学校阅览室的名言警句

学校阅览室的名言警句

1. 学校的阅览室适合用什么名句名言

少年不知勤学早，白首方悔读书迟. 欲得真学问，须下苦工夫。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 学而不思则罔，思而不学则殆。

学然后能行，思然后有得。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

读书破万卷，下笔如有神。 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 钟不敲不鸣，人不学不灵。

水不流，会发臭；人不学，会落后。 早起多长一智，晚睡多增一闻。

汗水换来丰收，勤学取得知识。 人不劳动没出息，人不学习没长进。

刀不快，石上磨。人不会，世上学。

勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。 人贵有志，学贵有恒。

靠父亲的学识成不了学者。 活到老，学到老，一生一世学不了。

聪明靠努力学习，知识靠平日积累。 刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

灵感是从来不拜访懒汉的。 学成巧，总是巧；装成巧，惹人笑。

平时不好学，临考悔已迟。 不怕学不会，只怕不肯钻。

不怕学不成，只怕心不诚。 愈学习，愈发现自己无知。

2. 学校的阅览室适合用什么名句名言

少年不知勤学早，白首方悔读书迟.

欲得真学问，须下苦工夫。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

学而不思则罔，思而不学则殆。

学然后能行，思然后有得。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

读书破万卷，下笔如有神。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

钟不敲不鸣，人不学不灵。

水不流，会发臭；人不学，会落后。

早起多长一智，晚睡多增一闻。

汗水换来丰收，勤学取得知识。

人不劳动没出息，人不学习没长进。

刀不快，石上磨。人不会，世上学。

勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。

人贵有志，学贵有恒。

靠父亲的学识成不了学者。

活到老，学到老，一生一世学不了。

聪明靠努力学习，知识靠平日积累。

刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

灵感是从来不拜访懒汉的。

学成巧，总是巧；装成巧，惹人笑。

平时不好学，临考悔已迟。

不怕学不会，只怕不肯钻。

不怕学不成，只怕心不诚。

愈学习，愈发现自己无知。

3. 阅览室的名言警句

1、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清.朱舜水《答野节问》

2、仰之弥高，钻之弥坚。（意味越是抬头看，就越觉得高远；越是用劲钻研，就越觉 得深邃。）——《论语•子罕》

3、尽信书，则不如无书。——《孟子•尽心下》

4、劳于读书，逸于作文。——元代.程端礼《程氏家塾读书分年日程》

5、要知天下事，须读古人书。——明代.冯梦龙《醒世恒言•三孝廉让产立高 名》

6、读十遍，不如写一遍。——宋代.罗大经《鹤林丕露•手写九经》

7、读书百遍而义自见。（读书必须反复地读，这样才能弄懂弄通。义：意旨） ——《三国志•魏志•王肃传》

8、读书破万卷，下笔如有神。——唐代.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

9、循序而渐近，熟读而精思。——宋代.朱熹《读书之妻》

10、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——宋.程颐

11、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——宋.朱熹

12、胸中书传有余香。——宋.辛弃疾

13、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。

14、理想的书籍是智慧的钥匙。——俄.列夫•托尔斯泰

15、书是我们时代的生命。——俄.别林斯基

16、书是人类进步的阶梯。——苏.高尔基

17、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏.高尔基

18、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——苏.高尔基

19、对于书籍就跟交新朋友一样。——德.歌德

20、书籍——当代真正的大学。——英.卡莱尔

21、一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。——英.约翰逊

22、书籍是一种冷静可靠的朋友。——法.雨果

23、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法.罗曼•罗兰

24、书是随时在近旁的顾问……——美.凯勒

25、好书的光亮超过星星。——俄罗斯谚语

26、好书如挚友，终身不相忘。——英国谚语

27、开卷有益，在乎用心。——清.李蕊《兵镜》

28、书籍是科学的成果，但科学不是书籍的成果。——英.培根

29、没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居

30、读万卷书，行万里路。——钱泳《履园丛话•读万卷书》

31、读书心在书，为事心在事。——宋.朱熹《朱子语类辑略》

4. 请你给学校图书馆或阅览室写一句有关“读书”方面的名言警句或一副

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。

“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。

——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注 少壮不努力，老大徒伤悲。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。 读过一本好书，像交了一个益友。

