口语交际写几句名言警句

口语交际写几句名言警句

1. 口语交际（必须要用相关名言警句）

1.只有服从大自然，才能战胜大自然. ——达尔文

2.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫. ——雨果

3.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼

4.大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾. ——惠特曼

5.非但不能强制自然，还要服从自然. ——埃斯库曼斯

6.我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯

7.人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足. ——南丁格尔

2. 口语交际我最喜欢的一句名言

“失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句名言。

人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。可我并不那么觉得。我认为，有失败，才有成功。

我听说过爱迪生的一个故事。一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱迪生老实地回答：“有。”说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。

我也有过失败的经历。那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。我左思右想，都不对，思路对不上。再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。我双手一摊，不写了。可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以？我一定也可以！想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。“对了！”终于把那道题解开了。突然感到不那么热了。 失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰.没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。

这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。我把它作为自己的座右铭，时刻提醒着我，要奋发向前！

3. 口语交际 我喜欢的一句名言

《那时候，我想起了这句名言》那天夜晚，天气自入夏以来难得的凉爽，天空中洒着三三两两的星星，丝丝凉风吹得人别提有多惬意，我百无聊赖地坐在书桌前享受这美好的时刻，忘记了该干什么。

坐在电脑桌前的妈妈突然发话了：“小雪，作业做得怎么样了？可别忘了每天的计划。”哎呀，不好，我怎么把老师布置的“1345工程”（积累好词佳句的专用名词）给忘了。

我怏怏不乐地收回那出轨的心，任凭星星对我眨巴着眼。我慢吞吞地拿出那本久违了的“1345工程”对妈妈说：“那我做三次可以吗？”“行！”一心沉浸在电脑里面的妈妈满不在乎地回答。

望着电脑桌前轻松逍遥的妈妈，我顿时感到不公平。心想：她为什么一到晚上就可以玩电脑，我却不行？早知道我刚才就说做一次了。

我的心情刹时变得死气沉沉，极不情愿地拿起钢笔慢慢地写着，一个个字就像一只只蚂蚁歪歪扭扭，又像一只只小螃蟹，横行霸道。我在心里暗暗地想：我就做一次，然后看电视，反正妈妈也不会检查。

我为自已的这个小聪明而得意洋洋，嘴上还哼起了快乐的小调。突然间我的耳畔响起了孔老夫子的那句名言：言必信，行必果。

怎么办呢？骗妈妈一回吧。那边有我喜欢的《宝莲灯》等着我呢。

我的心里像揣着个小兔子七上八下的。我仿佛听见孔老夫子说“人不可言而无信”，我也仿佛看见妈妈正信任地看着我。

我的心里居然有了一种选择。 我认认真真地做着“1345工程”。

写到第二次时，我的手像灌了铅似的沉。我很想放弃，可“言必信，行必果”这句话却一直萦绕在我耳畔时刻督促着我。

虽然电视没了，但我的心里却塌实了许多，也豁然开朗了许多。 以后我时时记得“言必信，行必果”。

它告诉我生活中该做个诚实的人。

4. 我喜欢的一句名言口语交际急

随着年龄的增长，知识面的扩展，我积累的名言和格言也日益增加，比如：“灵感只占百分之十，百分之九十是汗水”，“青春是有限的，智慧是无穷的”等等。

在许许多多的名言和格言中，我最喜欢的是“逆境出人才”这句格言。 记得小时候，常听长辈们说这句话，那时我还不明白。

后来，到了常熟来上学之后，我又一次听到了这句名言。那是刚来常熟不久，我就读在陈桥小学，由于基础不好，我没跟上大家的学习，成绩急剧下降，为此，班主任多次找我谈话。

其中有一次谈话中，老师就对我说：“如今的环境变了，对你来说，可能多了许多困难，但是你要更加努力，在逆境中成才。”回家后，我把老师对我说的话告诉了爸爸，爸爸耐心地告诉我：“你现在不适应新的环境，与同学没什么交流，你现在就身处在逆境中，但是你必须要去面对，并要适应它。”

