描写金秋十月红叶的优美句子

描写金秋十月红叶的优美句子

1. 描写十月金秋的优美段落

1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏……黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。

金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。2、秋天正在悄悄走来，树叶有了黄的味道。

白天也不是那么炎热了，向窗外望去，阳光金灿灿的，仿佛在诉说这是个收获的季节。凉爽的风儿飘进窗户，很舒服，任思绪飘很远。

秋天来了，庄稼地沉甸甸的收获，还有那金色的阳光，很美。3、一轮明月爬起来，升上天空。

一片云，一轮月，一片天，绵绵美丽。迷迷胧胧，甜蜜又安静。

秋天风走了又来了，时间过得好快。人的一生是短暂的，匆匆的脚步，急匆匆的心情，放慢脚步吧，听听风的歌唱，看看大自然的美丽。

站在秋天的风中，看宽阔的大地，望望广阔的天空，欣赏一望无垠的大海。写一首赞美的歌，赋一曲优美的旋律。

平平淡淡才是真，细水长流才是爱。4、秋天的清晨，秋高气爽，风儿很凉爽。

铺面吹过，很是舒服。秋风伴着鸟儿的叽喳声，小虫子的叫声。

树上的叶子随着秋风飘落，飘到了这里，落在了地上。拾起一片秋叶，写着冬春夏秋，自然的美丽。

5、一阵乌云飘过，雨水滴落下来，叮叮咚咚，随秋风落在树枝头，随秋风落在湖水中。很美。

你看湖水中的水滴的水圈，一圈一圈，红彤彤的鱼儿成群结队，自由自在，游来游去。你看窗外的细雨，绵绵的，细细的。

犹如大自然在和你悄悄细语。6、看那果园里啊，鲜红的西红柿一排一排站立。

紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。

果子成熟了，果园丰收的繁忙。硕果累累的秋天透着丰收的喜悦，秋天五彩缤纷的景象。

瓜果飘香的秋天更加美丽。7、秋天的雨说下就下，没有了夏天的暴雨，有些绵绵。

时而细密，时而滴滴。让人的思绪飘很远。

每一次的雨下，秋天的脚步更近了，一寸秋雨一寸秋。秋高气爽，天气凉爽。

秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来。心情也安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。

8、有人说，秋天是寂寥和凄凉的。也有人说，秋天是一种美丽和希望。

秋天，这个季节，我们更懂得了生命的真谛，懂得了更高层次的责任和美丽。这种美丽不是表面的，不是外表的，这种美丽是庄稼地里沉甸甸的收获，是满枝头挂满的果实，还有经历了风雨后满园盛开的花朵。

9、秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。

混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。

10、秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。

清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。

秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。

滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。

秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。

11、天空风轻云淡，原野一片丰收的景色。天很蓝，没有夏天那么沉闷，凉爽的风从窗户飘进来，花的香气扑鼻，又夹杂着果实的味道。

神清气爽，听一首秋天的歌曲。天宽地阔，秋天的气息从容豁达，瓜果蔬鲜，阳光明媚。

12、秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。

然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。

一种美好也飘然于心。13、远远望去，点缀着丰收和喜悦。

西红柿红了，像是孩子开心的笑脸。谷子黄了，沉甸甸的。

谷穗懒懒的伸着懒腰，温暖又耀眼。苹果熟了，梨子熟了，沉甸甸的，压着枝头。

蔬菜一片一片，绿绿的，满是田地。土豆在松散而温润的土壤中散发着香的气息。

土地是稀稀疏疏松松软软的。秋天是收获的季节，大自然的美丽。

14、一层秋雨一层凉，秋雨绵绵秋意长。没有了春天的春暖花开，没有冬天的严寒深沉。

秋天就是秋天，多彩的季节。最喜爱那秋天的枫叶，红红的，透过阳光的光线，更加好看。

透过铺满阳光的树叶，流露着大自然的清新自然。秋天是红色的，秋天是黄色的，秋天是深绿色的。

15、秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉！还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘呀，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。

2. 描写秋天枫叶的优美语句

1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.

