提问名言七条

提问名言七条

1. 关于提问的名言警句

1、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫

2、读书好问，一问不得，不妨再问。 ——郑燮

3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开

5、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知

6、知而好问，然后能才。——《荀子》

7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

8、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》

9、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》

10、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

2. 7条不同的名人名言

人的天职在勇于探索真理。 ——哥白尼

如果是玫瑰，它总会开花的。 ——歌德

生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

书籍是巨大的力量 ----列宁

理想的书籍，是智慧的钥匙 ------列夫托尔斯泰

书籍是全世界的营养品 ------莎士比亚

读书破万卷，下笔如有神 -----杜甫

书籍使人变得思想奔放。 ----革拉特珂夫

书是唯一不死的东西 -----丘特

敏而好学，不耻下问 ------孔子

读万卷书，行万里路 -------刘彝

读书百遍，其义自见 --------{三国志》

千里之行，始于足下 -------老子

书籍是人类进步的阶梯 ------高尔基

敏而好学，不耻下问。——孔子

一日无书，百事荒芜。——陈寿

祖国是人民的共同父母。--西赛罗

仁慈是治愈残忍的良药。 --菲得洛斯

诺言向来是神圣得。--显克微支

有生活的时候就有幸福。--列夫·托尔斯泰

金钱，金钱，烦恼的根源！--卢梭

多财并不使人富有。--罗曼·罗兰

忠贞便是培养爱情的养料。--巴尔扎克

财富只是命运的包袱。--托·富勒

万事皆由人的意志创造。--普劳图斯

友谊就是人生最大的愉快。 --休莫

友谊使欢乐倍增，痛苦锐减。--培根

成功使结果而不是目的。--福楼拜

一个人应当奋斗，奋斗使有力量的。--罗曼罗兰

以勇敢的胸膛面对逆动。--贺拉斯

生活就是战斗。——柯罗连科

事业要紧，名誉是空言。——歌德

大祸过后，必有大福。——歌德

幸福不可能十全十美。——贺拉斯

人是自身幸福的设计师。——培根

我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

友情是人生的美酒。——阿·杨格

自信是成功的第一要诀。——爱默生

沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

3. 孔子的名言勤学好问之类的七条

知之为知之，不知为不知，是知也。

圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

学如不及，犹恐失之。

敏而好学，不耻下问。

盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

兴于诗，立于礼.成于乐。

不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

学而不思则罔，思而不学则殆。

志于道，据于德，依于仁，游于艺。

众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

学而时习之，不亦说乎？

温故而知新，可以为师矣。

日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

人而无恒，不可以作巫医。

不学诗，无以言。

4. 问10个名言

时间名言

1、明日复明日，明日何其多！

2、少壮不努力，老大徒伤悲

3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东

6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚

7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。

信心名言

●每个天才的产生，必是热忱的产物。-本杰明·狄斯拉里

威尔逊-----要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。

爱因斯坦------自信是向成功迈出的第一步”

先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。 —— 徐特立

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照

——朗费罗

8、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特

9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

——苏格拉底

10、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

11、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。

--爱因斯坦

5. 关于提问的名言警句

不学不成，不问不知。

——汉·王充《论衡·实知篇》2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名3、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。

非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开4、发明千千万，起点是一问。

禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。

人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知5、善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。

——《礼记·学记》6、好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》7、敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》8、读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮9、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫。

6. 名言（7个字以下）

学习——永远不晚——高尔基（苏联）

知识就是力量--培根（英）

任官惟贤才——《尚书》

爱必须是赠品——席勒（德）

患难是朋友——列宁（俄）

逆境磨砺德行——施特劳斯（奥地利）

困境造就斗士——塞万提斯（西班牙）

生命在于运动——卢梭（法）

美是生活——车夫尼雪夫斯基（俄）

生活，就是求知——高尔基（苏联）

言必信，行必果.

温故而知新.

