合唱的名言

合唱的名言

1. 关于唱红歌 读经典 的名人名言或古诗词

1.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

—— 萧楚女 2.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

—— 吉鸿昌 3.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川 4.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰 5.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

—— 爱因斯坦 6.冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 7.先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 8.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

—— 陶渊明 9.志不强者智不达。 —— 墨翟 10.燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 11.志当存高远。

—— 诸葛亮 12.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 13.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

—— 曹植 14.穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 15.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

—— 李白 16.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 17.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

—— 李清照 18.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游 19.贫不足羞，可羞是贫而无志。

—— 吕坤 20.生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 21.理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

—— 黑格尔 22.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 23.理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

——史立兹 24.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。 ——汪国真 25.落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。

26.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 27.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

—— 诸葛亮 28.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况 29.做人不可有傲态，不可无傲骨。

——（清）陆陇其 30.喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。——林肯 31.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

——罗曼 .罗兰 32.、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——泰戈尔 33.在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。

——松下幸之助 34.由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦 35.只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。

——郑秀芳 36.一个人能坚守最初的信念..相信成功的日子指日可待。——江文聪 37.只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

——丁玲 38.人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。 ——爱·杨格 39.一个人的信仰或许可以被查明，但不是从他的信条中，而是从他惯常行为所遵循的原则中。

——萧伯纳 40.只有信念使快乐真实。（蒙田） 41.信念，这强烈的精神搜索之光，照亮了道路，虽然凶险的环境在阴影中潜行， 42.信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。

（泰戈尔） 43.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。（罗曼·罗兰） 44.人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也能适应。

（丁玲） 45.我坚守自己的信念，沉默而顽强地走自己认为应该走的路。 46.假如我的信念随着我的心脏的跳动而动摇，那是可悲的。

（席勒） 47.信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。（别林斯基） 48.“我要把别人看到的当成我的太阳，别人听到的当成我的乐曲，别人嘴角的微笑看作我的快乐。”

——海伦·凯勒 红歌能唤起人们的红色记忆。不管官员多腐败社会分配怎样不公，仍然继续歌功颂德。

易中天：什么是经典？经典就是最有价值、最有意义的著作。我找的..不要抄袭哦。

2. 关于合作的名言警句

关于合作的名言警句

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。——《古今贤文·合作篇》

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。—— 雷锋

上下同欲者胜。—— 孙武

天时不如地利，地利不如人和。 —— 孟轲

团结就是力量。——谚语

众人拾柴火焰高。 ——俗语

单丝不成线，独木不成林。——俗语

二人同心，其力断金。——《易经》

一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国 孙权

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美 韦伯斯特

3. 求描写音乐的的经典名句名言

音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。—— 马克思

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森

没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采

没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。 —— 柏拉图

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。—— 贝多芬

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。—— 海顿

音乐是思维着的声音。—— 雨果

体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图 音乐常使死亡迟延。—— 伊索

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—— 柴可夫斯基

不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 —— 黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。—— 歌德

音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭 余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》

其曲弥高，其和弥寡。 ——战国·

宋玉 心哀而歌不乐，心乐而哭不哀。 ——《淮南子·缪称训》

上有弦歌声，音响一何悲。 ——《古诗十九首》

德者，性之端也；乐者，德之华也。 ——《史记·乐书》

感心动耳，荡气回肠。 ——三国（魏）

·曹丕 援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。 ——三国（魏）

·曹丕 但识琴中趣，何劳弦上声。 ——晋·陶渊明

因形创声，随时造曲，应物无穷。 ——晋·成公绥

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ——唐·李白

清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。 ——唐·李白

泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。 ——唐·刘长卿

自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。 ——唐·高适

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。 ——唐·杜甫

曲终人不见，江上数峰青。 ——唐·钱起

曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空。 ——唐·赵嘏

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 ——唐韩愈

志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如

私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通

多楚峡流。 ——唐·苏替 一字新声一颗珠，转喉疑是击珊瑚。 ——唐·薛能 唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏。

