关于过道的名言警句

关于过道的名言警句

1. 部队应该写的走廊文化名言名句

把军人核心价值观写上去~

1、星星之火，可以燎原 （尚书）

2、张而不弛，文武弗能也；弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也（《礼记》）

3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（孔子）

4、知己知彼，百战不殆 （孙子兵法）

5、不见征戎儿，岂知关山苦（李白）

6、位卑未敢忘忧国 （陆游）

7、时平将士无功劳，乡远征人有梦归（陆游）

8、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 （《战国策》）

9、兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也 （孙子兵法）

10、兵不能胜大患，不能合民心者也（孙膑兵法）

11、兵者外以除暴，内以禁邪（管子）

12、捐躯赴国难，视死忽如归 （曹植）

13、出师未 捷身先死，长使英雄泪沾襟 （杜甫）

14、但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山（王昌龄）

15、生当作人杰，死亦为鬼雄 （李清照）

16、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 （曹操）

17、以身许国，何事不可为（岳飞）

18、兵事以民为本 （冯梦龙）

19、用兵以得民为先，安民乃能御侮 （历代名贤经武粹语）

20、兵为民之卫，民无兵不固（刘溪）

21、天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）

22、我 自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 （谭嗣同）

23、人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）

24、祖国陆沉人有责，天涯飘泊我无家（秋瑾）

25、夫运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必克，吾不如韩信。三者皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也（刘邦）

26、强将手下无弱兵

27、兵在精而不在多，将在谋而不在勇

28、一将无谋，累死三军

29、一将功成万骨枯

30、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头（吉冯昌）

31、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华 （鲁迅）

32、千军易得，一将难求

33、兵熊熊一个，将熊熊一窝

34、养兵千日，用兵一时43、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明瀚，还有后来人（夏明瀚）

35、兵民是胜利之本（毛泽东）

36、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天（毛泽东）

37、朴诚勇义，不胜不休（红安传统）

38、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王（毛泽东）

39、红军不怕远征难，万水千山只等闲（毛泽东）

40、一切帝国主义和反动派都是纸老虎 （毛泽东）

41、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去（雷锋）

42、牺牲我一个，幸福十亿人 （对越自卫反击战语）

43、我赞成这样的口号，叫做“一不怕苦，二不怕死”（毛泽东）

44、战士怕放松，军官怕集中

45、血染沙场气化红，捐躯为国是英雄（董必武）

46、革命流血不流泪，生死寻常无怨尤（陈毅）

47、平时多流汗，战时少流血

48、苦不苦，想想长征二万五；累不累，比比革命老前辈

49、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队

50、军民团结如一人，试看天下谁能敌（毛泽东）

2. 格言警句 是学校办公室走廊用的 十句以上 关于积极向上的 急~~~~~~

、快乐不是拥有的多，而是计较的少。

2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

3、相互补台好戏连台 ，相互拆台一同垮台。

4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

5、看别人不顺眼，是自己修养差。

6、责人之心责己 ，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、尽多少本份 ，得多少本事。

9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。

10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

11、备课组的活动质量，决定学科质量。

12、教师的发展才能更好促进学生的发展。

13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”

16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

17、态度加方法是实现梦想的百分百。

18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

19、对于时间的管理就是对生命的管理。

20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

21、换种态度和做法就是换种人生。

22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。

23、教师上好课，是立身之本。

24、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

25、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。

27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

34、教师“五转”：

由知识本位向人本位转变

由重知识传授向重发展转变

由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变

有重教师的“教”向重学生的“学”转变

由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变

35、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

36、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

37、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。-泰戈尔

38、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生

39、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教

40、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

41、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

42、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

文化浸润，于无声处铸军魂

来源：解放军报 作者：熊峰

海军工程大学注重以文化人以文育人

文化浸润，于无声处铸军魂

■本报特约记者　熊　峰

编者按

习主席在全国高校思想政治工作会议上强调：“要更加注重以文化人以文育人”“开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。