2、当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

3、那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。

4、晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的酡红所慑住，而情愿把奔放的感情凝结。

5、代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。

6、一缕阳光，如水，清澈小径旁的枫。谁用军营早空的红霞，深秋晨曦的白云，织成这一片凝绯的轻绡。

纯洁的，枫的颜色，玲珑透明的心，倾听着，叶子与秋风酬唱，那一尘不染的明镜般赤子的心事，那行吟如歌的温婉的游子的思乡，诉说着，爱的赤诚。

严酷的，枫的颜色，领略岁月的磨砺，寒霜的敲击坚强如铁，饱经生命的惊涛骇浪，从容如磐，飞跃梢头那鲜红的高度。霜染的两鬓，淀积着，生命的成熟。

温存的，枫的颜色，闪烁着惹眼的喜色，辉映着丽日眩目的阳光，用温暖的轻吻，感动每一片树皮，呼唤所有生命与远方的镀金田野，满山的火红果园，照亮着金色的秋天。

热烈的，枫的颜色，如团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信。期待着，从这份浪漫中追寻美好，憧憬着，在惊叹的目光中闪烁辉煌。

饱蘸枫的颜色，浓缩忠诚、坚韧、乐观与执著，满怀豪情去渲染生命的绚丽画卷。

参考资料：？si=1

3. 描写金秋十月的句子 描写金秋丰收的诗句 描写金秋十月的诗句 赞美金

1.《天净沙·秋思》元代·马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

翻译：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

2.《秋夕》唐·杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

翻译：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的兴到了蓝天上了。

3.《秋词》唐·刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

翻译：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的兴到了蓝天上了。

4.《山中》唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

翻译：荆溪水流量一天比一天少，河床上露出了白色的石头，天气慢慢地变凉了，枝头的红叶渐渐稀少。弯曲的山路上原来没有下雨，可这浓浓的青松翠柏中烟雾迷蒙，水气很重，似欲流欲滴，才沾湿了行人的衣裳。

5.《秋风辞》两汉·刘彻

秋风起兮白云飞，

草木黄落兮雁南归。

兰有秀兮菊有芳，

怀佳人兮不能忘。

泛楼船兮济汾河，

横中流兮扬素波e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333366303664。

箫鼓鸣兮发棹歌，

欢乐极兮哀情多。

少壮几时兮奈老何！

翻译：秋风刮起，白云飞。草木枯黄雁南归。秀美的是兰花呀，芳香的是菊花。思念美人难忘怀。乘坐着楼船行驶在汾河上，划动船桨扬起白色的波浪。吹起箫来打起鼓，欢乐过头哀伤多。年轻的日子早过去，渐渐衰老没奈何。

4. 描述秋天红叶的句子

秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。秋天的天空最美。

早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。

到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，天空有小鸟在自由自在地飞翔，不fdsa时发出“叽叽喳喳，的声音，好像在说：“好热好热，”

一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞……

傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，天变成淡红色，太阳慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。落山后留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。

晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事……

我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空

入秋，天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。

秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。

秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是给人们以生命的神圣天使。秋天，是一个收获的季节。秋天，是已成熟的一切食物蒂落的时候。秋天是一个丰收的季节。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

5. 描写秋天枫叶的优美段落

又一阵风吹过，带起一片叶子，那叶片便随风舞动。既是一小团正燃烧得旺烈的火苗，又是一只火红正在翩翩起舞的蝴蝶。飞到我身边时，风竟渐渐消失了。枫叶没了风的伴随，便荡啊荡地落了下来。

一缕阳光，如水，清澈小径旁的枫。谁用军营早空的红霞，深秋晨曦的白云，织成这一片凝绯的轻绡。纯洁的，枫的颜色，玲珑透明的心，倾听着，叶子与秋风酬唱，那一尘不染的明镜般赤子的心事，那行吟如歌的温婉的游子的思乡，诉说着，爱的赤诚。严酷的，枫的颜色，领略岁月的磨砺，寒霜的敲击坚强如铁，饱经生命的惊涛骇浪，从容如磐，飞跃梢头那鲜红的高度。霜染的两鬓，淀积着，生命的成熟。温存的，枫的颜色，闪烁着惹眼的喜色，辉映着丽日眩目的阳光，用温暖的轻吻，感动每一片树皮，呼唤所有生命与远方的镀金田野，满山的火红果园，照亮着金色的秋天。热烈的，枫的颜色，如团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信。期待着，从这份浪漫中追寻美好，憧憬着，在惊叹的目光中闪烁辉煌。饱蘸枫的颜色，浓缩忠诚、坚韧、乐观与执著，满怀豪情去渲染生命的绚丽画卷。

人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人把红叶描绘得胜于“二月花”是一点儿也不过分的。春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叫色泽深沉、透彻，而香山的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种飘逸的美。一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，又如“飞焰欲横天”。

