浪费资源的名言

浪费资源的名言

1.关于节约资源的名言

人人为环保、环保为人人

人人关心环境质量 人人参与环境保护

珍惜资源 永续利用

保护环境光荣 污染环境可耻

依靠科技进步 促进环境保护

提高环境意识 保护美好家园

合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展

保护环境就是保护生产力

保护环境山河美 持续发展事业兴

别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

发展经济不能以牺牲环境为代价

环境保护是一项基本国策

建设项目必须依法进行环境影响评价

合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天爱人

判天地之美、析万物之理

环境保护，人人有责。

为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。

保护蓝天碧水。

建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

环境保护从我身边做起。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

保护水环境，节约水资源。

树立大环境意识，保护生态环境。

欣赏荒野、回归自然

青山清我目、流水静我耳

山中何所有？岑上多白云

水光山色与人亲，说不尽，无穷好

自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费

只有一个地球、人类应该同舟共济

人类善待自然、就是善待自己

地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪

幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

追求绿色时尚、走向绿色文明

2.生活中人们浪费资源的句子,第一个发答案必采纳

资源浪费日常最容易接触到的就是物质资源浪费和非物质浪费两种 物质性浪费最常见，如饮食浪费（日常生活水源和食物），能源浪费（如无节制的电、气类浪费），功用性浪费（如一次性用品等），闲置型浪费（大方面如土地闲置，小的方面如旧电器不用，两三个手机……）等等 非物质浪费一般是指技术性浪费，政策性浪费，人才浪费等等，这个生活中普通人不容易接触 环境污染源主要有以下五方面： 1〕工厂、作坊排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音； 2〕人们生活排出的烟、气、噪音、脏水垃圾； 3〕交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等〕排出的废气和噪音； 4〕大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田流出的水； 5〕矿山废水、废渣。

3.关于节约和珍惜资源方面的名言警句（最好的 ）

1、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。

2、别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。

3、珍惜每滴清水，拥有美好明天。

4、水是一切生命的起源点。

5、淡水在减少，浪费可不好。如果不节约，后果可不小。

6、节约水资源，责任人人有。

7、小处不省钱袋空。

8、有钱时摆阔，没钱挨饿。

9、大力普及节水型生活用水器具。

10、精打细算，油盐不断。

11、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！

12、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

13、保护水资源，人人应尽责。

14、节约水资源，是我们的责任。

15、惜水、爱水、节水，从我做起。

16、节约用水就是珍惜生命。

17、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

18、节约每滴水，造福全人类。

19、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

20、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。

21、水是生命之源，请节约每一滴水。

22、国之栋梁不可无，生命之水不可枯。

23、节约用水，浪费可耻。

24、水是不可替代的宝贵资源。

25、静以修身，俭以养德。——诸葛亮

26、披着破大氅的，往往是个好酒徒。

27、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。

28、节约用水光荣，浪费清水可耻。

29、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

30、含一滴水，还一份真情！

31、水房：别让我的眼泪陪我过夜。

32、节约用水，请从身边做起。

33、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。

34、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。

35、节约能源，扶贫救济。

36、水是生命之源，请君节约用水。

37、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

38、如果人类再不节约用水，地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪。

39、浪费用水可耻，节约用水光荣。

40、浪费是支出，节约是收入。

41、节约莫怠慢，积少成千万。——范继亭

42、会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿。

43、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。

44、一滴清水，一片绿地，一个地球。

4.关于节约水资源的名人名言

1、请珍惜宝贵的生命之源--水！

2、珍惜点滴，珍惜生命之源。

3、水是生命之源，请珍惜每一滴水。

4、当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

5、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

6、水房：别让我的眼泪陪我过夜。

7、别再让它伤心流泪----请自觉关好水龙头。

8、请用您的手，拭去我的泪。

9、流得多，留得少！（节约用水）

10、滴水即生命，请珍惜水资源。

11、流水不腐亦不复。

12、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。

13、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。

14、节约用水，浪费可耻。

15、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。

16、请动一下手，关好水龙头。

17、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？

5.节约自然资源的名句

由雷锋的勤俭节约的精神所想到的 雷锋有句名言“在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”

