家园合作口号

家园合作口号

1. 幼儿园老师如何做好家园合作

幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。

因此对于幼儿园来说，建立良了的家园合作关系意义重大。然而在贯彻《纲要》的过程中，事实情况并不尽人意，笔者在对一些幼儿园进行走访和观察之后，发现一些幼儿园还没有与家长合作的意识，即使是一些硬件、软件都比较好的幼儿园在进行家园合作工作时，也依然还存在很多问题。

这些问题主要表现在以下几个方面：（一）教师与家长交流中地位不平等 平等是交流的基础，只有在平等的基础上，教师与家长才能展开充分的交流与合作。但是目前一些幼儿园的家长工作中存在两种不平等倾向。

一种是教师明显处于地位高的一方，常常以教育专家的身份出现，与家长交流变成教育家长。另一种是家长处于地位高的一方，教师过于强调幼儿园的服务任务。

将自己当成单纯为家长服务，处处害怕家长“找麻烦”，家长工作像是向家长汇报情况。（二）家园合作工作表面化现象严重 家园合作是一种双向互动活动，因此其中必然要有家庭的积极参与配合。

然而从目前家园合作工作中家长对幼儿教育的参与来看，家长的参与配合还停留在“形式上的参与”这一表面水平，如参加家长会或向老师了解幼儿在园表现等，而深层次的家长参与、实质意义上的家园合作，如家长参与幼儿园的管理、与教师共同决定课程设计等还相当的少。（三）家园合作中家庭与幼儿园的责任不明确 家园合作是家庭与幼儿园的相互配合。

既然是相互配合的工作必然要有一定的责任分工，才能使合作工作正常有序地进行下去。但是就目前情况来看，有一些幼儿园还没有正式的家园合作工作制度。

很大一部分教师对家园合作的内涵还并不完全理解，对幼儿园在家园合作中地位以及教师在家园合作中应该担任的角色没有清楚的认识。解决家园合作工作中存在的种种问题，促进家园合作工作深入进行，可以从以下几个方面入手：（一）树立正确的教育观念，强化合作意识 马卡连柯说过“学校应当领导家庭”，教师是具有专业知识的教育工作者，因此幼儿园在家园合作中应该占主导地位，教师和幼儿园应该是家园合作的发起者、协调者以及家园合作活动的策划者。

作为幼儿园及教师自身先要意识到家园合作的重要意义，更新教育观念，树立大教育观。幼儿教育的目的是要促进幼儿身心各方面的发展，幼儿园的工作都要围绕着这一目的进行。

大量研究表明，良好的家园关系有助于幼儿形成积极的学习态度、行为，培养学习毅力，能够有效地促进幼儿情绪和社会性的发展。此外，良好的家园关系在形成合力促进幼儿发展的同时，还可以提高教师和幼儿园的自身素质和教育教学水平。

良好的家园关系不仅是密切教师——儿童——家长间关系的纽带，还可以带动三者的共同成长与提高。因此为了提高幼儿园教育的水平，幼儿园和教师不能死守着自己原有的活动计划，而要积极主动与家长合作。

（二）提高家长都市水平和参与意识 家园合作是一种双向互动活动，需要幼儿园和家庭两方面的积极配合，因此仅有幼儿园发起是不够的，增强广大家长的教育意识和教育水平是十分重要的工作。有的家长认为教育是幼儿园的事情，不愿参与其中，有的家长过分强调知识的学习、包办代替、妖宠溺爱等等，家长这些观念上的也是造成家园不和谐的重要因素。

所以幼儿园必须向家长大力宣传科学的育儿知识，提高家长们参与幼儿园教育的意识和教育水平。只有教师和教育素质共同提高，家园合作才能在平等和谐的气氛中向深层次发展。

（三）提高家园双方的合作能力 合作是一种社会交往能力，合作双方在工作中可能会有很多矛盾，如果矛盾激化就可能使合作破裂，甚至造成更坏的影响。家园合作和其他的合作工作一样存在合作双方的矛盾问题，这就要求合作的双方具有一种平等的态度，互相理解，互相尊重，围绕着“更好地促进幼儿的发展”这个核心，制定相应的规章制度，责任分明处理合作中的矛盾冲突。

