经过团队合作取得成功的名言警句

经过团队合作取得成功的名言警句

1. 团结力量大,合作能成功的名言警句

那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。 -（希腊）伊索

友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而是值得永远赞扬。

-（意）卜伽丘

趋炎附势的小人，不可共患难 ！ -（英）拜伦

你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。

-（波斯）萨迪

友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。 -（黎）纪伯伦

患难识朋友 。 -（苏）列宁

在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。 -（英）柯林斯

在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。 -（希腊）伊索

不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

-（希腊）苏拉格底

择友宜慎，弃之更宜慎。 -（美）富兰格林

朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。 -《五卷书》

朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。 -查理士

阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝-独立思考和对真理纯洁的爱！

-（俄）别林斯基

真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事 。

2. 关于团结合作的名言名句有哪些

有关合作的名言警句1、天时不如地利，地利不如人和.——先秦·孟子2、团结就是力量.——谚语3、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的.——艾思奇4、单丝不成线，独木不成林.——俗语5、二人同心，其力断金.——《易经》6、万人操弓，共射一招，招无不中.——《吕氏春秋》7、民齐者强.——荀况8、唯宽可以容人，唯厚可以载物.——薛宣9、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的.——法国谚语10、一致是强有力的，而纷争易于被征服.——伊索11、若不团结，任何力量都是弱小的.——拉封丹12、上下同欲者胜.——孙武13、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量.——奥斯特 洛夫斯基14、人心齐，泰山移.——中国谚语15、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣.——三国.孙权16、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山.——邓中夏17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的.——美.韦伯斯特18、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围.——英.莎士比亚19、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结.——英.欧文20、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业.——德.叔本华。

3. 团结合作的名言警句

孤雁难飞，孤掌难鸣。

众人一条心，黄土变成金。

众人拾柴火焰高。

集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

双拳难敌四手。

天时不如地利，地利不如人和。

团结就是力量。

雁怕离群，人怕掉队。

一箭易断，十箭难折。

一人难挑千斤担，众人能移万座山。

一根线容易断，万根线能拉船。

一人知识有限，众人智慧无穷。

一人难唱一台戏。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

鱼不能离水，雁不能离群。

众人种树树成林，大家栽花花才香。

有朋友的人，像草原一样广阔；无朋友的人，像手掌一样狭窄。

滴水不成海，独木难成林。

星多天空亮，人多智慧广。

一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。

4. 关于“团结合作”的名言名句有哪些

1、单丝不成线，独木不成林。

——俗语2、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。——俗语3、团结就是力量。

——谚语4、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰5、人是要有帮助的。

荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

——毛泽东6、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德7、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

——马克思8、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》9、民齐者强。

——荀况10、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣11、二人同心，其力断金。

——《易经》12、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。

——歌德13、上下同欲者胜。——孙武14、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特洛夫斯基15、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——韦伯斯特16、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

——莎士比亚17、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。——欧文18、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。

——叔本华19、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语20、一致是强有力的，而纷争易于被征服。

——伊索21、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹22、天时不如地利，地利不如人和。

——孟子23、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。——艾思奇24、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。

在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。——毛泽东25、人心齐，泰山移。

——中国谚语26、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——孙权27、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

——邓中夏28、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋29、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

——马克思 恩格斯30、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福31、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。

——泰戈尔32、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁33、上下同欲者胜。

——孙武34、天时不如地利，地利不如人和。——孟轲35、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。

——恩格斯36、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁37、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

——奥斯特洛夫斯基38、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

——奥斯特洛夫斯基39、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

——奥斯特洛夫斯基40、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基。

5. 成功需要合作的名人名言

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

—— 雷锋 ·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 ·个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。

—— 闻一多 ·一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋 ·活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

—— 谢觉哉 ·人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。

—— 克雷洛夫 ·人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基 ·天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

—— 鲁迅 ·在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼 ·如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

—— 牛顿 ·我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德 ·一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

—— 罗曼·罗兰 ·我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思 ·只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

—— 马克思、恩格斯 ·科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 ·我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

—— 鲁迅 ·落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 ·要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

—— 陶铸 ·人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 —— 华罗庚 ·我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。

—— 贺拉斯 ·我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 —— 富兰克林 ·当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。

—— 杰弗逊 ·刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 —— 泰戈尔 ·自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。

—— 鲁迅 ·自由是做法律所许可的一切事情的权利。 —— 孟德斯鸠 ·人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。

—— 黑格尔 ·不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 —— 克雷洛夫 ·我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。

—— 马克思 ·劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。 —— 列宁 ·凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。

—— 林肯 ·认为艺术家的自由在于他想干什麽就干什麽，那麽是错误的。这是胡作非为者的自由。

—— 斯坦尼斯拉夫斯基 ·工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。 —— 马克思 ·上下同欲者胜。