6. 形容秋天红叶的句子

1、我赞美枫叶，它红得似火，红得似血。鲜红鲜红的枫叶啊！你把秋天的激情点燃，你把秋天的激情礼赞。我爱你的浓烈，我爱你的热情奔放，是你染红了秋色，是你给了我秋天的遐想，秋的感叹！当我遥望无边的枫叶被落日照耀得如同燃烧的火焰时，我的心醉了，醉得全身的鲜血都在沸腾激荡。啊，枫叶！你向我热烈地述说着秋的美丽，秋的灿烂，秋的金贵。你向我展示了秋的胸怀，秋的丰采，生命的秋啊！只要有枫叶的执着，也会是红到天际、红成燃烧的火焰。我愿化成一片枫叶，在秋天里高歌，在秋天里自由自在地激情燃烧。是的，我不再为人生之秋而伤感，我今后的每一天都要为秋的红艳而努力，我赞美秋天，我赞美枫叶！

2、又一阵风吹过，带起一片叶子，那叶片便随风舞动。既是一小团正燃烧得旺烈的火苗，又是一只火红正在翩翩起舞的蝴蝶。飞到我身边时，风竟渐渐消失了。枫叶没了风的伴随，便荡啊荡地落了下来。

7. 帮我找一些描写金秋十月的优美段落

金秋十月在果园里.漫步在山上的果园里，地上的小划青葱依旧，地上的小花仍仰起迷人的笑脸，丝毫没有“夕阳无限好，只是近黄昏''的凄凉景象。还没有采摘的果子，有时把枝条压得弯弯的，显示着自己成熟的美；有的刚像个从未见过世面的小娃娃，扯下了一片绿叶遮住自己半个粉嘟嘟的脸，更显得妩媚迷人。

金秋十月田野里，俗话说：“三春不顶一秋忙”，稻子被稻穗压弯了腰。秋风一吹，稻子摇来摇去，放眼四周，稻田像金色的海洋一样，美丽极了。“轰隆，轰隆，刷刷。”那是什么声音？原来是农民伯伯开着机器来收割麦子，还不时地说：“今年是个大丰收的好日子。”；

金秋十月树林里，火红的枫叶让金色更加瑰丽，金黄的叶子从树上落下来，像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。树下，一个个活泼可爱的小朋友在拣树叶，放在收集本子里，把美丽的秋天永远埋藏。

金秋十月果园里，一排排彩色的果树映入你的心灵之窗。那红扑扑的大苹果，多像一个个红灯笼，让人看了垂涎三尺。那一颗颗梨，长得跟宝葫芦一样可爱。微风一吹，它们就像一群调皮的孩子，咧着嘴向你笑，特别惹人喜爱。那葡萄就更不用说了，一串串紫色的葡萄像一串串的珍珠，晶莹剔透……

8. 描写枫叶的优美句子

枫叶，为秋时最美，她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽；她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。

4、枫叶你如冒险岛的枫叶一样里不开我、你那火红的颜色，令我回想起当年的我。

5、枫叶为秋时情意最重，一生的坎坷，半世的情感，风雨寒霜，相侵无怨，朴实无华，为人咏赞，成一片情、片片情的漫山流丹。相思回味谁更美，晚霞红叶激情酣。红枫倚晚霞，彩霞情相恋。

6、高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩，在经过雨水的洗涤之后，原本火红的枫叶显得格外妖艳，加之地上厚厚的落叶，天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾，给人一种身临仙境般的感觉。

一阵微风吹来，枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声，天女散花似的落到地上。我捡起一片枫叶，用手摸摸，既不光滑，也不粗糙，红色从叶根向叶子中心延伸，叶子的五个角微带枯黄，根根叶脉呈辐射形的从叶根向上伸展。

