带教的口号

带教的口号

1. 教研宣传标语

教研宣传标语：1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

2、提出一个问copy题，往往比解决一个问题更重要 。 3、学和问是相辅相成的，不学习钻研，不可能发现疑难。

4、不提问请教，不可能使知识广博。5、三天改变态度，三月改变成绩，三年改变人生。

6、时时搏击长空的雄bai鹰，才是天地间真正的英雄。7、教改是宝刀，我们是利剑，刀剑合一，定能开天辟地。

8、学习如登山，登山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。9、态度决定高度，高度决定远度，远度决定长度。

10、积极是船，自主是帆，迎着教改之风，驶向成功的彼岸。拓展资料教研即教育研究。

是指总结教学du经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

教研可以从三个角度探索zhi，分别是知识管理、社会学、心理学。教研者可以是有分工的钻研者。

尺有所短寸有所长，可以把不同内容根据钻研者所长进行分工，教研时，进行成果的整合。有学校通过教学观察发dao现，教师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成绩成正相关，学校以此作为钻研内容分工的依据之一，取得了明显的教研成效。

2. 学校养成教育宣传标语

1.轻松读书，快乐成长。

2.高高兴兴上学，平平安安回家。

3.讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。

4.二小二小是我家，诚实信任靠大家。

5.今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。

6.和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。

7.养成好习惯，快乐伴我行。

8.废纸也有家，全靠你送它。

9.校园文明靠大家，众手浇开文明花。

10.朗朗书声飘满园，安全文明记心间。

11.鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。

12.山好水好校园好，习惯养好会更好。

13.今天老师教育我，明天我将教育人。

14.爱护一草一木，注意一言一行。

15.点燃读书激情，共建书香校园。

16.美丽校园是我家，清洁文明靠大家。

17.养成读书好习惯，快乐生活常相伴。

18.好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。

19.你添彩，我添彩，文明校园更精彩。

20.垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。

21.勤剪指甲常刷牙，健康快乐人人夸。

22.礼貌用语挂嘴边，团结互助记心间。

23.书本伴我成长，习惯给我力量。

24.上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。

25.礼貌不花一分钱，却能赢得全世界。

26.言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。

27.认认真真听，大大方方说，工工整整写，端端正正坐，平平稳稳走。

28.培养良好习惯，收获幸福人生。

29.艰苦奋斗好传统，勤俭节约最光荣。

30.大家常弯腰，校园妈妈笑。

31.弯腰捡废纸，校园更美丽。

32.细微之处见风范，毫厘之差定乾坤。

33.讲文明，树新风，团结友爱泰山移。

34.船欲远航先扬帆，人欲进步先努力。

35.一花一草皆风景，一举一动铸文明；时时刻刻重环保，绿色家园更美好。

36.节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。

37.营造书香校园，打造人文二小

38.养成教育从小做起，助人为乐快乐自己。

39.好习惯，终受益，决定性格与命运；少时养，终生用，成功得来很容易。

40.只要人人讲文明，二小才会更和谐。

41.爱护一草一木，注意一言一行。

42.工工整整写字，认认真真读书。

43.今天老师教育我，明天我将教育人。

44.山好水好校园好，习惯养好会更好。

45.和谐发展迎奥运，文明礼仪伴我行。

46.二小二小是我家，诚实信任靠大家。

来源：标语114

3. 有关教室标语

2.创最好的班级做最好的自己 3.让厌学者想学让想学者好学 4.不敢高声语恐惊读书人 5.为中华之复兴而读书 6.是决心而不是环境决定你的命运 7.向前冲，从此我们与众不同！ 8.让好学成为一种生存方式 9.让人们因为我的存在而感到幸福 10.阅读——让（10）班更美丽 11.丰碑无语行胜于言 12.用十个月创造一个奇迹用十个月给自己一个惊喜 13.风云涌动，一切皆有可能。

14当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。 15.愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。