这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短暂的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉榜样，这种勤俭节约的精神曾影响了几代人。 然而，随着时代的发展，人民生活水平的提高，雷锋的这种勤俭节约精神在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了，生活上互相攀比，大手大脚，不珍惜环境，浪费资源等不良行为屡见不鲜。

本月的22日是世界水日，此时此刻又使我们想到了雷锋的勤俭节约精神，就拿最普遍的水资源来说，长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道去爱惜，而浪费挥霍，但同学们是否知道我国水资源人均占有量并不丰富，只有2300立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一，随着我国社会和经济的发展，水的缺口越来越大，目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难，全国有400多个城市缺水，缺水较严重的城市有110多个，全国城市日缺水量为1600万立方米，每年因缺水影响城市工业产值2000亿元以上，影响城市人口约4000万人，造成我国缺水的重要原因就是人为的浪费和挥霍，没有合理利用以及水源污染等问题，使水资源更加缺乏。 我们现在谈学习，说理想，可是如果有一天我们连最基本的水资源都浪费尽了，我们还怎样生活呢！更不要说学习和理想了，不要让世界上的最后一滴水成为我们人类的眼泪，从节水的角度我们需要雷锋精神，推而广之，雷锋的勤俭节约精神是放之四海而皆准的真理。

社会的发展呼唤雷锋精神呢，人民的生活需要雷锋精神，新世纪更需要雷锋精神，只有我们树立长期学雷锋的思想，制定强有力的措施采取多种有效形式常抓不懈，雷锋精神才能在各个方面不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显出强大的生命力。 让雷锋精神渗透我们的一言一行、一举一动，伴随我们的一生。

要节约用电 我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉；有了电，电灯会亮，收音机会响，电视机屏幕能出现图像；有了电，就能通电话、发电报……电的用处这么大，那你知道电是从哪儿来的吗？ 电是发叫机发出来的.就拿火力发电来说，煤矿工人把煤从地下采掘出来，火车\轮船把它运到发电厂，发电厂的工人把煤块磨成煤粉，再把煤粉送到高大的锅炉，把锅炉里的水烧成蒸气，蒸汽推动汽轮机，汽轮机带动发电机，才能发出强大的电。

你们看，每度电凝结着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！ 你们知道一度电的作用吗？一度电的需求越来越大。尽管电力工业发展很快，发电量大幅度增长，还是赶不下需要。

那怎么来解决这处问题呢？一方面电业工人日夜历战，多发电多供电，另一方面要大力节约有用电。 同学们该怎样节约用电呢？首先要养成随手关灯的好习惯，不论是学校的还是家里的电灯，不用就要随手关掉。

另一方面还要注意用电安全：不要摇晃电线杆和电线；不要在高压线旁放风筝；不要朝电线上乱扔东西；不要拾掉下来的电线；不要用湿手去摸电器等。不然就可能造成重事故，浪费大量电力，还会有生命危险。

要节约用水 水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。

有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。 水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。

淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！ 虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水，耗水多达几百升。

除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？ 人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。

人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。 那我们每天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。

这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！ 同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。

"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！ 同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。

我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。 爱惜粮食 为国分忧 ☆☆同。

6.关于节约资源的名言

人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量 人人参与环境保护 珍惜资源 永续利用 保护环境光荣 污染环境可耻 依靠科技进步 促进环境保护 提高环境意识 保护美好家园 合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展 保护环境就是保护生产力 保护环境山河美 持续发展事业兴 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失 发展经济不能以牺牲环境为代价 环境保护是一项基本国策 建设项目必须依法进行环境影响评价 合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。

为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。 保护蓝天碧水。

建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 环境保护从我身边做起。

保护环境，造福人民。 保护环境就是保护我们自己。

保护水环境，节约水资源。 树立大环境意识，保护生态环境。

欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有？岑上多白云 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济 人类善待自然、就是善待自己 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 追求绿色时尚、走向绿色文明。

7.劝戒人们节约自然资源的名言

“贪污和浪费，是最大的犯罪”——毛泽东

俭，德之共也；侈，恶之大也。――左丘明

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮

一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐

克勤克俭是我国人民的优良传统。――周恩来

谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易过关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。――萨迪