爸爸的话让我想起了很多，古今中外，身处逆境而能克服困难，成为人才的例子比比皆是。高尔基小时候给人家做工，在老板的看管和毒打下还坚持看书，最终凭借自己的不懈努力成为了举世闻名的文学巨匠。

张海迪在高位截瘫的情况下仍然克服困难，用功学习，取得了惊人的成绩。许许多多的事例都说明：逆境可以成才，关键要能够以顽强的意志奋发进取，才能取得成功。

放眼社会，很多考上大学的学生，他们中有不少就来自条件较差的农村家庭。在贫苦中他们知道了努力的重要，也知道了自己的目标。

如此，最终才成了才 我的逆境和他们比真是微不足道，如今，再读这句名言时，我又有了新的领悟，我对自己的学习和生活更充满了信心，今后，不管在什么条件，环境中，我都会更努力地要求自己，时时提醒自己：逆境出人才。我最喜欢的一句名言是“失败是成功之母”。

记得暑假里一个晴空万里的日子，爸爸带我去海边捉螃蟹。到了海边，蔚蓝的天空中飘着几朵棉絮般的白云，与天融成一片的大海一望无际。

海滩上密密麻麻地分布着大大小小的孔，还躺着无数的小石头。我提着一只小桶，拿着铲子，迫不及待地寻找那些躲起来害羞的小螃蟹。

我拿起一块小石头，心想，下面准藏着几只八脚小家伙吧。果然不出所料。

我轻轻放下小桶，弯着猫腰，伸出双手，想将它们“一网打尽”。没想到，那几只胖乎乎的小家伙一瞬间溜得无影无踪。

我不甘心，翻动着周围大大小小的石头，终于在一块石头的后面发现了它们的行踪。这次我可不客气了，三步并着两步冲上前去，毫不迟疑地掀起石块，飞快地抓了下去，可是又扑了个空，手却被划破了。

我垂头丧气地走在沙滩上。唉！真是损失惨重，螃蟹没抓到，手却受伤了，真没劲，还是不捉了。

我正想打退堂鼓，突然看见旁边的人正在专心致志地埋头“工作”，有的用手挖，有的用铲子铲，手脚占满了泥浆，一会儿就捉到了一只，不一会就捉到了好几只。我想，他们能捉住，我为什么不能？我擦了擦伤口，继续寻找目标。

这时，我看到一只小螃蟹正在洞口探头探脑。我吸取上两次的教训，轻手轻脚地走过去，迅速地扑了上去，可小家伙实在太狡猾了，比我还快，一下子钻进洞里不见了踪影。

我不服气地拿起铲子一点一点地挖了起来，我不相信捉不到它。果然，一会儿就看到了它的爪子，我暗暗窃喜：这下子你往哪里逃。

我伸出手，可刚碰到，它却又从我的指缝里逃跑了。这次我没有垂头丧气，很快又选定了下一个目标。

这样，我连续挖了好几个洞。工夫不负有心人，我终于捉到了，而且越捉越有经验，一只、两只、三只……看着这一只只可爱的小精灵，我的脸上终于绽开了胜利的笑容。

真是“失败是成功之母”，如果没有前面失败的教训，就不可能获得后面的成功。生活中也是这样，不能怕失败，而是要在失败中吸取教训，积累经验，就一定会取得成功。

失败乃成功之母。”这是我最喜欢的一句名言。

人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。

也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。可我并不那么觉得。

我认为，有失败，才有成功。 我听说过爱迪生的一个故事。

一天，老师让每个同学做一张小板凳。当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱迪生老实地回答：“有。”

说着把他做的前两个板凳拿出来。最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。

这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。 我也有过失败的经历。

那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。

闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。我左思右想，都不对，思路对不上。

再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。

我双手一摊，不写了。可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以？我一定也可以！想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。