16.及时当勉励，岁月不待人。 17.集雄心壮志，创锦绣前程。

18.攀高贵在少年时，为学应尽毕生力。 19.忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。

20.不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 21.无情岁月增中减，有味青春苦后甜。

22.同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌 23.成功来自坚持，执著创造奇迹。 24.我存在，我幸福；我思考，我美丽。

25.嫉慢如仇，追求卓越！ 26.从大处立志，从细微处努力。 27.细节决定成败，态度成就梦想。

28.在这个世界上，没有真正的绝境，只有绝望的思维。 29.“荣辱不惊，静如止水”的心态会让你越来越优秀。

备注：以上四条为本人独创。也是现在贴在1.19班的标语。

30.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

31.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 32.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

33.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 34.成功=艰苦奋斗+少说空话+坚强意志+正确方法。

35.今天，你努力了吗？ 36.厚积薄发，玉汝于成。 37.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

38.夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方19班特色。 39.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

40.我努力，我坚持，我一定能成功！ 41.不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 42.我努力，我坚持，我一定能成功！ 43.静——不敢高声语，恐惊读书人； 醒——不能上课睡，为求母心安。

44.不该做的事不要做，该做的事认真做。 45.刻苦学习，自律高效；牢记目标，勇往直前。

46.早读如歌唱家练嗓，听取琅琅书声一片； 自习如思想家沉思，独留和谐天籁之音。 47.争分夺秒——早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿； 提高效率——少说点儿，多做点儿，成绩提得高一点儿。

48.不思进取者，莫入；喧哗吵闹者，莫入；来学睡觉者，莫入。（适合门口） 49、霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄 50、不为失败找理由，要为成功找方法 51、壮志在我心中，谁能与我争锋 52、一腔热血战高考，满腹经纶写人生 53、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人 54、十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程！ 55、人之所以能，是相信能 56、没有天生的信心，只有不断培养的信心 57、乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色！ 58、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我！ 59、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 · 携双亲期盼背水勇战定夺魁 60、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 61、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达 62、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验 63、花开花落腊梅傲雪盼新春 春去春来长风破浪迎高考 64、向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待 65、成功者决不放弃，放弃者决不成功 66、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 67、群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 万木争春春在何处但将今夕放眼量 68、十年磨剑三日锋数载人生在其中 班级信条：只要做，就有可能。

课前誓词： 我宣誓：牢记目标，勇往直前。勤学好问，自律高效。

为上理想大学，挑战分数极限。我们有青春，我们有梦想，我们有希望，我们有明天。

为青春喝彩，让梦想飞翔，强者为尊应为我，英雄到此敢争先。 我们的学风是： 争分夺秒—早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿； 提高效率—少说点儿，多做点儿，成绩提得高一点儿。

我们的班风是： 有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界。 我们的任务是：努力学习，考名牌大学。