—— 孙武 ·天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲 ·为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。

—— 恩格斯 ·只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 —— 列宁 ·谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

—— 奥斯特洛夫斯基 ·每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。 —— 巴金 ·一致是强有力的，而纷争易于被征服。

—— 伊索 ·个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基 ·要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。

那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基 ·谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 奥斯特洛夫斯基。

6. 合作成功的名言警句

败莫败于不自知。

——吕不韦

●凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。

——司马光

●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。

——贾曦光

●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。

——黄茵

●我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。

——林肯

●想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。

——伊索

●多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

——司各特

●失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。

——罗曼·罗兰

●死的伟大的人，永远没有失败。

——拜伦

●人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。

——雪莱

●人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。

——威·柯林斯

●我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

——戴维

●在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。

——萧伯纳

●一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。

——毛姆

●最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。

——丘吉尔

●许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。

——苏格拉底

●一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。

——黑格尔

●无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。

——莎士比亚

●错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

——泰戈尔

●失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。

——普希金

●一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。

——富兰克林

●当失败不可避免时，失败也是伟大的。

——惠特曼

●失败是坚忍的最后考验。

——俾斯麦

7. 写团队合作的名言有那些

All for one, one for all. 人人为我，我为人人。

—— [法] Dumas pére大仲马 Other men live to eat, while I eat to live. 别人为食而生存，我为生存而食。—— Socrates 苏格拉底 Easy come, easy go. 易得者亦易失。

—— Hazlitt赫斯特 Love rules his kingdom without a sword. 爱，统治了他的王国，不用一枝利剑。—— Herbert 赫伯特 We soon believe what we desire. 我们欲望中的东西，我们很快就信以为真。

—— Chaucer乔叟 The darkest hour is that before the dawn. 黎明前的时分是最黑暗的。—— Fuller 富勒 The longest day has an end. 最难过的日子也有尽头。

—— Howell 贺韦尔 Living without an aim is like sailing without a compass. 生活而无目标，犹如航海之无指南针。—— J. Ruskin 鲁斯金 A bird in the hand is worth two in the bush. 手中的一只鸟胜于林中的两只鸟。

—— Heywood 希伍德 One swallow does not make a summer. 一燕不成夏。—— Taverner 泰维纳 A man may lead a horse to the water, but he cannot make it drink. 一个人可以把马带到河边，但他不能令它饮水。

—— Heywood 希伍德 One cannot eat one's cake and have it. 一个人不能把他的糕饼吃掉之后还留在手上。 —— Davies 戴维斯 Time is money. 时间就是金钱。

—— Benjamin Franklin富兰克林 Time and tide wait for no man. 时间不等人。—— Scott 斯科特 There is no rose without a thorn. 没有玫瑰花是不长刺的。

—— Ray 雷 Lookers-on see most of the game. 旁观者清。—— Smedley 斯密莱 Beggars cannot be choosers. 行乞者不得有选择。

—— Heywood 希伍德 First catch your hare. 首先必须捕获兔子，然后才能宰之。—— Thackeray 萨克雷 Victory won't come to me unless I go to it. 胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。

—— M. Moore 穆尔 A great man is always willing to be little. 伟大的人物总是愿意当小人物的。—— R. W. Emerson 爱默生 Cowards die many times before their deaths. 懦夫在未死之前，已身历多次死亡的恐怖了。

—— Julius Caesar 凯撒 Anything one man can imagine, other men can make real. 但凡人能想象到的事物，必定有人能将它实现。 —— Jules Verne 凡尔纳 Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise. 早睡早起使人健康、富裕又聪明。

—— Benjamin Franklin 富兰克林 Life is just a series of trying to make up your mind. 生活只是由一系列下决心的努力所构成。—— T. Fuller 富勒 Goals determine what you are going to be. 目标决定你将成为为什么样的人。

—— Julius Erving欧文 All human wisdom is summed up in two words ?C wait and hope. 人类所有的智慧可以归结为两个词 — 等待和希望。—— Alexandre Dumas Pére大仲马（法国作家） It is not enough to be industrious, so are the ants. What are you industrious for？ 光勤劳是不够的，蚂蚁也是勤劳的。

要看你为什么而勤劳。—— H. D. Thoreau梭罗 You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

—— Charles Chaplin卓别林 Nothing is more precious than independence and freedom. 没有什么比独立自由更可宝贵的了。—— [越南] Ho Chi Minh胡志明 I like the dreams of the future better than the history of the past. 我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。

—— T. Jefferson 杰弗逊（美国第3任总统） Money is round. It rolls away. 圆圆钱币，滚走容易。—— S. Aleichen 阿雷钦 We are here to add what we can to life, not to get what we can from it. 我们要尽可能为生活增加一些东西，而不是从中索取什么。

