描写鲫鱼背的优美句子

描写鲫鱼背的优美句子

1. 描写“天都峰”优美的句子有哪些

1. 天都峰上奇景很多。峰顶突然平阔，有石室嵌立，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，名为“仙人把洞门”。

2. 峰壁巨岩上，有“登峰造极”等石刻。文峰头极目远望，云山相接，江河一线；俯瞰群山，千峰竞秀，巧石献奇。若烟云乍起，披霞驭风，如入仙境。

3. 古诗有句：“任它五岳归来客，一见天都也叫奇。”

4. 1965年5月，董必武题咏：“奇险天都著，遥观亦有缘；大雄无与并，苍浑莫之先。”

5. 我为在光明顶见到它的婀娜多姿而赞不绝口，为在天都峰见到它的直铺深谷而惊叹不已，我更为日出时那滔滔的云海而震撼。

6. 登上天都峰，极目远望，大好河山尽收眼底。

7. 天都镇因处黄山天都峰之脚而得名，因依万连山庄而富饶。

8. 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

9. 黄山千峰竞秀，有奇峰72座，其中天都峰、莲花峰、光明顶都在海拔1800米以上，拔地极天，气势磅礴，雄姿灵秀。

10. 天都峰峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。

11. 天都峰，途中有一段长10余米，宽仅1米的“鲫鱼背”，两侧是千仞悬崖，深邃莫测，其形颇似出没于波涛之中的鱼之背，故名。

12. 天都峰，健骨辣桀，卓立地表，险峭雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。

2. 描写银子湖的优美句子

把里面湖的名字替换成银子湖即可。

1、“万顷湖平常似镜，四时月好最宜秋。”古人赏景大都有闲情逸趣，平湖秋月，泛舟湖上，与友把盏，悠哉悠哉。

白居易的“船缓进，水平流，一茎竹篙剔船尾，两幅青幕幅船头。”这便是古人游水时抒怀的写照。

2、从来不曾想到，泸沽湖竟有着如此的美丽。远远地望去，湖水被天空映得碧蓝，衬着几座远近不同的青山，恰如一颗遗落在绿色的丝绸之中的蓝宝石。

荡舟湖上，不时的飘来几朵嫩白的小花，为这青山绿水做着点缀。远山之间饶着雾丝，留给人种种神秘的幻想。

这一切的一切，都是我不曾见过的，却为何有一种似曾相识的感觉？ 3、岛南湖面上的三座石塔，为明天启元年所立。许多游客都把它看作是杭州的“城徽”和西湖的标志。

每当中秋月白，薄月当空，塔中点灯，有“天上月一轮，湖中影成三”的奇妙景观，亦“三潭印月”由此而来，据说当地人过中秋节，大都喜欢到三潭印月游玩。 4、荡舟在那烟波浩渺、波光粼粼的湖面上，使人感到一种世外桃源般的感受。

我陶醉在这没有粉饰的质朴圣洁的美中，想放声高歌，又怕破坏了这和谐的气氛。于是索性支起双桨，躺在小船上，任湖风轻拂我的脸颊，任碧波拍打船弦，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。

我曾经领略过西湖的妩媚，东湖的清丽，南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影，玄武湖的桨声，昆明湖的笑语。 5、第一次来太湖时，天上下起了春雨，这雨似乎总喜欢在江南一带凑热闹，这么一闹，倒给太湖增添了神秘，此时此刻，那雨滴和桥上的木板接触的灵巧的声音也能把人吸引住。

6、鹅湖望去无边无际，浩阔的水面波澜壮阔，发出“哗哗”的水声，温柔恬静，不受风大的影响而变得凶恶了，且这种声音不绝于耳，或许这是湖水在大风的日子里，唱的一首雄壮的歌儿吧！ 7、古往今来，有多少文人墨客沉醉在这如画的景色中，他们都是做着一个朦胧的“江南梦”。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“从来不著万斛船，一苇渔舟恣奔快。”太湖的美景像一杯绿茶，自然清新；太.湖的美景像一段丝绸，绚丽光洁：太湖的美景像一幅画卷，描绘出她的幽静，描绘出江南的别致…… 8、烈日炎炎，湖中花盛草满，天空霞绯虹瑰。

