教师办公室名言
时间:2022-05-10 22:33 | 分类: 句子大全 | 作者:Z笙歌z | 评论: 次 | 点击: 次
教师办公室名言
1.老师办公室的名言
节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也即等于延长了人的生命。
——《鲁迅全集》 生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。—— 鲁迅 时间就是生命。
无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。 —— 《鲁迅全集》 时间,就象海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
—— 鲁迅 尽可多多创造快乐去填满时间,那可活活缚着时间来陪着快乐? —— 闻一多 要学习的时间是有的,问题是我们善于不善于挤,愿不愿意钻。 —— 《雷锋日记》 古来一切有成就的人,都很严肃地对待自己的生命,当他活着一天,总要尽量多劳动,多工作,多学习,不肯虚度年华,不让时间白白地浪费掉。
—— 邓拓:《生命的三分之一》《燕山夜话》 最浪费不起的是时间。 —— 丁肇中 以最简单的方法,获取最大的效果。
—— 但丁:《神曲》 时间应分配的精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 —— 夸美纽斯:《大教学论》 正当地利用你的时间!你要理解什么,不要舍近求远。
—— 歌德:《格言诗》 在今天和明天之间,有一段行长的时期;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。 —— 歌德:《格言诗》 完成工作的方法是爱惜每一分钟…… —— 《达尔文生平及其书信集》 我的生活过得象钟表的机器那样有规则,当我的生命告终时,我就会停在一处不动了。
—— 《达尔文生平及其书信集》 合理安排时间,就等于节约时间。 —— 培根 必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
—— 斯宾塞:《教育论》 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 —— 屠格涅夫 时间不能增添一个人的寿命,然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。
—— 卢瑟·伯班克 每天不浪费或不虚度或不空抛剩余的那一点时间,即便只有五、六分钟,如得正用,也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了,就是用着聪明的才智,也不会有所作为。
—— 雷曼 盛年不重来,一日难在晨。及时作勉励,岁月不待人。
—— 陶渊明:《杂诗》 明日复明日,明日何其多!日日待明日,万世成蹉跎。世人皆被明日累,明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。
—— 文嘉:《明日歌》 今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗,努力请从今日始! —— 文嘉:《今日》 今日生活,今是动力,今是行为,今是创作。
—— 《时》《李大钊选集》 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默里,便从凝然的双眼前过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过去,从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
—— 《匆匆》《朱自清文集》 逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻;古云:"此日足可惜",吾辈更应惜秒阴。 —— 董必武:《题赠〈中学生〉》 凭着日规上阴影底潜移,你也能知道时间在偷偷地走向亘古。
—— 《莎士比亚十四行诗集》 时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在象箭一般飞逝,过去永远静立不动。 —— 席勒 我现在这一分钟是经过了过去无数亿万分钟才出现的,世上再没有比这一分钟和现在更好。
—— 惠特曼:《草叶集选 》 时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。 —— 鲁迅 ……疾驰的岁月却是窃取生命的小偷:窃取后,头也不回地一个追着一个,匆忙逃走。
—— 鲁特夫拉·木塔里甫 时间就是速度,时间就是力量。 —— 郭沫若:《科学的春天》 时间会刺破青春底华丽精致,会把平行线刻上美人底额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。
—— 《莎士比亚十四行诗集》 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 —— 富兰克林 时间就是生命。
—— 富兰克林 我的产业是这样美,这样广,这样宽,时间是我的财产,我的田地是时间。 —— 歌德 时间是人的财富、全部财富,正如时间是国家的财富一样,因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果…… —— 《巴尔扎克论文选》 时间是不可占有的公有财产,随着时间的推移,真理愈益显露。
—— 培根 时间乃是最大的革新家。 —— 《培根论说文集》 时间是衡量事业的标准…… —— 《培根论说文集》 在所有的批评家中,最伟大,最正确,最天才的是时间。
—— 别林斯基 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而令人后悔的是时间。 —— 高尔基。
2.请你为教师办公室张贴合适的名言警句
1、实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。
2、敢于质疑,是一种勇气;敢于展示,是一种能力;敢于创新,是一种奇迹。
3、狠找不足,谋求发展。
4、在参与中求知,在求知中应用,在应用中提高,在提高中升华,在升华中快乐,在快乐中成长。
5、课堂是享受个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。
6、相信学生,是一种勇气,一种责任,更是一种能力。
7、课堂是学生展示才华的舞台,教室是学生自由求知的殿堂,让学生的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。
3.老师办公室的名言
任你选:人的价值蕴藏在人的才能之中。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.--李商隐 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。
-----韩愈 经师易遇,人师难遇。 -----司马光 内容来源:[ 贺词网 ]!古之圣王,未有不尊师者也。
-----吕不韦 内容来源:[ 贺词网 ]!教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 内容来源:[ 贺词网 ]!举世不师,故道益离。
-----柳宗元内容来源:[ 贺词网 ]!学者必求师,从师不可不谨也。-----程颐 内容来源:[ 贺词网 ]!一日为师,终身为父。
----关汉卿 内容来源:[ 贺词网 ]!学贵得师,亦贵得友。-----唐甄 内容来源:[ 贺词网 ]!为学莫重于尊师。
-----谭嗣同 内容来源:[ 贺词网 ]!古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修 内容来源:[ 贺词网 ]!无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
-----韩愈 内容来源:[ 贺词网 ]!三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----孔子 内容来源:[ 贺词网 ]!人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
-----韩愈 我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。-----爱默生 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
-----鲁迅 一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。 -----屠格涅夫。
4.关于教师的名言大全
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