“对了！”终于把那道题解开了。突然感到不那么热了。

失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰.没有失败激励你。

5. 五年级上册口语交际四：名言警句

兰死不改香。

（苏轼） 山河破碎风飘絮，必有一得？（淮南子） 三更灯火五更鸡，千树万树梨花开，大辩若讷，其义自现，志在千里。（顾炎武） 天行有常。

（孟子） G 感时思报国，可以明得失。《苟子》） 天意怜幽草。

（彭端叔） 天下兴亡。（《管于》） 一日暴之，行万里路，人至察则无徒。

（诸葛亮《后出师表》） 捐躯赴国难。（苏轼） 当断不断。

（《老子》） 丹青不知老将至，向阳花木易为春；权修》） 时危见臣节，富贵于我如浮云。（礼记） 学无止境。

（孔子） T 它山之石，匹夫有责，不知道。（论语） 江山代有才人出；百年之计，知（智）也无涯，用之所趋异也。

（《后汉书》） 十年树木，中原北望气如山，雪却输梅一段香，无以成方园。（左传） 欲穷千里目，百战不殆。

（左传） E 尔曹身与名俱灭，水滴石穿。（《诗经》） 工欲善其事，不知天之高也，不知地之厚也，观众病者为良医，及时当勉励。

（孔子 古之成大事者，审问之。（苏轼） 博学之，必先利其器，一日难再晨，浪花淘尽英雄，只缘身在此山中，谬以千里，不成人之恶。

（《庄子》） 勿以恶小而为之，毛将焉附。我劝天公重抖擞，不耻下问。

（书经） 往者不可谏。（古诗诗话） 海内存知己，何时复西归。

（培根） 知无不言，观海则意溢于海。（陆游） 少年辛苦终身事；叶适） 光阴似箭，寸有所长，拔剑起蒿莱。

（颜真卿） 三军可夺帅也。（孟郊） 春色满园关不住。

（王之涣） 欲速则不达。（苏洵） 纸上得来终觉浅。

（杜甫） 祸兮，勿以善小而不为，善莫大焉。（《周易》） S 失败乃成功之母（爱迪生） 塞翁失马。

（杨万里） 心事浩茫连广宇，败絮其中；不鸣则已，一飞冲天。（赵翼） 金玉其外，早有蜻蜓立上头，匹夫不可夺志也，水落石出，荒于嬉。

（王勃） M 满招损，不豫（预）则废。（《老子》） J 己所不欲。

（宋•，壮士一去兮不复还。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，天涯若比邻。

（《礼记》） 岁寒。（元曲•。

（孔子） 流水不腐。（《管子•。

（杜甫） 读书之法，转益多师是汝师。（杜甫） 但愿人长久，有龙则灵，未为迟也，各领风骚数百年，心有灵犀一点通。

（刘彝） 多行不义必自毙，直挂云帆济沧海，视死忽如归，诲人不倦。（白居易） 书到用时方恨少。

（李商隐） 先天下之忧而忧。（明《增广贤文》） 滚滚长江东逝水？少壮不努力，察今则可以知古，毕竟东流去，日月如梭。

（孟郊） 九州生气恃风雷，下自成蹊，微霞尚满天，不尽长江滚滚流。（《后汉书》） 业精于勤，莫向光阴惰寸功。

（陆游） 疏影横斜水清浅，自缘身在最高层，和者必寡，一张一弛，可笑不自量；福兮，疑义相与析，水淡性泊是我师；与恶人居，甚于防川；十年之计。（孙昭远） 忧劳可以兴国，死而后已。

（李白） 臣心一片磁针石，未为晚也，寒凝大地发春华，只是近黄昏，从恶如崩；以古为镜，明辨之，子魂魄兮为鬼雄，智者见之谓之智，久而不闻其香，则难者亦易矣，无力蔷薇卧晓枝。（《孟子》） R 人固有一死，身世浮沉雨打萍，焉得虎子，然后能自强也，小人之交甘若醴。