清晨，太阳还未露出地平线时，东方呈淡粉色，远远望去，就像一把粉红的羽绒扇面。不一会儿，一轮火红的太阳沾着湖水升起在紫褐色的雾霭中。

顿时，湖面生辉，极为壮观。在风平浪静的日子，你还可以看见“两个太阳”的奇观呢——东边，水天分界处，朝阳像一个红色的绣球冉冉升起，湖中，又一只“火球”在荡漾。

9、千岛湖是一个美丽的湖，岛屿众多，星罗棋布，湖水碧波荡漾，既有太湖的烟波浩渺，也有西湖的乖巧灵韵。千岛湖更是一个丰饶的湖，有机鱼，绿茶，木材，毛竹，山核桃……资源丰富，美丽富饶。

千岛湖也是一个充满现代的欢乐湖，她每年都吸引着大量的游客，游山玩水，观光度假，休闲娱乐，品茶吃鱼…… 10、太湖没有海的活泼，没有长江的磅礴，也没有山泉的甘甜，但是，她拥有那份淡泊和宁静，她用那清风送来的自然气息告诉我们，她属于江南。湖上泛着一片轻烟似的薄雾，远望群山，只隐约辨出灰色的山影。

我向周围望去，湖四周长满了野草，能嗅到一股泥土的芬芳，是春雨，把这自然的味道传递过来。此时，天上传来了清脆的黄鹂声，在这清幽的地方好似天籁之音，我不禁想起了一句诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

诗和景，真真融合到了一起。 11、我们坐着船欣赏湖面的风光，西湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；西湖水真清呀，清得可以看见江底的沙石，在船上我看到了雷峰塔，雷峰塔有5层，塔尖金光闪闪，远远看到的雷峰塔非常壮观。

12、我迫不及待地跑到湖边，哇！青海湖真大呀！难怪藏族人民称它为“高原上的蓝色海洋”，它一望无际，碧波万顷，像一块巨大的蓝宝石镶嵌在大地上，在太阳的照耀下闪闪发光，清凉的湖水拍打着浪花，一遍一遍地舔着我的小脚丫，仿佛在对我说：“欢迎你！远方来的客人！” 13、西湖绿水本无忧，因风皱面。当一阵阵清爽的微风拂来，湖面泛起一层层涟漪，石堤上的垂柳也婆娑起舞，炫耀它那妩媚多娇的英姿。

虽然杨柳已过了最生机勃勃的春季，不如以前的嫩绿，可亭亭玉立中却透着淡淡的成熟，娇嫩的柳儿变得更有一番风味。细长的柳条划过清澈的湖面，挂满了晶莹剔透的水珠，柳条儿倒映在湖面上，使湖水也染成了绿色，仿佛一湖翡翠向东奔流。

14、西湖是柔美的，是妖娆的，有些不出格的狂野，时而也是宁静的。没有起风的时候，无声的西湖“静如处子”，淡雅，柔情似水，朦胧中，平静的湖面，更像一面不曾打磨的镜子，显得那么和谐。

碧蓝的湖水与天空浑然一体，使我似乎感觉不出谁是天，谁是湖。在阳光照耀下，湖面有些金光闪闪，像是粘上了白娘子。

飘扬的裙子上的金粉，是那么细滑，那么闪烁，释放出耀眼的光芒。 15、沿着石子小路往前走不知不觉走上了通往湖中央的石拱桥。

走在石桥上，低头看平静的湖水，不由得大吃一惊——莲花湖的水真清啊！清的可以看。

3. 描写狮子山的优美句子

狮子山地处沈宅村，得名于它远看就象一只仰天长啸、威风凛凛的狮子。

一走进狮子山，就看到两只威武的石狮子。沿着台阶拾级而上，两旁花草树木枝繁叶茂，还听到鸟儿们清脆的叫声，就象一首优美的乐曲。

来到半山腰，就看到一座宝塔，塔共有七层。一走进塔内，就看到佛像正在眼前，好象在保护着我们一样。沿着宝塔上去，在塔顶上看，极目远眺，美景尽收眼底。从高处向下看，一座座楼房就象一个个高大的巨人，一棵棵高大的树木就象一块块小小的绿蛋糕。

下了宝塔，拐过一道弯，就来到了美丽的荷花池。荷花池上有一座凉亭，现在正值夏季，凉亭上有许多人正在谈话，还有的人正在吃西瓜、吃棒冰。荷花也正盛开呢！有的翩翩起舞，似乎是一只只在天空中飞舞的白蝴蝶；有的亭亭玉立，仿佛一个个战士笔直地站在那里！

