形容读书状态的优美句子

时间:2022-05-02 08:38 | 分类: 句子大全 | 作者:诗词世界 | 评论: 次 | 点击:

形容读书状态的优美句子

1. 形容看书的句子

形容读书的优美句子

1、对喜欢阅读的人来说,看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。

2、古人说:“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书,获一份知识的时候,我心中的那种快乐是无法用语言表达的,正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师,要想能够适应新的教育形势,就必须读书加以补足,况且,在竞争激烈的现代社会,没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆,才能够让自己的职业生辉。

3、读书可供消遣,可供装饰,也可供增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。

4、正确的读书方法,也许应该是,在思想上要重视读书,要在有选择的前堤下读好书,时间上对读书要给予保证,但我们也要勇敢地走出书本,勇于在实践中,去探索、去发现,去解决实际的问题,只有这样,我们读书的价值才能得到真正的体现,我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

5、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

6、读书是一种清福,这种境界被吴延康说得直白:“读书身健即是福,种树开花亦是缘。”好一个读书人,好一片读书的心境。我们不是哲学家,能从一滴水中看世界,从一朵花中参悟人生,但我们可以像吴延康这样,静静地做个读书人,在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

7、读书之所以是一种乐趣,并不在于作者告诉你什么,而是因为读书使你积极思考。在作者的书里,你的想想在书里驰骋,你的思考有可能比作者的文笔更好,更详细这样一来你不仅从书中了解世界,体验作者的生活,你也会重新认识你自己。但是,只有诚信读书,读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅,读书就不再是一种负担!

8、书,是一位知识渊博的老师,它带我畅游理性世界,领略大自然风光,了解大自然奥秘,它能让我懂得许多人生哲理。书,用它丰富的知识甘露,浇灌了我求知的心田。

2. 描写读书的美文

沉浸于书香之中,我看到青翠妩媚的山峦,在温润的春雨掩映下,尽显平淡天真,犹如三岛由一般叫人捉摸不透;我听到美妙的琴声,时而激扬,时而舒缓,令人心 情跌宕起伏,一如海明威出众的文采,屠格涅夫的字字韵律;我嗅到了梅兰袭人的清香,仿如林语堂的儒雅高贵,泰戈尔的清新淡泊。

置身书香,听展开的声色画 卷,心中是无限欣慰喜悦,这好似中国的水墨画,一管羊毫便走湿绚丽风景,而耐人寻味的却是那盈盈袖间隽永的墨香。有人说“书是阶梯,书是船只,书是良药,书是营养,书是老师,书是智慧,书是老师,书是遗训,忠告和命令。”

我是个爱书的人,所以身边都不会缺少书籍的陪伴,空闲之余,那出一两本书 消遣消遣,又给我增添了不少的乐趣。我们的祖先以他们的智慧创造了许多奇迹,在中国这个拥有几千年文化底蕴的泱泱大国,他们运用双手开拓出一片又一片的广阔天空。

无可否认祖先们的想象是宽 阔的,这一步步的发展无疑是祖辈们智慧的结晶。我们从《史记》中知道中国的四大发明;从李时珍的《本草纲目》中得知中草药的妙用。

我们从祖辈们留下的文化 遗迹中汲取做人处事的道理和许多宝贵经验。杜甫诗云:“读书破万卷,下笔如有神。”

意思是说:一个人只要他读的书多了他的文章也就自然而然写得好了。的确如此,我认为要真正写出好文章, 尽肯能的多读些书籍是非常重要的。

这是因为一切书籍或文章都是社会生活的反映,当然读书也就是认识生活,获得知识的主要途径之一。而且多读些书,尤其是大 师们的作品,还可以学习起优秀语言和写作技巧,这对于我们的写作无疑都是非常有益的。

生活中缺少不了阅读。阅读是一扇窗,让我们看见了世界的各个角落不同的风景,感受到不同于自己生活的情感。

让我从一个懵懂少年慢慢成长为一个有独立思想和丰富情感的人。书让我了解了作者的不同性格,张爱玲、冰心的柔情,徐志摩的浪漫,鲁迅的尖锐······都是通过读书为我所发现。