金秋十月红叶诗集锦.跟着贾老师学写诗

原创.天津红叶书院

时年84岁的贾锡信老师与红叶书院学员

天津红叶书院自2021年10月20日起，开展了“跟着贾老师学写诗”活动。

活动宗旨：利用碎片化时间，在网上聆听贾锡信老师讲诗词写作与传承，鼓励诗友们学习佳作，交流习作，互相切磋，共同进步。

活动内容：

1.发布诗词体裁和题材（每月一写，每月20号出题，27号之前结稿）。

2.试发一两首范诗或范词。

3.请贾老师简要辅导写作要点和要求。

4.在规定时间内群友发布习作。

5.由贾老师遴选几首诗作进行点评。群友们也可以品诗谈感悟。

6.群友的诗词佳作由《红叶》优先刊用。

10月份体裁:五言诗。 题材:《红叶》。

本文将本期活动中征集到的诗作以及精彩点评分享如下。

金秋十月红叶诗集锦

红 叶（三首）

王连芝

一

悠悠东水去，红叶簪白头。

五柳十年事，山中一夜秋。

二

小院秋风劲，枫红似往年。

香槟来劝客，月下荡秋千。

三

江岸秋风老，霜林欲醉天。

桑田千古叹，把酒望龙山。

网络图片，感谢原创者

红 叶（四首）

郑好

一

一枚点绛节，万丛彤霞跃。

历寒经霜洗，漫山红遍野。

二

枫林晚景佳，不羡二月花。

且看八旬老，独步登龙崖。

三

古人叹岁月，朝暮青丝雪。

而今半百人，仍在好时节。

四

众友雅趣淳，携手游琼林。

白发筑胶庠，红叶酿诗魂。

红叶吟（初稿）

金 秋

出门会挚友，红叶吻白头。

问叶为啥红？又何在金秋？

红叶微微笑，听我道缘由：

春夏衬花艳，秋来已无忧。

天地舞台阔，尽看红叶秀。

热唇亲红叶，爱从心底流。

补我妆中素，解我闲时愁。

怜我知音少，惜我学识陋。

我今捧红叶，随师书院游。

红叶不弃我，永乘红叶舟。

红叶（改后稿）

金秋

出门会学友，红叶吻白头。

叶怎比花红？又何在晚秋？

红叶微微笑，听我道缘由：

春夏衬花艳，秋来已无忧。

天地舞台阔，红叶最风流。

凝眸对红叶，爱从心底流。

补我妆中素，解我闲时愁。

怜我知音少，惜我学识疏。

我今捧红叶，随师书院游。

众叶相伴我，永乘红叶舟。

红 叶

金秋

脱去碧与黛，妆成一瓣花。

霜落显朱色，风起走天涯。

网络图片，感谢原创者

红叶秋歌

孔令哲

一

晓露染霜红，疏林舞晚枫。

临窗丹坠影，远岳树流彤。

尽洒朱砂墨，豪妆写意屏。

秋歌诗酒少，韵寄叶情浓。

二

红叶书院

叶落语秋深，求贤叩贵门。

枫红香满院，客醉赏诗吟。

红 叶

王植模

一

香山遍红叶，登高赏美景。

津城亦“红叶”，习诗生雅兴。 “红叶”一红叶书院。

二

香山生红叶，飞焰欲横天。

信步香炉峰，何惧鬼见愁！

红 叶

周香兰

一

再踏龙山顶，千山万壑红。

好诗能下酒，一醉写霜枫。

二

龙山秋日暮，霜枫一片新。

似火比花艳，风来落红吟。

三

红叶群芳咏，琴声绕梁中。

高山流水意，诗美胜唐风。

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红叶赞

刘妙奇（9岁）

一

夏远深秋至，俏叶落红泥。

赤颜解春意，飞舞入云曦。

二

一夜秋风紧，万树红叶裁。

尽染菊花台，挥手迎春来。

枫 叶

张卫英

龙脊添秋色，层林爱晚风。

夕阳无限好，枫叶比花红。

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红 叶

项新

漫山红似火，时令正秋深。

酥手摘霜叶，羞颜寄寸心。

且凭为信物，赠与守边人。

盼立勋功返，合家满笑音。

五律.秋胜人狂

于洪斌

月季迎睛睐，金英傲骨昂。

落霞随骛远，秋水共天长。

仙鹄怜山碧，银鳞喜薮藏。

枫林何限晚，九域任徜徉。

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红 叶

袁丽娟

老树胭脂染，云开万壑霞。

观山人欲醉，秋叶胜春花。

秋 韵

袁丽娟

斑斓承露生，深绿护新红。

秋树夕阳里，天光共晚晴。

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观红叶有感四首

布丁

一

浮沉守丹心，莽苍凌野风。

净洗满天星，拈叶故人逢。

二

胭脂抹琼枝，绛紫酿秋思。

飞进春花里，宫妆不入泥。

三

娇羞红脸庞，入画成绝唱。

