多读文章的名言

多读文章的名言

1. 老师常用一句名言什么来教育我们要多读文章这样才能理解文章的意思

读书破万卷，下笔如有神。解释：博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

出自唐朝杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，原文摘录

纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛。

主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。

窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。

今欲东入海，即将西去秦。尚怜终南山，回首清渭滨。

常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。

译文：

富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。

我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。

自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。

平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。

早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。

不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。

我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。

想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。

我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。

想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？

扩展资料：

写作背景

在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中，要数这一首是最好的了。这类社交性的诗，带有明显的急功求利的企图。常人写来，不是曲意讨好对方，就是有意贬低自己，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相。杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。这是他超出常人之处。

诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉，真切动人。这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇。

此诗通篇直抒胸臆，语句颇多排比，语意纵横转折，感愤悲壮之气溢于字里行间。全诗不仅成功地运用了对比和顿挫曲折的笔法，而且语言质朴中见锤炼，含蕴深广。如“残杯与冷炙，到处潜悲辛”，道尽了世态炎凉和诗人精神上的创伤。一个“潜”字，表现悲辛的无所不在，可谓悲沁骨髓，比用一个寻常的“是”或“有”字，就精细生动得多倍。

句式上的特点是骈散结合，以散为主，因此既有整齐对衬之美，又有纵横飞动之妙。所以这一切，都足证诗人功力的深厚，也预示着诗人更趋成熟的长篇巨制，随着时代的剧变和生活的充实，必将辉耀于中古的诗坛。

2. 书读了很多,文章自然会写了的名言是什么

读书破万卷 下笔如有神

唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中，表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情。其中的“读书破万卷，下笔如有神”两句，是诗人的自我评价。在此诗中，诗人并无心绪表述读书与写作的关系，而我们却可以认为，杜甫的“下笔如有神”，是得益于他“诗书破万卷”的。今日细品此二句，不由不对现今学生学写文章而生发感慨。

希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受别人蒙蔽的人。”一个学生，获得智慧，感悟人生，决不能只靠个人的经历和实践，而须利用前人已积累的经验。古人云：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器。”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了，自己就要学会一着，佳者还要独创一体，成为书法大师。初学表演的人常要模仿他人，甚至亦步亦趋；模仿多了，自己就会娴熟自如，佳者还要独成一派，比师者更高一筹。初学各种手艺的人都要从师，从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪，照葫芦做瓢；照做多了，自己就会巧技在手，佳者更会花样翻新、独出心裁。这样，同理可证，学写文章须从多读文章开始。

鲁迅先生说过：“必须如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”秦牧说：“不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座。小小的水源只能形成一个湖泊，荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。”这些都是文学大师们在实践中总结出来的宝贵经验。

古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深。唯有博读，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。

只有博读，才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认清真理和谬误，认识社会的真善美和假恶丑，这对培养学生观察、认识、分析事物的能力，树立正确的世界观、人生观有着重要的作用。

只有博读，才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识，提高学生的智力，发展其想象能力。

只有博读，才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识，吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色，使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受，受到美的教育，而这种美育，则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操，起着非凡的作用。

古语说：“人目不见青黄曰‘盲’，耳不闻宫商曰‘聋’，鼻不知香臭曰‘痈’，痈、聋、盲不成人也。人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。崐……涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。”由此可见，学生作文，往往也是以博读见效，以寡读见拙。现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生，不都是由勤奋读书始，而走进文学殿堂的吗？扩大学生的阅读量，不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径，要引起我们的注意。

既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用，这多年，作教师的难道不懂得？应该说，懂是懂得的，然而，要带领学生做到这点，可就难矣哉。

当今有的学校 ， 人们的眼睛往往盯在“升学率”上，师生们的眼睛往往盯在高考题上。一纸试卷，“狭路相逢”，许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用。 他发一页题签，他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课，他不完成作业请来家长。这样一来，学生别谈博览，就是看一眼课外书籍，也是奢求了。那么博览群书有再多的好处，也远水难解近渴，顾不得了。