狮子山真美！我爱狮子山！

4. 描写瀑布的优美语句

那飞泻下来的银链，在阳光下闪烁，使银链更明亮。而银链的宏伟，大于任何一个饰物；而银链的庞大，又大于任何一个无形的气墙。

走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤？白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。

-

冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。

那条瀑布像是神赐的一般，从高空悬挂着扑下，击打在岸边岩石上的“扑腾”声改过了微风拂动草叶的絮语声。

瀑布下趟，水与水拍打的声音，令人吃惊，像是全世界的人都在拍掌发出响亮的声音。

五泄的水好清，清得发绿，绿得如同一大块碧玉无瑕的翡翠。每当水波荡漾起来，便激起水花，那气势犹如万马奔腾。

汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。

走到瀑布跟前，只见银白色的水流像老爷爷的白胡子，一缕一缕地倾泻下来。风吹过来，把水吹成轻雾洒在我脸上，凉丝丝的。有几道水流好像有急事，匆匆地往下冲，一不小心，撞在岩石上，水花四溅，如飞珠碎玉般晶莹可爱。

5. 描写山的优美语句

【联峰山】 联峰山虽不甚高，但是也有峻崖峭壁，兀突石骨，特别是满山郁郁葱葱的松柏和浓荫中常见的清涧流水，幽径曲桥，更给攀登的人增添一股神秘的情趣。

【高山】 重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 【冰山】 冰山是美丽的，她亭亭玉立在蔚蓝的天边，像一位洁白无瑕的少女，常常用太阳赐给它的粉红色、橘黄色的纱巾遮盖羞涩的面庞，窥视着人世间，一副含情脉脉的模样。

冰山是圣洁的。看上去像一尊塑像，慈祥、善良、温清。

她似乎懂得碌碌尘世上每一个儿女的心思。对每一个儿女都有着相同博大的温厚的爱。

【泰山】 早上，汽车把我们送到了中天门，我们便向玉皇顶登去，泰山上的树很多，刚劲挺拔的松树，青翠葱郁的古槐装扮着泰山。古壁上刻了很多风格不同的古人题句，有的清秀，有的刚劲，含义深刻，发人深省。

过了望人松，那高耸在两山中间的红色南天门便可隐约见到。 【阿里山】 阿里山的清晨是瞬息万变的。

看，当明媚的阳光洒在阿里山上时，那美丽无比的光环就像是茫茫云海，时而，像嫦娥挥动着白色的纱，在翩翩起舞；时而，又像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。 【巴朗山】 我们登上了海拔5000米以上的巴朗山极目远眺，一座座高大的山峰突兀在云雾之中，时隐时现；连绵起伏的群山被碧绿的密林覆盖着，一个接着一个。

收眼近瞧，茂密的灌木丛林里，鲜艳的野花在山风的轻吹下翩翩起舞；一朵朵美丽的白云，不时地从身边飘散而去，令人仿佛置身于仙境之中。不远处，终年被冰雪覆盖的雪山，在绿色林涛的衬托下，显得别具一格。

【罗浮山】 罗浮山不算高，但灵秀、俊逸，像母亲一样温柔；他挺拔，险峻，像父亲一样刚劲。啊，罗浮山，你是日月的精灵，你是大地的骄子，神仙赋予你以美丽的传说，军营却赋予你以郁郁的葱茏。

大山因军营而显得凝重，军营因大山而显得庄严，用热血之躯组成的直线加方块的整体，却因军营与大山的雄秀而显得虎势和精悍。 【天山】 朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。

远望天山，美丽多姿，那长的积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。 【桂林的山】 远处安详的骆驼山静卧在绿树烟雨间；南面深沉的象鼻山在雨中岿然不动，仍在畅饮漓江水；西面的老人峰须眉毕现，头巾在舞弄雨丝；而近处的伏波山，正玉立于碧水萦回的漓江之滨，仿佛一位轻纱拂面的仙女，是那样的神奇、秀美和迷人。

啊！桂林的每一座山都是一幅清新的画，一首朦胧的诗，一支悠扬的歌！ 【黄山】 黄山的景真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜。还有的像武松打虎———奇峰罗列，形态万千。