生活就是战斗。 —— 柯罗连科

志当存高远。 —— 诸葛亮

饶舌的人多虚妄。 —— 培根

德不孤，必有邻 --孔子

学习——永远不晚——高尔基

知识就是力量--培根

爱必须是赠品——席勒

患难是朋友——列宁

生命在于运动——卢梭

读一书，增一智。

勤动笔墨勤看书。

非读书，不明理

言忠信，行笃敬

吃一堑，长一智.

玩物丧志..

学无止境

知识就是力量

精忠报国。

有志者，事竟成

学然后知不足。

士为知己者死。

马到成功。

凭君莫话封侯事。

一将功成万骨枯。

失败是成功之母。

7. 较短的名人名言200条（七个字左右）

人的天职在勇于探索真理。 ——哥白尼

如果是玫瑰，它总会开花的。 ——歌德

生活便是寻求新的知识。——门捷列夫

书籍是巨大的力量 ----列宁

理想的书籍，是智慧的钥匙 ------列夫托尔斯泰

书籍是全世界的营养品 ------莎士比亚

读书破万卷，下笔如有神 -----杜甫

书籍使人变得思想奔放。 ----革拉特珂夫

书是唯一不死的东西 -----丘特

敏而好学，不耻下问 ------孔子

读万卷书，行万里路 -------刘彝

读书百遍，其义自见 --------{三国志》

千里之行，始于足下 -------老子

书籍是人类进步的阶梯 ------高尔基

敏而好学，不耻下问。——孔子

一日无书，百事荒芜。——陈寿

祖国是人民的共同父母。--西赛罗

仁慈是治愈残忍的良药。 --菲得洛斯

诺言向来是神圣得。--显克微支

有生活的时候就有幸福。--列夫·托尔斯泰

金钱，金钱，烦恼的根源！--卢梭

多财并不使人富有。--罗曼·罗兰

忠贞便是培养爱情的养料。--巴尔扎克

财富只是命运的包袱。--托·富勒

万事皆由人的意志创造。--普劳图斯

友谊就是人生最大的愉快。 --休莫

友谊使欢乐倍增，痛苦锐减。--培根

成功使结果而不是目的。--福楼拜

一个人应当奋斗，奋斗使有力量的。--罗曼罗兰

以勇敢的胸膛面对逆动。--贺拉斯

生活就是战斗。——柯罗连科

事业要紧，名誉是空言。——歌德

大祸过后，必有大福。——歌德

幸福不可能十全十美。——贺拉斯

人是自身幸福的设计师。——培根

我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

友情是人生的美酒。——阿·杨格

自信是成功的第一要诀。——爱默生

沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

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8. 关于 "问 "的名言警句

好问则裕，自用则小。

——《尚书·仲虺之诰》 敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》 读书好问，一问不得，不妨再问。

——郑燮 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 不学不成，不问不知。

——汉·王充《论衡·实知篇》 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名 君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。

非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开 发明千千万，起点是一问。

禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。

人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知 关于惜时勤奋好学的名言警句 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

—— 欧阳修 （北宋文学家、史学家） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 —— 范仲淹 （北宋政治家、文学家） 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

而世之奇 伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有 志者不能至也。 —— 王安石 （北宋政治家、文学家） 海纳百川，有容乃大。

壁立千仞，无欲则刚。 —— 林则徐 （清代政治家） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 —— 郑板桥 （清代书画家、文学家） 天下事有难易乎？ 为之，则难者亦易矣； 不为， 则易者亦难矣。

____ 彭端淑 （清代学者） 学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝， 冰，水为之，而寒于之。

—— 荀况 （战国时代思想家、教育家） 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 —— 荀况 （战国时代思想家、教育家） 学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 —— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家） 学而时习之，不亦悦乎？ —— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家） 少而好学，如日出之阳； 壮而好学，如日中之光； 老而好学，如炳烛之明。