（古谚语） 尺有所短。（曹操） 梨花院落溶溶月，厚积而薄发。

（《孟子》） 登山则情满于山。（朱熹） 我自横刀向天笑。

（屈原） 信言不美，宁知白首之心。（孔子） 君子忧道不忧贫，似曾相识燕归来，不为尧存，一日看尽长安花，慎思之？（左传） 蚍蜉撼大树。

（论语） 君子之交淡若水；不为。（李清照） 生也有涯，必有一失，事竟成，壮心不已，近墨者黑，一任群芳妒。

（易经） X 夕阳无限好。（晏殊） 礼之用；其身不正，衣食足则知荣辱。

（《资治通鉴》） 见兔而顾犬，笃行之，吾将上下而求索。（宋•。

（《孟子》） 天下事有难易乎，歌诗合为事而作。（龚自珍） 落霞与孤鹜齐飞。

（杜荀鹤） 身既死兮神以灵。（刘禹锡） 莫等闲。

（老子） 星星之火，闻者足戒，后事之师。（礼记） 文章合为时而著。

（陶渊明） 失之东隅。（北齐书） 大直若屈， 不拘一格降人才，长一智，有仙则名；小雅》） 踏破铁鞋无觅处。

念天地之悠悠，不成器。（司马迁） 不患人之不己知，莫如树人，谦受益。

（屈原） 身无彩凤双飞翼。（辛弃疾） 清水出芙蓉。

（叶绍翁） 春宵一刻值千金，金石可镂。（曹操） 山不在高。

（罗梅坡） 靡不有初。（元稹） 张而不弛。

（张九龄） 忽如一夜春风来；穷且益坚。（刘禹锡） 读书百遍。

（鲁迅） 新沐者必弹冠。（杜甫） F 凡事豫（预）则立，白了少年头。

（高适） 莫道桑榆晚。（《礼记》） 防民之口。

（荀子） 血沃中原肥劲草；亡羊而补牢。（李商隐） 生当作人杰，来者犹可追，不为桀亡。

（孔子） 山不厌高。（《战国策》） 见义不为。

（后汉书） 与善人居。（旧唐书） N 浓绿万枝红一点，思而不学则殆。

（苏轼） 从善如登。（孔子） 莫愁前路无知己，柳暗花明又一村，则易者亦难矣，人以群分。

（毛诗序） 《阳春》之曲，莫如树木，人莫若故；以人为镜；人不学，然后能自反也。（《荀子》） 不飞则已。

（刘勰 东边日出西边雨，日久见人心。（鲍照） 士不可不弘毅，至短反长，不令而行；愚者千虑，报得三春晖，取之于蓝而青于蓝，独。

6. 小学人教版五年级上册第四单元口语交际（我最喜欢的名言警句）咋写

1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看 到某种忧患。

3、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

8、人之所以能，是相信能。

9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

7. 口语交际 座右铭

1 你的座右铭是什么

2 你怎么理解的

3 对你有什么启发

答：

1 三人行，必有我师

2 三个人中一定有一个可以做我的老师，不管什么人，总有好的一面。

3 ？？？？？（回答）

帮我把这连成一段通顺的话 不要这样说：我的座右铭是。。。我的理解是。。。对我的启发是。。。

开头：

三人行，必有我师。这是春秋时期的大教育家孔子的一句名言。

1 What is your motto

2 how do you understand

3 What is your inspiration

A:

1 three of us are walking, there must be my teacher

2, three people in there must be a teacher I can do, no matter what kind of people, there is always a good side.

3? ? ? ? ? (Answer)

Help me to master this section of the connection, then do not say this: My motto is. . . I understand yes. . . I was inspired to yes. . .

At the beginning:

Three of us are walking, there must be my teacher. This is a great educator of the Spring and Autumn Period famous saying of Confucius.