不要浪费，因为浪费是一种罪恶。――马克思

爱简朴限制了占有欲。――孟德斯鸠

近水不可枉用水，近山不可枉烧柴。――汉族谚语

一粥一饭当恩来之不易，半丝半缕恒念物力维艰――朱柏庐

8.节约水资源的名言

●成由勤俭破由奢

●俭入奢易，从奢入俭难

●有钱时摆阔，没钱挨饿

●欲求温饱，勤俭为要

●紧紧手，年年有

●勤能补拙，省能补贫

●思前顾后，吃穿常有

●精打细算，油盐不断

●披着破大氅的，往往是个好酒徒（西班牙）

●粮收万石，也要粗茶淡饭

●会吃的吃千顿，不会吃的吃一顿

●精打细算，油盐不断

●披着破大氅的，往往是个好酒徒（西班牙）

●一粥一饭汗珠换

●不当家不知柴米贵

●谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆

●成物不可损坏

部编版道德与法治四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》教案

6. 有多少浪费本可避免

教学目标

1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害;

2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。

3.培养学生反对浪费，提倡节约的好习惯。

教学重难点

教学重点:能够在生活中反对浪费，避免浪费。

教学难点:观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于浪费方面的资料，做浪费危害调查。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

一、讲故事导入

1.讲故事:食物的哭诉。

夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。

米粒兄弟们抱在一起，鸣呜地哭着:“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”

几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪:“我们也是，你看，只被咬了几口就扔掉了。”

泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说:“就是，太不像话了!”“我们蔬莱多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”

高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气:“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”

师:同学们，听完故事，有什么感想?

生:自由回答。

2.思考：除了我们学校的浪费现象，你还见过哪里有浪费现象？

3.师:我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。今天，我们就来探究一下浪费的话题。板书课题:有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费

二、新知探究：餐桌上的浪费

(一)看一看，读一读，想一想。

1.生观看 p44 浪费现象。 这样的浪费现象，你看见过、经历过吗?

2.思考：在我们学校的食堂见过这样的浪费现象吗?

3.你有过这样的浪费经历吗？与同桌说一说。

4.说一说:浪费有多种表现。把不爱吃的食物扔掉是浪费;……是浪费; ……是浪费; ……是浪费。

5.师小结：

把不爱吃的食物扔掉是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；暴饮暴食也是浪费……这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。那我们这些小小的浪费就有是多大一个数目呢？让我们一起来算一算。

(二)算一算，想一想。

1.算一算:

①用天平称一称，用小碗量一量，看看 50 克大米有多少。

②如果每个同学一天浪费50 克大米，全班同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有 1000 个学生，一年将浪费多少大米?

③一个学生一个月大约吃9千克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?

50×50=2500（克） 2500×365=912500（克）

912500×1000=912500000（克） 912500000克=912500千克

912500÷9≈101389（个）

2.想一想:看到计算结果你有什么感受?

3.师小结：看着这些触目惊心的数字，你们觉得这还是小小的浪费吗？拒绝浪费，从我做起。

(三)读一读，说一说。

1.读一读:p46“阅读角”。

《一瓶水背后的辛劳》

放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五毛钱。”

妈妈说:“想想看，你浪费的只是五毛钱吗?”

我想了想，说:“还浪费了水资源。”

妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。

矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆、盖房子、修桥铺路的人力了。细算下来，一瓶水中可凝聚了成百上千人的辛劳呢。”

听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。

2.想一想:为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是 5 毛钱?扔掉这半瓶矿泉水还浪费了些什么？

3.说一说: 有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么?

4.师小结：是啊，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。粮食从播种——插秧——施肥——除草——打谷——晾晒——脱粒——做饭，需要很多的人力和物力，更别提这中间需要的机器设备等。所以，倒掉饭菜，我们浪费的不单是粮食。节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。

5.相关链接。

（1）学生自由默读。

（2）学生交流阅读收获。

（3）师小结：由此看来，节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。

(四)读一读，学一学，分析情景。

1.读一读，学一学：p47“光盘行动”。

（1）自由默读47页内容。

（2）思考：什么是“光盘行动”？

（3）师小结：“光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。

2.想一想:今天，你光盘了吗?

3.分析情景:p48 案例。你怎么看待这些行为呢?