—— 刘向 （西汉经学家、文学家） 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 —— 曹雪芹 （清代文学家） 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。

——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 —— 蒲松龄 （清代文学家） 敏而好学，不耻下问。

—— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家） 人非生而知之者，孰能无惑？ —— 韩愈 （唐代文学家、哲学家） 弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后， 术业有专攻，如是而已。 —— 韩愈 （唐代文学家、哲学家） 业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。

—— 韩愈 （唐代文学家、哲学家） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼 不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 不能久也。

三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到 乎？ —— 朱熹 （南宋哲学家、教育家、学者） 吾生也有涯，而知也无涯。

—— 庄周 （战国时代哲学家） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游 （南宋诗人） 不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。

—— 荀况 （战国时代思想家、教育家） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —— 韩愈 （唐代文学家、哲学家） 欲穷千里目，更上一层楼。

—— 王之涣 （唐代诗人） 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ____ 解缙 （明代学者） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿 （唐代书画家） 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界： “昨夜西风凋碧树，独上高楼望。”

此第一境界也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

此第二境界也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

此第三境界也。 —— 王国维 （清代学者） 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

—— 白居易 （唐代诗人） 骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍； 锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况 （战国时代思想家、教育家） 古之立大事者，不惟有超之才，亦必有坚忍不拔之志。

—— 苏轼 （北宋文学家、书画家） 临渊羡鱼，不如退而结网。 —— 班固 （汉代史学家、文学家） 天行键，君子以自强不息。

—— 《周易》 （先秦儒家经典） 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 —— 华罗庚 （现代数学家） 聪明在于勤奋，天才在于积累。

—— 华罗庚 （现代数学家） 君子坦荡荡，小人长戚戚。 —— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家） 言必行，行必果。

—— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家） 己所不欲，勿施于人。 —— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛， 用之所趣异也。

—— 司马迁 （西汉史学家、文学家） 君子有九思： 视思明，听思聪，色思温，貌思恭， 言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。 —— 孔丘 （春秋时代思想家、教育家）。

9. 关于疑问精神的名言50条

1、不怀疑不能见真理。——李四光

2、不问的人永远和愚昧在一起。——东非

3、从各方面对习俗的质疑，是每一个思想水平较高的人的必然发展阶段。——爱默生

4、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

6、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲

7、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名

8、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召

9、善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。——《学记》

10、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

11、师以质疑，友以析疑。——李惺

12、思维从疑问和惊奇开始。——亚里士多德

13、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦

14、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊

15、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底

16、学者先要会疑。——程颐

17、要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。—— 柴静

18、疑是思之始，学之端。——孔子

19、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载

20、在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基

《高绩效教练》问这7个问题，你做事的成功率，能超过90%的人

文/镜晓娴

常见问题：无法快速学会一个技能，是教练不会教，还是学生学不好？

美国奥林匹游泳队教练谢曼·查尤尔，陪队员去参加世界游泳比赛，结果获得世界冠军，队员们一高兴，把查尤尔教练抬起来扔进了游泳池。

没想到教练却挣扎着喊救命，差点被淹死，队员们一看不像演戏，才纷纷跳下水把教练救上了。这也太不可思议了，教出世界冠军的游泳教练，自己竟然不会游泳，竟然是个“旱鸭子”。

此事件一出，轰动了整个体育界，也引起了一位职场教练约翰·惠特默的极度关注，惠特默先生一度认为教练必须自己做到，才有资格教别人，自己不会带出冠军太违反常识了，到底旱鸭子查尤尔教练使用的是什么样的教学方法？

无独有偶，哈佛大学网球俱乐部，有位网球教练家里有急事，临时请假，不能来上课了，俱乐部老大实在没办法，学生不能没人上课啊，就让滑雪教练替网球教练上课。

滑雪教练一听跳起说：“那怎么行，我不会打网球怎么教啊？”部长说：“没事，你就随便比划比划，站在那看着学员打，他们基本动作都会，现在就是练习。”