书是我的情操之源,在《陶渊明集》中田园诗人给我们上了淡泊名利的深刻的一课,读书使我的心得到净化,精神面包的啃食使我的人格更健康高大。如果岁月是磨刀石,人的才华是石头上的刀,握住刀的是自己,那么只有不停的磨砺才能是刀发光发亮,越加锋利,而才华的来源正源于书籍,是书才让我们的人生更加精彩,因此我说书是人类精神的伴侣,给我们带来人生的启示,陪伴着我们走过无数艰难,陪伴着我们留下人生足迹。

有一位西方哲人说过:“生命从自己的哭声中开始,又在别人的泪水中结束,着中间的过程便是幸福。”阅读同样是一种幸福,从别人的文字里体会到了不同的人生 意义,用这些来衡量和比较自己的处境。

我以为阅读是一种体验,但却不是唯一的目标。阅读让我们日渐成熟。

文字带给我们欢乐与思考,让我们学会如何生活。我坚信,阅读的人生是充实幸福的。

“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”古人在读书中抒发了他们的感受,如今我们现代人,白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在电脑电视中度过,似乎已忘却读 书给人带来的精神财富。

它就像个飞船,带领我遨游世界、太空。每一本书都在我面前打开一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。

崇敬孔子的“三人行,必有 我师焉。”欣赏纳兰性德的“人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”

我国的四大名著,外国的经典名著,都从不同层次,别样情感的内容上深深感动着我。著名的文学家歌德说过:“阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。”

的确如此,阅读并非我们意识中那么枯燥,乏味。只有真正了解到阅读的乐趣,阅读的好处,才能如同对待一个好友那般去对待它。

历史就像一部长卷,无论它怎么博大精深终究也要翻过去;历史是一个故事,多少是是非非在多彩世界,里循环往复。而无论人们经历战争或是和平,身处逆境还是顺境,始终不离不弃地慰籍着人们心灵的伴侣——是书。

人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从鲁迅学得批判精神,从列夫.托尔斯泰学得道德的执著。书为心灵打开一扇窗:生命之窗,思想之窗,生活之窗。

书里有各式各样的人生,使我们生活在自己选择的世界里。除了自己的生命之外,还可以再补充别的自己所需要的人生,可以拥有多种人生经历。

每看一本书就是进入那个作家的头脑中,与他的思想、感情、经验和智慧对话。好书亦如海滩上的日光。

当你心情被阴雨的日子所笼盖,当你对生活的美好开始产生质疑,当你对生命价值的评估开始贬值。不妨试着随手翻开几本散文集, 让你快开始发霉的心暴露在阳光下,抖落心灵的拂尘,让如同阳光般的美丽的句子照射进你内心的最深处。

取散灰暗,放逐迟疑与彷徨,更坚定地把自己认为对的东 西保持下去。好书的美妙便在于它从不直接告诉你道理抑或是传达什么既定的主旨。

它的美在于用最零散的语言也是最真挚的话语区叩击每一个拜读它的人的内心,达到自我领悟。你总会在那儿找到一点什么,明白一点什么,,但也并不是各人各有迥异的领悟,有一份至少是相通的,那便是对美的执著。

