形容班级优秀的优美句子

形容班级优秀的优美句子

1. 怎样形容班级,优美的语句

1.人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。

我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 2.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

3.生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩. 4.生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。 5.生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

6.人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

7.生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。 8.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

9.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 10.人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11.生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。 12.人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。

但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

13.支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。

14.参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。

15.凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。

16.刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。

17.光之精灵彩衣斑斓，赤橙红绿青蓝紫，那是阳春予它的骄傲，三月予它的娴雅，花瓣上的露珠折射出整个世界的柔美，我将它抖落捧于手心，在指间溶成艳色一滴的倾城容颜，凝聚成唯一不灭的记忆。 18蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。

篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。

19一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。 20一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。

21一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。 22一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。

23蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。 24落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默；落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。

25为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。 26见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。

27.观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。 28.识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。

29.如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。 30“不。

2. 描写班级的好的句子和词语

1.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

2.一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去 。 3.我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。

4.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 5.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 。

6.本以为念念不忘的东西却在我们念念不忘的过程中被遗忘 。 7.在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

8.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。 9.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

10.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长 11.寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！ 12.在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞 。 13.每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却不敢再看天。

14.破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起，我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏。 15.我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。

16.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。 17.曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

18.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。 19.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

20.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。 21.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

22.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。 23.如果有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

24.我的第6个愿望就是：我想和你作一辈子的朋友。 25.可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。

26.如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ？ 27.一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。 28.有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的. 29.一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开. 30.老婆大人什么时候回家？ 31.如果我爱一个人，我可以为他舍弃一切，包括我的生命 。

32.不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。 33.小A说：让我死吧让爱情留下。

而我要说：让爱死吧我要卑贱地活着！ 34.青春是道明媚的忧伤 35.只要知道你还活在这个世上，我就可以了无牵挂。 36.我再怎么着，你也要把我当个人不是？ 37.时间仍在，是我们在飞逝。

38.我们微笑着说：我们停留在时光的原处 ，其实早已被洪流无声地卷走 39.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的！ 40.我会等你 41.哥，请你自由地，自由地———— 42.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。 43.我没有奢望，我只想你快乐，没有哀伤。

44.朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。 45.不知不觉，我已泪流满面。

46.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。 47.咱俩的感情像人民币一样坚挺。

48.那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。 49.没有我为您掌灯，您在回家的路上，会觉得难过吗？ 50.没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路. 51.我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。

52.小陪是一个人，小许是一个人，我是一个人。我们是三个人。

小陪是一个人，小许是一个人，我是一个人。我现在是一个人。

53.黑夜给了我黑色的眼睛，它却让我爱上黑夜给我的疼痛。 54.打死我我也想不到我想打死在多的人也想不到 。

55.天亮说晚安 56.大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤！ 57.我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤 58。.。

3. 描写班级的句子

我们的班级体

七年九班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。

班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。同学们自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下楼，帮他买饭。同学们无微不至的关怀温暖了他的心。

我们九班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。比赛的同学，拼尽全力。观看的同学也不闲着。一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。真可谓忙的不可开交。

对于学习，我们抱着严肃认真的态度。有疑问，马上请教老师。学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。

在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。

4. 描写班级精神优美段落

那是一个让人充满憧憬的金秋，轻轻地，走来了57颗星。他们，眨着调皮的眼睛，渴望着沟通和理解；他们，明眸的深处，跳动着希望与梦想。从此，我遗忘了廊桥的梦、放下了志摩的诗、搁置了巴金的《家》，承载起了这57颗美丽而又充满朝气的星。无论乌云滚滚，还是晴空万里，我都心系星星。虽有过泪，有过痛，但那碧蓝的天空却始终让我坚信星星总会熠熠生辉。艺术节上激情四溢的笑脸展示着自豪；成绩册上埋首苦读的身影拥抱着累累硕果……给了我灿烂的未来。57颗心装在心中，沉甸甸，但我无怨无悔。我永远相信你们是璀璨的57颗星！这就是高一（3）班这个风采之城！~

最主要是要符合你们班的情况，所以此文仅供参考

5. 本人欲求一些形容班级优秀

永不言退，我们是最好的班级。

相信自己，相信伙伴。

因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力！

众志成城 飞越颠峰。

这是一个充满凝聚力的集体，能生活在这样一个班级体内，是我们每个人的荣幸。同时，要维护这样一个优秀的班级体，需要我们每个人都付出努力。努力学习，努力劳动，努力团结。让我们努力营造属于我们的世界！

一个良好的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。在班级管理的具体工作中，班主任十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班级有七位中队干部，班级的日常工作如广播操眼保健操有值周班长负责，每天的晨扫，放学后的教室打扫及卫生保洁工作有劳动委员负责，大队部布置的各种工作由班委自行安排落实，深入社区服务，开展“四个一”活动等，由他们协助小队长带领同学们去进行。每学期开两至三次主题队会，每两周开一次中队例会。如今班级的各项工作逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也已成为班级的中坚力量。