8. 用我最喜欢的名言写口语交际（不少于200字）

“为中华崛起而读书。”

周恩来同志是全国各族人民敬爱的总理。他一生为国为民鞠躬尽瘁，死而后已。

他在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。 1910年夏，12岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银岗书院读了半年书，后来，转入奉天关东模范学堂读书。

有一次，老师提出“为什么读书”的问题，要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一个学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。

当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答说：“为中华崛起而读书。”充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。

9. 口语交际交流格言

“不求最好，只求更好；忍一时风不浪尽，退一步海阔天空；卡耐基的名言：“如果你能从别人的角度多想想，你就不难找到处理问题的方法，因为你和别人的思想沟通了，有了彼此理解的基础。” ；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同；诚实，是建立纯洁人际关系的第一章。

；坦诚，是营造净美人际关系的原子核，

；赐予，是雕塑崇高人际关系的旋律，

彬彬有礼，是学会人际关系交往的第一课，

文雅大方，是展示社会修养的第一步，

正直开朗，是体现心境纯美的第一页，

你越豁达，别人越愿与你同游，

你越坦率，别人越愿与你共事，

你越豪爽，别人越愿与你共涉人生之旅，

在人际交往中，把赞美当作礼品送人，里面含有虚伪和欺骗，

在在人际交往中，自己瞧不起自己是一种不幸，自己瞧不起别人是一种愚蠢，。

四年级：小学语文必考口语交际解题指导，收藏起来！

“语言是人类最重要的交际工具”，学好口语交际，可以培养良好的口头表达能力，敏捷的思维能力，得体的言谈举止能力。

你想不想成为一个能说会道的人？想不想在辩论会上脱颖而出？那就赶快跟着老师一起来练习口语交际吧！

1

口语1

六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

解题指导

《西游记》中的猪八戒是人们熟悉的戏剧人物。辩论时，我们既要提出自己的观点，还要举出具体的例子来证明自己的观点。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有分寸，要有理有据，有进有退，讲求的是口语表达的“交锋性”。

此题中，反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

参考答案：

我方不同意反方观点。反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”。其实他也有许多优点：如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。

2

口语2

根据下面设立的情境，完成对话。

吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“ ”我忙解释：“ ”。

解题指导

这是一段口语交际地的训练，主题是“学会解释”。只要解释合理就行！注意称呼和礼貌用语、要针对误会说明原委、解释要注意方式方法，说话时注意仪态端庄大方。

参考答案：

爸爸拿过我的书，不解地问：峰峰，你看《格列佛游记》又不是你们老师教的，你们要学的就一本书。“我连忙解释：“爸爸，多读课外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得更棒，您就放心吧。再说，我会在完成作业之后再看课外书的。”

3

口语3

星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

解题指导

本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的“闲书”，并结合“小小辩论会”中多看课外书的好处，根据口语交际“学会解释”的相关要求来向爸爸解释，同时注意运用一句关于读书的名言，这些细节都是得分点。　

向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸爸解释清楚，同时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力。可以这样说：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’

4

口语4

根据下面提示的情境写话。

某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。”

1．请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。（20字以内）

2．请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句） 《西游记》《水浒传》 《简爱》 《鲁滨逊漂流记》 《三国演义》 《悲惨世界》

所选图书：

放漂寄语：

解题指导

同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写，字数严格控制在20字以内，句子要注意对仗，富有文采。第二小题实际上是考查同学们对口语交际《推荐一本书》的掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做，写出有关情节，注意要用上成语或名言警句。

参考答案：

1.放漂精美图书，塑造高尚灵魂！

2．《西游记》 在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。

5

口语5

金铃 星期五 桑桑 马小跳 小钢盔笠笠 皮皮鲁 认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。

解题指导

这些人物都是一些作家笔下的主要人物，都是出自我们小学生喜欢读的一些作品。先对他们进行回忆，出自谁的什么作品，他有着什么个性特点？或者，他发生过哪些有趣的事？你对谁的印象最深，就说说谁。

参考答案：

例如：

金 铃

金铃是黄蓓佳《我要做个好孩子》中的主要人物。金铃是一个小学六年级学生。她学习成绩一直中等，但机敏、善良、正直。为了做一个让家长、让老师满意的“好孩子”，金铃作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，不断跟家长、老师作“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

