困难的口号

困难的口号

1. 十条挫折标语快快

1、最曲折的路有时最简捷。

——孚希特万格 2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 3、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。

——朱光潜 4、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹 5、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思 6、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富。滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。

——毛姆 7、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。--爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

——郑板桥 8、小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。——苏联 9、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。

一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么……——居里夫人 10、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文 11、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

——伏尔泰 12、我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。——邹韬奋 13、不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。

——宋·吕岩 14、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克 15、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

——契诃夫 16、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦 17、从跌跤中学会走路。

——哈萨克族 18、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。

多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇 19、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

——爱因斯坦 20、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。

——托尔斯泰 21、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德 22、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生。

2. 高三克服困难方面的口号

1. 文者称雄，武者称霸，X班，雄霸天下

2. 心系X班，合作无间，力斩群敌，舍我其谁

3. 放马金鞍，惟我X班，超越梦想，激情无限！

4. 奥运精神，永驻我心，挥动激情，放飞梦想

5. 青春无悔，出国留学网激情无限磨砺意志，奋发冲刺

6. 青春如火，超越自我，X班 ，奋勇拼搏

7. *班一出谁与争锋横扫赛场唯我称雄

8. 看我六班，英姿飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

9. 比出风采超越自我。团结拼搏奋发有为。

10. 淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。

3. 十条挫折标语快快

1、最曲折的路有时最简捷。——孚希特万格

2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

3、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。——朱光潜

4、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜·法拉兹

5、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

6、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富。滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。——毛姆

7、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。--爱因斯坦千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

8、小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。——苏联

9、我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成了什么，只能看出还应该做什么……——居里夫人

10、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文

11、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

12、我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。——邹韬奋

13、不识坎离颠倒，谁能辨，金木沉浮。——宋·吕岩

14、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴而扎克

15、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。——契诃夫

16、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

17、从跌跤中学会走路。——哈萨克族

18、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

19、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

20、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰

21、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

22、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

（5）中学校园里激励引导师生的标语口号30条（第五篇）

这方面的内容，前面已整理了四篇，约200条，阅读率、收藏率、转发率、点评率均高，比较受读者的欢迎。为此，今晚拟开夜工再整理第五篇，把角角落落的都找出来，教师方面16条，学生方面14条，小计30条，供读者参考。

一、教师方面（16条）

1．办有灵魂的学校，做有思想的教师，育有底气的学生。

2．学生快乐地学，老师幸福地教。

3．小胜凭智，大胜靠德；用心做事，真诚做人。

4．充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为世范。

5．我们相信：每一个学生都有学习、进步、发展的潜能，都有想成为好学生的愿望。

6.有效教学“四主”：教为主导、学为主体、思为主攻、练为主线。

7.双基目标要达到，当堂训练不可少，及时反馈最重要，面批辅导是法宝。

8.教学精致化的“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。

9.有效教学“四让”：能让学生观察的，尽量让学生观察。能让学生思考的，尽量让学生思考。能让学生表达的，尽量让学生表达。能让学生作结论的，尽量让学生作结论。

10.我们决不放弃任何一个学生，他们每个人都是农村家庭的全部希望！

11.求全责备是压制智慧的方法，宽容体恤是培养天才的方法。

12.一个人的成长不在于他的学历高低，而在于他的后天学习意识和能力。——李强

13.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

14.没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力。——著名心理学家盖兹

15.聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价，让“六力”教育成为我们的追求目标。

16.学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者。教师要多给学生思考、练习、总结、发言的机会。——特级教师 程翔

二、学生方面

1．永远做比要求得多一点，最后一定会成功。

2．认真第一，聪明第二；态度第一，成败第二。

3．成功不在于分数的高低，而在于你有没有尽了最大的努力。

4.品德是根，才学是干，贡献是果，根不深则干不高，干不高则果不硕。

5.不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不比穿戴比能力。

6.学习、工作就如同钻子，必须集中在一点钻下去才有非凡的力量和惊人的效果。

7.上好每一课，做好每一题，充实过好每一天，用心全力应对期末考试！

8.学生每日三问：我的身体有没有进步？我的道德有没有进步？我的学问有没有进步？

9.“求上则居中，求中则居下。”每个学生都要设立一个较高的奋斗目标，并在此目标的引领下扎实学习，努力进取,日有所进！

10.这个世界要得到别人的批评和提醒是多么地不容易，所以一定要珍惜。——李强

11.树立解题规范意识，让解题规范贯穿于平时上课、作业、练习和考试等各个学习环节中。

12.让勤思成为习惯，让乐学成为习惯，让读书成为习惯，让问好成为习惯，让卫生成为习惯，让轻声细语成为习惯，让乐观向上成为习惯。

13.每个人的成功都独一无二。成功不要和别人比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。——李开复

14.对待长辈要孝敬，对待师长要尊敬，对待同学要友爱，对待他人要尊重，对待自己要自信，对待学习要刻苦，碰到困难要顽强，获得荣誉不骄傲，遭遇挫折不灰心。