4. 音乐类的名人名言有那些

有关音乐的名人名言

音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。———柴科夫斯基

音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯

拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。———拉赫曼尼诺夫

音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。 ———柴利毕达克

拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 ———拉赫曼尼诺夫

音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜

移风易俗、莫善于乐。

大声不入里耳、曲高和寡。

兴于诗、立于礼、成于乐。

德者，性之端也；乐者，德之乐也。

凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。-------古人

音乐应当使人类的精神爆发出火花。---贝多芬

音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。---冼星海

留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。---舒曼

音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。 —— 贝多芬

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 —— 海顿

音乐是思维着的声音。 —— 雨果

音乐常使死亡迟延。—— 伊索

不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 —— 黑格尔

音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 —— 歌德

音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。 —— 卢梭

5. 适合用在作文里的励志歌曲、名言

心情不好时，音乐是良药

1一千零一个愿望

2北京室内男声合唱团-亮剑（《亮剑》电视主题曲）

3从头再来

4动漫原声-奇迹再现（《迪迦奥特曼》电视剧中文主题曲）

5电视原声-青春之火（《火力少年王》电视剧主题曲）

6韩庚-青春梦想（内地剧《青春舞台》片头曲）

7黄征&羽泉-奔跑

8零点-相信自己

9刘欢-好汉歌（《水浒传》电视主题曲）

10男儿当自强（林子祥 （电影“黄飞鸿2之男儿当自强”主题曲）） - 林子祥

11数码宝贝 - brave heart

12网络歌手 - 数码宝贝主题曲

13杨培安-我相信

14游戏原声-亡灵序曲

15张雨生-我的未来不是梦

16周杰伦-梦想启动

17走向复兴 - 群星

18黄家驹-真的爱你

19满文军-懂你

20听妈妈的话 - 周杰伦

21有你的地方就是天堂 - 春天后母心

22阎维文-母亲

23相信我们会创造奇迹

24相亲相爱一家人 - 群星

25小沈阳&高进-我的好兄弟

26S.H.E-美丽新世界

27Psy-江南 Style

28大喜宙 - 花儿乐队

29红日_李克勤

30青春纪念册 - 可米小子

31孙燕姿-绿光

32杨光的快乐生活 - 足球音乐大合集

33周笔畅-大家一起喜羊羊

34周杰伦-牛仔很忙

35香水百合 - 张韶涵

36潘玮柏&张韶涵-快乐崇拜

37恭喜发财（最佳拜年歌曲） - 刘德华

38凤凰传奇-月亮之上

395566-好久不见

40不再犹豫 - 黄家驹

41张杰-我的舞台（2010快男主题曲）

42哥只是个传说（哥只是一个传说） - 陈旭

43风雨彩虹铿锵玫瑰 - 田震

44MichaelJackson-Heal the world1

45安琥-天使的翅膀

46纯音乐-雪的梦幻Yellow Tricycle-雨的印记

47Groove Coverage- god is a girl

48迈克学摇滚 - 吻别英文版

49汪峰-怒放的生命

50许巍-蓝莲花

51张含韵-酸酸甜甜就是我

52周杰伦-稻香

53卓依婷-明天会更好

54隐形的翅膀 - 张韶涵

55Celine Dion-MyHeart Will Go On（《泰坦尼克号》电影主题曲）

56费翔-故乡的云

57常回家看看 - 陈红

58任月丽-想家

59少儿天唱组合-月亮船（《快乐星球》少儿科幻系列剧片尾曲）

60李宇春-下个，路口，见

61曲婉婷-没有什么不同

62水木年华-一生有你

63容祖儿-我的骄傲

64仰望星空 - 张杰

65筷子兄弟—父亲

66周蕙-约定

67海阔天空 - 黄家驹

68儿童歌曲-我想要飞（励志歌曲）

69群星-女友嫁人 新郎不是我

70儿童歌曲-最美的光（励志儿歌）

71励志歌曲-自己的天空

72马克西姆、钢琴曲-克罗地亚狂想曲

歌声嘹亮“暑里”最红

列宁夫人有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式。”合唱可以培养学生的团队精神，培养学生与学生之间相互合作、相互信任的意识。淳安县新时代文明实践中心开展以“暑里快乐”公益伴学活动为契机，以“歌声嘹亮 暑里最红”为主题的教育活动，让孩子们在合唱中中受到教育、增长知识，培养团结协作的精神。

中心邀请县优秀音乐教师郑丽艳老师为孩子们带来了充满生机与欢乐的音乐课堂。这次的音乐课，郑老师要带领孩子们学习儿童歌曲《生长吧》，并完成一个合唱的舞台。

“想要学好唱歌，进行唱歌的基本技能训练是必不可少的，发声训练就是其中的一项”。郑老师在课堂开始前说到。 她带领孩子们用一些简单的母音进行训练，让他们双手放在腰间，在轻声的哼唱中感受气息的变化。同时也用数拍子的等项目让孩子们更好融入了音乐课堂。

简单的基础训练之后，郑老师便针对《生长吧》这首歌曲，分成相应的段落来教学。首先是认读歌词，然后进一步进行哼唱。对于一些害羞以及对于唱歌没有自信的孩子，郑老师采取鼓励式教学，使他们慢慢放下内心的顾虑，开始尝试。孩子们一起边打拍子边唱，课堂瞬间充满了活力。

除了会唱之外，这首歌的一大亮点是在其中加入了手势舞。在歌词的相对应的地方便有对应的手势，郑老师在讲台一遍又一遍的指导带领孩子们学习手势舞，他们饶有兴致学着手势舞，个个精神饱满，动作整齐。

在学习歌曲的同时，孩子们也能从中感受到朝气蓬勃的生命力，正如歌词中写道的那样“是在快乐中长大，伴着光阴的期待”。活动有力促进了学员健康快乐的成长，为“暑里”生活留下幸福而美好的回忆，体现了孩子们天真可爱、积极向上的精神风貌，更加凸显了淳安县新时代文明实践中心“群众的需求在哪里，文明实践就延伸到哪里。”的工作作风。