（1）在家里,按需做饭菜,不挑食，不剩饭菜。

（2）保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。

（3）我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。

（4）我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。

三、拓展延伸：找一找生活中的浪费现象有哪些？

四、师总结：

浪费现象随处可见，这不仅是对食物的无视，更是对辛勤劳动者的劳动的不尊重。古语有云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们作为小学生，从小就要养成勤俭节约、杜绝浪费的好习惯。

板书设计

6. 有多少浪费本可避免

餐桌上的浪费：浪费危害大、勤俭节约、杜绝浪费

当堂检测：

一、填空。

1.我们在享用餐桌上的美食时，可能会产生（ ）。

2. （ ）更是对劳动者劳动成果的不尊重。

3. 节约粮食是（ ），更是（ ）。大家都从（ ）做起，从（ ）做起，为形成（ ）的良好社会风尚作出自己的努力。

二、判断。

1.学校的浪费现象比较严重。（ ）

2.“聚沙成塔”，小浪费汇集起来就是一个大数目。（ ）

3.一瓶矿泉水大不了1.5元钱，丢弃了也没佬可惜的。（ ）

4.浪费行为是对劳动者劳动行为的不尊重。（ ）

5.节约粮食是习惯，更是美德。（ ）

6.我们作为小学生，不能为形成勤俭节约的良好风尚作出自己的努力。（ ）

7.在家里,按需做饭菜,不挑食，不剩饭菜。（ ）

8.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。（ ）

9.我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。（ ）

10.我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。（ ）

三、论述题：说说你对“光盘行动”的看法？

当堂检测答案：

一、填空。

1.我们在享用餐桌上的美食时，可能会产生（ 浪费 ）。

2. （ 浪费行为）更是对劳动者劳动成果的不尊重。

3. 节约粮食是( 习惯 )，更是( 美德 )。大家都从( 自身 )做起，从( 小事 )做起，为形成( 勤俭节约 )的良好社会风尚作出自己的努力。

二、判断。

1.学校的浪费现象比较严重。（ √ ）

2.“聚沙成塔”，小浪费汇集起来就是一个大数目。（ √ ）

3.一瓶矿泉水大不了1.5元钱，丢弃了也没什么可惜的。（ X ）

4.浪费行为是对劳动者劳动行为的不尊重。（ √ ）

5.节约粮食是习惯，更是美德。（ √ ）

6.我们作为小学生，不能为形成勤俭节约的良好风尚作出自己的努力。（ X ）

7.在家里,按需做饭菜,不挑食，不剩饭菜。（ √ ）

8.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。（ √ ）

9.我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。（ X ）

10.我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。（ X ）

三、论述题：说说你对“光盘行动”的看法？

答：“光盘行动”的宗旨是餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。

第二课时

一、情境引入。

1.情境：一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他：“昨天的电扇都没关。”小华无所谓地说：“不就是没关电扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的电，学校有的是钱。”

2.议一议：小华这样认为对吗？

3.师小结：是啊，小华的想法完全错了，不管用的是谁的电，都是我们地球上的资源，是不容浪费的。这节课，我们就来找一找：还有哪些浪费可以避免。揭示课题：还有哪些浪费可以避免。

二、新知探究。

(一)读一读，想一想。

1.过渡：除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏” 着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。让我们一起来阅读 p49 案例。

（1）教室里的灯还亮着，同学们就去上体育课了。

（2）一篇作文还没写出来，就浪费了许多的纸。

（3）文具盒的自述：“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢!我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪!恐怕我很快也不能为主人服务了!我们的寿命不应该这么短啊!

2.思考: 这些情景反映了什么?

3.从这些情景看，其实这只是校园里常发生的事情。这充分说明我们的浪费现象已经非常严重了，你在这些方面是否也有浪费行为呢?

