描写神态和动作的优美句子

描写神态和动作的优美句子

1. 描写人物动作和神态的优美句子

1. 这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

2. 等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。

3. 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

4. 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

5. 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

6. 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。

7. 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

2. 描写人物神态,动作的优美句段

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的时候，教我们班的是一个女老师。// 这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。//小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。// 冯成是我们班的同学。//他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。//说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。//

3. 求描写人物的外貌、语言、动作、心里、及神态的精美句子.

玲玲不到两岁，胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴.2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话.在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去.可是，在课堂上，他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他.。

4. 描写人物神态动作的优美句子大全

1、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

3、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

4、冷若冰霜，令人生畏。

5、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

6、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

7、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下

8、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。

9、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里

10、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。

11、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

12、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

13、孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

14、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

15、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

16、他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

5. 描写动作和神态的语句

动作：

1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

3、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

形态：

高国庆是一个老渔民，他那古铜色的四方脸，充满了刚毅，太阳和海风在他的脸上刻下了深深的皱纹，可他笑起来，咧开大嘴，露出一排整齐的白牙。他不时朝船舱张望，望着满船的鱼儿，他会心地笑了。 1.邻居家男主人，个子矮胖，30岁左右，一天到晚笑呵呵的，手指间夹着根香烟，不紧不慢地转悠着。

2.他的脸上烧起一团火，通红通红的。

3.她原本含笑的脸颊上，泛起了一阵红晕，淡淡的，很美。

4.她一下子没反应过来，又读了好几遍，才明白他说了些什么。她低下头，脸红了，一直红到颈顶。

5.她微笑着，出乎我的意料，她的脸上，没有悲伤，而是但这一种深沉的自信。

1、他的渴望和忧郁 激励着我们前进。

2、自古多情空于恨，此恨绵绵无绝期。

3、渴望占有愈多而愈脆弱。 赞同

描写人物神态（表情）的成语： 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

2，爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

3，爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。

4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

6，妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

7，小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘 赞同

6. 关于动作和神态的描写的句子

1、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

2、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。

5、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

7. 描写人物神态和动作的句子

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：1284725148 描写人物神态的句子1、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.2、他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。

3、他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 4、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

5、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。6、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

7、她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。 8、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

9、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 10、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

11、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。 12、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

13、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见小明正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的手指一会儿便被汗水打湿了。14、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深。

8. 描写人物动作和神态的句子

人物动作和神态描写

随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！

今天，我们班踢了一场足球比赛。比赛一开始，我们队就占据了主动。我把球传给袁硕。只见他不慌不忙地左脚控球。这时，冲上来一名对方球员，袁硕先是改右脚控球，随后，把球向前一踢，对手就改变了方向。他见此情况，就用后脚把球一磕，巧妙地晃过了一名防守队员。接着，右脚高高抬起，一脚怒射，只见球高高跃起，又滑了一道弧线，吊射入网。球进了，我方队员一个个欢呼雀跃。

人物动作描写

教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，一脸冰霜地走进了教室。她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。我们都知道，恶梦即将开始。只见老师随便挑出一本作业，“哗哗”地翻了几页，看了一会儿，然后猛地一摔，用可以划破耳膜的声音尖叫道：“王子豪！看看你的作业，写的是什么呀！”再看看王子豪，已经在“地震”中跌到了地上。

人物动作描写

我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚，悄声不息地朝着那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去，突然，我猛地朝它扑去，在瞄准它的一刹那间，我的右手马上接近，将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。（指导老师：吴迪）

人物描写

我们班的某女生总是犯神经。下课时，她总是先轻轻地碰她前排的男同学，然后故作神秘地让他碰一下自己的胳膊。男同学一般很好奇，只要一碰她，她就会大声喊：“性骚扰啦！”吓别人一跳。

我们班的王亦周刚来的时候，上课时总想去上厕所或接水喝。只要老师一答应，他马上就一拍手，一只手放在肚子上，另一只手举过头顶，掌心朝上，哼着小曲“呀啊，呀啊……”的转着就出去了。

我们数学老师上课时，如果有人说话，他就会转过头来大声说：“不许说话！”如果还有人说的话，老师的一双“红外线”眼就会确认目标，然后“嗖”的一声，粉笔头就会正中那人脸门。