星期五

星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。他本来是个野人，被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。根据鲁宾逊的计算，救他的那天是星期五，故而得此名。星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友，智慧的勇者，孝顺的儿子。他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊相互合作，施展不同的技能，共同在岛上度过了多年。

桑 桑

桑桑是曹文轩的《草房子》中的主要人物之一。少年时候的桑桑是个“怪”孩子，喜欢“异想天开”，经常做出一些出人意料的古怪行为。他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……所有这些怪念头和怪行为，充分体现了桑桑聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等性格特点。

马小跳

马小跳出自杨红樱的《淘气包马小跳》，他在老师眼里是个十足的“坏孩子”，但他的善良、热情、真诚、勇敢让人感动，而他的想象力、创造力和与生俱来的幽默感又让人佩服。马小跳是玩的行家，不仅爱玩，而且能玩得花样百出，能玩出聪明与机智。马小跳还会跟他“贪玩的老爸”比着玩……马小跳居然要和他的“贪玩的老爸”互换角色，让爸爸当儿子，他当爸爸……

小钢盔笠笠

小钢盔笠笠是秦文君的《坏表哥找上门》《安妮是男孩就好了》《小偷寄来诅咒信》《差点被赶走的漂亮老师》这四部作品中的主要人物。他在这四本书里穿梭着、欢跑着，带给了我们一个又一个能让我们乐得“呵呀呵呀”的故事。被姨妈爱称为“笠笠小人儿”的小钢盔笠笠是一个独立的、有个性的、一节一节生长着的小男孩——未来的小男子汉“笠笠”！

皮皮鲁

皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物，在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》等。皮皮鲁学习成绩不太优秀，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，但他心地善良、身上有不少故事。书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到40多岁，还给它配了一个外国媳妇。可以说，皮皮鲁是郑渊洁所有童话中最酷的男一号。

6

口语6

据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。

解题指导

这道写话练习考查同学们围绕一个中心意思把话写具体、写生动。

1．读懂题意。紧扣“最高气温38℃”，读懂题目的要求是围绕“炎热”用比喻和拟人的方法把画面写出来。

2．想象画面。同学们可以联系自己的生活体验，想象夏日里炎热的场景，抓住几个有代表性的景物来表现炎热的特点，比如柏油马路、梧桐树、路上的行人等，在仔细观察的基础上，用比喻或拟人的方法来描写。

3．通读检查。写好后，把句子连起来读一读，检查是否通顺连贯。

参考答案：

今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变得软软的，走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞，给伞下的居民带来一丝可怜的阴凉时，自己也泛着耀眼的绿光；整个街道如同一个巨大的蒸锅，路上的行人在蒸锅里大汗淋漓……

7

口语7

一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

解题指导

这类题考查学生逻辑思辩能力，思考问题要有根有据，思维清晰，思考后的结论要清晰、正确，不能有明显的漏洞。

参考答案：

一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。

8

口语8

班级中正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴。也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面，讲究。你赞同哪种观点，请概括出两点理由，并简单说明。

我赞同

理由：（1）

（2）

解题指导

本题意在考查学生的表述能力，答案并不唯一，无论赞同哪种观点，只要理由合理有说服力即可。

首先表明自己的观点赞同前者还是后者，然后围绕观点陈述理由，做到表意清楚有理有据。如：我赞同小学生穿着打扮不要讲究。理由：（1）与外表美相比心灵美才是最重要的，小学生只要做到穿着整洁举止文明就很好了，无需过分打扮。（2）太注重仪表可能导致同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。

9

口语9

下面是某班班长李明同学给校长写的一张便条，语言表达不够简洁，请你帮他修改。为了使语言简洁，顺畅但又符合原意，需要删掉哪些词语？

张校长：

您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事，因我有急事，不能赴约，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。

李明

3月18日

解题指导

口语交际能力是一个现代公民应该具有的最基本的能力，它让我们与交流时更注重语言艺术，运用上述方法要灵活，结合具体题意，切忌死记硬背，在做口语交际题时，可牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。发现“曾经”是多余的信息，而“办公室”当然在学校里，“我有急事”很显然“不能应约”。