—— 李商隐尚自然,展个性 —— 蔡元培捧着一颗心,不带半根草去 —— 陶行知师也者,教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路 —— 马卡连柯在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
—— 陶行知志于道,据于德,依于仁,游于艺 —— 孔子我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚我爱我师,我更爱真理 —— 亚里士多德把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯走下讲台给学生讲课。一位好老师,胜过万卷书。
扬黄牛精神,做平凡工作。执着杏坛,乐于奉献。
教师的春风,日日沐我心亲其师,信其道,恶其师,疏其道。德高为师,身正为范。
我们都随时处于正在学习的过程。心灵和心灵撞击,生命和生命对话。
片言之赐,皆我师也。老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。一日为师,终身为父。
用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。身为世范,为人师表。
用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。
阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。踏踏实实做人认认真真做事。
每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
(苏赫姆林斯基)要使一件工作获得最大的成就,尊重自己的情绪是很重要的。愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!每一个学生都是好学生。
教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。我们喜欢您,老师,您不仅有渊博的知识,还有一颗和我们相通的心。
人类灵魂的工程师。真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。
在您花甲之年,祝您生命之树常青。您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
念人之善扬人之长量人之难帮人之过。为别人照亮道路,自己必须放出光茫老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。――(德)第斯多惠海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。
以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。
您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢。
老。
5.挂在办公室里的名言(着急)
1.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
2.教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
3.教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
4.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽
6.身教重于言传。——王夫之
7.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
6.教师办公室挂什么字画比较好 励志句子
“学高为师,德高为范”。人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。身为教师,向学生传授知识,教育学生做人,是其工作的准则。同时,教师的一言一行,政治态度,思想作风,道德品质,行为习惯,都对学生有很深的影响。而这影响是否有效,不仅取决于教师的言教,而且还要取决于身教,只有严于律己,才能以身作则。
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励志名言书法一: “天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”
励志名言书法二: “有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”
励志名言书法三: “发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,寻平处住,向宽处行。”
励志名言书法四“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”
励志名言书法五“慎终如始,则无败事。”
励志名言书法六“上善若水,厚德载物。”
教师资格常见名言合集
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一、《学记》“一尊两长受启发,三藏四摩复讨论,”
1.一尊:“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。”——尊师重道
2.二长:(1)“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”——长善救失
(2)“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”——教学相长
3.启发:“故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思,和易以思,可谓善喻矣。”——启发性教学原则
4.藏:“故君子之也学也,藏焉修焉,息焉游焉。夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也。”——藏息相辅
5.摩:“大学之法:禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。”——豫时孙摩
6.讨论:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”——讨论法
二、陶行知
1.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”——传授知识与思想品德教育相统一
2.“捧着一颗心来,不带半根草去”。——奉献精神
3.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——教育的作用
4.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——传授知识与思想品德教育相统一
5.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——传授知识与思想品德教育相统一
6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——全面发展
7.教师首先要有一个正确的儿童观和对待儿童的态度。他说,要“把我们摆在儿童之中,成为孩子当中的一员。——师生关系
三、马卡连柯
1.“用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。”——尊重学生与严格要求学生相结合
2.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——全体教育
3.“教师的威信首先建立在责任心上。”——教师职业道德
4.儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——集体主义教育
四、苏霍姆林斯基
1.“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎,不复存在。”——学生心理健康
2.“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关心和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中才能找到创造的喜悦。”——关爱学生
3.“在寻找童年这座神话之宫的入口的时候,我总认为有必要在某种程度上使自己变成一个小孩子。只有在这种情况下,孩子们才不把你看作一个监护这个世界的看守人,一个对世界发生的事漠不关心的人。”——换位思考、关爱学生
4.“有时候,老师的一句冷酷无情的话,一个漠不关心的眼光,就足以折断一根纤细的生命之线。”——时刻严格要求自己,关注学生发展
5.“良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。”——关键期
6.“手和脑有着千丝万缕的联系,手使脑得到发展,使之更加明智”。——多种感官结合
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