谁纳彩叶妆，伴我舞霞光。

四

捧得老君丹，洒向万壑间。

生成中国红，点染红叶山。

红 叶

雅娴

霜枫秋色里，老树起寒烟。

峭壁知风骨，深红可染天。

秋 晨

高洪生

金阳透明窗，碧空心鸟翔。

丹嵐藤满墙，院中落叶响。

凭几落片红，拈叶细端详。

墨笔写诗句，放入书更香。

秋之女

高洪生

红叶爱风霜，霜来树不亲。

换得漫山红，随风别树身。

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红 叶

杜兰

遥看金銮殿，脚下一片片。

朱紫半凋零，经霜枫叶艳。

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红 叶

刘月霞

一

山边一抹红，嫣在晚风中。

枫叶摛秋句，盛装来做东。

二

霜打莺儿去，风吹鼓乐忙。

青山挨到老，娶了小红娘。

红 叶

梅子

枫林照斜阳，红透半边墙。

依峰眺苍茫，山河红绿黄。

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题红叶

曹式凤

天性不需争，惯看万朵红。

露飞霜冷后，我自醉千峰。

红 叶

姜保坤

书院出红叶，香山不敢收。

霜栖藏秀雅，风过见刚柔。

片片披霞起，篇篇有梦留。

每逢开卷日，遍染九阳秋。

秋深听课图

——贾老师龙山讲课写真

姜保坤

书院藏红叶，常闻红叶吟。

未痴先附耳，已醉似听琴。

浅草渐生色，群芳已得金。

樵夫身影过，疑是子期临。

红叶寄思

城中岁月

一

红叶秋风落，丹枫逐水流。

题诗叶一片，遥寄相思愁。

二

霜染秋叶红，书院诗歌声。

莫道桑榆晚，心栖是归程。

红叶四首

李兰芳

一

龙山凌绝顶，泗水瀑泉流。

红叶比春蕾，经霜胜一筹。

二

山顶红枫树，秋红飒飒风。

平生近红日，片片透心红。

三

东水大枫树，经霜叶更红。

枝枝顶风立，堪比不凋松。

四

碧水秋枫树，寒山不老松。

皆言红叶美，书院展新容。

精彩点评

84岁高龄的贾锡信老师

贾锡信老师点评

一、李白的每一首诗里都有一个李白。这次同写红叶但境界各异，写出个性风格，难得。

二、金秋一首好乐府给红叶带来新风。谢谢你。

兰芳诗改后更好。有真情必有真境。好诗以真情出之而不以格律词语求之。金秋诗可以学习。

读郑好诗，体会沉郁之幽思。沉则不浮，郁则不薄。

三、本次学诗写诗佳作迭出，评点讨论由次发轫。问题是对格律三要素理解不深，讨论时表述不准。继续努力，加深理论学习，加强写作实践。由此。

四、王连芝郑玉芬金秋三种不同体裁和风格的诗可以学习。

五、顾随先生力主白话写诗。

六、作文是把米炊成饭，作诗是将米酿成酒。是不是诗看格律，是不是好诗看意境。

七、要学古人，敢于抄古人。上者抄势中者抄意，下者抄词。

网络图片，感谢原创者

王士平点评

袁丽娟的红叶诗在委婉含蓄中有景有情，让读者大有身临其境的感觉，尤其是第一句最后的“染”字托了两句，先是染红了老树，又间接着衬托出了红霞。第三句的最后一个“醉”字，在第三、四句中起到了关键的作用，让读者又产生了“人欲醉而花先醉”感觉。“染”和“醉”两个动词的使用恰到好处，读后让人耳目一新。

曹式凤的红叶诗非常豪放、大气，尤其“万朵红、醉千峰”就像一幅巨大的画，让读者仿佛身在其中，杨载在《诗法家数》中说“景中含意，事中瞰景”就是这个意思吧。这首诗的第一句“天性不需争”很有特点，清代史学家赵翼（1727-1814）在《论诗》中有这样一句“到老始知非力取，三分人事七分天。”曹老师诗中的“天性”和赵翼的“七分天”应该就是“天赋”吧。很多人认为“天赋”就是天生的，其实人的才智只能通过后天的实践才能真正形成。就是说只有通过苦读书，细思考，善于总结才能提高。而不读、不细思、不总结，即便成诗也只是一般而已。所以，只有通过读、思、总结这样一个过程，才能到达“我自醉千峰”境界。

姜保坤的红叶诗就像一幅有着动感的画，让读者在感觉到美感的同时又不得不思考诗的含义。特别是诗中的第三、四、五、六句，一个“藏”字让读者看到了藏不住的秀雅，一个“见”字体现的是刚柔，一个“披”字又让人们看到了美丽的霞光，一个“有”字给人以梦一般的留恋。严羽（宋）在《沧浪诗话》中说“下字贵响，造语贵圆。”又说“意贵透彻”， 杨载（元）的《诗法家数》也说：“五言字眼多在第三”又说：“诗要炼字，字者，眼也。”姜老师的诗在这方面值得学习。