于是乎,你对美好生命的追逐也会。

3. 描写读书时环境的句子有哪些

1. 彼岸花开,花开彼岸,花开无叶,叶生无花,花叶生生相惜,永世不见。

2. 落花不解伊人苦,谁又怜惜伊人情。空伤悲,独愁怅,怎解此心凄凉。风吹,心冷,思念长;凝眸,望川,人断肠。同是断肠人,不知心伤几许。

3. 借一丝秋风清逸,披一件淡雅素衣,饮一杯雨前清茶,漫步于梨花树下,任白花纷落,温文尔雅,净玉无瑕。

4. 本欲起身离红尘,奈何影子落人间。

5. 人的一生能有几次错过,蓦然回首,不禁潸然泪下,再遇之时,已不见年少轻狂,悠悠流年,韶华白首,转瞬即逝,再念起,你我只是那尘封与记忆里的往事。

6. 她念了一会就累了,开始边念边前后点头打盹儿,她努力不让自己睡着,便站起来一边走一边念着。

7. 读了几个小时,书中的故事在他脑中铺展开了,接着读的时候,他心里却想着别的事情,整整几页没有读进去,书中的故事也变得断断续续,光怪离奇起来。

8. 当她读到表现真情实感的地方,全班的人都安静下来,教室里只剩下她精彩的朗读,既朴实又尊重原意,声音既优美又甜润。

9. 读着巴金的《海上日出》,我感觉自己就站在海边,眼前是波光粼粼的海面,万道霞光照在我身上,我心里也变得绚丽多彩起来。

10. 他读书总是不用功,一首诗不知读了多少遍了,还是背得颠三倒四,读的时候心都不知飞到什么地方去了,只有嘴巴在机械地动着。

11. 他拿起一本书,坐在树下,哗啦啦地翻着,不到一个小时就把一本书读完了。

12. 我读书的时候一走神,嘴巴就像不受控制似的,刚才还读着鲁迅的文章,一下子就蹦出了李白的诗句,惹得同桌哈哈大笑。

13. 早晨的雾气还没散,就有同学陆陆续续地来到这块草坪上,有的坐下来默读,有的靠在树干上读,也有的一边来回踱步一边读着。

14. 他边读边思考,时而皱眉沉思,时而脸露微笑,一页书要读好几遍才满意地翻到下一页。

15. 台下,我们聚精会神地读着,声音响亮而整齐。台上,老师半眯着眼睛,摇头晃脑地吟着,一副十分享受的样子。

4. 描写读书时环境的句子

我们教室非常宽敞.我一进教室门,就看到又宽又大的讲台,上面有许多宝贝:有电脑,电脑可以听音乐等等;有实物显示台和液晶投影仪、屏幕,老师用它们放大课文中的内容,让我们了解更多的知识.学校是为了我们的学习生活而设计的.昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧.日光灯下一大片白银似的柔和的光,把教室里每一个角落照得通明,透过洁净的玻璃,可以看到同学们认真地自习着.太阳的光线,照射在教室的宽大玻璃上,一闪一闪,像是撒上了一层金子的粉末。

5. 形容读书声很美妙的句子有哪些

1. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。

2. 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

3. 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

4. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。

5. 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

6. 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

7. 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫,十分有韵味。

8. 每天早晨,校园里都能听到阵阵朗读的声音。

9. 我们用娓娓动听的声音朗读课文

10. 上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

11. 走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。

12. 山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。

13. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。

14. 下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。

15. 一大清早,响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来,飞鸟似乎也很喜欢这种气氛,不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。

人间至美读书声

文/南京审计大学图书馆馆员 赵炜

“藏书不难,能看为难;能看不难,能读为难”——在古人看来,读书时,一定要出声,才算读书。

世上最自由惬意的飞行,莫过于在书中颉之颃之。;

世上最令人心醉的香气,莫过于沁人心脾的书香;

世上最动听悦耳的声音,莫过于抑扬顿挫的读书声——

人间至美读书声

南宋•陆游《睡觉闻儿子读书》

“梦回闻汝读书声,如听箫韶奏九成(箫韶九成,凤凰来仪:箫韶之曲连续演奏九章,凤凰也随乐声翩翩起舞。仪,配合。凤凰,传说钟的贵鸟。高雅的音乐可以上通神灵,使吉兆来临)。且要沉酣向文史,未须辛苦慕功名”。

南宋•陆游《示儿》

舍东已种百本桑,舍西仍筑百步塘。

早茶采尽晚茶出,小麦方秀大麦黄。

老夫一饱手扪腹,不复举首号苍苍。

读书习气扫未尽,灯前简牍纷朱黄。

吾儿从旁论治乱,每使老子喜欲狂。

不须饮酒径自醉,取书相和声琅琅。

人生百病有已时,独有书癖不可医。

愿儿力耕足衣食,读书万卷真何益!