臧克家 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 亚里斯提卜 仅次于选择益友，就是选择好书。

考尔德 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

别林斯基 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。 菲尔丁 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

--伊萨克•巴罗 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

--蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。 高士其 ●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。

这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

--《奥斯特洛夫斯基》 ●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。--《舒曼论音乐与音乐家》 ●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

巴甫洛夫 ●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》 ●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

--陶渊明：《五柳先生传》 ●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。--鲁迅：《读书杂谈》 ●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。

这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。--《鲁迅全集》 ●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

--鲁迅：《致颜黎民》 ●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。

还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

--陶行知：《八位顾问》 ●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。邓拓 ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

--《培根论说文集》 ●不要把许多杂乱的词句塞在脑子。

5. 关于阅览室的名言警句

1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师焉 。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若 3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理 5、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家 6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶 8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 9、为中华之崛起而读书——周恩来 10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉 13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

——鲁迅 14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之 15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之 16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅 17、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 21、知识就是力量——培根 22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊 23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基。

教育名言名句

1、“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”（陶行知）

2、“教育的秘诀是尊重学生.”（美国教育家爱默生）

3、“教育者,养成人性之事业也.”（蔡元培）

4、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力.”（爱因斯坦）

5、“教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会.”（鲁迪格尔）

6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式,但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用.”（孙云晓《一个故事一堂课》）

7、“为了追求‘完美’,公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”（李镇西《教育是心灵的艺术》）

8、“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播在这个土壤上.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基）

9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”（thomascarlyle）

10、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”（瑞士教育家皮亚士）

11、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》）

12、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来.”（捷克教育家夸美纽斯）

13、“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.”（联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特·格乔伊、美国未来学家阿尔涅托夫勒）

14、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学.好先生,不是教书,而是教学生学.不仅教学生学会,更重要的是教学生会学.”（陶行知）

15、“读书不做记号等于不读书.”（法国思想家布韦）

16、“思维由惊奇和问题开始.”（亚里士多德）

17、“将所学回报社会才是真正成功.”（美国洛杉矶市长安东尼奥维拉戈沙）

18、“教育即生活,生活即教育.”（杨文）

19、“拥有一颗好奇心最重要.”“（dna之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆斯·沃森）

20、如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的.。（皮亚杰）

21、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说:爱孩子.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》）

22、“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们.”（苏联教育家苏霍姆林斯基）

23、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师.如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师.”（列夫·托尔斯泰）

24、学生在学习上大致可分为四种:“生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,最下者虽督促不学.然而生而好学与督促不学的人究竟是少数,大多数得到相当熏染、督促就学习.”（陶行知）

25、“宽容就像天上的细雨滋润着大地.它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人.我们应该学会对别人表现宽容.”（英国戏剧家莎士比亚）

26、“唯宽可以容人,唯厚可以载物.”（明代薛宣）

27、“一到了图书馆,就像牛进了菜园,拼命地吃！”（1918年毛泽东任北大图书馆助理员,管理阅览室15种中外报纸）

28、“发明千千万,起点是一问.智者问得巧,愚者问得笨.”（陶行知）

29、“知古不知今,谓之陆沉；知今不知古,谓之盲瞽.”（王充《论衡谢短》）

30、“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的.”（恩格斯）

31、“如果我们不向历史学习,我们就将被迫重演历史.”（美国未来学家阿尔涅托夫勒）

32、“历史学的目的是为了人类的自知.”（英国著名学者柯林武德）

33、“中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖.”（法国拿破仑）

34、“人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强.”（叶利钦）

35、苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰！”

36、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言:“兴趣是最好的老师”.

37、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.

38、著名心理学家盖兹说:“没有比成功更能增加满足的感觉,也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”.

39、美国第威夫人:“时时要让孩子知道,我们爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品德,与他们的成绩单没有任何关系.”

40、美国教育界流行一句话:“ihear,iforget.isee,iknow.ido,iunderstand！”（我听了,我忘了.我看了,我知道.我做了,我懂了！）

41、教育需要理想,需要信念；教育需要民主,需要人文；教育需要智慧,需要思考；教育需要审视,需要评价.

42、中国古代谚语:“授之以鱼,足解一日之饥；授之以渔,足食终身之鱼.”

43、“天下大事,必作于细；天下难事,必成于易.”

44、著名哲学家威廉詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种下品格就会收获命运.”