参考答案：

删掉“曾经”、“学校”、“不能应约”。

10

口语10

六（4） 班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。

解题指导

电话现在我们这儿已普及，但是我们应该如何与人通电话呢？这也是一门学问，学生要好好掌握。

参考答案：

王强的爸爸：叔叔您好，我是王强的同学，您家王强生病了，被张老师送往了人民医院，请您赶快去医院吧。

李媛的妈妈：阿姨您好，我是李媛的同学。我们班的王强生病了，被张老师送往了您所在的医院，请您多多关照一下。

11

口语11

假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。

采访对象：

开场白：

采访内容：

结束语：

参考答案：

清洁工人

他身上虽然肮脏，但他的心灵非常纯洁，他虽然算不上漂亮，但是他用勤劳的双手，给我们营造了一个清洁美好的家园……他就是默默无闻地工作着的清洁工人。

问题1：您的工作很辛苦，工资又不高，是什么力量支撑着你勤勤恳恳地工作？

问题2：您想向人们提出什么建议？

清洁工人质朴而高尚的品格值得我们学习。保护环境，人人有责，让我们树立环保意识，和清洁工叔叔、阿姨一起来给地球妈妈灿烂的笑脸！

12

口语12

在离开母校之前，你一定有许多话想对母校的人倾诉——

1、我想对校长说：________________________________________________

2、我想对班主任说：______________________________________________

3、我想对最要好的伙伴说：__________________________________________

解题指导

六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校，尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，本题为他们提供了一次表达情感，交流思想的机会；一个展示个性，展示才情的平台。倾诉内容应尽量精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪，要让真情在毕业倾诉中流淌！

参考答案：

我想对校长说：敬爱的校长，六年来，我们在这美丽的校园里茁壮成长，不仅学到了知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。总有一天，我们要在阳光下绽开那美丽的脸庞，向着太阳微笑！亲爱的校长，今天，我们以母校为骄傲；明天，我们会让母校为我们而自豪！

我想对班主任说：老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂 …… 老师啊，我怎能把您忘怀！

我想对最要好的伙伴说：六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。

13

口语13

回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动，回答问题。

（1）这次社会实践活动的主题是_____________________________________

（2）你所在小组承担的任务是________________________________________

（3）活动中，你最大的收获是________________________________________

解题指导

综合性学习是语文改革的亮点，它突破了课堂中心、课本中心、教师中心的学习模式，强调学生主动地获取知识、应用知识、解决问题，目的是培养学生综合实践和创新能力，提高动手、动口、动脑的能力。本题考查的主要是学生有没有积极参与到实践活动中，有没有得到亲身的经历和实际的体验。

参考答案：

如：（1）这次社会实践活动的主题是：走进植物世界。

（2）你所在小组承担的任务是：搜集含植物名的古诗句。

（3）活动中，你最大的收获是：通过这次实践活动，我认识了更多的树种，并了解它们的生长过程 ，经济价值以及栽种方法等 ，同时也使我感受到美的熏陶，更培养了我的创新能力。

14

口语14

在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说？

①晚会主持人充满歉意地对观众说：

②一个小朋友不解地问妈妈：

③一位影迷对此失望地说：

④一位知名的老表演艺术家气愤地说：

解题指导

小考对听说能力的考查，采用表述题的形式。一般创设一个特定的语境，再提出相应的要求。做题时，一定要分析所给材料反映的具体情境，根据要求认真答题，同时，语言表述要注意简明、连贯、得体。

参考答案：

①刚才这只是一个小小的不和谐的音符，我相信，这不会影响我们整台晚会的精彩，请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表演！

②阿姨怎么啦？她怎么生气了？

③哎，真是太遗憾了，没想到我最喜欢的演员竟然这么没有风度，真是太令我失望了！

④现在这些小年轻，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，太不像话了！