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论 诗

（一）

若要诗文生双翼，

秋毫澈悟自然通。

诗意原本心中起，

诗情尽在妙语中。

（二）

真情隐在活句中，

贵响贵圆助诗功。

若将丽词为根本，

岂可凌云意纵横。

（三）

诗思自在意境中，

妙悟灵感亦相通。

放眼书林破万卷，

信手拈来自然成。

秋毫：指毛笔，喻写诗。活句：指生动又有深意的诗句。贵响、贵圆：《沧浪诗话·诗法》。诗思：做诗的思路﹑情致。

郑好的红叶诗读来耐人寻味意味深长，诗中动词起到了以点带面的作用，比喻方式恰到好处。第一首诗中第一句的一个“点”字，在这里作为动词，又是字眼，点出了映照万丛的丹霞，经寒霜洗礼的红叶。第二首诗郑老师将“程门立雪”融入到了诗中，一句“独步登龙崖”不但说明了老师精神矍铄，又寓意着老师付出心血后已经看到了成果。第三首和第四首诗郑老师用对比的方式展现给了读者，第三首诗第一句中的“叹”字，第四首诗第二句中的“游”字，遥相呼应，形成了鲜明的对比，古人叹之朝丝暮雪，今人游之携手琼林。“白发”又孕育着老师的辛苦和半百学生的刻苦，“胶庠”则隐含着国学教育的艰辛。这一平铺直叙的方式给了读者直面直观的感觉。

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曹式凤评诗

诗友同题红叶

一、金秋诗:《红叶吟》

出门会挚友，红叶吻白头。

问叶为啥红？又何在金秋？

红叶微微笑，听我道缘由：

春夏衬花艳，秋来已无忧。

天地舞台阔，尽看红叶秀。

热唇亲红叶，爱从心底流。

补我妆中素，解我闲时愁。

怜我知音少，惜我学识陋。

我今捧红叶，随师书院游。

红叶不弃我，永乘红叶舟。

试析：作者以对话的形式，娓娓道来，表达了对红叶的挚爱和与红叶相契到白头的美好愿望。

作者的对话对象，叶耶？人耶？……是，又都不是，她应该是个综合体，是“红于二月花”的霜叶，是有着红叶精神的红叶人，更是由一群有着红叶精神的红叶人组成的红叶书院，是大家的知己，是心灵的圣地。作者道出的，是个人的心声，也是大家的愿望。

以下与作者商榷：

1、印象中，叶子变红是在寒露之后，霜降后的叶子最漂亮，赏红叶一般十月中下旬和十一月上旬，而金秋泛指整个秋天。考虑到实际情况，也为了体现红叶品格，是不是“问叶为啥红？因何在晚秋？”更好一些？

2、反复琢磨了“热唇”一句，个人认为热烈些，若调整为“凝眸对红叶，爱从心底流”，是不是更具诗词的含蓄蕴藉之美？

3、诗中有三连平、三连仄的地方，在不影响意境的情况下，作些适当调整，更能体现汉语的抑扬顿挫之美。

周香兰诗: 红叶

再踏龙山顶，千山万壑红。

好诗能下酒，一醉写霜枫。

试析：短短20个字，充满豪情，写出了再踏龙山、观赏红叶美景的感受及吟诗醉写的豪迈。诗人仿佛醉写的太白，酒助诗、诗佐酒，读之令人大呼：快哉！拿酒来……

布丁诗：观红叶有感四首，这里试析前两首

一

浮沉守丹心，莽苍凌野风。

净洗满天星，拈叶故人逢。

试析：任事世浮沉，初心不改。在经历了“莽苍凌野风、洗净满天星”之后，又因红叶之缘，老朋友再度聚首，真乃人生一大幸事。

二

胭脂抹琼枝，绛紫浓秋思。

飞进春花里，宫妆不入泥。

试析：以胭脂喻秋红，又将秋叶纳入春花之中，使其“宫妆”而不忍“入泥”，显示了作者对红叶的偏爱。为作者之妙思点赞。

诗中“浓秋思”，三连平了，变“酿秋思”就避免了。微瑕，再斟。

杜兰诗：红叶

遥看金銮殿，脚下一片片。

朱紫半凋零，经霜枫叶艳。

试析：作者可谓造境高手，短短几行字，远景、近景皆出。诗人绯徊于萧萧落叶之间，遥望金銮，感受树叶经霜后的艳丽，对霜欺更艳的红叶精神给予了赞扬。“脚下”二字，植人物入诗，使画面灵动起来。学习了！