我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我。 我们的作风是：自强不息，厚德载物。

我们的传统是：精诚团结，亲如一家。 我们的信念是：知识改变命运。

我们的希望是：不让任何一名同学掉队。 我们的原则是：今日事，今日毕。

我们的认识是：要注重细节，注重小事情。 我们的要求是：马上记下来，马上就去做。

我们的豪言壮语： 今天，我为母校而骄傲，明天，母校为我而自豪。 门口班训： 不思进取者，莫入；喧哗吵闹者，莫入；来学睡觉者，莫入。

班级公约： 1.相信你能，你便能成功。 2.我们的班级是最好的班级，我们的老师是最好的老师，我们的同学是最好的同学。

所以我们的成绩应该是最好的成绩，我们的表现应该是最好的表现。 3.当学生最可耻的是上课讲话、吵闹；最可悲的是点滴未学；最可笑的是不懂装懂。

4.没有任何。

4. 学校口号 越多越好

1.根深，叶才茂；教师智如泉涌，学生才如鱼得水。

2.用眼观察，用心思考，用手描绘。

3.兴趣是最好的老师，作为一名教师，最重要的是赢得孩子们的信任和激发他们学习的兴趣。

4.喜学生所喜，忧学生所忧。

4.用感动来发现孩子的真、善、美。

5.学而不厌，诲人不倦。

6.一切好的教育方法，一切最好的艺术，都产生于对学生无比爱的炽热心灵中。

7.一切为了学生，热诚、关爱、奉献。

8.让学生轻轻松松学习是我最高的追求。

9.一个人的幸福，不是因为拥有得多，而是因为计较得少。——每天和孩子们在一起，我快乐着。

10.走进学生的心灵，尊重学生的真实想法，与学生共享学习的快乐。

11.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

12.“自信是成功的阶梯”，让孩子们在学校这摇篮里展示自我，张扬个性，快乐成长。

13.教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记。

14.一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生无穷的动力。

15.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于。

16.关爱学生、尊重学生、相信学生。

17.每一个孩子都有自己的个性，我们要懂得理解；每一个孩子免不了会犯错，需要我们友情的提醒。

18.如果教育是一朵花，我愿意为它停留，因为它使我美丽，让我年轻，促我成功。

19.让学生用自信笑迎每一个“明天”。

20.一片诚心、一片苦心、一颗爱心，必然会打造出一批“精品”。

5. 关于教师节的口号22句

2、向辛勤的园丁致敬！向人类灵魂的工程师致敬！

3、坚持教育优先发展，积极争创“教育强县”.

4、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。

5、尊重知识，尊重人才，大力倡导尊师重教的社会风尚。

6、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

7、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！

8、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

9、没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

10、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。

11、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志。

12、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

13、教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径。

14、教育是发展科学技术和培养人才的基础工程。

15、健全激励培育机制，建设高素质的教师队伍。

16、理直气壮讲质量，凝心聚力抓质量。

17、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！

18、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！

19、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！

20、树师德、铸师魂，塑新时期人民教师的崇高形象。

21、德高才高艺高教人不倦，求真求实求新师之表率。

22、教人为善，师古圣贤。

23、肩负光荣使命，再创教育辉煌。

24、学高为师，身正为范。

25、三尺讲台，千秋功业一片爱心，万世师表。

26、啃得书本，嚼得菜根；厚积薄发，教书育人。

6. 有气势的小组口号

脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐 学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样， 加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩， 让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想 品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

2、勇于争先组 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于 成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取 心感染大家， 让爱心散播每个小组， 让温馨温暖你我心扉， 共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬 起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有 质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言， 让所有组员变成勤学好问的好孩子。

我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。

努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。

让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。

7. 安全教育口号标语大全

安全教育口号标语大全 1、安全生产你管我管，大家管才平安。

事故隐患你查我查，人人查方安全。 2、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。

安全生产月几园，违章蛮干缺半边。 3、安全人人抓，幸福千万家。

安全两天敌，违章和麻痹。 4、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。

万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。 5、安全来于警惕，事故处于麻痹。

巧干带来安全，蛮干招来祸端。 6、安全警句千条万条，安全生产第一条。

千计万计，安全教育第一计。 7、安全管理完善求精，人身事故实现为零。

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 8、安全管理讲究外圆内方。

9、安全法规血写成，违章害己害亲人。 10、安全多下及时雨，教育少走马后炮。

11、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。

12、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 13、安全保健康，千斤及不上。

安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。 14、爱护职工，安全持久。

15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。 16、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。

17、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。 18、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。

19、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。 20、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。

21、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。 22、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。

23、保安全千日不足，出事故一日有余。 24、不怕千日紧，只怕一时松。

疾病从口入，事故由松出。 25、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。

26、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。 27、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。

28、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

29、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。 30、互让半步，处处通途。

步步小心，平安是金。 31、安全为了生产，生产必须安全。

时时注意安全，处处预防事故。 32、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

33、产量是安全基础，安全为生产前提。 34、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。

如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%. 35、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。

36、实实在在反违章，真心真意抓安全！ 37、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

38、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

39、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。 40、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

41、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。 42、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。

43、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。

同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！ 44、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。

45、无知加大意必危险，防护加警惕保安全 46、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

47、一人操心一处安，众人操心保平安。 48、安全是生命之本，安全永在我身边。

放学回家不要在外面逗留，直接回家。 49、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

50、隐患不消，事故难逃。 51、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。

52、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。 53、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。

