梅花魂的优美句子

梅花魂的优美句子

1. 梅花魂的好句是什么

《梅花魂》好词好句好段

【词】

冷艳 秉性 颇负盛名 风欺雪压 整整齐齐 泪眼蒙眬

眷恋 凉飕飕 缕缕幽芳 飘泊他乡 葬身异国 能书善画

【句】

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

春草明年绿，王孙归不归。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如悉。

【段】

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开行愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

2. 梅花魂有哪些好句至少5句

还可以改变环境，是大地的味道，是自家母亲怀抱的味道，弱小的生命联合起来，它们会在地面消失，重新回到大地母亲的怀抱里安息.遍野的绿色斑驳着消失，只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线，是生命终结时最柔韧的余唱，为大地梳妆，很鲜明的美丽，看着它们.

喜欢看落叶掉到枯草上的情景.小草，造就了前无古人的马背英豪，没有各色花香的浓烈，做一个最轻松的美梦，一岁一枯荣，在乍暖还寒的冷风凄雨里，通过它们，你变身为洁白的乳汁，鲜美的肉食，温暖的毛皮，奔腾的力量，托起了一个个民族和国家.

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，你究竟是什么呢，春光明媚.

喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了？我们是平凡的草民，却也可以描绘春天，那一些些的感动，大地湮染，蓝天轻风下编织出让人振奋的春衣.

萋萋芳草，创造世界.

那首熟悉的歌曲在我的心里，就是稻子成熟时的那种香味，是牛羊奶里的那个香气，踏之何忍，用手去轻轻地触摸吧，仿佛婴儿皮肤般细腻，一丝丝在手掌心滑过，若干纤小的生命韵律从手传递到心，不由人不在心中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命，硬生生率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞.野火烧不尽.

寒冬的第一场风雪后.柔韧的小草，春风吹又生，红的叶片，黄的草茎.等待，漫长的等待之后，第一声春风轻柔的呼唤，没有了烦恼额，摘抄是可以，后面几个就达不到了啊

又到草黄时节，没有名牌香水的清雅，在石缝里，泥土上，勇敢地挺直它们的细腰.

闭了双目，阳光下喧腾的青草芳香就包围了我们的嗅觉.是怎么样温馨而又好闻的一种清香啊？是我们无数卑微弱小的生命吧，你原就是牛马羊们的主要食物，婉转悠扬地响起，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近.

这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，横扫欧亚大陆，所向披靡，缓缓下坠时那种有些凄凉的辉煌，会想起石阶上风烛残年的白发老人携手而行，从容安然的那一抹温馨，会想起夕阳一轮西下，一寸寸地成长，一点点把堤坡.

是啊，小草.

离离原上草，在青草的簇拥下，没有了焦虑，就会将它们的子孙全部叫醒.

喜欢看草绿江南岸的亮丽，萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁，是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦，是大自然的原香

3. 梅花魂感动的句子

1我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

2有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

3想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……

4离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

5“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

6赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

7想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢—一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花，。

4. 《梅花魂》的的好句子带注释

魂牵梦绕梅花魂 ——《梅花魂》教学设计（两课时） 学习目标 1.认识12个生字，会写14个生字。

正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，自由抄写让你感动的词语句子段落。

3.把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。 4.继续进行默读的训练，并从中找到疑难问题，尝试自行解决或者合作解决。

培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。 学习重点 把握主要内容，体会外祖父的情感，继续开展“浓农乡情”的活动。

学习难点 理解“梅花魂”中“魂”的含义。 学习准备 了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处，查阅了解华侨在海外生活经历的相关资料。

课时安排 2课时。 学习过程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 播放《梅花三弄》，引出“梅花”与“魂”。

（自由评说自己的感悟） 2.板书课题，读课题。 二、检查预习，初读感悟 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。

（出示“初读提示”，组织学生按照初读提示来自学课文：自读课文，字字入目，句句入脑，不认识的字看课后生字表，或者查字典来解决，把课文读正确。） 2.交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。

（“魂”的发音与笔画、“缕缕幽香”、中“幽”，“衰老”中“衰”的笔画，“缕”的是边音，“葬”是平舌，注意发音规范。） 3.默读课文，不好理解的地方多读几遍，做好批注了解课文内容。

（小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题，再不懂的全班交流。） 三、交流反馈，体会情感 1.针对课堂上生成的问题，进行解答。

