abb式和一个优美句子

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1. abb式 句子有什

沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤

笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵

笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞

蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟

傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，

沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵

红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋

茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝

绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 笑嘻嘻 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋

白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，

沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，

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2. ABB式的词语（描写心情）

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等等。

3. ABB式的词语都有哪些

abb式的词语

沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤

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绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 笑嘻嘻 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋

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ABB式词语

沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎

一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤

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笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞

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大连一小学生用ABB的格式组词，家长批改作业时，气得满地找棍子

大语文时代下的语文教育，培养学生的语言表达能力只是一方面，更重要的是透过现象看本质，要通过语文课为学生树立正确的三观。

语文科目是其他科目学习的基础，也是学生为人处世的根基。与其他科目不同的是，学生想要提高语文成绩，离不开日积月累和耳濡目染，为学生建立一个良好的语言环境更是非常重要。

大连一小学生用ABB组词，家长批改作业时气得满地找棍子

00后学生思想更加活跃开放，喜欢个性化的语言和文字，各类网红字体和网红用语更是随处可见。学生思维活跃是好事，可是低年级的学生容易分不清书面用语和网络用语，这将对学生的语文成绩十分不利。

小学语文的学习，是按照字词句的方式逐步加大难度的。学生在掌握一定生字后，老师为了考察学生对生字的灵活运用程度，便会布置组词的题目。

辽宁省大连市的一位小学生在组词的时候脑洞大开，家长批改作业的时候火冒三丈，将作业拍下来发到网上，瞬间火上热搜。

题目要求用ABB的格式组词，别的学生都会写静悄悄、香喷喷、胖乎乎等。而这位小学生想到的却是“穷哈哈”和“你叉叉”，家长看到后第一反应就是满地找棍子，打算好好教育一下孩子。

经常上网的家长都明白，这两个词来自于一段网络视频，看来该学生平时没少玩手机，否则不能一下子就脑洞大开，提起ABB式词汇，就想到了网络歌词。本来家长就担心学生玩物丧志，如此一来以后家长更不敢让学生玩手机了。

网友的评论亮点十足，家长看后哭笑不得

很多学生都觉得语文科目很难学，外国人学汉语都不得不佩服中文博大精深。如今又增添了不少网络用语，甚至大有反客为主的趋势。以往同学之间互相鼓励会喊“加油”，现在却在喊“奥利给”，这就是受到网络语言环境的影响。

对于已经形成语言习惯的家长来说，能够轻而易举地对网络词汇一笑了之，而对于处于语言学习中的小学生而言，经常接触语言结构不够严谨的网络用语，会带来难以想象的伤害。

当有小学生在作业上写出“穷哈哈”一词时，居然有不少网友附和觉得学生回答得没毛病，格式一模一样。还有网友想到了“红伞伞白杆杆”、“喜羊羊”的词汇，家长真是哭笑不得。

更有人表示，除了这些网络词汇和动画片里的名字，根本想不到有什么词语是ABB形式的。估计小学语文老师们看到这里会觉得很挫败，学生毕业后知识都拌饭吃了？

看来现在的学生，把本应该课后阅读的时间都用来在手机上刷视频了。不仅学生日常用语大有变化，就连考试写作业也受到了影响。

学生出现这种情况时，家长不应该过分责怪，因为学生只是无意识的模仿而已，他们还没有区分对错的能力。过度苛责，反而会打击学生对语文科目的学习热情。

家长如何引导学生远离网络语言？

网络语言的特点就是朗朗上口，浅显易懂又好玩，学生模仿起来毫不费力，相比之下课本上的语文知识就难很多，特别是文言文和古诗词，与之相比犹如云泥之别。

学生如果平时经常受到网络语言环境的熏陶，必然会受到影响，觉得哪个好玩就学哪个，他们本身没有辨别是非的能力，这就需要家长采取一定措施，来保护学生的语言环境。

家长在引导学生学习新鲜事物的时候，如果遇到网络用语，家长或老师一定要及时提醒学生，哪些词语能用来考试和写作业，哪些不可以。还要想办法让学生理解，网络用语不好的一面。对于一些正能量词汇，学生也要稍微学习一下，不能因噎废食。负能量的词汇可以了解，但是尽量不要使用。

虽然网络大环境是家长和老师没办法管控的，但我们能做到的，就是尽量减少学生玩手机上网的时间，尽量培养学生养成看书读报的好习惯。

特别是经典名著，对学生的语言表达能力和树立正确的三观都有积极影响。当学生有大量阅读基础后，就会养成对语言甄别好坏的能力，就不会轻易受到外界语言环境的影响了。

今日话题：如何看待网络语言对学生的影响？欢迎在评论区留言讨论。

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