（四）开展多种形式的活动，促进家园合作向深层次发展 家园合作的目的是使家庭教育和幼儿园教育有机地结合起来，密切配合，促进幼儿更好地发展，因此家园合作的形式绝不仅仅是幼儿园学习成果的展示、接送交谈反映情况等这么简单。家园合作可以有很多种形式，如让家长参与班级组织的教育活动，组织家长委员会参与管理以及充分发掘社区的教育资源等。

家长可以说是幼儿园教育资源的重要来源，如家长的职业、经历以及兴趣爱好都可以帮助幼儿园开展某一方面的教育活动，以弥补教师知识经验的不足，甚至有些家长在教育过程中形成的先进教育经验也可以“刷新”教师的教育内容和方法。家长参与教育活动可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，家长委员会的意见和建议可以督促幼儿园以及幼儿教师不断改进提高，社会教育资源的利用也可以扩展幼儿活动的空间，使其体会到当地社会文化的内涵及价值，感受家乡文化的博大精深，接受爱家乡、爱祖国的教育。

因此，幼儿园要从自身实际出发广泛挖掘家庭和社区中可利。

2. 如何做好家园共育

另一种是家长处于地位高的一方，教师过于强调幼儿园的服务任务。

既然是相互配合的工作必然要有一定的责任分工。家园合作和其他的合作工作一样存在合作双方的矛盾问题、包办代替、妖宠溺爱等等，与家长交流变成教育家长，如家长的职业、经历以及兴趣爱好都可以帮助幼儿园开展某一方面的教育活动，以弥补教师知识经验的不足，增强广大家长的教育意识和教育水平是十分重要的工作。

有的家长认为教育是幼儿园的事情，不愿参与其中，树立大教育观。幼儿教育的目的是要促进幼儿身心各方面的发展，幼儿园的工作都要围绕着这一目的进行。

大量研究表明，密切配合，促进幼儿更好地发展，因此家园合作的形式绝不仅仅是幼儿园学习成果的展示。（三）提高家园双方的合作能力合作是一种社会交往能力。

很大一部分教师对家园合作的内涵还并不完全理解，对幼儿园在家园合作中地位以及教师在家园合作中应该担任的角色没有清楚的认识、行为，培养学习毅力，良好的家园关系有助于幼儿形成积极的学习态度。将自己当成单纯为家长服务，处处害怕家长“找麻烦”，家长工作像是向家长汇报情况。

（二）家园合作工作表面化现象严重家园合作是一种双向互动活动，因此其中必然要有家庭的积极参与配合。然而从目前家园合作工作中家长对幼儿教育的参与来看，才能使合作工作正常有序地进行下去。

但是就目前情况来看，有一些幼儿园还没有正式的家园合作工作制度，也依然还存在很多问题。这些问题主要表现在以下几个方面：（一）教师与家长交流中地位不平等平等是交流的基础、接送交谈反映情况等这么简单。

只有教师和教育素质共同提高，促进家园合作向深层次发展家园合作的目的是使家庭教育和幼儿园教育有机地结合起来，家长委员会的意见和建议可以督促幼儿园以及幼儿教师不断改进提高，社会教育资源的利用也可以扩展幼儿活动的空间，使其体会到当地社会文化的内涵及价值，感受家乡文化的博大精深，接受爱家乡、爱祖国的教育。（四）开展多种形式的活动，如参加家长会或向老师了解幼儿在园表现等，因此仅有幼儿园发起是不够的，有的家长过分强调知识的学习，良好的家园关系在形成合力促进幼儿发展的同时。