45、著名画家张大千说:“人生在世,第一是读书,第二是多读书,第三是有系统地有选择地读书.”

46、魏书生说:“人的能力强是工作逼出来的,铁肩膀是担子压出来的.”

47、墨子:“国有贤良之士众,则国家之治厚；贤良之士寡,则国家之治薄.”

48、魏书生说:“你热爱生命,是为了向它奉献出自己的一切,这才称得上是真爱.而只有爱到自我牺牲的程度,才能够在事业上做出成绩.”（乐于奉献）

49、“德能正其身,才能称其职,笔能成其文,言能明其志.”（对教师的要求）

50、德国哲学家尼采:“一个志向高远的人,不仅要超越他的行为和判断,甚至要超越公正本身.”

51、明朝冯梦龙:“水不激不跃,人不激不奋.”

52、“推动社会前进的不是金钱,不是地位,而是大脑.”

53、“要散布阳光在别人心中,先得自己心里有阳光.”

54、中国谚语:“鸟翼上系上了黄金,这鸟就永远不能在天空飞翔.”

55、陶行知:“教育者所得的机会,纯系服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣可言.”

56、“竹焚不变节,玉碎不改白.”

57、清朝学者金兰生:“大其心,容天下之物.虚其心,爱天下之善.平其心,论天下之事.潜其心,观天下之理.定其心,应天下之变.”

58、“如果一个人的头上缺少了一盏指路明灯理想,那他的生活将会醉生梦死.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基）

59、当代科学研究的最新成果表明:学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商

60、明朝黄宗羲:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者觉悟之机,一番觉悟,一番长进.”

61、“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导.”前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

62、“水无压力不喷,人无压力不强.”“能力是逼出来的,办法是想出来的.”

63、孔子说:“君子和而不同,小人同而不和.”

64、陶行知:“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生.”

65、“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望.”（詹姆斯）

66、拿破仑说过:“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想.从长远来看,刀枪总是被思想战胜的.”

67、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务,那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.”

68、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”

69、前苏联教育家赞科夫说过:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.”

70、“人与人之间只有很少的差异,但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别！很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败.”拿破仑希尔博士《人人都能成功》

71、“优秀就是优秀的习惯.”古希腊大哲学家亚里士多德

72、“礼、义、廉、耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡.”（德育）

73、“体育之道,配德育与智育,而德、智皆寓于体,无体是无德智也.”毛泽东《体育之研究》

74、“最困难之时,就是离成功不远之日.”“当你被失败拥抱的时候,成功也可能在亲吻你.”

76、陶行知:“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人.”

77、“美国人从不满足，美国人需要变化，在美国永远不变的是变化。”

78、“山外青山楼外楼，自然探秘永无休；成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头.”（袁隆平自题小诗）

79、猪圈岂生千里马，花盆难养万年松。

80、以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。（李镇西）

81、“你有一个苹果。我有一个苹果,互相交换,各自还是得到一个苹果；你有一种思想,我有一种思想,互相交换。各自得到两种思想.”（英国萧伯纳）

82、孔子曰:“无友不如己者.”意思是没有别人不如自己的,也就是说别人都有值得学习的长处。

83、美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：教师的成长=经验+反思

84、20世纪70年代中期斯腾浩斯提出:“教师即研究者.”（teacherasreseacher）

85、书是人类进步的阶梯。（高尔基读书格言）

86、好书是伟大心灵的宝贵血脉。（弥尔顿读书格言）

87、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（赫尔岑读书格言）

88、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋.。（凯勒读书格言）

89、没有书籍,就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。（罗斯福读书格言）

90、评价一座城市，要看它拥有多少书店。（鲁宾斯坦读书格言）

91、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。（西塞罗读书格言）

92、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。（吉本 读书格言）

93、“如果把错误关在门外，真理也将关在门外”。（印度文学泰斗泰戈尔如是说）

94、当代著名教育家魏书生说过:“民主像一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔.”

96、罗曼罗兰:“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人.”

97、“为教育献了青春献黄昏，献了黄昏献终身”（北京市十一学校英语教师甘兰佑名言）

98、“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了.”（吕叔湘）

99、“优秀教师=教学过程+反思”（中国学者林崇德）

100、美国著名教育家杜威曾说过：教室是教学的实验室。