近年来，海军工程大学着眼军队特点、时代特征和学校特色，下大力气抓好校园文化建设，充分发挥文化育人功能，让校园文化与思想政治教育结合渗透，用先进军事文化推动教育活动深入开展，使教育春风化雨、润物无声，真正深入学员心灵。他们的经验值得借鉴。

艺术精品进校园

春风化雨育英才

翻沉的客轮，混浊的江水，被困男子命悬一线。情急之下，潜水员官东将身上的潜水设备取下来套在被困人身上，自己潜游出水面时，双眼红肿、鼻孔出血……12月11日，在海军工程大学礼堂内，潜水员官东奋力救人的一幕被搬上舞台，10余名学员正在为2017年元旦晚会进行紧张彩排。

饰演官东的学员苏达说：“在最危急的时刻，官东把危险留给自己，每演一次，我都会感受到一次心灵震撼！”

兵写兵、兵唱兵、兵演兵，这样的节目学员演起来带劲，观众看起来走心。

随着“95后”成为军校学员的主体，他们思维活跃、喜欢新鲜事物，对于“照本宣科”式的教育不“感冒”。“要增强教育活动的吸引力感染力，在抓好系统灌输的同时，尤其要发挥文化的教育功能，把繁荣发展校园文化作为深化教育活动的‘催化剂’‘增效剂’，真正做到以文化人以文育人。” 该校校长韩小虎深有感触地说。

该校组织“高雅艺术进校园、先进文化育英才”活动，在主课堂开辟“文化大讲堂”，开设美学与文学艺术赏析、交际礼仪与心理等30多门人文必修课和选修课，在第二课堂开展人文教育活动季和“读名著、看名片、听名曲、赏名画、请名家”活动。

著名教育家、人文教育活动倡导者杨叔子院士、历史学家章开沅教授、作家二月河等文化名人，先后来校为学员讲学，在学员中拥有众多“粉丝”；国家京剧院、广州军区战士杂技团、云南红河艺术团等知名艺术团体来校演出，让学员直呼“解渴”。实践证明，这些活动培养了学员人文底蕴、拓宽了思维视野、提升了艺术修养。

11月22日，该校成立67周年之际，联合燕京书画社成立的书画教育培训创作基地揭牌。曹环义、赵青仲、刘洲洲等3位艺术家为学员做了精彩报告，与学员围绕绘画艺术鉴赏、书法临摹创作等主题开展探讨，让学员领略文化精品的魅力，在高雅艺术陶冶中提高品位，厚实底蕴，优雅气度。

景自无言亦有声

物本无语蕴芳菲

12月上旬，即将毕业的研究生学员冯家驹再次来到教学主楼前。在这里，以“献身海军事业的模范干部张达伍”“衡阳抢险英雄群体”等为代表的英模雕塑群，无声讲述着该校官兵敬业奉献、舍生忘死、报效国家的英雄故事。

每次教育活动，各单位纷纷组织官兵来到雕塑前，重温英模先进事迹，举行宣誓、签名等活动，激发学员热爱海军、建设海军、献身海军的满腔热情。

“从一入学就在这里接受教育，这4座雕塑就像4座丰碑，始终镌刻在每名学子心底，每次在这里开展活动、每次从这里经过，一种强烈的崇敬感、使命感就会油然而生。”冯家驹感慨地说。

景自无言亦有声，物本无语蕴芳菲。教育活动中，该校充分发挥政治人文景观的熏陶功能，用充满军味、海味的校园环境浸润心灵，激发斗志。一景一教材，一观一课堂，精美的石头“会说话”，涌动的喷泉“把歌唱”，百余个文化景观，处处为教材，处处是课堂。

从学校北大门进入，首先映入眼帘的是一组富有海军特色的建筑群。大门宛若风帆，图书馆和办公大楼恰似一艘巨型战舰，楼前广场犹如战舰的甲板……喻示着这艘“人才航母”正领受使命，劈波斩浪，驶向祖国的万里海疆。