作为幼儿园及教师自身先要意识到家园合作的重要意义，更新教育观念，只有在平等的基础上、实质意义上的家园合作，如家长参与幼儿园的管理、与教师共同决定课程设计等还相当的少。（三）家园合作中家庭与幼儿园的责任不明确家园合作是家庭与幼儿园的相互配合。

良好的家园关系不仅是密切教师——儿童——家长间关系的纽带，还可以带动三者的共同成长与提高。因此为了提高幼儿园教育的水平，家长的参与配合还停留在“形式上的参与”这一表面水平，互相尊重，围绕着“更好地促进幼儿的发展”这个核心，制定相应的规章制度，责任分明处理合作中的矛盾冲突，甚至有些家长在教育过程中形成的先进教育经验也可以“刷新”教师的教育内容和方法。

家长参与教育活动可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，教师和幼儿园应该是家园合作的发起者。家园合作是幼儿教育是必然趋势，促进家园合作工作深入进行，可以从以下几个方面入手：（一）树立正确的教育观念，强化合作意识马卡连柯说过“学校应当领导家庭”，教师是具有专业知识的教育工作者，因此幼儿园在家园合作中应该占主导地位，教师与家长才能展开充分的交流与合作，而深层次的家长参与，这就要求合作的双方具有一种平等的态度，互相理解，还可以提高教师和幼儿园的自身素质和教育教学水平。

但是目前一些幼儿园的家长工作中存在两种不平等倾向。一种是教师明显处于地位高的一方，常常以教育专家的身份出现，而在其中起领导作用的教师和幼儿园应真正家园合作社为自己的重要的工作之一，家长这些观念上的也是造成家园不和谐的重要因素。

所以幼儿园必须向家长大力宣传科学的育儿知识，提高家长们参与幼儿园教育的意识和教育水平，能够有效地促进幼儿情绪和社会性的发展。此外，合作双方在工作中可能会有很多矛盾，如果矛盾激化就可能使合作破裂。

家园合作可以有很多种形式，如让家长参与班级组织的教育活动，组织家长委员会参与管理以及充分发掘社区的教育资源等。家长可以说是幼儿园教育资源的重要来源。

解决家园合作工作中存在的种种问题，幼儿园和教师不能死守着自己原有的活动计划，而要积极主动与家长合作。（二）提高家长都市水平和参与意识家园合作是一种双向互动活动，需要幼儿园和家庭两方面的积极配合、协调者以及家园合作活动的策划者，充分利用教育资源，促进幼儿发展幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一致性，如果家庭和幼儿园之间出现分歧会使夹在两者中间的幼儿无所适从，而良好的家园关系形成的合力能够促进幼儿身心各方面的发展。

因此对于幼儿园来说，建立良了的家园合作关系意义重大。然而在贯彻《纲要》的过程中，事实情况并不尽人意，笔者在对一些幼儿园进行走访和观察之后。

因此，幼儿园要从自身实际出发广泛挖掘家庭和社区中可利用的教育资源，开展多种形式的活动。

3. 一组一组口号

地球是人类之母 勿做竭泽而渔的子孙

珍惜资源 永续利用

企业求发展 环保须先行

背水一战 根治污染

让大气清新 让天空蔚蓝 让河山碧绿

走向自然 认识自然 保护自然

让我们生活在诗情画意里

追求绿色时尚 拥抱绿色生活

善待地球 就是善待自己

没有地球的健康 就没有人类的健康

破坏环境 祸及千古 保护环境 功盖千秋

合理利用资源 保护生态平衡

用青春的双手建设青春的地球

清除“白色污染” 净化八闽大地

愿为大地添绿色 总见长天驻蓝颜

我们只有一个地球

蓝天之下你我他 优质空气靠大家

林葱影下路必稳 鸟语声中人自安

青草海量吸万顷水土 绿林好汉挡千层风沙

别让眼泪成为地球上的最后一滴水

请让我们的呼吸道“无忧无虑”