以上现象若不从根本上解决，学生写起文章来，思路何以开阅？想象的双翼何以振奋？言辞何以丰富？有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜。“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”，致使有的学生难免孤陋寡闻，少见多怪。在这种情况下，能写出好文章来，岂不是咄咄怪事？

元代程端礼所云“劳于读书，逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等，直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写，写了再读”等名言，无不切中阅读和写作关系。学生是未来的主人，他们的成长需要营养的滋补。我们要带领学生荡起双桨，去遨游书海，使学生尝读书破万卷之甘苦，享“下笔如有神”之乐趣，能切实提高写作能力，多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来。

3. 鼓励人多读书的名句

1、读书破万卷，下笔如有神。 —— 唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

译文：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》

译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 唐·颜真卿《劝学诗》

译文：但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 唐·颜真卿《劝学诗》

译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。

5、一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。 —— 清·萧抡谓《读书有所见作》

译文：一天不读书，心中就没有什么好的想法。一个月不读书，就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。

4. 关于多读书自有好处的名言 警句 诗词或俗语

读书破万卷，下笔如有神 —— 唐·杜甫 至乐莫如读书，至要莫如教子 —— 孟德斯鸠 造烛求明，读书求理 —— 民谚 书籍是人类进步的阶梯。

书到用时方恨少。少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。会当凌绝顶，一揽众山小。

熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。观山则情满于山，观海则情溢于海。

行万里路，读万卷书。积少成多，集腋成裘。

读书是学习，使用是学习，而且是更重要的学习。为中国之崛起而读书。

由经验而得的智慧，胜于学习而得 —— 阿富汗不学习的人，像不长谷物的荒地 —— 印度 虚心学习短变长，骄傲自满长变短 —— 朝鲜 地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁 —— 意大利 构成我们学习最大障碍的是已知的 —— 斯宾塞。

5. 有读书名言的文章

我感谢你！ 当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时、给人以光彩，我对自己失去了信心，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母。

——叶圣陶 35。——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 7，人不学。

此时，“失败是成功之母。——雨果 25、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

——孙洙 26，我成功了！啊！名言、给人以才干。 10、一日无书。

——郭沫若 32：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山。——朱熹 27、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远，我羞愧万分，虽然没有热情，但是非常忠实，百事荒废。

——陈寿 11，思而不学则殆。——孔子 20！我茅塞顿开。

——列夫托尔斯泰 29、读书不要贪多、读一本好书1、行万里路！ 这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今。

——笛卡儿 17、理想的书籍是智慧的钥匙，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

——马克思 36、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一，贴在书桌前、读书给人以快乐，我的心也在哭泣！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门。猛然间，它给了我安慰…….它就是一句名言 失败是成功之母！ 当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽、不成器、问渠哪得清如许，我把它工整地抄下来。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。

——陆游 15、读不在三更五鼓。——藏克家 22；壮而好学，如日中之光；志而好学，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，而是要多加思索，我辜负了老师对我的期望，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气。

这样的读书使我获益不少 ——卢梭 30、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处.——富兰克林 31、口到 9，如炳烛之光！那以后！ 当我努力去干一件事而屡遭失败时，我还被评为优秀队干，像交了一个益友、一日不读口生，一日不写手生。

在我失败时！名言，我感谢你，死读钻牛角，梅花香自苦寒来。啊、不知义、书籍是朋友、读一切好书，有一位伙伴一直伴随着我，就如同和一个高尚的人在交谈！名言，我感谢你，为有源头活水来。

——苏霍姆林斯基 在成长的历程中，我更加努力地工作，后来，我哭了、为中华之崛起而读书. ——歌德 16：做错了怕什么？及时改正就行了呗。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔。

——雨果 33、读书之法，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，就是和许多高尚的人谈话、书是人类进步的阶梯，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩，我气极败坏。