文学家、史学家、南宋中兴四大诗人、著名爱国主义诗人陆游,具有诗、词、文、史等多方面的文学才能,尤以诗的成就为最,自言“六十年间万首诗” ,存世有九千三百余首,其中的读书诗,就有五十多首。他写过多篇示儿诗,这篇示儿诗,就是劝勉孩子们勤于读书的。

“遗子黄金满籯(竹笼),不如教子一经”,留给儿子许多黄金,不如让他学通一部经书。

传世万贯家财,不如传下几部诗书,让后辈们养成读书的好习惯。

草草杯盘后,昏昏灯火中,陆游和儿子们开启了读书时光:儿子读的书,是有关前朝的治乱兴衰的。听到儿子高声诵读,令陆游喜不自禁,陶醉其中,如饮醇醪。自己也赶忙取书朗读,与儿相和,心中窃喜,妙不可言。

人间至美读书声

唐•柳宗元《渔翁》

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

“丹青似诗,诗句无言,方许各臻妙境”。这是一首画面感极强的诗,尤其“欸乃一声”,是该首诗歌的灵魂。看过日出的人,就会知道,太阳一下子跃出地平线时的感觉。如果你正在江边徜徉,若有所思,渔翁的一声号子打破寂静,眼前突然山明水绿,气象一新,是多么的清新、清绝!可是,很多人在解释“欸乃一声”的时候,将其认为是“行船摇桨或摇橹的声音”。查一下百度,仍然是这么解释。难道不对吗?我们分析一下:这首诗写的是渔翁早起,生火做饭。然后,诗人大概就每天等到日出天明,看见青山绿水,阳光明媚,可是江面上却看不见渔翁的船影。正欲寻觅时,远远传来一个声音,顺着这个声音望去,看见远远的江的上游,渔翁划着小船顺流飞下。“欸乃”,是船歌或号子声,似乎更为贴切。

“幽沉谢世事,俯默窥唐虞。上下观古今,起伏千万途。遇欣或自笑,感戚亦以吁。”这是柳宗元《读书》里的句子。他丰富的情感,随着阅读深入,已经与先贤同悲欢、共忧乐。他读书时情不自禁发出的或欣喜、或悲戚声,可能胜过了他在《渔翁》里听到的“欸乃”声。

“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,月下听箫声,山间听松风声,水际听欸乃声(拟声词,行船摇桨或摇橹的声音)”。

清代文学家、小说家、批判家、刻书家张潮,在《幽梦影》里描述的这几中大自然里的声响,可谓令人心旷神怡,然而,在嗜书人眼里和心里,终究敌不过沁人心脾的读书声。

人的一生,会有许多令人愉快的事,回想起来,不胜枚举。但大多数的乐事,都只不过是一时之欢愉,并不会带来长久的回味,更不用说受用终生了。然而,有一桩事情,不光能使我们过后时常咀嚼,还可以常伴常随,唇齿留香,那就是读书。

人间至美读书声

读书声,成了人间最动听、最美好的回响——

宋代有位博学多才的学者、大臣,叫倪思,此人主张抗金,反对求和,以直谏著称,宋史有其传。

倪文节公曰(倪思,卒后谥文节):“松声、涧声、山禽声、夜虫声、鹤声、琴声、雨滴阶声 、雪洒窗声、棋子落声、煎茶水声,皆声之至清者也。”如此自然天籁、尘世清音,已罕有其匹了,但他竟不以为然,说:“而读书声为最。”可见,读书声,已胜过一切天籁了。接着,他又升华了读书的境界:“闻他人读书声,已觉可喜,更闻子弟读书声,则喜不可胜言矣。”

风吹过松树的簌簌声、雨滋润万物的声音、山禽的啁啾声、夜虫蠕动的声音、鹤的长啸声、悠扬的琴声、棋子落下的声音、雨滴在台阶的声音、雪洒在窗前的声音,都是声音里至清的。但是,读书声却属于其中之最。听到他人的读书声,已经非常可喜;如果再能听到自己子弟的读书声,真是喜上眉梢,快可知也。