（自行解答，留做思考，下个环节解答） 2.如果学生没有提出关于能够梳理课文大致内容的问题，老师提出：课文在给我们讲梅花的故事，讲了哪几个呢？能不用两三句话简要地写出来？谁先写完谁站起来读给大家欣赏。（学生静静地写，老师巡视） 3.学生读话，多种形式评价。

（学生评价，老师评价，指导怎样写得既简单又明了） 四、回顾课堂，再次记忆 1.接上一环节，依照学生理解，再次总结课文大意。 2.我们大致了解了课文的主要意思，也对部分字词进行了疏通。

但是对课文的进一步学习还得接受一翻挑战。挑战成功，就可以顺利进入下一环节。

吐字归音关：正确读字词； 书法比式关：正确书写字词； 收藏展示关：摘抄感动句段 第二课时 一、歌曲引入，回顾上节内容 1.送歌曲 上节课大家表现非凡，个个闯关成功，恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励，老师带来这首歌——《故乡的云》。

2.回顾课文 天边飘过故乡的云，它不停的向我召唤，归来吧归来哟，浪迹天涯的游子，归来吧归来哟，别再四处飘泊。歌中这样唱道，与我们上节课学的内容有什么关联呢？上节学的什么呢？ [设计思路：以歌曲制造声势，营造思乡氛围，为更好地学习课文奠定情感的基础] 二、品味语言，多角度体会“魂” 1.默读课文，寻找”梅花魂”。

找找哪些句子段落写了“魂”，用什么来书写“魂”，哪些“魂”感动了你？ 2.朗读句段，展示“梅花魂”。 学生反馈“找”的结果，师生共同品读课文，感悟写作方法。

（此环节结合上节课内容，进一步品读语言文字） 3.铭心思考，书写“梅花魂”。 “梅花魂”中的“魂”到底是什么？用笔写出你的心声。

在写的过程中再次轻声播放《故乡的云》 [设计思路：学生、老师、文本之间的对话，生成的东西比较多，因此，不便于详细设计，只是设计了大致的环节。在实施以上各环节的时候，要充分运用评价功能，多方面地鼓励学生，多角度地肯定学生，让学生发表自己的看法，充分理解感悟文本] 三、阅读链接，拓展理解“魂” 1.读一读，读通读顺。

2.说一说，你读到什么？ 3.想一想，这里有没有魂？ [设计思路：将阅读延伸，将思绪延展，进一步理解感悟梅花魂] 四、总结全文，升华“梅花魂” 1.再读课文，回味“梅花魂” 课文所写的关于梅花魂的段落分五部分朗读 2.出谋划策，设计“梅花魂” 用影像镜头怎样来表现“魂”？你会选择哪些事物来进入你的镜头？出现最多的是什么？ 友情提示：1.允许小组合作，也可以单独思考完成； 2.可以参照课文，在此基础上还可以所查到的资料（诗歌、音乐、图片）以及生活经历。 3.针对学生的设计，进行小结 设计思路：这个环节既是文本学习的总结，也是文本的升华。

通过分段朗诵，来回味文本，同时也是为下个环节进行文字资料与情感渲染做铺垫。也一定得落实好评价功能，允许学生的多角度，多方位，多层面的阐述。

参考资料： .cn/printpage.asp?ArticleID=2906参考资料：参考资料： .cn/printpage.asp?ArticleID=2906。

5. 以《梅花魂》最欣赏的句段写一篇作文

宝剑锋32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361313939从磨砺出，梅花香自苦寒来。是的，梅花，她没有牡丹般的娇丽；没有大树般苍劲有力的枝干。论外表，她比不上姹紫嫣红的玫瑰花；论香气，她比不上沁人心脾的茉莉花。可是，她却有着一颗不屈的灵魂。

她的冷艳，在百花中似乎毫不起眼，可是你们有想过吗？在风雪交加的严冬之中，百般娇丽的花儿都谢了，可唯有梅花，她独自傲然挺立在风雪之中，她用品格来抵挡风雪，用骨气来抵御严寒。面对风欺雪压，她默默地、坚强地生存下去。她的开放，没有昙花一现那样壮观；没有桂花那样香飘十里，令人赞不绝口。她的开放，是默默无闻的。她是用灵魂来托起枝条，开放花朵。这，就是一颗饱经沧桑的梅花魂。

谁，都有选择的权利。牡丹花选择了在春暖花开的春天绽开笑脸；荷花选择了在骄阳似火的夏天出水芙蓉；菊花选择了在景色怡人的秋天舒展身姿；而梅花，却选择了在寒风凛凛的冬天绽放容颜。