54、重视安全，才有平安；轻视安全，就有危险。 55、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

小编：迷茫。

8. 日月神教的口号

1、日月神教，战无不胜，圣教之主，文成武德，千秋万载，一统江湖。

（任我行教主）2、日月神教，战无不胜，东方教主，文成武德，千秋万载，一统江湖。（东方不败教主）出自金庸先生所写的《笑傲江湖》。

金庸武侠小说《笑傲江湖》中的虚构门派，日月神教总坛在书中位于河北的黑木崖，因教中之人行事诡异，多造杀孽，故被江湖中人称之为魔教，日月教与所谓的正教五岳剑派格格不入。神教的至强武功为《吸星大法》和从华山夺来的《葵花宝典》残本。

东方不败和任我行先后为教主。扩展资料：笑傲江湖主要人物：1、令狐冲华山派大弟子。

由华山派掌门岳不群抚养长大，传授武功，后一度任恒山派掌门。生性放荡不羁，爽朗豁达，豪迈潇洒，不拘小节，喜欢乱开玩笑，却有高度的忠义心，天生侠义心肠，并且深情不移。

2、任盈盈日月神教圣姑。日月神教前教主任我行独女，东方不败夺权后尊为“圣姑”，隐居洛阳，后嫁令狐冲为妻。

任盈盈出身邪派，身份尊贵，然而这位集权利与美貌于一生的女子，却不失少女的纯真。她率性天真。

任盈盈高傲任性，目空一切，言行之间透出一个失去父母护持的自尊与自保。3、岳灵珊华山派掌门人岳不群和女侠宁中则的独女，与令狐冲青梅竹马从小一起长大，后嫁于师弟林平之为妻，被林平之所杀。

面对她深爱的林平之，她是不愿相信林平之的背叛有欺骗。至死她都深深记挂着林平之，记着采茶民歌那安宁和平的感情。

4、林平之福州福威镖局少主，林震南独子，后改投华山派岳不群门下，娶岳灵珊为妻，被木高峰毒液所伤而失明，又投入左冷禅麾下，最后被囚禁于杭州西湖底之梅庄密室。因为无情地杀害深爱自己的女子，最终走上主角的对立面。

参考资料来源：百度百科——笑傲江湖。

中小学教师如何做到“教”“研”相长

中小学教师该不该做教科研工作？中小学教师做教科研的话，该做什么，怎么做？这些问题困扰着很多中小学教师和学校管理者。

从清华附中多年的实践经验看，我认为做教科研是让新教师迅速掌握教育教学规律、熟悉课堂教学、站稳讲台的好方法，也是让教师个人及学校的教师团队快速成长、促进学生全面发展的好途径。对中小学教师而言，完全可以做到教学和教科研“鱼与熊掌”兼得，二者相得益彰。中小学教师应该从教育教学中的“小问题”入手，通过教科研工作的推动，努力让自己成为研究型教师。

通过教科研探索教育教学规律

中小学的教科研与高校或专业研究机构的科研不同，我们并不提倡教师做纯学术理论的研究。如果教师能一边把教育教学工作做好，同时有时间、有兴趣对某个专业的学科领域进行深入研究，甚至能攻克学科难关，取得高水平的学术研究成果，这当然是可喜可贺的，但这样的人毕竟很少。实际上，一个人的精力是有限的，中小学教师的第一要务是把课上好、把学生培养好。我们更希望教师能专注本职工作、聚焦课堂教学和开展与教书育人有关的教科研，并将教科研成果反哺教学，这样“教”“研”相长、循环往复、螺旋式上升，形成良性循环。

基于这样的认识，我认为，中小学的教科研工作应该紧密围绕教育教学、学生培养、学校管理等与学生成长发展有关的问题确定选题，围绕教学和育人中的“老大难”问题和新形势下的新问题、新现象确定选题，寻找破解之策，特别是要下功夫对尚未认识清楚的教育教学规律、影响教育教学质量的因素等重点进行分析和研究，为改进教育教学提供参考依据。