阳光从外面洒进来，窗明几净，淡淡的温暖。

鸟儿只做短暂的停留，留下窗外摇晃的翠绿竹影。

在这个青葱的氧吧般的校园里，我们因为文科走到了一起。

天气可以一日三季，我们的心却保持着那一份温度。

61个人，在一块并不宽敞的空间里，无形间拉近了我们的距离。

环顾色调温馨的教室：班主任寄语引领我们“攀登心中的高峰”；“一切皆有可能”增强了我们必胜的信念；“态度决定一切”教给我们自己主宰自己的秘籍；板报是我们涂鸦的空间……

既然选择在历史的天空下，踏遍地理的足迹，遨游哲学深邃的海洋，并拥有如此精良的师资后盾，我们就没有理由言败。

青春荏苒，与无声处燃烧。风继续吹，我们期待两年后的兑现。

无限的夜空，高深莫测，繁星点点

朦朦胧胧，簇拥着那散发迷人光彩的月

儿。月儿很美，很耀眼。显得很小，很平

凡。但 是，美丽的夜空同样少不了它的

点缀——就好像少不了月儿一样。

但有追求，才会有胜利。在这

靠近月儿的五十五颗繁星中，每一颗都

不会因为是星就不在乎自己的光芒，每

一颗星都会努力地去发光，奋力地去拼搏！

6. 描写“教室”的优美句子有哪些

1、教室后面有一块黑板，它是板报园地。

板报上有唐诗和谜语。教室外的磁砖上展出了许多图画，美丽极了。

2、教室里被同学们打扫得一尘不染，窗明几净，真干净啊！ 3、日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着。 4、下课铃声刚响，教室里就沸腾起来了。

同学们迫不及待地离开了座位，原本上课时安静的教室立刻闹成了一团。 5、多干净的教室啊！漂亮的玻璃窗，让我们清楚地看到了窗外的花坛。

乌黑的黑板没有一缕粉笔灰。桌子与椅子亲密接触，大家紧密的挨在一起，整齐的地板上，没有一片纸屑果皮。

干净的教室让人心情愉快呀！ 6、晃动的灯光，在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠，忽然一声嘶叫，灯光摔到地上粉碎。 7.同学们在这个美丽的教室里，就象一个大家庭一样，老师就象爸爸妈妈一样，我们七十五个同学就象七十五个兄弟姐妹一样，互相学习，互相帮助。

8.教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。 9.同学们打扫完教室，教室里变得窗明几净，地板可以倒映出人影，仿佛置身于洁净的五星级宾馆一样。

10.教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习。 11.我们教室非常宽敞。

我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。学校是为了我们的学习生活而设计的。

12.我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。 13.施老师走了，同学们又叽叽喳喳地讲起话来。

我也和别的同学一样，和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。 14.教室的南面墙角是陈列柜，上面有书、玩具。

陈列柜的上面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片。 15.北面墙中间有一副名人名言字画，上面写着“做学问要花工夫持之以恒，日积月累”。

西墙是后黑板，我们可以画黑板报，老师叫画画好的同学可以在后黑板上画画，抄一些知识。文化角在北墙，有成语天地，有班上的优秀作文和同学在祖国各地拍的照片。

7. 赞美班级的诗句

清晨 我们是一群 洒落哨音 开放大片大片 阳光与爱情的白鸽 夜晚 我们是一群 盈满激情zhidao 鼓动着远远近近 七彩霓虹和流行色的音符 我们是交通二班的主人 我们是家族优秀的成员在班级的生活，是我们生命贝壳中最美的一枚在教室里，我们从幼稚走向成熟从无知走向多识是班级一直默默无闻的伴我们成长是班级为我们铺垫内了脚下的成功之路班级，这位伟大的母亲莘莘学子在你的呵护下美好的理想能实现甜美的梦呀能成真你是非我的土地嫩绿的幼苗长成大树你是如椽的画笔绘出的画啊被人称赞你有春的温暖你有夏的灿烂你有秋的成熟却没有冬的容严寒。

班级管理，向阳而生

一个好的班主任一定能给学生系好人生的第一颗扣子；一个优秀的班主任更是学生灵魂的缔造者。一个好的班级管理是教师人格魅力和智慧魅力的结晶，也是艺术魅力、个性魅力和创新魅力的展示。跳出班级管理说管理，自然而不随便，规范而不死板是我在班级管理中的一贯做法。——题记

今天，我来给大家分享一下我的班级管理方略，我认为“班级管理，就是要让孩子的心明亮起来！”与孩子们相处的日子，有许多感动和值得记忆的瞬间，如何激发孩子的潜能，树立孩子的自信心，让孩子向美而生，这是我作为点点阅读班班主任的初心和使命。

人们常说：读书，可以让我们在文字中寻求真理，懂得起码的待人处事之理；读好书，可以洗涤心灵，让千百回起伏跌宕的情绪得到稍许的淡定。

班级管理亦是如此！

班主任可以通过阅读，用科学的班级管理制度培养学生的审美情趣，在缺陷中寻求完美，缺陷正是光照进的地方。真正好的班级管理，不离生活之美，因为好的班级管理就是一门课程，它更是一门艺术。