黄山的峰真险！上“天都”的路几乎全是直上直下，与地面成90度角，“鲫鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达1800多米，两面悬空，底下是万丈深渊，低头一望，不禁叫人心惊胆战。 【黄山的陡峭】 黄山可真险啊！我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似斧削，山石如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

【远眺群山】 极目远眺：近处，座座险峰，山势起伏雄伟，好像四蹄腾空的骏马。嫩绿、鹅黄、青黛的秀色，错综变幻，交织一片，酷似一幅不嵌边框的石涛山水画。

山腰，一面鲜艳的团旗徐徐飘行，颇有“万绿深处一点红”的情趣。山头，烟气缭绕，似群龙吞云吐雾，阳光掠过，群峰展颜，蔚为壮观。

【冬天的长白山】 我期待的冬天到了。凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，长白山银装素裹，漫天皆白。

我只能站在长白山脚下远远地观看它的主峰，这就是白云峰。它像一个巨人巍峨屹立着，顶风冒雪，无所畏惧。

我白天顺着山坡滑雪，晚上，围着火炉听爸爸讲长白山的富饶物产。这里的优质木材，源源不断地运往全国各地；号称“东北三宝”的人参、貂皮、鹿茸角驰名中外……长白山不就是传言中的“聚宝盆”吗？ 【雨中的中条山】 可是，随着雨意不断加浓，中条山就像一位披着轻纱的少女，羞涩地将自己的娇容悄悄地隐藏在轻纱下面。

渐渐地，这层轻纱越来越厚，将好大一座中条山层层裹在里面，山越来越模糊，后来轮廓也消失了，与蒙蒙的云雾融为一体，只是颜色显得更深沉更凝重。 【群山】 这边看，远山连绵不断，恰似一条长龙飞向天边；那边看，群山重叠，层峰累累，犹如海涛奔腾，巨浪排空。

山的色彩有的碧蓝，有的青苍，有的灰褐，有的暗紫，有的寸草不生，有的周身披绿，有的满山松林，有的红花遍地。群山的风格也好像各有不同，有的雄奇，有的俊逸，有的清幽，有的浑。

6. 请写出描写凤凰树的优美句子

凤 凰 树

认识你在岭南的冬季。

你身旁的相思树蓊蓊郁郁，

埋头抒写，密密麻麻的心事。

你，磊落的枝条将晴空定格。

高贵，不需要语言。

三月里我专程去看你。鹅黄浅绿，雏凤新啼。

丝丝脉脉，点点滴滴。

我用一支细细的铜管笔，

一一描绘，一一铭记。

六月里，你红硕的花朵，

幻化成阳光下片片彩蝶。

杜鹃啼血，叫断南国风物。

我站在山的那边远远眺望： 春意正浓。

红尘巷陌，迷了多少归路。

现在，寒露已至。

几多香销，几多玉殒。

关于春天的记忆，早已零落成泥。

我会选择一个凄清的日子，

在你的身旁静坐。

听一听飘零的心音；

目送深秋的夕阳，

漫过季节的河床。 （作者：爱莉）

7. 描写湖光优美的句子

1四月西湖烟雨中，水光山色渐欲浓。东风吹开花千树，人间春色第几重！凝眸处，心底会涌出莫名的感动：一碧湖水，一柔轻橹，一抹山黛，一堤长柳。我，持一帘幽梦，撷半笼烟雨，穿越红尘的霜雪款款而来，山是我的情，水是我的心，这如梦里蓬莱般的湖光山色，你，可是我前世今生的等待？

2洞庭秋月生湖心，层波万顷如熔金。孤轮徐转光不定，游气蒙蒙隔寒镜。是时白露三秋中，湖平月上天地空。岳阳楼头暮角绝，荡漾已过君山东。山城苍苍夜寂寂，水月逶迤绕城白。

… …

3、湖在窗外，涟涟有声，心如野鸭，闲适自在。看岛上人家，捕鱼撒网，温馨和谐，观山中隐士，垂钓湖畔，自得其乐。掬一捧清凉纯净的清泉在手，披一袭潮湿芳香的露珠于身，让灵魂的心翼滑过天际，鸟瞰升钟湖的纯美空灵，世俗的烦恼随风飘散。轻轻地，走进这湖光山色中的梦里天堂，我——醉