（1）学生与同桌交流。

（2）学生组织语言在全班交流。

（3）师小结：今天，我们充分认识到了这些严重的浪费现象，在我们认为不起眼的小事上，其实存在着大浪费。从今天开始，我们要做个生活的有心人，勤俭节约，杜绝浪费。

(二)小调查。

1.浪费现象小调查：让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。

2.完成调查报告。

①我们小组调查的浪费现象是 方面的。

②我们看到的现象

③这些浪费行为的危害

④产生这些浪费行为的原因是

⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是

3.调查方法指导：

（1）可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。

（2）采访之前要准备好问题提纲。

（3）调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。

4.读 p50“相关链接”。

2014年，国际性环保组织世界自然基金会( WWF )指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。

5.拓展了解某校的水资源浪费现象。

楼层

及时关闭水源人数

不及时关闭水源人数

检查时间

备注

男

女

男

女

1

5

8

9

7

7：40--7：50

8

12

11

6

2：20—2：30

7

11

10

8

4:20—4:30

2

10

12

14

9

7：40--7：50

7

9

9

4

2：20—2：30

9

10

11

5

4:20—4:30

3

15

16

5

1

7：40--7：50

12

15

4

3

2：20—2：30

13

12

8

2

4:20—4:30

6.师小结：

我们身边的浪费随时有可能被我们忽略，虽然不走眼，但它却存在，一旦汇集，就是一个巨大的数目。浪费现象，不容忽视。

(三)分析浪费原因。

1.请想一想以下说法错在哪里?

①稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。

②我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。

③这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。

④不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。

2.学生在小组内交流汇报。

3.全班交流。

4.师小结。

国家都提倡“光盘行动”，提倡节约，反而是浪费可耻。拒绝浪费是全民族的事，不分大人和小孩，如果人人都节约一点点，那么十几亿的中国，会节约多少呢？

(四)找一找。

1.找一找: 有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗?

①取之有度，用之有节，则常足。

大意:有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足。

②静以修身，俭以养德。大意：以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

2.你能再找一些类似的句子吗?

（1）俭节则昌，淫佚则亡。大意:节俭就会昌盛，淫佚享乐就会败亡。

（2）一勤二俭三节约，全家老少幸福多。

（3）行船靠掌舵，理家靠节约。

3.请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。

三、课堂总结。

对呀，有多少浪费本可避免，有时是我们的认识问题造成了浪费，有时是我们的面子问题造成了浪费。俗话说“聚沙成塔”，如果我们人人都力行节约，那世界一定会变得更美好！

板书设计：

6 有多少浪费本可避免 还有哪些浪费可以避免

教学反思

当堂检测：

一、填空。

1.除了（ ）方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。

2. （ ）是中华民族的传统美德，我们要养成（ ）的好习惯。

3.写一句关于勤俭节约的名言或警句。

（ ）

二、判断。

1.细小的浪费现象我们不用在意。（ ）

2.我一个人浪费一点水算什么，我国的水资源那么丰富。（ ）

3.小华洗手后忘关水龙头，小娟提醒他，可他还不服气地说：“关你什么事。”（ ）

4.小明看到同学们去上体育课了，可教室里的灯还未关，他主动把灯关了。（ ）

5.小浪费会造成大流失，浪费现象不容忽视。（ ）

6.小明经常在课桌上刻画。（ ）

7.勤俭节约是中华民族的传统美德。（ ）

8. 稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。（ ）

9. 我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。（ ）

10. 这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。（ ）

11. 不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。（ ）

三、简答题。

请写出几个关于浪费与节俭的名言或警句。（至少三条）

当堂检测答案：

一、填空。

1.除了（ 饮食）方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。

2.（ 勤俭节约）是中华民族的传统美德，我们要养成（ 勤俭节约）的好习惯。

3.写一句关于勤俭节约的名言或警句。

（ 取之有度，用之有节，则常足。）

二、判断。

1.细小的浪费现象我们不用在意。（ X ）

2.我一个人浪费一点水算什么，我国的水资源那么丰富。（ X ）

3.小华洗手后忘关水龙头，小娟提醒他，可他还不服气地说：“关你什么事。”（ X ）

4.小明看到同学们去上体育课了，可教室里的灯还未关，他主动把灯关了。（ √ ）

5.小浪费会造成大流失，浪费现象不容忽视。（ √ ）

6.小明经常在课桌上刻画。（ X ）

7.勤俭节约是中华民族的传统美德。（ √ ）

8. 稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。（ X ）

9. 我一个人节约有什么用，有浪费行为的人多着呢。（ X ）

10. 这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。（ X ）

11. 不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。（ X ）

三、简答题。

请写出几个关于浪费与节俭的名言或警句。（至少三条）

答：（1）俭节则昌，淫佚则亡。

（2）一勤二俭三节约，全家老少幸福多。

（3）行船靠掌舵，理家靠节约。