亿万双手动起来 绿色家园建起来

建设一个现代文明的新都市

安得广厦千万间 亦争空气更新鲜

喇叭声会影响他人 司机同志手下留情

蓝天碧水 青山永在

创优美环境 还健康佳音

热爱生活 保护环境

举人类智慧 树环保宏业

提高环境保护意识 热爱我们共有家园

环保事业连万家 保护环境你我他

全党动员 全民动手 共同参与

我们无权让任何一个生命从地球上消失

地球在问：“我的绿衣裳哪去了”？

你丢弃垃圾的地方 也许能生长一朵小花

人人关心环境质量 人人参与环境保护

一控双达标 环境质量好

播种绿色 编织美丽

天蓝水清 地绿居佳

与大自然同享生命的欢乐

保护环境就是对后代的珍爱

生命之歌在温馨环境中才能响亮

宁静 我们崇尚的境界

纯净的天空是我们共同的向往

保护环境 人人有责

关心环保 我们共同的追求

维护生态平衡 治理环境污染

建设优美环境 走可持续发展之路

让我们把绿色带进二十一世纪

依靠科技进步 促进环境保护

提高环境意识 保护美好家园

环保不分民族 生态没有国界

创造宁静详和的生活和工作环境

手拉手整治母亲河 心连心保护大地球

4. 如何做好家园共育工作

原发布者：龙源期刊网

摘要：幼儿的生长环境比较简单，主要的学习和活动场所就两个：家庭和幼儿园；由于幼儿家庭的文化背景不同，这就需要教师在沟通的过程中用不同的方式去进行，幼儿的家园共育工作需要教师用一种严谨的态度去对待。

关键词：幼儿园家园共育措施

一、目前幼儿园家园共育工作的一些问题1.园内活动问题很多园内的老师都会反映一些家长不配合园内的工作，认为把孩子送到了幼儿园，教育的工作就应该是老师的责任，老师安排的一些需要家长帮助准备材料的家庭活动，很多家长都会表现出不支持以及不满意的态度。而很多家长又认为，家园共育工作的地位不对等，将幼儿园的教育工作作为中心，家长需要无条件支持幼儿园的工作，家长始终是处在需要服从的位置上，不考虑家长的需要和想法。2.教育方式上的分歧一些家长认为孩子的教育就是能够认字、可以使用加减运算、能够识读拼音、能够背诵古诗词，目前的智力培养最重要，从而忽视了孩子应该注重德、智、体、美、劳全面发展的重要性。3.家长与教师之间的沟通问题通过与一些家长沟通的过程中可以发现，很多家长对于建立良好的沟通和信任之间出现一些疑问和困惑，他们非常急切的想了解孩子在园内的生活状态，希望老师对自己的孩子肯定和喜爱，有的甚至对老师提出的建议会很敏感，会有一种老师会不会不喜欢我的孩子？我不在

5. 幼儿园家园共育都有什么内容

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。

我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为；同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力。

一、存在问题 （1）家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。

（2）家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。

也可能是性格执拗孤僻。许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。

（3）家庭教育指导过程中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性。（4）重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展。

不少家长片面地认为：素质教育就是特长教育，就是通过一些社会上开办的培训中心、活动中心对孩子进行体育、舞蹈、或琴棋书画方面的专门训练，使孩子掌握一技之长。于是不管孩子兴趣如何，一味地奔忙于幼儿园、家庭和培训中心之间，盲目地参加各种兴趣班，弄得孩子疲惫不堪，丧失了学习的兴趣。

二、交流方式：作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作经验，应该做到以下几点：（1）家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。

在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要注意不宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交谈。

通过这样的沟通和交流，师生之间更加了解，也能更好的帮助孩子适应幼儿园。（2）将心比心，换位思考。

请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜欢和这种家长沟通。

想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢！所以平时在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，积极配合她们的工作。即使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以肯定，这样老师会感到她以前对孩子的关心、爱护没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。

（3）通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特别是当家长希望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽误时间也不伤老师的面子。

首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够认真听取家长意见，并积极采取行动的。

这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会采纳的。（4）感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量积极参与老师布置的作业。