8. 描写瀑布的优美句子

黄河之水天上来，奔流到海不复回

遥看瀑布挂前川

五丈以上沿是水，十丈以下全是烟。况复百丈至千丈，烟水飞流直下三千尺，疑是银河落九天

壶瓶飞瀑布，洞口落桃花

日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺，疑是银河落九天

应似天台山上明月前，四十五尺瀑布泉，中有文章又奇绝，地铺白烟花簇霜

日照香炉生紫烟/遥看瀑布挂前川/飞流直下三千尺/疑是银河落九天

香炉瀑布遥相望，回崖沓障凌苍苍。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 云雾难分焉。”

小学四年级上语文17课《爬天都峰》课堂笔记、教案及练习题

【一】课堂笔记

【二】教案

〖一〗教学目标

1.学习本课的生字、新词。

2.让学生体会到，一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此之间的鼓励，从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。

3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。

〖二〗教学重点： 1.通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因为他们个人的努力，以及都能从对方身上汲取力量，由此深入地理解他们不怕困难、奋发向上的品格。

2.抓住重点词句，引导学生自主学习。

教学难点：学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、奋发向上的品格。

〖三〗教学设计

一　揭示课文题目，启发谈话

黄山是我国著名的风景游览区，那里景色秀丽，以“奇松、怪石、云海、温泉”四大景观著称于世。自古就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰之一，海拔1810米。今天，就让我们一起跟随主人公的脚步一起来爬上这著名的天都峰吧！

二　初读课文，了解大意

1.初读课文，了解课文内容。《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？

课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事。

2.学生交流查找的图片及文字资料。如说说“鲫鱼背”名称的来历。

三　初读课文，认读字词

1.自由读课文，认读生字。

画出不认识的字、词，借助拼音或小组内同学之间互相帮助，把字音读准确。教师可有重点地进行指导。

2.认读词语

　　石级 铁链 攀登 照相 小辫子 笑呵呵

3.读准下面的多音字。

假(jià)日　　　似(sì)乎　　白发(fà)苍苍

照相(xiàng) 应(yīng)该

4.以小组为单位，轮流读生字、新词。

5.推选读得好的同学担任领读员。

四　识记字形，指导书写

1.把要求会写的生字用幻灯片展示，让学生口头组词。

级 链 颤 攀 猴 鲫 念 辫 呵

2.识记字形。

辫—辩、辨:左右均相同，关键是分析中间。

和言语说话有关的是“辩”。

“辨”要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。

“辫”和发丝有关，所以中间是“纟”。

3.书写提示。

教师示范写“辫”，提示书写时左中右三部分要写紧凑，然后学生试写。

4.学生自己观察生字，进行试写。

五　词语理解

石级：石头台阶。

抬头望：仰望。

攀着：(抓着铁链)向上爬。

发颤：颤动，发抖。

六　紧扣课文题目，承前启后

1.作者写“爬天都峰”，为什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？

学生讨论后，使同学们明白:因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确地反映出登山的费力、艰难。

2.课件展示天都峰又高又陡的景观，让学生在课文中找出相关的语句读一读。边读边想“在云彩上面”“笔陡”“似乎是从天上挂下来的”等词句所表达的意思。

3.朗读体会两个语气词(啊、哩)的作用，让学生通过形体演示理解词语。

教师引领学生朗读“我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!”

读后，让学生用动作演示出天都峰的高，再用自己的话来说一说天都峰的高和陡。

4.学生练读后指名交流，教师评议。

引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀及令人生畏的气势。

5.读了第二自然段，同学们有什么感受?积累优美的词语。

我好像看到了又高又陡的天都峰。

七　深入学习，体会“我”受鼓舞爬上峰顶的情形

1.在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”的心里是怎么想的?

默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中可以看出“我”害怕、畏惧的心理。

2.指名交流。

出示并指导读好问句(我爬得上去吗?)、感叹句(真叫人发颤!)，以及语气词“啊”“哩”等。

边读边体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。

3.结果“我”爬上峰顶了吗?自由读课文的第八至第十自然段。

指出“我”说的话，指名朗读。

4.“我”是看到了什么才下定决心要爬上峰顶的呢?