作文素材：描写神态和做家务的优美句子，孩子作文肯定用得上！

描写神态的优美句子

她默默地、喜洋洋地坐在我身边，最后微笑着睡着了。

他的脸胀得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，身子也不时扭动着，现出十分忸怩的样子。

玲玲笑弯了腰，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

护士阿姨的脸更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。

爸爸的脸色好难看啊，他像火山爆发一样发怒了。

双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

只见他嘴张得像箱子口那么大，大咕嘟小嘟囔的，就像水缸里翻了瓢似的。

他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，蓦地亮了，一直沉着的脸露出了笑容。

往日和蔼可亲的妈妈，今天却铁青着脸，像是要和谁决斗。

眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。

不知怎么了，这个一向吹胡子瞪眼睛的老头，此时腼腆得像个孩子，眼红红的，话也不流利了。

孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸胀得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲地往下淌。

描写做家务的优美句子

迫不及待地品尝我自己做的菜，吃了一口，觉得十分清凉可口，心里感到乐滋滋的，因为这是我自己独自做成的。

我找来针线，可几次都穿不进。我学着妈妈的样子把线头拧紧捏尖，果然穿了进去。我往衣服上一穿，拉出来了，原来忘了打结。打好后，再钉扣，却又不小心扎破了手。我想不干了，可是少先队员应该不怕困难。我又继续钉扣子，终于钉好了。我把衣服穿上，糟糕，扣眼没对齐，我只好又重钉。

忽然，饺子皮粘在擀面棒上不动了。我有点泄气了，慢吞吞地把粘住的饺子皮剥下来。妈妈似乎看出了我的心思，拿起一小节白面，耐心地教我擀饺子皮的方法。我重新拿起一节白面，照着妈妈的样子，左手轻轻地挪动着饺子皮，右手轻重有致地擀着。这样擀出来的饺子皮，边上薄，中间厚，妈妈看了很满意。我满怀信心地补好了第二张、第三张……

我首先把锅子放在电炉上，打开电源，等锅子烧红了，再倒点油，放一点盐。过了几分钟把鸡蛋外壳打碎，把蛋黄和蛋白倒进锅里，“哦”的一声，锅里的油就到处飞溅，差点溅到我的脸上。这时候锅里的鸡蛋里面黄外面白，真像一朵白色的茶花。等到一面煎熟了，再翻一面煎，另一面也煎熟了，铲出放到盘子里，鸡蛋的香味迎面飘来，我的口水都流出有一尺长了。我忍不住用手捏了一块放进嘴里，好吃极了。

大约过了一个小时，面发酵好了，我就开始在面板上揉面做馒头。开始蒸馒头了，我忙着把火生起来，把水烧开，把馒头按一定的空隙摆放在屉帘上，再盖严锅盖儿。我盯着灶膛，根据火势的大小不断添柴，使火烧得旺旺的。20分钟后，我心想：馒头一定又白又暄又香喷喷的。于是熄了火，迫不及待地开锅盖，吹开蒸气一看，我顿时如被一盆冷水从头浇到脚——凉透了。原来，里边竟是一锅瘪瘪的略带亮光的面团！这是怎么回事？我像傻子似的目瞪口呆地蹲在锅台前。

我看看窗户上的灰尘，心想：这些灰尘，用干抹布、湿抹布擦可能都不行，用什么呢？我忽然看见了挂在墙上的鸡毛掸子，何不先用鸡毛掸子来掸一掉灰呢？说干就干，我双手紧握着鸡毛掸子，小心翼翼地掸呀掸，果然，灰尘纷纷往下落。接着，我把清洁剂放入水盆里，然后把抹布浸湿，拧干，在玻璃上一下一下按顺序擦。我想，这样擦一定能擦得很干净。但是，我一看，灰尘虽然没有了，可玻璃上面却留下了一道道水迹。我赶紧拿来报纸，顺着水边仔细地擦，不大一会儿，水这消失了，我轻轻地松了一口气。

我把火拨得旺旺的，火舌拼命地舔着锅底，一锅水很快就烧开了。

十五分钟后，那些小饼终于烤成了黄褐色，谁见了都喜欢吃。

划第一根火柴时，我将火柴倒竖着拿，煤气没点着，却烧到了手，真疼。

我拿起刷子，漫不经心地刷了起来。我东刷一下，西刷一下，不一会儿，一道墙就刷好了。

完成任务后，奶奶们又给了我们一个任务：用大箩筐把脏东西倒到垃圾车上去。我想，这里我是最大的，我应当干好这个活。

我来到姜摊前，蹲下来一本正经地挑起来，捏捏这块又摸摸那块，可就是拿不定主意。

我拿起炊帚，把清水倒入锅里，先在锅里搅了几圈，锅里的水立即起了一个小漩涡，像是演员在跳旋转舞。

我使尽全身力气把箩筐送到车帮上，用力一翻，“哗”，随着一阵尘土飞扬，我的任务完成了，可我却成了泥人。

看着自己洗的碗，一个个亮堂堂的，真开心啊，想不到洗碗也有这么多的学问。