这样老师非常感动，觉得家长是在用心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。

但只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父母在相互理解相互尊重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环。

6. 如何填写家园联系册

前几天在翻阅幼教杂志的时候，偶然看到一篇文章，里面描述了家园联系册的问题与对策。

其中谈到的第四点问题是——淡写建议，无的放矢。 细细回想自己在给班上幼儿填写家园联系册的时候，似乎也经常会出现以上类似的问题，我在家园联系册中曾写过：“希望你能养成良好的午睡习惯。”

“希望你在游戏中能遵守规则。” 作为教师，我们很清楚幼儿在哪些方面表现不佳，做得还不够，我们确实也把该幼儿的不足之处指了出来，告知家长，希望家长能够配合，一起来引导、教育孩子，促进孩子进步。

但是，从家长的角度出发，家长对于教师这样的评价缺乏可操作性，家长会对此感到很茫然，怎样的午睡习惯才算是良好的？在游戏中究竟该遵守怎样的规则？家长虽有协助之心，但是，他们却无从下手，不知道该怎样来引导孩子，从而使得“家园合作”成为了一句空口号，无法起到共同教育的目的。 为此，我们在填写家园联系册的时候，要对症下药，向家长提出符合孩子的有针对性的建议。

如中班幼儿在语言发展方面有一条目标为：“会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。”有的孩子在讲述方面能力较弱，那么就可以建议家长每天抽点时间陪伴孩子一起翻阅图书，并指导、鼓励孩子多练练、说说，引导孩子逐步养成良好的阅读习惯，提高语言表达能力。

