基层民主名言警句

基层民主名言警句

1. 有关于民主的名人名言有哪些

1、民主并不是什么好东西，但它是我们迄今为止所能找到的最好的一种制度。——【英】邱吉尔民主

（作者简介：温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《不需要战争》），曾于1940——1945年及1951——1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。）

2、民主使每个人成为自己的主宰。——詹·拉·洛威尔

3、民主是在静脉和动脉中循环的健康血液，肌体的正常功能靠它维持，但它决不应出轨，就像血不能流出脉管一样。——柯尔律治

（作者简介：英国诗人和评论家，他一生是在贫病交困和鸦片成瘾的阴影下度过的，诗歌作品相对较少。尽管存在这些不利因素，柯勒律治还是坚持创作，确立了其在幻想浪漫诗歌方面的主要浪漫派诗人地位。）

4、民主制度，天下之公理。——清·梁启超

（作者简介：中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家、学者。戊戌变法（百日维新）领袖之一。）

5、民主制就是直接由全体人治理、全体人民拥有、全体人民享受的自治政体。——西·帕克

6、天下之权，惟民主是主。——清·何启

（作者简介：广东南海人。字迪之，号沃生。）

7、我们必须成为民主制度的伟大兵工厂。对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。我们必须以同样的决心，同样的紧迫感，同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务，就好象我们处在战争中表现的那样。——罗斯福

（作者简介：美国31位、第32任总统，美国历史上唯一蝉联四届的总统。）

2. 请列举几条关于民主的名言

惟民主是主（清·何启）

●民主制度，贫乏和虚伪和民主，肌体的正常功能靠它维持，是只供富人，只供少数人享受的民主（列宁）

●只要土地和生产资料的私有制继续存在、全体人民拥有，但它决不应出轨，就像血不能流出脉管一样（柯尔律治）

●我信仰民主政体，天下之公理（清·梁启超）

●资本主义社会里的民主是一种残缺不全的，因为它使每个人都能发挥出自己的能力（伍·威尔逊）

●民主制就是直接由全体人治理、全体人民享受的自治政体（西·帕克）

●天下之权●民主使每个人成为自己的主宰（詹·拉·洛威尔）

●民主是在静脉和动脉中循环的健康血液

3. 关于描写民主的名人名言有哪些

一、在一种民主制度中多贫穷，也比在专制统治下享受所谓幸福好，正如自bai由比受奴役好一样。

出自：〔古希腊〕德谟克利特：du《著作残篇》

二、民主是在静脉和动脉中循环的健康血液，肌体的正常功能靠它维持，但它决不应出轨，就像血不能流出脉管一样。

出自：〔英国〕柯尔律治：《席间闲谈》

三、民主zhi是天才的好保姆；卓越的文才只能和它同盛衰dao的。

出自：〔英国〕培根：《专培根论说文集》

四、民主不是由投票决定，而是由计票决定。

出自：〔属英国〕斯托巴：《跳跃者》

五、民主政治原则腐化的时候，人们不但丧失平等的精神，而且产生极端平等的精神。每个人都要同他们所选举的领导他们的人平等。

出自：〔法国〕孟德斯鸠：《论法的精神》

4. 中华民主精神的名言

陶行知名言警句 1、行是知之始，知是行之成。

2、教育是立国之本。 3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。

三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。 10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。

他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。 12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

13、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。 14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

15、破即补。污即洗。

劳即谦。乱即理。

债即还。病即医。

过即改。善即喜。

行即思。倦即息。

信即复。帐即记。

教书育人： 1.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 2.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 3.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 4.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

——陶行知 5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 6.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

7.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知 8、.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。

自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知 为人师表： 1.要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 2.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知 因材施教： 1.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知 2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

——陶行知 教学方法： 1.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知 2.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 ——陶行知 3.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知 成功教育： 1.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知 启发式教学： 1.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知 2.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知 创新与实践： 1.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知 2.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——陶行知 3.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知 4.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知 养成性教育： 1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行。

5. 关于民生的名言警句

1，如果你觉得我不重要，我会继续努力的。你觉得我不够好，我会变坚强，你不小心伤害了我，我会用心体验一下这种苦，如果我不小心伤害了你，请你放心，那一定是爱你的。

2，闻闻的结语， 爱你的心像天堂，等你的心传来的是冰凉，春天了，我也为你痴狂，直至迷茫到撞墙，.男女的芳心闺雅，何时陪我上殿堂。

3，天变了，情淡了，富人保时捷，农民时节饱，医院下榻映高墙，苦汉迂进，药包抽条。富郎精进，长廊抽康。一个撑饱，一个槟榔。

4，财会了，建设搞了，民生缘？萧萧阁贪湾，高调唱曲谁来管？一级脱臼全身贪婪。 一方富足，百孔难抽薪。

5，人强的时候像炮仗，一呼百应 。人弱的时候，百呼无应。

6，社会进步了，人气在倒退。洋气十足，媚脸吐露 。全民身体素质上身了，文化素质在倒退。

7，宫墙里的文书写的是情辞长调，三寸克鲁脚。而今，三八登台，与天齐眉。魂萦厮混，娱乐纷杂。天堂与地狱，一线之隔，一墙之窥。

8，广厦新建万万座，寒士斜路无头绪。泡靓哄哄登台，无车无房别来。青山依旧在，雨腥打工族。

9，政策来了，改革下了，漏洞出了，两会谈心问基层，语出惊人，稳房现价，社保宽道，几层叠纸，手掌之长？

10，同情弱者，你就成了弱者，勉励坚持思想行为改步，才是稳直脚步子，走好长路子。

生无一文，心忧天下。（左宗棠）

平等、博爱、自由。（孙中山）

6. 急

1、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ——王安石 2、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》 3、人无远虑，必有近忧。