自由读课文第三到第七自然段，想想“我”的心理发生了怎样的变化。

(1)出示第四自然段的重点句，引导学生深入讨论、交流。

(2)“我”和老爷爷的第一次对话。他们所说的话中都带有一个“也”字，经过讨论，让学生们体会到:天都峰这么高，这么陡，你(您)年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀?表面上是双方都有怀疑，其实是向对方表示敬意，说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。弄懂句意后，教师可再让学生讨论这两句对话应该用什么样的语气读出来，并指名朗读。

(3)体会“我”的心理，指导朗读第三、四自然段。

5.“我”是怎么爬的?自由读第六、七自然段。

(1)学生读课文，圈画描写爬山的词语。

(2)学生交流。

引导学生联系上下文，理解“奋力”是“拼尽全身的力气”的意思。

从“攀着铁链”“手脚并用向上爬”，可以看出爬山的艰难。

(3)引读第七自然段，从“终于”二字上体会爬山的辛苦及上山后的喜悦。

(4)让学生体会爬山的艰难、上山后的喜悦，指导朗读第六、七自然段。

八、启发想象，明白老爷爷也是受鼓舞爬上峰顶的

1.老爷爷为什么能爬上峰顶呢?

带着问题一边读，一边想。多媒体出示思考题:

(1)老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想?

(2)他看见了“我”，心里又怎么想呢?

(3)后来，他是怎样爬上天都峰的?

2.小组讨论、交流。

让学生明白他俩始终互相鼓舞，老爷爷也是受到“我”的勇气的鼓舞才爬上峰顶的。

指导朗读。

九、　总结课文，明白道理

1.读爸爸的话，讨论:“汲取”是什么意思?“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的?

2.你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理?

鼓励学生大胆发表自己的看法。

3.教师评点:在人与人的相处中要相互学习，相互鼓励，共同进步，这样，不管遇到多大的困难都能克服。

十　课外延伸，培养能力

请你把这一周所做的事情记录下来，别忘了写上自己的收获、感受。

【板书设计】

又高又陡

一会儿……一会儿……

爬天都峰奋力向上手脚并用互相鼓励

终于战胜困难 相互道谢

教学反思

1.《爬天都峰》第二自然段中的句子准确、形象、巧妙地将天都峰的险峻峭拔描写了出来，是学生积累语言的好材料。教这两句话时，要让学生在充分朗读、感悟的基础上，及时地进行积累。

2.充分调动学生的想象力，假设他们是文中的主人公，当时的心情会是怎样的，引导学生设身处地地感受人物的心理，体会爬天都峰的不易，感受主人公勇于攀登的精神。这样既增强了学生的想象力，又使学生深入地理解了课文。

3.课文中一老一少的对话是重点，采用默读、引读、分角色有感情地朗读的方式，让学生在读中体会他们复杂的心情。适时提出问题，引发学生深入思考。

【三】练习题

一、多音字组词。

dū（ ） xiāng （ ） yīng（ ）

都 相 应

dōu（ ） xiàng （ ） yìng（ ）

二、读下面的词语，给加点的字注音。

（ ）（ ） （ ） （ ）

石级鲫鱼 铁链攀登

三、我会选。

居然 果然 忽然 虽然

1.张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。

2.我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。

3.中华健儿( )不负众望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

4.天这么热，家里（ ）停电了。

四、给下面的句子加标点。

1.我仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰

2.爸爸听了 笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量

五、选词填空。

　　　　　　　发颤　　　　颤抖

1.看到他在高空表演走钢丝，真叫人()。

2.枝条在寒风中()。

六、根据意思写出词语。

1.经过种种变化或等待之后出现的情况。()

2.坚定不移的意志。()

3.使振作起来，增强信心或勇气。()

七、用加点的词语造句。

1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

2.经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。

【答案】

一、首都相互应该都有相面应答

二、jí jì liàn pān

三、1.虽然 2.忽然 3.果然 4.居然

四、1.我仰起脸， 问：“老爷爷， 您也来爬天都峰？”

2.爸爸听了， 笑着说：“你们这一老一小真有意思， 都会从别人身上汲取力量！”

五、1.发颤 2.颤抖 3.居然 4.突然

六、终于 决心 鼓舞

七、我觉得能，因为爸爸带“我”去黄山就是要爬天都峰，即使没有老爷爷，“我”也会靠着自己的“勇气”“奋力”爬上峰顶。即使老爷爷不出现，爸爸也会帮助“我”渡过难关，爬上峰顶。