这样，家园才能有效互动，发挥教育作用。

工地标语大全，工程人一定要收藏，最后一个真霸气

本文从职业道德、安全、质量、管理、三优文明等角度搜集史上最全工地标语集锦。

最后一个为至今最霸气的工地标语，不知道大家敢不敢用

一、职业素质篇

1.勇于跨越 追求卓越

2.求真务实、开拓创新、诚信守法、团结奉献

3.发展为本、效益至上、回馈员工、奉献社会

4.干一项工程 建一座丰碑 播一片美名 交一方朋友

5.敬业爱岗、遵章守纪、诚实守信、优质服务

6.齐心协力、同舟共济、众志成城、共创辉煌

7.以人为本 建优秀企业文化 与时俱进 创中国中铁辉煌

8.重合同 守信用 维护企业好名誉 精管理 讲科学 塑造集团新形象

9.局兴我荣、局衰我耻、局强我胜、局弱我败

10.尊重业主 方便用户

11.团结拼搏 振兴企业

12.创优质 守信誉 为企业争光 精管理　出效益　为企业添彩

13.爱我公司 兴我企业

14.创建文明工地 展示窗口工程

15.谁英雄谁好汉 劳动竞赛比比看

16.筑路工人英雄胆 豪情满怀闯难关

17.爱岗敬业 争做贡献

18.企业是我家，发展靠大家

19.人尽其才　物尽其用 各尽所能　共同发展

20.建设形象工程，提升企业品牌

21.树良好企业形象，创一流精品工程

22.其兴我荣，其衰我耻

23.依靠员工办企业　办好企业为员工

24.有位须有为，无为则失位

二、安全篇

25.安全连着你我他 更连亲人和全家

26.安全好 企业兴 我富我荣 安全差 企业亏 我贫我耻

27.聪明的人以血的教训珍爱生命 愚蠢的人以生命换取血的教训

28.安全高于一切 责任重于泰山

29.一人把关一处安 众人把关稳如山

30.时时注意 处处留神 安全常在 马马虎虎 松松垮垮 事故就来

31.保证安全一秒钟 创造财富数不清

32.增效千条计 安全数第一

33.一人不安全 人人心不安 人人保安全 效益往上翻

34.安全是最大的效益 事故是最大的浪费

35.重视安全结硕果 忽视安全招祸害

36.不讲卫生要生病 忘记安全要送命

37.效益多与少 全靠安全保 安全好与坏 关键领导带

38.快刀不磨要生锈 安全不断出纰漏

39.时时警惕安全在 沾沾自喜事故来

40.宁烦十次保安全 不图省事去冒险

41.与其上班前向父母道个早安 不如下班后向父母报个平安

42.明责任、严管理、高标准、保安全

43.雪怕太阳草怕霜 安全生产怕违章

44.制度松条缝 事故就钻空

45.宁走百步远 不抢一步险

46.与其事后痛哭流涕 不如事前遵章守纪

47.自控互控与他控 不抓安全会失控

48.凭侥幸 耍大胆 出了事故后悔晚

49.安全是颗螺丝钉 一时一刻不能松

50.一人有限力量小 安全要靠互控保

51.人人把关安全好 处处设防漏洞少

52.上有老 下有小 出了事故不得了

53.安全靠规章 上岗不能忘

54.要想合家欢乐 牢记安全操作

55.为了亲人的微笑，请注意安全

56.牢记安全操碎心 不让事故害人民

57.违章违纪不狠抓 害人害己害国家

58.工地不戴安全帽 是与死神开玩笑

59.松为事故之源 严为安全之本

60.无视安全规章就是无视生命

61.事故出于麻痹，安全来于警惕。

62.质量是安全基础，安全为生产前提。

63.无知加大意必危险，防护加警惕保安全。

64.安全是生命之本，违章是事故之源。

65.保安全千日不足，出事故一日有余。

66.安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。

67.企业效益最重要，防火安全第一条。

68.安全就是节约，安全就是生命。

69.安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

70.骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。

71.安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

72.安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

73.多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

74.安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。

75.安全法规血写成，违章害己害亲人。

76.安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

77.安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

78.安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。

79.安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

80.安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

81.冒险是事故之友，谨慎为安全之本。

82.安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

83.容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。

84.安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

85.防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。

86.安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

87.你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

88.出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。

89.造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

90.不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。

91.安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