《鸣机夜课图记》,是清代戏曲家、文学家、“乾隆三大家”、“江右三大家”、著名诗人蒋士铨所作的一篇散文。作者蒋士铨年幼时,其父宦游在外,全赖母亲教养。母亲一边纺纱织布,一边教他读书。长大成人后,感念母亲辛劳,蒋士铨请南昌老画师为其母画像。

文章的第六段这样写道:“铨九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋之。尝问日:“母有忧乎?”曰:然。”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸,母微笑曰:“病少差矣。”由是,母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。”

儿子蒋士铨琅琅的读书声,成了医治母亲疾病的最好良药。

人间至美读书声

著名藏书家、南宋中兴四大诗人尤袤打了个风趣的比喻说:“饥,读之以当肉;寒,读之以当裘;孤寂而读之,以当友朋;幽忧而读之,以当金石琴瑟。”

明•谢榛《四溟诗话》第一卷:“凡作近体,诵要好,听要好,观要好,讲要好。诵之行云流水,听之金声玉振,观之明霞散绮,讲之独茧抽丝。”金声玉振:以钟发声,以磬收韵,奏乐从始至终,比喻音韵响亮、和谐,也比喻人的知识渊博,才学精到。

“曾国藩拼命做学问,左宗棠拼命做事,李鸿章拼命做官”。这段话有趣地说明了这三位历史人物的人生追求。

晚清四大名臣之一的曾国藩,一生钟情于三件事:修身、学问、军功。他在总结自己平生的乐趣时说——“君子有三乐:读书声出金石,飘飘意远,一乐也;宏奖人才,诱人日进,二乐也;勤劳而后憩息,三乐也。”

“读书声出金石”,意思是,读书的声调抑扬顿挫,声如金石之意。这里的金石是金石碰撞发出的声音,指代读书声铿锵有力。

曾国藩把读书当成了最大的乐趣,读书做学问的志趣远远大于做官。

“有工夫读书谓之福……有学问著述谓之福。”“ 何谓享福之人,能读书者便是。”

人生万幸,不及有书为伴,书是我们生活的动力,是我们快乐的源泉。

北宋王荆公的《劝学文》也说:“贫者因书富,富者因书贵。愚者得书贤,贤者得书利。只见读书荣,不见读书坠。”

有书相伴,贫亦变富,虽苦亦甘;有书相伴,宠辱不惊,云卷云舒!

“寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。”(南北朝•刘勰《文心雕龙 神思》)

“每逢美风景,或对好亲故。高声咏一篇,恍若与神遇。”(唐 •白居易《山中独吟》)

“吟哦两夫子,濯濯春月柳。金石相撞击,论文自为友。”(宋•崔敦礼《还孟郎中诗卷用元韵》)

“闲暇时,取古人快意书籍,朗朗读之,则心神超逸,须眉开张!”

“侧身朝市间,乐少悲惭多。文章旧所好,久已废吟哦。开编喜有得,一读瘳([chōu],病愈)沉痾([kē],同‘疴’,病)。”北宋王安石《送石赓归宁》

人之精神不可无所寄——读书,不独变人气质,且能养人精神。吟哦当此时,读书今日始!

人间至美读书声

南京审计大学图书馆馆员 赵炜

作者:赵炜,内蒙古人,南京审计大学图书馆馆员,江苏省写作学会会员,文化学者。在各级媒体发表文章千篇,在央视、省级卫视、南京电视台录制文化类节目150期,作为南京电视台《南京往事》主讲人,讲述了刘禹锡、王安石、林则徐、左宗棠等近百位历史文化名人修齐治平故事,及其与南京的渊源,积极向大众传播优秀传统文化。与南师大郦波、南航大徐川一起,被大学生评为“江苏高校七大网红老师”。被媒体誉为“幽默的文史学者”、“诗词达人”、“电视明星”、“最有才的图书管理员”、“行走的图书馆”、“移动书库”、“段子手”。


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