乡下人家课文中的优美句子

乡下人家课文中的优美句子

1. 《乡下人家》中句子写得十分形象、生动的句子

乡下人家 一、导入 有一位叫陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触写下了一篇文章，题为 。

昨天同学们已经预先了课文，今天，老师和你们一起走进乡下人家，去感受乡间那充满温馨和诗意的田园风光。二、自由读文，整体感知1、自由朗读课文，借助拼音读准生字，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、读了课文，乡下人家给你留下什么样的印象？请你用书上最简短的词语或句子来概括。板书：独特 迷人 齐读，你是怎么理解这两个词的？3、出示最后一句话 ①指名读。

②是呀，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有自己独特的，很吸引人的风景。请同学们再读读课文，读着读着，你的眼前仿佛出现了一幅幅怎样的画面？③同学们读得真美啊，此时此刻，你的眼前仿佛展现了一幅幅怎样的乡村风景画？（让学生概括后随后在黑板上板书） 三、精读课文，品味语言 同学们会读书，读出了这么多美丽的画面，所以说----齐读最后一句。

那么你最喜欢哪一幅乡村风景画呢？现在把你最喜欢的那一处再美美地读读，哪些语句，读着读着，让你感受到了乡下人家独特、迷人的风景。（不动笔墨不读书，同学们可以在书上圈圈画画，还可以注注写写。）

接下来，我们一起来分享同学们的感受。1、学习第1节，出示语句。

①“装饰”是什么意思？什么叫“风趣”？为什么说这是一道别有风趣的装饰呢？（是用有生命的瓜来装饰，用五颜六色的瓜、藤、叶来装点。） 石狮子和大旗杆给人什么感觉？②是呀，这句话的前部分说了有勃勃生机的瓜藤叶，后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆，这样形成了一个---？对了，这句话就是用对比的修辞方法来写的。

请女生读前半句，男生读后半句，体会一下这个对比句。③体会到了什么？（瓜、藤、叶可爱） 对，这就是对比写法的好处。

把你的体会融入到朗读中，读读这段话，指名读。④你们读得真是可爱多了。

让我们一起感受这独特、迷人的风景，齐读。2、学习第2节 ①“朴素”与“华丽”是一对反义词，作者把它放在一起是否前后矛盾了？（这几种花在乡下随处可见，但花朵色彩艳丽，朴素中见华丽，朴素与华丽融合起来。

你们瞧这些花儿五颜六色，多漂亮呀！）既然这么美，那就带着你对这句话的理解，来读一读吧！指名读。②从“探”你又感受到了什么？这个拟人句怎样读呢？指名读。

引导学生“伴着沙沙的春雨，小竹笋从土里一棵接一棵地探出头来。”就是带着这样欢快的感觉你们再试试。

③写的这么生动形象的句子，应该快把它积累下来。你们能背下来吗？④背得真好，让我好象看到了一幅雨后春笋图。

3、学习第3节，出示语句 ①“率领” “大踏步”一般用在谁身上？这让你感受到什么？（雄鸡就像威风凛凛的大将军，十分高傲。）（乡下的母鸡带着孩子去觅食是非常从容的，而城里的鸡是关在笼子里的，很可怜。）

③通过你的朗读来表达乡下的鸡具有浓浓的人情味吧。4、学习第4节 ①知道什么是捣衣吗？（城里的鸭子见了人是惊慌失措的，而乡下的鸭子见到妇女捣衣，一点也不惊讶）这在城里可看不到，是乡下人家河边一道独特的风景。

②让我们一起欣赏这一幅鸡鸭觅食图，齐读3、4小节。5、学习第6节。

（1）“天高地阔”表现在哪里？②乡下人家的生活就是这样的平淡，但平淡中不失和谐、甜美，我们的眼前有这样一幅画面：天上红霞片片，鸟鸣声声，周围花儿朵朵，绿竹摇摇。身边微风习习，笑声串串，这样天高地阔的吃饭，能说不独特、迷人吗？一起读第5节。

6、学习第6节 ①夜深了，乡下人家还有一道独特、迷人的风景。这个“织----”是纺织娘唱的歌，该怎么读？试着读读。

②读得真好，把一幅乡村夜晚美景图展现出来了。四、整体回顾、想象拓展。

1、刚才我们一起美美地读了课文，领略了乡下人家那一幅幅田园风光的写意画卷，现在我们再来读这句话，你一定会有更深刻的感受。2、作者把平凡的景物，普通的场面用不同的修辞方法描绘出来。

乡下人家这么富有诗情画意，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？快拿起笔写一下吧。

2. 乡下人家的句子

乡下人家

一个破旧不堪的房屋，一片金黄色的稻谷，一些肮脏的家禽。难道这就是乡下人家了吗？不是的，乡下并不是你想象的那么糟，其实，它是很美的。

参差不齐的稻子在微风的抚摸下，频频地点头，格外耀眼。嘿！瞧，这儿有凤仙花，大丽菊，芍药；那儿有万寿菊，鸡冠花，爬山虎；再往那一边还有……它们依着时令，朴素中还稍稍带着几分华丽，让一派独特的农家花钟不失光彩。

他们的房前屋后一般都会有一条小溪，小溪上有鸭子或鹅游戏水中，那是再寻常不过的了。蹲在岸边往小溪里看，红石和黄沙再加上一层层覆盖于硬石之上的鲜绿色的青苔，偶尔向你游来的小鱼或小蝌蚪都被你看得一清二楚。用碗盛一些水，有百分之九十九的可能为盛上来的是清澈的水哩！没有一丝的杂质。躺在竹伐小舟之上，仰望天空，蓝天白云令人感到顿时心旷神怡。

在夏日的傍晚，乡下人家常常把桌子搬到小院儿里，天高地阔的吃晚饭。不论是可爱的小昆虫，归巢的小鸟儿，天边的红霞，还是向晚的微风，都是他们的好朋友，它们和乡下人家一起，创造一张张美丽的田园风景画。

乡下人家，永远不像你想象的那么单调，那么丑陋，它是一幅有个性的自然画。

3. 【《乡下人家》有哪些好句】

《乡下人家》好词好句好段【词】朴素 华丽 天高地阔 甜甜密密【句】青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来.【段】从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.。

4. 课文中优美的句子

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

——选自初中课文 朱自清《春》

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

选自 朱自清《荷塘月色》

都是语文课文重点篇目

精心整理四年级语文下册第2课《乡下人家》精彩语段摘抄带赏析

第2课《乡下人家》精彩语段摘抄带赏析

《乡下人家》是一篇优美的文章，课文描写了乡村独特、迷人的风景，为我们描绘了一幅多姿多彩的乡村画卷，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。这篇课文有很强的画面感，每一场景都是一幅画。

这篇课文的语言表达很有特色，非常适合学生们学习。

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如有遗漏或错误之处，敬请联系，祝学习愉快。

课外拓展：写农村田园生活的古诗

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。——王安石《书湖阴先生壁》

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》