没想到这一代课代到网球课小考，意外的是这位不会打网球的滑雪教练，教出来的学员考试竟然比其他专业网球教练分数高，这把俱乐部部长乐坏了，而这位部长恰巧跟惠特默博士是好友。

于是他们一起研究到底是什么原理，一个完全不会的人竟能教出高手，甚至是世界冠军？惠特默先生先后收集了很多教学案例，发现教练是一种内心对抗模式，而非我们认知中的单纯指导。

在日常生活中，我们一定遇见过怎么教都教不会的人，按常理大家一定会认为学的人太笨了，但惠特默博士经过研究后发现，还真不是因为学的人笨，而是教的人方法有问题。

所以，当你发现一个人怎么学也学不会的时候，无论是你自己还是孩子，或者是朋友，又无论你学的是什么？根源可能是出在教的那个人身上，为什么呢？

问题根源：教练的责任是激发身体里的潜能，而非单纯指导

无论在职场，还是在家庭，强势的那一方喜欢对弱势的一方发号指令，结果发现发号指令很多时候不管用，没人听。

比如，我看过一个小视频，一对小夫妻，妻子说：“老公，你去把垃圾倒了”，老公回答说：“等会”。如此循环往复好几次老公也没把垃圾倒了，最终爆发了家庭战争。

不仅仅是夫妻关系，还有公司主管如果用发号指令的方式交代下属任务，完成的质量估计多数都是不灵的。为什么呢？

发号指令是你想做，而不是对方想做，但你是强势方，弱势一方又不得不做。当一个人从内心想做一件事情的时候，比不得不做表现要好的多。想做是为了自己，而不得不做大部分人都是觉得为了别人而做。

而教练、领导者、父母的责任就是激发对方身体里想做事的欲望，而非是你想对方怎么做。

曾经我看过一句名言，可惜忘记在什么地方看见的，你要是知道欢迎留言告诉我，大概意思是：“一个人如果没能做好一件事情，一定是这件事情和这个地方，没能激发这个人的潜能。”对此我有强烈的认同感。

我在写书评以前是写励志鸡汤文的，写了一个多月没反应，我觉得可能文章定位不适合我，我就换了写书评。

写了3个月出版社就找到我，跟我签约了3本书。现在每天阅读一本书，写一篇书书评，成了我的日常，不需要坚持，因为从我心底里我想去做这件事情，它已经变成我的一种生活方式。

所以，教练的作用是通过技巧来释放人的潜能，帮助他们达到最佳状态，而非教导他们，那用什么技巧能够释放人的潜能，让他主动想去做事呢？

惠特默先生把这种技巧写成了一本书叫《高绩效教练》，书中的方法确实有用，我思维发生变化就是从这本书开始的。

解决方案：用提问替代教导，把思考的权利还给学习的人

激发一个人潜能的关键，就是让他自己去思考，自己想要什么，知道自己想要什么，激发他心底的欲望和责任，他才会从心里自愿做事，但提问也有技巧，如何提问才能激发一个人的潜能和责任呢？

惠特默先生通过研究整理出一套提问模板，在《高绩效教练》这本书里，惠特默先生称之为GROW教练模型，我觉得这个名字难记，所以我把它称为激发人潜能的提问模板。

这个提问模板一共有7组问题，你一个个回答，把答案写在纸上，答案写好了，你的问题还没开始做就已经解决一半了。

第一组问题：找到做事的目标和意义

1、你的目标是什么？

2、什么时候实现？

3、有没有量化标准？

这三个问题可以让一人清楚自己做一件事情的目标和意义，到底是不得不做，还是认为是为了别人而做，做好这件事情能给自己解决什么问题？

第二组问题：看清楚自己的真实现状

1、你的现状是怎样的？

2、为了达成目标你做了哪些努力？

很多人其实并不清楚自己的真实现状，因为人喜欢逃避痛苦，不愿意面对真实的困难，所以第二组问题的作用是让一个人看清楚，自己到底为了实现目标做了什么，还是什么都没做，真实情况跟目标的差距又是多少？