王连芝诗:红叶三首

（一）

悠悠东水去，红叶簪白头。

五柳十年事，山中一夜秋。

（二）

小院秋风劲，枫红似往年。

香槟来劝客，月下荡秋千。

（三）

江岸秋风老，霜林欲醉天。

桑田千古叹，把酒望龙山。

试析：王莲芝的三首小诗，撷取了蓟州采风的几个场景，化记忆为诗情，用诗留住了岁月，于是稍纵即逝便成了永恒。

三首小诗都典雅、含蓄。三组物象的选取精当，为提练意象、升华意境打下了坚实基础，使诗作有了很强的张力。仅以第一首为例，进行试析。

第一、小诗有色。

有色：叶之红，发之白，柳和水之青绿，丰富的色泽（红、白、青、绿）使诗充满了美感。

人物发饰颇具美感一一簪红叶于白头，色泽对比分明。白衬红更红，红衬白更白。

第二、有声

“悠悠东水去”，流水东逝，自是有声的，然这声，非欢快而凝重，为白头与秋作了铺垫。

第三、有历史感

此诗把眼前之红叶与历史结合了起来。作者采风于蓟州东水厂穿芳峪，可以说诗中之“东水“即是东水厂的穿芳之水，又是“逝者如斯夫、不舍昼夜”的时间洪流。仿佛从流水之中可以听到诗人对时光流逝的无奈叹息。

诗中的“五柳”，可以说具有丰富的内涵，至少是退隐的高洁之士的代称，是人生悲欢的见证。作者在西门里的老宅院中也有五棵柳树，孟夫子云：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”如果有机会的话，还是让作者给我们讲讲发生在“五柳”之下的故事最好，这里就不妄解了。

“山中一夜秋”，是夜宿于秋山的实写，是人至“白头”的感叹，“欲说还休、欲说还休”，却道“山中一夜秋”，言有尽而意无穷，言内言外之意，留给读者诸君去想吧！

王连芝回应：

曹式凤的点评太精彩了，比诗好。解读和评议更上一个层次。很受益，谢谢！

接你的话题，小时候我家住在城里四合院，院中植有五棵柳树，在那里度过了我的童年时代。后来四合院被拆。贾老师曾讲过，借身边的景抒历史的情，我非常受启发。“五柳十年事”便是自己小时候生活经历的提炼和写照，也是成此诗的基础。

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诗友讨论

布丁：

一、真情赞红叶，实感出好诗！

红叶，既是写植物，又是写红叶书院和《红叶》杂志，也是写红叶事业的领头人贾锡信老师，更是写已经霜白沐夕阳的我们自己！太多的题材太多的感受！

二、贾老师说的“金秋诗可以学习”，主要是说，写诗要在真情实感上下功夫，形式为内容服务。当然，形神兼备为上乘。

三、士凤说的平仄韵，主要指的是诗的节律感。在表达充沛真情实感的前提下，我们要努力提高诗词的声律美和意境美，使之增强艺术感染力，引发读者的情感共鸣。

四、贾老师评说中指出，李白的每一首诗里都有一个李白。这次同写红叶但境界各异，写出个性风格，难得。老师对每位群友的诗作都给予了充分肯定和点拨。每首诗里有李白，我们的每首诗里都有自己对物象事象以及主观意象的返照。

同题写红叶，因为人生际遇历练不同，学养性格不同，尽管都是五言诗，但在下笔时语言不同，选择角度不同，表达方式不同，内心感悟亦不同。大家的诗作如繁花盛开，开眼了！

五、有感而发：我个人觉得，写诗必须要有内在不吐不快的情感。喷涌的情感出好诗，细腻柔曼的情感出雅诗。

爱好诗，又有了不写不足以放下的情感，就赶快记录下来，直抒胸臆，然后慢慢打磨，力透纸背也好，语不惊人死不休也罢，总之，必须写点儿什么，心才能安下来。当然，有时也是灵光一闪，看到了什么，或者悟到了什么，或者读到了别人的好诗，心有所感，也赶紧写出来。我觉得没到这种状态，不如不写。