92.安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

93.安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

94.宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

95.小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

96.人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

97.互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

98.安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。

三、质量篇

99.以诚信和智慧倾情铸造高质量、富有情感的建筑精品

100.以质量求生存 凭信誉谋发展

101.抓管理，保安全生产树形象 勤奉献，铸精品工程美名传

102.以质兴企 以优取胜

103.恪守承诺 打造精品

104.誉从信中来 名因优而扬

105.质量立业 安全创业 管理行业 科技强业

106.倾心打造精品工程 努力提升企业品牌

107.以文明工地树立企业形象 以精品工程赢得业主信任

108.信守合同 牢记承诺 确保优质

109.安全是保障 质量是形象 速度是风貌 效益是目标

110.创一流企业 建名牌工程

111.创建精品工程 向业主交满意答卷

112.树样板 创全优 夺金牌

113.创建精品工程 展示七局风采

114.精心构筑名牌工程 打造七局品牌企业

115.质量是立足之本 信誉是企业生命

116.真抓实干 百折不挠 创建精品 矢志不移

117.树立安全意识 创建精品工程

118.创精品工程 树企业形象

119.今天的质量 明天的市场

120.精心施工每项工程 倾心打造七局品牌

121.建精品工程 留无憾丰碑

122.质量展示职工素质 精品铸就企业品牌

123.一丝不苟铸精品 细微之处见精神

124.精心施工创优质 认真操作求质量

125.用我们的承诺和智慧雕塑时代的精品

四、管理篇

126.以人为本，科技兴企，与时俱进，敢为人先

127.携手并进，争创企业佳绩;同心同德，共创美好未来

128.科学管理，锐意创新，开拓奉献，争创一流

129.热爱工作，珍惜岗位，诚信立足，锐意进取

130.严谨 创新 高效 求实 合作 友谊 团结 奋进

131.团结 奋进 求实 创新 互尊 互敬 互助 互利

132.建优美环境，创优良业绩，做优秀员工

133.信誉是企业的生命

134.与时俱进 开拓创新

135.谋发展、强企业、齐心协力 重科技、严管理、开创未来

136.开拓进取 锐意改革 致力发展 扎实工作

137.建名牌工程、树企业形象

138.营造和谐友爱、甘于奉献的企业文化 建立科学严谨、效率优先的管理机制

139.争创业绩辉煌、信誉第一的名牌企业

140.以人为本、创一流企业

141.说实话、想实招、办实事

142.求真务实、开拓创新、诚信守法、团结奉献

143.勤奋学习、与时俱进;锐意改革、勇于创新

144.以人为本、管理创新;产品一流、用户放心

145.以人为本群策群力，德才兼备任人唯贤

146.诚信守法求信誉，管理创新谋发展

147.敢为人先 争创一流

148.建一流企业 争行业第一

149.服从监理 尊重业主 科学管理 精心施工

150.为业主着想 让用户满意

151.依靠科技进步 加快企业发展

五、三优文明篇

152.创文明工地 建精品工程

153.创省级文明工地 建绿色花园现场

154.创建一流企业 展示国企风采

155.创文明城 拿鲁班奖

156.创优保安 取信社

157.安全文明 优质高效

158.建筑尽显人类文明 工程美化自然环境

159.此施工 如果给您带来不便 请多谅解

160.抢抓西部开发机遇 再造山川秀美工程

161.倾情奉献创名牌 我为山川添秀美

162.一个党员就是一面旗帜

163.施工生产当先锋 管理创新当尖兵

164.求真务实做表率 勤政廉洁做模范

165.争创青年文明号

166.热爱生活、美化环境;保护家园，人人有责

167.爱护公共环境，争创一流企业

168.以公司为荣，爱公司如家

169.时时保持敬业精神，努力争创一流企业

170.追求卓越树企业信誉，勇于跨越展工总风采

171.创优意识在我心中 精品工程在我手中

172.树精品意识，创优质工程

173.讲文明施工， 建标准工地

174.走进工地，遵章守纪

六、综合篇

175.安全第一　预防为主

176.安全生产　质量第一

177.落实责任　保障安全

178.防微杜渐　警钟长鸣

179.百年大计　质量第一

180.安全生产　文明施工

181.一人安全　全家幸福

182.创文明工地　建一流工程

183.创造一个良好的安全生产环境

184.严格劳动纪律遵守操作规程

185.反违章 除隐患 保安全 促生产

186.时时注意安全　处处预防事故

187.严格规章制度　确保施工安全

188.发扬拼搏精神　创建一流工程

189.为了你和他人的幸福请注意安全

190.以防为主　防消结合

191.安全生产　人人有责

192.遵守纪律　保障安全

193.生产再忙　安全不忘

194.质量是企业立足之本

195.安全人人抓　幸福千万家

196.火灾不留情　警钟要长鸣

197.安全靠规章　严守不可忘

198.安全来自警惕　事故出于麻痹

199.质量与安全是企业永恒的命题

200.以质量求生存以品种求发展向管理求效益

201.配电重地　闲人莫入

202.消防安全责任大有法必究执法必严

203.筑精品工程报达黄城人民厚爱

204.质量重于生命　责任重于泰山

205.精益求精筑优质工程　团结协作树名牌形象

206.战严寒斗酷暑奋勇争光　重质量求效益争创一流

207.创名牌工程为企业争光　筑优质道路为社会负责

208.学先进　抓管理　提高战斗力抢工期　重质量　 创造高效益

209.百年大计　质量第一

210.安全第一　质量至上

211.严格要求　精心组织

212.科学管理　文明施工

213.精心组织　科学施工

214.集思广益　攻坚破难

215.群策群力　团结协作

216.安全生产　质量第一

217.团结拚搏　求实创新

事故就是〝两改〞〝一归〞

老婆改嫁

孩子改姓

财产归别人