—— William Osler 奥斯勒。

8. 关于团结协作的名言警句三句以上

1、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

——（德国）马克思《资本论》2、、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——（美国）罗伯特·欧文《新道德世界书》3、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

——（英国）卢瑟福《个人语录》4、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。——（德国）亚瑟·叔本华《附录与补遗》5、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

——马克思不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。

——（德国）约翰·沃尔夫冈·冯·歌德《浮士德》6、、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。

——（中国）毛泽东《实践论》扩展资料：关于团结协作的典故：1、赤壁之战。孙刘两家联盟，共抗曹操，以少胜多。

2、两次国共合作。第一次合作取得北伐胜利，第二次合作取得抗日战争胜利。

3、地狱与天堂地狱与天堂。地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

感悟：在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。创建和谐电力企业，必须增强团队意识。

只有大家密切配合，团结协作，才能使企业焕发出生机和活力。参考资料来源：百度百科——毛泽东（个人语录）。

学会合作：人心齐，泰山移

文/妍奇

[理念阐述]

学习方式的核心是思维方式，思维方式关系到人的生活方式。今天的学习方式就是明天的生活方式、生存方式。未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。在校园内我们要为学生提供有利于合作交往，意义建构的环境，帮助学生在竞争的关系中学会合作，提升自己人际交往的能力，为每一个学生的发展奠定人格成长与学力发展的良好基础。为此，需要在心理健康教育中进一步加强合作意识和方法，采取有效的措施，有意识地对学生进行合作精神的培养。

[辅导目标]

1、采用各种方式激发学生的学习兴趣，使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。并且在交流中实现资源共享。

2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。教师要准确把握点拨的时机，学生是学习的主体，是内因，点拨是一种外在手段，是外因。外因必须通过内因起作用。　　

3、引导经历成功的体验，使学生的兴趣受到保护和激励。通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，进一步感受到合作的快乐。

[活动准备]

课件、笔、水彩笔、画纸、硬纸板、口哨一个,课前将学生分成多个学习小组并确定好组长。

[活动设计]

（一）暖身运动

体验游戏：单指拿笔写字

师：请同学们体验一下单指拿起笔写字，游戏规则是不借助任何东西，用你的一个手指将桌上的笔拿起，然后写自己的名字。（全班同学尝试）

师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起然后写字呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？

师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将笔拿起了。学会合作是多么重要啊！今天我们学习的主题就是《人心齐 泰山移——学会合作》---板书

（二）、活动过程

一、情境导入，感受合作

1、导入新课，初步感受合作

（1）回顾三年级课文《一次成功的实验》（课件出示故事动画）

一次成功的实验

　　一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。

　　他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”

　　教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

　　一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

　　教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”

　　女孩如实地告诉了他。

　　“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

　　这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

（2）交流感悟

师：为什么这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下？大家有什么想法呢？（指名回答）

师：这次实验为什么能成功呢？靠的是什么？（小女孩临危不乱，沉着冷静，以及伙伴们的团结合作，齐心合力）生活中我们还能遇到哪些类似的情况呢？（楼道、公交车站、大型活动场所等）我们又能怎样解决呢？（合作）

师：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得成功。

2、问题情境设计，初步理解合作

师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？

学生举例，教师补充一些例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产……

师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。

二、游戏引领，学会合作

1、做合作性游戏----同舟共济

师：既然合作那么重要，那怎样学会与别人合作呢？让我们到游戏中去学吧！

目的：增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛

准备：彩色的儿童塑料拼接板（正方形和圆形都可以）

游戏操作：将全班参加游戏的学生分成人数相等的几组，团体成员以小组为单位，每组10人左右。每组选好组长，负责指挥和协调，更要注意组员安全，帮助困难学生解决问题，共同参与到活动中。游戏设置轮船在大海航行，突然遭遇了风暴，随时有沉落海底的危险。此时大家应该想办法以最快的速度坐上救生艇离开。小组里不能落下一个人私自逃生，必须同舟共济，一起避险离开。

将儿童拼接板看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请组长带领本小组成员想办法让更多的人站到儿童拼接板上获救，组长全权指挥，负责设计方法，稳定人心，需要沉着指挥，不慌不乱，做到组员步调一致。每个组员都必须踩到儿童拼接板作为支点站稳可以单脚也可以双脚站立，看哪一组获救的人最多即为胜方。（游戏中组长应该做好组织者、协调者、引导者、决策者的角色，鼓励全组成员大胆想办法，果断采纳组员合理的建议，大胆尝试。游戏中老师要注意观察同学的表现，注意顾全大局，注意游戏的安全。）

具体分为以下个步骤：

（1）师出示并宣布游戏规则：注意听清要求再行动。先给每组同学们2分钟的时间讨论，可以试着演练预热一下。裁判员尽好责，把握时间和节奏，哨子一响请组员马上停止讨论，并请每组做好准备，如果违规，取消游戏资格。