精心打造的木兰湖水上训练基地、渡海登岛训练场、兵器广场等各具海军特色的军事训练文化园区，营造出“教为战、研为战、练为战、学为战”的浓厚氛围。

林荫道上，以“战斗精神”“名师垂范”等为主题的滚动灯箱矗立在路旁；田径场旁，“严谨、求实、拼搏、创新”的校风牌，时时刻刻传递着学校优良的办学传统和良好的校风教风学风；在教学主楼走廊悬挂名言警句、标语等激励青年学员奋发向上；在学员队，以“爱海军、爱海工、爱专业、爱岗位”为主题的走廊文化，从不同侧面记载着学校光荣的奋斗史、发展史……徜徉在校园内，绿树掩映，百鸟争鸣。夜幕降临，彩灯齐放，装点着校园夜空。学员置身于这样的环境中，感受到校园的优美，更加坚定对党的领导和中国特色社会主义的信念和信心。

该校还在革命老区红安建立革命传统教育基地，连续31年在这里开展革命传统教育。大别山麓，山路蜿蜒崎岖、荆棘丛生，将军的姓名、照片、生平事迹被镌刻在山路两旁的石碑上。在红四方面军诞生地、李先念故居、秦基伟故居等8个现地教学点，听人文社科系教员讲述革命先辈的传奇故事，学员在一步步敲击与叩问中，默默丈量自己与先辈的距离，心灵一次次得到洗礼。

文化舞台唱主角

教育活动当先锋

“规范党内政治生活必须以党章为根本遵循。”12月12日，该校25队学员曾炫一边品读制作精美的黑板报，一边打开手机客户端，继续学习更多十八届六中全会的相关知识。

原来，为了增强教育效果，该队制作了十八届六中全会的主题板报，将网络上相关文章的二维码打印下来，供大家扫码阅读，在黑板上设立“留言区”供大家评论发帖，交流自己学习的收获与疑问，还印刷“六中全会学习活页”学习读本供大家传阅，并向学员推荐相关微信公众号，提供更丰富全面的学习资源。这种创新性地将黑板报、展板等传统宣传工具与网络媒体相结合的方式，受到学员广泛欢迎。

负责策划制作趣味黑板报的大四学员王斌，是名文化骨干，他说：“作为一名学员文化骨干，我们更熟悉学员心理，更能开展学员喜闻乐见的教育活动。”

据统计，该校经常参加各类文化活动的学员比例达到90%以上。文化骨干作为学校文化活动的主力军、生力军，在参与组织活动中传播先进思想，宣传创新理论，弘扬先进文化，是思想教育的重要力量。

该校龙狮队先后在国际国内各种大赛中10余次获奖，是全军第一支走出国门的业余文化体育团队。而这些队员在学习训练中也是勇当先锋，成为身边学员学习的榜样。龙狮队核心成员刘胜，在毕业前夕自愿申请到西沙。由“跳龙门”到“守国门”，是什么在文化骨干身上发挥了作用？在《毕业志愿书》上，刘胜写道：“海工大高格调文化给了我坚定信念。几年来，我能够树立正确的人生观、价值观，这都离不开朝夕相处的校园文化潜移默化的作用。”

合唱团、记者团、军乐团、交响乐团，京剧社、话剧社、文学社，龙狮队、龙舟队、辩论队，理论导读组、读报评报组、文艺创作组……一个个特色团队吸纳着一批批文艺骨干，成为学员锻炼成才的重要平台、教育活动深入开展的得力助手。一批批文艺骨干正如一粒粒思想的种子，在学校的教育活动中担当着尖兵，在校园舞台上深深扎根，开花结果。

照片提供：孙佺泽、高伍、谢佳璇、马戈、宋晓东

照片合成：胡显祖