在教学中，有的教师觉得某个知识点自己讲得很清楚了，但是学生理解总是不到位，再讲一遍学生还是听不懂，但是有的教师三言两语一点拨，学生马上就学会了。为什么会这样？这背后就是对规律的把握。这不仅包括课堂教学的经验和规律，还包括学生的心理和认知规律，教师不仅要研究教材，还要研究教学对象，这样才能把教学和育人的全流程各个环节都设计好。

中小学教师做教科研重在反思

基于课程教材、教学方法和教学设计进行反思，是中小学教师做教科研工作的基础，也是一个重要的思想方法。一个青年教师要想快速成长，就要多反思、多总结、多实践、多向其他优秀教师学习。

这里所说的反思，不是上完课后在脑子里过一遍，或者口头上跟其他教师交流一下得失，而应该付诸文字，字数多少不限，也不一定要公开发表，但一定要把发现的问题说清楚，把实践探索的做法写明白，把改进和创新的思考写出来，通过不断的反思提高自己的教育教学水平。

一个不研究问题、不善反思的教师，只会不断地在原地打转，日复一日的教学只是量的积累，而得不到质的提升。可以说，会做教科研工作是优秀教师的一项基本功。特别是对于新教师来说，要用研究的态度、科研的思维对待难以驾驭的教学内容和教育教学中遇到的各种问题，解决这些问题的过程，就是教科研的过程，也是教师快速成长的过程。

学校应建立激励机制，培养研究型教师

清华附中鼓励教师做教科研工作。学校有一个口号：不做教书匠，要做研究型教师！研究型教师有一个重要特点，就是他们能用研究的眼光去对待教育教学和学生发展，他们对教育教学规律、学生成长规律的把握比一般教师更深入。一个只知道照本宣科的教师和一个善于研究、充满教育智慧的教师，哪一个更受学生欢迎，哪一个教学更有成效？答案不言自明。

从学校层面来说，除了鼓励教师做教科研工作，更要关注影响学校教育教学质量的重大问题，结合国家在课程教学改革、中考高考改革、育人方式变革等方面的文件精神，基于学校的实力和特色，组织开展“大兵团作战”，即针对一些重大、重点问题设立课题，组织教师团队，抓住带有普遍性的问题，集中团队的力量进行研究，寻找解决办法。

清华附中非常重视教师的教科研工作，学校层面建立了论文年会制度，每年以教研组为单位向教师征集教育教学论文并组织评审，以此鼓励教师以教科研指导教学。学校还设立专门的教育教学研究基金，用以支持校内教研组建设、教师的专业化成长与发展、拔尖创新人才的培养、新课程理念下校本课程的建设、完善评价体系等方面的研究工作。比如本学年清华附中共计有14个校内课题申请开题，其中，“在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践研究”“科普阅读与超级数学建模”“数学之王——学科综合活动模式探究”“经典名著阅读教学”等12个与教学实际紧密结合的课题获得通过。清华附中还鼓励、组织教师研究带有区域性或全国性特征的一些问题。比如专门设立课题，集体研究体育和美术人才培养方式及文化课要求问题，研究特殊人才全面培养与个性发展的匹配问题，研究取得的成果已经应用到“马约翰班”（体育）和美术创新班的人才培养上，取得了很好的效果。清华附中还组织团队研究开发了“中国大学先修课程”，针对当前基础教育在人才培养上存在的一些问题，给出解决方案以及实践经验。

有的学校可能不具备组织本校教师开展大课题研究的条件和力量，而实际上，中小学开展教科研工作，不一定局限于本校单打独斗，可以联合其他高水平学校、联合高校特别是师范院校的专家教授协同开展研究，以提高学校的教科研水平，拓展视野，提升教育教学的境界。跨越围墙、跨校联合、大中小学协同研究，用“众筹”的思维实现“众创”，也是中小学推进教科研工作的途径之一。

（作者系清华大学附属中学校长、清华大学数学科学系教授）

《中国教育报》2021年06月04日第5版

作者：王殿军