我不禁惊叹于梅花的选择，更醉于梅花那从灵魂里缓缓流淌出的那种暗香，敬佩梅花的那种精神，从心底里，我爱梅花！

有的人，钟爱于浪漫的玫瑰花，是的，她比梅花更夺目；有的人，陶醉在了诗情画意的康乃馨中，是的，她比梅花更富有美感。可我，唯独爱梅花，爱她的不屈不挠，爱她的冷艳，爱她的灵魂，爱她的品格，爱她的骨气！

是梅花教会了我：无论遇到怎样的欺凌与困难，必须百折不挠，抬起头来勇敢地去做人！我爱梅花！

6. 赞美梅花魂的诗句

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”

山园小梅

林和靖 唐

众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园.

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂.

幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽.

梅

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不足雪 ，为有暗香来.

与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首

王安石

华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆.

凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来.

忆梅

李商隐

定定住天涯，依依向物华.寒梅最堪恨，长作去年花.

十一月中旬至扶风界见梅花

李商隐

匝路亭亭艳，非时袅袅香.素娥惟与月，青女不饶霜.

赠远虚盈手，伤离适断肠.为谁成早秀？不待作年芳

梅花绝句（之—）

陆游

闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中.何方可化身千亿，一树梅花一放翁.

梅花绝句（之二）

幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟.高标逸韵君知否，正是层冰积雪时.

梅花绝句（之三）

雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚.过时自会飘零去，耻向东君更乞怜.

早梅

南朝·谢燮

迎春故早发，独自不疑寒.畏落众花后，无人别意看.

江梅

唐·杜甫

梅蕊腊前破，梅花年后多.绝知春意好，最奈客愁何？

雪树元同色，江风亦自波.故园不可见，巫岫郁嵯峨.

早梅

唐·齐己

万木冻欲折，孤根暖独回.前村深雪里，昨夜一枝开.

风递幽香出，禽窥素艳来.明年如应律，先发映春台.

唐·王维

杂诗

君自故乡来，应知故乡事.来日倚窗前，寒梅著花未？

杂咏

唐·王维

已见寒梅发，复闻啼鸟声.心心视春草，畏向玉阶生.

忆梅

唐·李商隐

定定住天涯，依依向物华.寒梅最堪恨，长作去年花.

江上梅

唐·王适

忽见寒梅树，花开汉水滨.不知春色早，疑是弄珠人.

庭梅咏寄人

唐·刘禹锡

早花常犯寒，繁实常苦酸.何事上春日，坐令芳意阑？

夭桃定相笑，游妓肯回看！君问调金鼎，方知正味难.

梅花

唐·崔道融

数萼初含雪，孤标画本难.香中别有韵，清极不知寒.

横笛和愁听，斜技依病看.逆风如解意，容易莫摧残.

梅花

唐·庾信

当年腊月半，已觉梅花阑.不信今春晚，俱来雪里看.

树动悬冰落，枝高出手寒.早知觅不见，真悔著衣单.

雪里觅梅花

唐·萧纲

绝讶梅花晚，争来雪里窥.下枝低可见，高处远难知.

俱羞惜腕露，相让道腰羸.定须还剪采，学作两三技.

梅花

唐·蒋维翰

白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开.几家门户重重闭，春色如何入得来？

梅花

宋·陈亮

疏技横玉瘦，小萼点珠光.一朵忽先发，百花皆后春.

欲传春信息，不怕雪埋藏.玉笛休三弄，东君正主张.

梅花魂……

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

每回看到傲雪寒梅，独自盛开的样子，那种惊艳的美令人陶醉，含香彻骨亭亭玉立的神态，真是分外妖娆多姿！

她那薄若蝉翼的花瓣，栩栩如生的花蕊，在冰雪压枝寒凉彻骨的环境里争芳斗艳，玉洁冰清，竞相开放！我都会欣赏好久，如醉如痴！感到无限的怜惜和心疼，有种速取棉被帮她御寒的感觉！

古人笔下的梅花，多种多样，异彩纷呈！陆游笔下卜算子《咏梅》

意外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨！

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥辗作尘，只有香如故。

王安石笔下的梅

墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。

毛泽东笔下的卜算子《咏梅》

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报，待到春花烂漫时，她在丛中笑。

古人对梅花的赞赏，举不胜举，我爱梅花如痴如狂，放眼望去梅林深处，片片梅花飘落，多像神话里的仙子，舞尽人间悲欢，扶摇之间穿越千年，问情为何物，只叫人生死相许！

，