（2）主持人宣布比赛开始后（并开始计时，以2分钟为时限），第一轮比赛开始，各个小组开始往拼接板上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。（如果在有限的时间内没有站好，以站在拼接板上的人数为准计算人数）

（3）以此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，操作方法和第一轮一样。

（4）、三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，跳舞，念儿歌，背古诗，猜谜语，成语接龙，三级跳等等。

2、采访成功者

师：你们成功的秘诀是什么？（互相商量、互相沟通、互相配合让我们成功了）

3、采访失败者

师：你们失败的原因是什么？（争先恐后、没有配合好、缺少商量和沟通让我们失败了）

4、分享：团体成员分享感受，由小组代表进行总结发言。

师小结：原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说，也如此重要。(贴板书)

师小结：合作学习的基本要素是：积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；积极承担在完成共同任务中个人的责任；期望所有学生能进行有效沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效解决组内冲突；对于个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高有效性的途径。

三、回归生活,体验合作

1、师：与人合作不仅重要，其实还是一件很快乐的事，现在就让我们一起去感受一下吧！

（课件出示合作的图片，生欣赏图片，并选择自己感受最深的图片进行小组讨论交流，感受合作带来的快乐）

2、师：你想知道自己在合作中是否受人欢迎吗?让我们一起测试一下吧!我们来做几道抢答题。

(课件出示抢答题，学生抢答，并说说原因)

3、角色扮演

师：看来我们班的同学都是受人欢迎的合作者，日常生活和学习中你有哪些事情和别人合作过呢？（表演一个场景，让生谈谈感受）

师小结：人心齐，泰山移，合作的力量是无穷的，也能让我们感受到人与人之间的真诚与友情。

四、齐心协力，践行合作

知道了这么多的合作方法，想不想体验一下自己与他人合作带来的快乐呢？下面老师就有一个任务想交给同学们合作完成，你们有信心吗？

师：我们先来看看活动要求吧。

1、出示活动要求：请每组的同学合作为红都瑞金做宣传大使，为一处景点或家乡特产设计一幅宣传画并写上广告语。（课件出示要求）

师：看到这样的任务要求，你觉得小组内要怎样合作才是最有效的？

2、学生讨论合作方法（评价：是不错的建议，是很好的合作方法……）

3、学生在轻松的音乐声中合作创造。

4、合作成品展示，分享合作成功的喜悦

师：把你们的合作的成果都展示出来吧？谁来念念你们的广告语？

师：望着集体合作的成果，心情怎样？

５、老师还收集了一些关于合作的名人名言，现在就让我们一起去读读它吧！

人心齐，泰山移。——中国谚语

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 “三个臭皮匠,顶个诸葛亮”

单丝不成线，独木不成林。——俗语

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。——俗语

团结就是力量。——谚语

（三）结束活动

1、你觉得本次活动给你最大的收获是什么？

2、朗诵付笛生的歌曲《众人划桨开大船》歌词

一支竹篙耶，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树耶，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆竞，波涛在后，岸在前。

3、齐唱歌曲《众人划桨开大船》

师小结：人心齐，泰山移。人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业，智慧+双手+力量结合在一起，几乎是所向披靡。同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。我们在活动中相互交流、沟通、合作，实现了对问题的深入探讨和合作交流，既学到了知识，更收获了友谊。今天的活动就要结束了，就让我们在这首“众人划桨开大船”中结束今天的活动。

【实践感悟】

1、组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源

课程实践中要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，给学生创设自主、探究、合作的空间，需要建立和谐的、民主的师生关系，让学生在平等、尊重、信任的氛围中受到激励和鼓舞，组织学生营造和保持学习过程中的积极的心理氛围等。

在教学过程中，组织学生在平平常常的生活中去发现课程资源，从日常生活中撷取具有典型意义的训练材料，就能把课上得生动、有趣、富有教育意义。从熟悉的生活场景中提取需要的资源，根据需要带动学生积极思考和探索的热情，把生活积累提炼为课程资源，效果显而易见

2、给学生提供合作交流的空间与时间

教师作为学生学习活动的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间。这种合作交流的空间和时间是最重要的学习资源。课堂上让学生互相合作，师生之间、生生之间相互交流、沟通、补充，实现了对教学内容的深入探究。而此时，教师就是学习的组织者，只是在适当的时候加以肯定、引导、启发，学生的主体地位得到了充分的体现。教师创设的丰富的教学情境和问题空间，给学生提供了合作交流、互动探究的广阔空间，对于学生探究过程中产生的疑点或不同意见，鼓励他们的发现，鼓励他们的勇气，使每个学生都能把富有创见性和个性化的感受、看法不受约束地表达出来。