接下来拼的就是文化底蕴，就是遣词炼句，就是比兴、联对、虚实、平仄、韵律、修辞、用典……

诗歌是最美的散文，是最凝炼的美画。

跟着贾老师，努力跟进提高诗词修养和艺术水平！

六、“沉则不浮，郁则不薄”，“体会沉郁之幽思”。心静如水方能沉静下来；沉静下来则郁炼于心，郁炼于心则进入通幽思邈之境界。

郑好诗中的“一枚点绛”，“万丛霞跃”；“而今半百人，仍在好时节”，都是妙句！

由一枚点绛（隐喻师尊）到万丛霞跃（众学子飞跃着跟进）！诗的头两句妙哉！

七、贾老师说的太精彩了！写诗就是酿酒的过程。我理解格律就是酿酒的工具，意境是独门神韵。“酒香巷子深”，意境悠远诗味深。

习诗就是咂摸诗味儿，掌握写诗工具，不断品味不断调味，不断淬火而成的艰难跋涉过程。

谢谢老师的赐教！

郑好：

感——

贾老金手指，士平点评家。

布丁情若火，莲芝解语花。

又——

深躬谢众师，学艺恨来迟。

纷乱名利场，典雅惟有斯。

曹式凤：

在格律上一般性的小毛病，不必太在意。大的问题，能避开的，尽量避。

当然，前提是意境为第一要著，这个不能变。

姜保坤：

说句不合时宜的话，诗绝不是随意写的，贾老师多次强调合规才叫诗，出意境的叫好诗。破格破律是可以的，但你要有值得去破的好句子！

我也非常喜欢金秋老师的诗。我只是针对《红楼梦》林黛玉诗说理解而言的，违规的前提是有值得违规的好句子，而不是可以随意的理由。

还有，我觉得乐府诗要比格律诗简单的说法可能欠妥，读红楼诗，份量重的恰恰不是格律诗，李白杜甫份量重的诗也不是格律诗。我一直认为乐府要比格律诗难写的多。

贾老师建议我们不要标“七绝”“七律”等标签，我觉得应当包括乐府等。这样才使我们减少了束缚。

一孔之见，很可能是偏见，之所以斗胆说出，主要是求得解惑，帮我走出误区。

王连芝：

我觉得写诗（律、绝、歌、赋、曲、乐府）因题材不同平仄格律要求不尽相同。写绝句和律诗一定要严格，工整对仗，典雅。而乐府诗则可适当放宽格律。形式为内容服务说的有道理。金秋老师的诗，应该是一首不错的乐府诗，所以适当放宽格律是没有毛病的。当然锤炼语言，在不害意的基础上尽量使音律更美，就是锦上添花了。为金秋老师点赞！红叶应该提倡大家多写乐府诗，共同研讨，在此多下功夫。一己之见和大家探讨，向老师请教。

我认同姜保坤老师的观点。值得破律的好句子没有标准，应以感情为先。我赞成不标，尤其不要标律、绝。四句诗很多都是乐府，标上反倒受束缚。古人写诗哪有标什么绝，律的。我不知道说的有没有道理，大家讨论学习提高氛围真好。

袁丽娟分享：

杨振宁谈诗美

物理学家杨振宁还是一位诗人，他以一位物理学家、用物理学之美审视中国诗词之美。他说：“建设哥特式教堂的建筑师们，歌颂的是一种崇高美、灵魂美、宗教美、最终极的美。我想这才是物理学的美。”中国的文化是向诗意以及宏观整体的哲理方面去发展，向模糊、朦胧以及总体的方向走；旧体诗是浓缩的语言，它的抒情、描写可能有许多西方的诗达不到。西方文化是向准确与具体的方向走，比如说西方的诗大多讲理讲得太明显，讲尽了就很乏味，诗意也就没有了。”

他说：“我幼年时没有学过音韵学，不会做格律诗，只读过一些古诗，但对诗词的气韵、气势有认识。”“诗言志，心有领悟才有好诗。”他非常欣赏明代文学家袁宏在《叙小修诗》中说的：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。”（《红楼梦》中，林黛玉说的，第一立意要紧。若立意真了，……自是好的。”正是此意）即：诗要抒发个人性灵，不落俗套，没有真情实感绝不下笔。

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关于“意”和“势”的讨论

郑好：

意：意象，意趣，意境……

势：诗文总体展现出美好（强烈）的情绪和思想感情；能引发读者思考、联想、想象、共鸣的深刻内涵。对否？求教于师友。

布丁：

赞同郑好的观点。我做些补充：

意，还有意犹未尽之审美品味。贾老师说的沉郁幽思，可能就是意中应有之意。

势，我觉得就是诗的生命力和感染力。或大气磅礴、气吞山河之势（如李白，苏轼，毛主席等豪放诗词）；或揭示人生至理、社会趋势；或以物托志、以事寄情，言别人未言之大势大理，抒别人未抒之情怀抱负。但这种势是诗意深厚的艺术美，而避免口号直白式“老干体”。如李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”如“会当凌绝顶，一览众山小”。如“前不见古人，后不见来者。”“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”

风花雪月的婉约诗词中也有它所寄予的诗势。李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这深刻揭示了愁绪悲苦的诗势力量。

我觉得，大诗小诗都得有势，这个势就是写诗的诗核，就是要感染大家的诗的力量。有势的诗最能引起共鸣和传播。

一点儿感悟，请老师和诗友指教。

王连芝：

我理解，势，就是诗词的最高境界。得其势练其词便是好诗。有了高深境界，产生感发的力量，一定使读者产生共鸣受到鼓舞或教育或启示。这也是我们追求的最高目标。一己之见，望指正。

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