第三组问题：找到达成目标的最佳方案

1、离开目标还有多少距离？

2、达成目标都有哪些方法？

3、你认为成功率最高的方法是哪个？

这组问题是为了寻找更多达成目标的方法，然后通过分析找到成功率可能最高的那个方法，通过这几个问题还能发现，所定的目标是真实的，还是幻想出来的。比如你定的目标想一年后变成马云，那你可以通过这个目标看看，到底有什么方法，实在走不通，放弃也是一种成功。

第四组问题：找到可能影响成功的障碍

1、按照100分概率来计算，你觉得完成目标的概率有多少？

2、你在什么地方扣分数了？

3、为什么扣？

这3个问题会让一个人看清楚，自己的薄弱环节在哪里，从而激发他在薄弱环节上多做准备，提高成功的概率。

第五组问题：找到帮助你成功的任何外力

1、谁有可能帮助你解决扣分数这个地方的问题？

2、除此之外你还在什么地方需要帮助？

3、打算怎么获得帮助？

这个问题是为了让一个人知道自己在做这件事情的时候，哪些人愿意帮助自己，而哪些人又是能帮到自己的，想办法获得这些人的支持和帮助，做事成功概率自然就高出许多。

第六组问题：做好困难应对方案

1、在做的时候可能会遇见什么困难？

2、遇见困难的时候怎么办？

无论做任何事情都会遇见困难，解决困难最好的方法是先预测困难，事先就准备应对方案，如果没遇见更好，遇见了也不慌。

第七组问题：

1、怎么做？

2、在哪里做？

3、遇见达成目标时间？

4、你打算什么时候开始做？

最后一组问题，能问出一个人到底有多少意愿做这件事情，以及做这件事情的详细计划，和达成目标的具体时间，目标一定要有具体的完成日期，因为截止日期就是生产力。

以上7组问题的目的，是改变一个人做事获得反馈的方式。因为一个人之所以改变，是因为他得到了反馈，而反馈的质量决定这个人走向深渊，还是光明。无论是学习，成长还是工作，都是同理。

最差的反馈模式是针对个人自身价值的评判式反馈。什么意思呢？比如，你怎么这么贪玩，这就是对一个人的评判和指责，这种反馈不仅不能让对方成长，反而会激起他内心的对抗和自卑，渐渐就失去了自信和对该事情的兴趣，这种状态下，又如何有好的结局呢？

而最有效的反馈模式是不带任何立场主观的描述性反馈。什么意思呢？比如，孩子考试考了60分，很多家长会骂，你怎么考的这么差，这个反馈就是评判式；如果换成总分100分，你这次考了60分，应用题扣了20分，判断题扣了10分，选择题扣了10分。这就叫主观描述性反馈，把你看见的事实说出来，让对方思考自己做的好与坏，而不是你来说。

之所以旱鸭子游泳教练能教出世界游泳冠军，用的就是描述性反馈模式，激发了队员自己的思考，成长是思考后的自然结果，而非是打骂指责式的拔苗助长。

最后共勉：意义是活着的追求，目标是做事的动力，正确反馈是成功的工具

虽然本书定位为企业管理类书籍，但对于个人发展、孩子学习、解决各种问题领域同样适用。因为只要让一个人明白，他做这件事的意义是为了自己，就能激发他身体内的潜能，轻松超越90%的人。

著名心理学家维克多·弗兰克曾说：“人对生命意义的追求是生活的主要动力，而非次要的本能驱动力的合理化形式。”

既然活着的动力是对生命意义的追求，做事亦是同理，找到做一件事情的对一个人的意义，才是激发他做好这件事情意愿，而激发的工具是提问而非教导。