——培根 21、读过一本好书，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌。

8、学习永远不晚。——高尔基 18、少而好学。

——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。——周恩来 23，恨自己不争气，恨自己不成才。

啊，看着父母失望的眼光！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习、读书要三到。——普希金 28，功只怕一暴十寒；在我伤心时：心到、眼到，我豁然开朗、读书忌死读。

——刘向 19、学而不思则惘、玉不琢、宝剑锋从磨砺出，如日出之阳，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 34、理想的书籍是智慧的铜匙，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——高尔基 12。

6. 鼓励学生早上多读书的名人名言

学问勤中得。

学然后知不足。

不知则问，不能则学。

敏而好学，不耻下问。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

志当存高远。

有志者，事竟成。

言必信，行必果。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

善不可失，恶不可长。

记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。

君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，，溃千里之堤。

以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。

天生我才必有用。

穷且益坚，不坠青云之志。

岁寒，然后知耸柏之后凋也。

三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘忧国。

天下兴亡，匹夫有责。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。

宁为玉碎，不为瓦全。

利于国者爱之，胲于国者恶之。

捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

学如逆水行舟，不进则退。

为学患无疑，疑则进也。

知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。

善学者，假人之长以补其短。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠那得清如许，为有活水源头来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。

自己选吧。

阅读积累很重要，每天背上十句，考试用上一句，作文文采瞬间上去

阅读是写作的马达，积累是构建语文之塔的金砖，阅读积累很重要，每天背上十句，考试用上一句，作文文采瞬间上去。

我们都知道，近几年来，高考的试卷都在逐步的改革，语文的学习越来越重要，语文成绩占高考成绩的比分在逐步提高。以前语数英同等，现在语文一家独大，而作文占语文成绩的半壁江山，得作文者得语文。

作文能力的提升要靠平时大量的去阅读和积累，只有通过大量的阅读和积累，就掌握了写作的第一手材料，也学会了怎样用新颖的材料，优美的语言，来抒发自己的思想情感，写出一篇优美的佳作。

大凡有经验的老师和家长，都要求学生在课外去大量的阅读，阅读后去写读书笔记，目的就是让学生掌握正确的阅读方法，积累大量的语言和材料。把这些材料和语言用在自己作文上，考场作文就能拿到高分。

但是同学们都在课外大量的去阅读，也摘抄了大量优美语言和材料，但是写起作文来，还是用不上。作文内容枯燥无味，写的作文引不起阅卷老师的兴趣，考场作文还是拿不到高分。

我认为同学们读书的方法还是不正确，读书的时候一定要认真的去阅读，书不在于读的多，而是要一边读一边消化，不能囫囵吞枣，这样的读书方法即使读了多少书，摘抄了多少优美的语言材料，但是作文还是照样用不上。

所以读书的时候一定要养成良好的习惯，不动笔墨不读书，好记性不如一个烂笔头，读书的时候一边读一边摘记，把书中优美的语言和句子和材料收集下来。

如果你摘记了很多材料，很多语言，那么你还是要加强记忆，消化吸收，最好的办法就是平时要多翻看，多记记，把它变成自己的语言，用在自己的作文中。

我建议同学们每天晚上睡觉时拿出自己的读书笔记，用上十几几分钟时间，认真的去读一读，记一记。最好还是要背诵下来，每天晚上坚持背十句，作文用上一句，就把自己作文打扮的非常漂亮，也能引起阅卷老师的兴趣，考场作文就能拿到高分。

如果你坚持积累，坚持背诵，坚持记忆，那么你写作文的时候，好的语言，好的材料就会涌入你的笔端。作文时可使用名言开头，结尾用名言点题，这样名言警句就会为你的文章增色不少，作文瞬间文采就会上去，考场作文就能吸引阅卷老师的眼球，老师大笔一挥，你的作文就会多得五六分是没有问题的。

如果你长期坚持积累，坚持背诵，坚持记忆，你以后的作文一定会神采飞扬，篇篇作文都能出彩。