

愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。

哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

奥斯特洛夫斯基 美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

MRMY.NET收集 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。

马克吐温 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 佚名 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。

柯罗连科 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。

在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 苏霍姆林斯基 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。

一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 陶行知 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

马卡连柯 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 苏霍姆林斯基 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。

因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 裴斯泰洛齐 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力。

6.有没有一些化学家的名人名言

1、天才就是这样，终身劳动，便成天才！——门捷列夫[天才名言]

2、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫[勤奋名言]

3、科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。 —— 门捷列夫

4、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。 —— 门捷列夫

5、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。 —— 门捷列夫

6、科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。 —— 门捷列夫

扩展资料

门捷列夫研究领域

1、化学，特别是无机化学、物理化学。

2、门捷列夫除了发现元素周期律外，还研究过气体定律、气象学、石油工业、农业化学、无烟火药、度量衡，由于他的辛勤劳动，在这些领域都不同程度地做出了成绩。

参考资料：搜狗百科-门捷列夫

7.与化学有关的诗句

化学之歌

周其凤-北大校长

（抒情空灵）

演唱现场

化学究竟是什么 化学就是你 化学究竟是什么 化学就是我

化学究竟为什么 化学为了你 化学究竟为什么 化学为了我

化学究竟为什么 化学为了你 化学究竟为什么 化学为了我

（跳跃轻快）

1）父母生下 生下的你我 lalala是化学过程的结果你我你我 的消化系统 lalala是化学过程的场所

记忆和思维活动 要借化学过程来描摹 要借化学过程来描摹 描摹描摹

你我的喜怒哀乐 也是化学神出鬼没 也是化学物质的 神出鬼没（副歌 宽广）

化学 你原来如此神奇（给力）

哦 化学 难怪你不能不火

哦 四海兄弟 我们携手努力

哦 为人类的航船 奋力扬波（结尾：奋力扬波）

北大神曲《化学是你

2）你我你我 要温暖漂亮 lalala化学提供 衣装婀娜

你我你我 要吃足喝好 lalala化学提供 营养多多

你我要飞天探地 化学提供动力几何 化学提供动力几何 动力几何

即便你我的身心健康 也是化学密码解锁 也是化学为生命 密码解锁

（副歌 宽广）

化学 你原来如此神奇（给力）

哦 化学 难怪你不能不火

哦 四海兄弟 我们携手努力

哦 为人类的航船 奋力扬波 （结尾：奋力扬波）

8.写化学实验室的优美句子

化学实验室的优美句子

1、化学千变万化，实验循规探秘；

2、正确操作，细致观察；

3、动手动脑，探求规律；

4、培养科学态度，提高科学素质；

5、动手动脑，好学善思；

6、学科学知识，攀科技高峰；

7、大胆改革，求实创新；

8、探索生命奥秘，提高生活质量；

9、独立思考，团结合作；

10、化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建 设和谐家园。

古诗词中的化学

中国古诗卷帙纷繁、浩如烟海，不少名言佳句描写了劳动人民的生产与生活。今采撷几首有关化学方面的小诗，其知识性与文艺性交相辉映，意趣横生，可激发同学们对科学的热爱和对祖国的衷情。而在中国古诗中，这仅仅是昆山片玉，桂林一枝。

NO.1

《咏煤炭》（明·于谦））

“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼐彝原赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”

我国西汉已知用煤炭做燃料冶铁。古称煤炭为乌薪、黑金等。诗中说煤炭原是从地下开采出来的，它蕴藏大量的热量。燃起熊熊煤火可使人感到春回大地，生起洪炉能照亮漆黑的夜空。铁鼎等物都是靠煤炭烧炼出来的，从铁器身上就看到了煤的作用。作者借煤为喻，表达自己拯救百姓，匡时济世的竭诚之志。

NO.2

《浪淘沙》（唐·刘禹锡））

“日照澄州江雾开，淘金女伴满江隈，美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”

淘沙取金是最古老的采金方法。金化学性质稳定，质地坚韧不锈，十分昂贵。但它在地壳中含量极少，多以自然金单独存在，也有与他矿共生，经风化侵蚀，雨水冲刷，在长期的迁徙中同泥沙混合形成沙金矿，其含金量不过几至几十克。由于金比重为19.3，较石英沙比重2.65大得多，在冲沙淘金中易先沉降，使金沙分离。诗中即描写淘金女头顶烈日，身泡江水，十分艰辛地从沙里淘金的情景。诗人深刻的揭露了劳动人民在惊涛恶浪中苦辛采得的稀贵金属，最后又全部化为王侯贵族的奢侈品了。

NO.3

《石灰吟》（明·于谦））

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

本文来自化学自习室！

石灰石是一种广泛分布的矿物，色青灰，质坚硬，化学成分为碳酸钙。诗中描绘了石灰石烧制石灰的过程。先将石灰石敲碎，在石灰窑内经高温煅烧，便制得雪白得生石灰CaO，后者与水作用生成白色粉状的熟石灰（或消石灰）Ca(OH)2，再遇空气中的CO2又生成白色的CaCO3。石灰经一系列物理—化学变化，尽管“粉身碎骨”，总保持自身的“洁白”不染，它在建筑、农业等部门用途十分广泛。作者写石灰风格以表现自己永葆清白的情操。

NO.4

天行健化学

《烟火诗》（宋·赵孟頫））

“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同，柳絮飞残铺地白，桃花落尽满阶红，纷纷灿烂如星陨，火霍 火霍 喧豗似火攻，后夜再翻花上锦，不愁零落向东风。”

黑火药是我国四大发明之一，其主要成分硝酸钾、硫磺和木炭也是古代金丹家与本草家常用药物，火药最初用于战争，后应用于娱乐上。南宋时的爆竹，流星和烟火则大量使用火药。诗中描写艺人精心制作的烟火把黑夜照明，燃放中呈现五彩缤纷、万紫千红的景象。急逝的流星其光亮和声闹宛如一条进攻的火龙，十分壮观。