下面我给大家分享一下我的具体做法，有不当之处，敬请批评指正。

一是正确树立班级管理理念

班级管理理念：乐中求思、思中求实、实中求新

关键字：乐、思、实、新。班级就是快乐园，学生要勤于思考，为人诚实，大胆创新。

所以，乐中求思就是想让每一位孩子在校园里不仅能快乐学习、快乐生活，而又要养成思考的习惯，才能更好地提升自己。

思中求实：每个孩子都应该时刻怀着对生活和学习的思考，思考中离不开实事求是的。一个“实”字既包含“点点文化”精髓中的淳朴，又是孩子们做事应有的态度。

实中求新：当今社会是一个飞速发展的社会，没有创新意识、没有想法的人是难以在社会中立足的， 班级里的每个孩子应该充满创新意识。

班级愿景：培养实实在在的人、践行感恩担当、传承文化魂、构建点点阅读快乐园。

二是班徽logo设计

班徽：方中圆、圆中方。方是规矩，圆是圆通，预意是点点孩子善做事，乐做事，做成事。

班徽logo还有另一层意思：善能育德 ，忍能化福，慈能养寿，容能聚财 。厚德方可载物，故而改变命运真正靠的是正能量。内心善良、柔和、宽厚，则相由心生，境由心转。学会调整心态，是人生最大的快乐。善心，善语，善行，则必得善果！乐观、乐志、乐进，则乐在其中！

三是班级管理积分制

班级积分晋级制度一直在有效规范运行。目前，已有25名学生通过自己的努力，总积分累积到200分以上，获得了班级"星级优秀生"积分喜报。班级学习、团结氛围非常好，孩子们的表现可圈可点。

积分冠军子玥总积分已达到323分，各方面表现都非常优秀，积极挣分，从未扣过分。达飞同学在这次半期考试中成绩上升32个名次，获得32分的奖分。期末将近，同学们更是摩拳擦掌，信心满满，学习状态非常不错。

小积分，大作用，积分平台为孩子提供了广阔自由，积极上进的发展空间。我是后台导演，学生干部是主演，所有学生全部是台上演员，真正实现了学生通过班级积分制的自主管理。

四是班级文化建设

班级文化：互相欣赏，共同成长。我们有晨跑文化，晨跑是班主任送给孩子最好的礼物；我们有阅读文化，阅读是成长的基础；我们还有阅读分享、主题班会、轮值班长每日总结等新文化理念的实施。

下面我来重点谈谈阅读文化。

点点阅读，因始于阅读之热情，应试之痛悔，未尝经历之聒噪非议，为此，于应有之理性、经验教训、人心之合力方面多有不足。

虽然如此，但一路上，我们仍心系阅读，不失热情，不灭信念，探寻方法，点滴以进。

我们坚信，阅读乃为学习之“道”，甚而人的精神发育之“道”。

我们也坚信，点滴的用心阅读，与时间为友，必有大成。

为此，在过去那些日子里，我们或静思默想，咀嚼词句；或吟咏歌唱，抒发情感；或概括整理，本质归纳；或浮想联翩，顿生新怀。我们沉醉于情节的精彩跌宕，震撼于人物灵魂的崇高凸显，也萦绕于哲理层面的形而上思辨。

这一过程，我们虽有犹豫彷徨，心力不足、方法欠缺、甚至懒散怠惰，但一直未曾离开阅读。是的，我们还能找到这些非刻意留下的清晰足迹。

我在这里只谈阅读，特别是点点阅读之道。这又是一个极大的题目，我们却只是小做。积两年多之经验，不，是教训，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇= 点点阅读

谈道天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。

至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。

谈到机遇，往往被人所忽视。它其实是存在的，而且有时侯影响极大。就以我为例，如果学校不安排我到点点班实践，则我的教育生涯完全不会像现在这个样子。

把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们无能也为力。只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。

王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。’此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第二境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说，这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出 “衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是班级管理成功的必由之路。

好的班级管理，犹如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭，班级缺少了管理，就是一盘散沙。正是这样，

好的班级管理是学生攀登知识高峰的阶梯；

规范的班级管理是学生通向成功彼岸的桥梁；

有效的班级管理是学生穿越激流险滩的航船；

科学班级管理是指引班级前进方向的灯塔；

成功班级管理，带我们向阳而生。

道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。

我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，将问心无悔。

教育就是发现优点，守住优点，发现错误，改正错误，让生命开花结果。

我要做学生个体生命需求的老师，我将努力成为孩子的依靠，我将一辈子学做教师，一辈子学做班主任，努力成为立德树人，培养学生“向上、向善、向阳”而生的好教师。

一支粉笔写春秋，二袖清风花满楼。

三尺讲台心血注，万般岁月汗青留。

愿我《今日头条》的粉丝们，在未来路上，一定记得善待自己，愿所有的美好如约而至。这是我对班级管理的一点肤浅认识，不当之处敬请批评指正，谢谢大家的阅读！谢谢！