徐特立名言

徐特立名言

1. 请告诉我有哪些徐特立说的名言

徐特立 教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

徐特立 不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。 徐特立 旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。

徐特立 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。

徐特立 在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。

徐特立 教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！ 徐特立 做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。 徐特立 从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。

为着爱护儿童，必须爱护小学教师。 徐特立 教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。

因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。 徐特立 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 徐特立 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。

徐特立 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。 徐特立 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

徐特立 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。

徐特立 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。 徐特立 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

徐特立 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 徐特立 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

《徐特立教育文集》 所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。

徐特立 创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。 徐特立 教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。

教师和学生，一切都是相互的平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”（教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立），或“教学相长”，在教和 学的当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。

徐特立 在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……。 徐特立 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。

教师要严格，要学生尊敬。 徐特立 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。

喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。 徐特立 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。

因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。

不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。 徐特立 惩戒方法以不用为是。

如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。 徐特立 我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学……你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。

2. 请告诉我有哪些徐特立说的名言

徐特立 教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

徐特立 不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。 徐特立 旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。

徐特立 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。

徐特立 在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。

徐特立 教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！ 徐特立 做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。 徐特立 从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。

为着爱护儿童，必须爱护小学教师。 徐特立 教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。

因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。 徐特立 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 徐特立 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。

徐特立 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。

只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。 徐特立 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

徐特立 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。

徐特立 一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。 徐特立 想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

徐特立 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。

如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。 徐特立 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

《徐特立教育文集》 所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。

徐特立 创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。 徐特立 教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。

教师和学生，一切都是相互的平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”（教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立），或“教学相长”，在教和 学的当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。这是新的师生关系的问题。

徐特立 在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……。 徐特立 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。

教师要严格，要学生尊敬。 徐特立 学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。

喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。 徐特立 一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。

因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。

不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。 徐特立 惩戒方法以不用为是。

如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。 徐特立 我希望你们一生都做教师，再也不想别的。

想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学……你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。

3. 徐特立的名言任何人都应该有自尊心的赏析

笔墨不读书。-- 徐特立

老年不足耻，所足在自耻。 -- 徐特立

不怕读得少，只怕记不牢。 -- 徐特立

交朋友是可以产生伟大的力量的。 -- 徐特立

一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。-- 徐特立

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 -- 徐特立

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。 -- 徐特立

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 -- 徐特立

人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。 -- 徐特立

一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。 -- 徐特立

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 -- 徐特立

任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才 -- 徐特立

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 -- 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。 -- 徐特立

走路也是锻炼，走路要用劲。坐似钟，立似松，行似风。 -- 徐特立

我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。 -- 徐特立

浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。 -- 徐特立

俭朴的生活，不但可使精神愉快，而且可以培养革命品质。 -- 徐特立

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。 -- 徐特立

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 -- 徐特立

我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。 -- 徐特立

与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。 -- 徐特立

半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。 -- 徐特立

谦虚，如果是卑己而尊人，学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 -- 徐特立

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 -- 徐特立

青年需要向各方面发展，应该保持他天真活泼进取的态度永远不衰。一切固定性，偏执性，早熟性都是不应有的。 -- 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。 -- 徐特立

在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。 -- 徐特立

盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。 -- 徐特立

就非常要不得。谦虚应该建立在自尊而尊人上面。 -- 徐特立

4. 什么是经验,什么是创造 名人名言 徐特立

提问者： huokian - 初入江湖 四级 最佳答案1、言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰 9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》 11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利 22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》 23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 。

5. 什么是经验,什么是创造 名人名言 徐特立

提问者： huokian - 初入江湖 四级 最佳答案1、言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰 9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》 11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利 22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》 23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》。

我国大教育家徐特立：他这十句至理名言，告诉我们教育能改革人心

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对自己学而不厌，对别人诲人不倦，这是对我国杰出教育家徐特立最为经典的一句评价。1877年2月11日，徐特立出生于湖南，他一生艰苦朴素，不慕虚名，是人们广受尊敬的杰出革命教育家。今天，是徐特立先生诞辰143周年，就用他最具代表性的教育名句来纪念他吧！

徐特立是我国很多著名人士的老师，他从小就体会到农民所受各种剥削和压迫。他的父亲有先见之明，凑钱让徐特立读了6年书，无奈因为没钱只能辍学回家。当时各个地方兴起办新学，徐特立考入长沙师范学校，毕业后留在学校。

青年时代，徐特立曾有"抽到断指"的举动，彰显自己的血性。由于当时清政府向外国屈辱妥协，徐特立在学校做时事报告，讲到激愤之处，拿起菜刀将自己的小手指砍掉，蘸着自己鲜血写下抗议书。

1919年，我国当时兴起赴法国勤工俭学热潮，当年已经42岁的徐特立也报名前往，成为年纪最大的留学生。在法国四年间，徐特立一边打工一边学习法语。四年后，徐特立回到祖国，任长沙第一女师校长，被公认为湖南教育界名流。徐特立不仅到过法国求学，还曾前往莫斯科中山大学求学，学俄语，同吴玉章、瞿秋白共同研究汉语拉丁化拼音。

徐特立是中国杰出的革命教育家，立志要用教育来改革人心，以实现教育救国的愿望。他是年青一代的楷模，他曾对好友谢觉哉说：人一天没停止前进，就没有老，一旦停止前进就老了。为了鞭策自己，他制订了一个20年学习和工作计划，作为晚年奋斗目标。徐特立品德崇高、渊博学识，他的思想对当时许多有志向的学子产生深刻的影响。

晚年，徐特仍然仍朝气蓬勃，对工作还抱有相当高的热忱，将绝大部分时间用于新中国的文化教育事业，领导其他干部和史学工作者从事中国通史、中国革命史等的编纂工作。他一生勤俭节约，终生不抽烟不喝酒，每天只泡一杯清茶。他只有一双皮鞋，一套呢制服，只在外出活动时才穿。

徐特立公园位于湖南长沙，公园内有一尊高8.5米的徐特立塑像。公园继承他的重教传统，建有收藏图书10万册的徐特立图书馆及1000平米的艺术馆。另外，北京理工大学良乡校区，校内图书馆以徐特立名字命名。

今天，是我国杰出的教育家徐特立143年诞辰纪念日，我们就用他10句教育名言，来纪念他吧！

不怕读得少，只怕记不牢。—— 徐特立

世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。—— 徐特立

浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。—— 徐特立

一个人有了很大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—— 徐特立

读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。 —— 徐特立

我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。—— 徐特立

台阶是一层一层筑起的，目前的现实是未来理想的基础。只想将来，不从近处现实着手，就没有基础，就会流于幻想。—— 徐特立

教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。—— 徐特立

虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。—— 徐特立

教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！—— 徐特立