——《论语》 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ——欧阳修 5、居安思危，戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》 6、安不忘危，盛必虑衰。——《汉书》 7、靡不有初，鲜克有终——《诗经》 8、艰难困苦，玉汝于成 ——北宋文学家张载 9、忧患激发天才。

——霍勒斯 10、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超 11、凡祸患，以安乐生，以忧勤免；以奢肆生，以谨约免；以觖望生，以知足免；以多事生，以慎动免。

——明 吕坤《呻吟语》 12、草木不经霜雪，则生意不固；人不经忧患，则德惠不成。 13、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉；处顺境中，眼前尽兵刃戈矛，销膏靡骨而不知。

——《菜根谈》 14、是故君子有终身之忧，无一朝之患也。——《孟子 离娄下》。

7. 关于民生的名言警句

1，如果你觉得我不重要，我会继续努力的。

你觉得我不够好，我会变坚强，你不小心伤害了我，我会用心体验一下这种苦，如果我不小心伤害了你，请你放心，那一定是爱你的。 2，闻闻的结语， 爱你的心像天堂，等你的心传来的是冰凉，春天了，我也为你痴狂，直至迷茫到撞墙，.男女的芳心闺雅，何时陪我上殿堂。

3，天变了，情淡了，富人保时捷，农民时节饱，医院下榻映高墙，苦汉迂进，药包抽条。富郎精进，长廊抽康。

一个撑饱，一个槟榔。 4，财会了，建设搞了，民生缘？萧萧阁贪湾，高调唱曲谁来管？一级脱臼全身贪婪。

一方富足，百孔难抽薪。 5，人强的时候像炮仗，一呼百应 。

人弱的时候，百呼无应。 6，社会进步了，人气在倒退。

洋气十足，媚脸吐露 。全民身体素质上身了，文化素质在倒退。

7，宫墙里的文书写的是情辞长调，三寸克鲁脚。而今，三八登台，与天齐眉。

魂萦厮混，娱乐纷杂。天堂与地狱，一线之隔，一墙之窥。

8，广厦新建万万座，寒士斜路无头绪。泡靓哄哄登台，无车无房别来。

青山依旧在，雨腥打工族。 9，政策来了，改革下了，漏洞出了，两会谈心问基层，语出惊人，稳房现价，社保宽道，几层叠纸，手掌之长？ 10，同情弱者，你就成了弱者，勉励坚持思想行为改步，才是稳直脚步子，走好长路子。

生无一文，心忧天下。（左宗棠） 平等、博爱、自由。

（孙中山）。

又是一波！笔杆子写民主集中制建设，必备金句

今天笔者为大家分享关于写民主集中制建设需要用到的好句子，望各位笔杆子收藏备用，觉得好的话多多好评鼓励。

★贯彻民主集中制党委书记要有“四度”:理解认识上要有深度，总揽全局上要有高度，维护团结上要有大度，督促落实上要有力度。

★党委决策:吃透上面的精神，摸清下面的情况，借鉴别人的经验，集中群众的智慧，形成自己的思路，变成大家的行动。

★集体领导与分工负责:党委抓大事不揽小权，首长对党委负责不搞专权，副职对主官负责不随意越权。

★班子决策:用大方向管小方向，用大道理管小道理，用全局管局部，用政策管感情。

★班子议事决策与执行决议:关起门来各抒已见打开门时一个声音。

★如何做到严以用权：首先要拓宽民主渠道,创造良好的民主环境。其次,要正确处理好集体领导与个人分工负责的关系。再者,就是要正确处理好支部书记与其他成员的关系。最后,就是要正确处理行使职权与接受监督的关系。

★党委议事决策防止“四不讲”:与已无关不必讲，担心越位不敢讲，人微言轻不愿讲，素质不高不会讲。

★党委决策“四防止”:防止谁职务高谁说了算;防止谁资格老谁说了算;防止谁抢先说谁说了算;防止谁态度硬谁说了算。

★正确决策“四防”:坚持顾全大局，防止“本位主义”;坚持党性原则，防止“好人主义”;坚持求真务实，防止“形式主义”;坚持科学办事，防止“经验主义”。

★党委决策的“三种声音”:只有一种声音，未必就是福音;出现不同声音，不能视为杂音;发言出于公心，才有和谐之音。

★集体领导与分工负责:工作大胆干，总体不离线;小事敢负责，大事别包办:有了成绩归集体，出了问题我承担。

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