汤素兰的名言

汤素兰的名言

1. 汤素兰的名言

汤素兰，1965年生，湖南宁乡人。1985年毕业于湖南师范大学中文系。1988年考入浙江师范大学中文系儿童文学研zhidao究所，1991年毕业，获硕士学位[1] 。中国一级作家，编审，湖南师范大学文学院教授。中国作家协会会员，民进湖南省副主委，全国政协委员。[2]

创作出版儿童文版学作品40余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖权大奖、陈伯吹儿童文学奖等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美丽》、《阁楼上的精灵》等。

女人平凡不平庸

2. 汤素兰说了名人名言

怎样写读后感：

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章.

读后感的格式（简单的说）：

第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么.

第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法.

第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么.

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

当然 不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上.

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》.إ

首先要审清题目.在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会.إ

其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.إ

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际.إ

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.

3. 汤素的名言

应该是汤素兰，名言没有，书倒是不少。

著有短篇童话集《奶奶和小鬼》，专论《童话的诞生》，中篇小说《黑色山恋》，散文组诗《野雨》、《梦之音》、《难以诉说》，长篇童话《小朵朵和大魔法师》、《小朵朵与半个巫婆》、《寻找快乐岛》，系列童话《笨狼的故事》、《笨狼画画》，儿童生活故事《送萤火虫回家》，幼儿中篇童话《大嘴巴小鬼》长篇童话《小朵朵和半个巫婆》、《小朵朵和超级保姆》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼的学校生活》、《笨狼旅行记》、《阁楼精灵》，儿童小说《张牙舞日记》》《开心果甄帅》《超级天才呆头熊》等。

4. 恶魔敲打巫婆的窗中的名人名言

我最近读了一本书，叫《恶魔敲打巫婆的窗》。咋一听，恶魔巫婆什么的，好像不大适合小孩子看哦--当然不是！这本书是当代获奖儿童文学作品精选集，是把汤素兰、徐德霞、朱效文等著名作家写的故事放在了一本书里。

《恶魔敲打巫婆的窗》，是书名，也是篇名。这是王蔚老师写的故事。是讲一个小女孩跟一个巫婆调换了角色后，恶魔来袭的故事。最后，变成小女孩的巫婆靠着勇气和智慧，想尽各种办法把恶魔变成了好人。

有些事情不能硬来，要学会智取。其实小女孩是因为觉得写作业太累，想玩玩种菜才调换了角色。这就是一种逃避，逃避写作业和上学。当然我并不是说小女孩的做法不对，人总不能活着就是为了写作业吧？当然不可能。人要会放松身心，等修整好了，再写作业也不是不行。

巫婆原来是一个农妇，在自家菜园子里种菜。跟小女孩调换了角色后，就开始上学了。变成巫婆的小女孩每天都在菜园子里种菜，她一点也不觉得累，太阳下山了，她就在巫婆的床上大睡特睡，好像从来没有睡得这么甜。变成小女孩的巫婆呢？她在写作业。她并不觉得写作业很累，反而觉得很好玩儿。于是，要抄三遍的课文，她抄了二十八遍；要做二十遍的题目，她做了三百四十九遍。。因此，女孩的爸爸妈妈就不再操心女孩的功课，每天晚上都放心的睡大觉。在老师眼里，那还是原来的女孩，只不过用功学习而已。

但那晚，恶魔来袭了。变成女孩的巫婆想尽办法拖延时间并且把恶魔变成好人。后来，巫婆又跟小女孩换回了角色，并用一些瓜果蔬菜让恶魔的耳朵、舌头、鼻子和心都焕然一新。。后来，恶魔变成了好人，还帮着巫婆卖菜哩！

《恶魔敲打巫婆的窗》里面不只这一个故事，还有《鲸鱼群离去了》、《蜻蜓》、《五百个试管明星》、《世纪龟》等文章。这些故事，既能让我们学到知识，又能让我们发挥想象，还可以学习写作文哩！

5. 作文起跑线一句话书评汤素兰

今天，我们学校迎来了一位著名作家，她就是汤素兰阿姨阿姨，今天下午，我们全bai校在操场上见了面。

下午午读时间，虽然骄阳似火，但我们还是抑制不住激动的心情——因为汤素兰阿姨马上就和我们见面了，三点时，我们看见了du面容姣好，举止得体的汤素兰阿姨，她穿着一件淡紫色又有点像紫丁香颜色的连衣裙，坐在上操场榕树底下。我们一些同学因为朗诵水平高人一等，所以有幸参加了欢迎汤素兰阿姨的节目“美文诵读”，我也是其中之一，我们读的是《红鹿》，一上台，我就看见台下所有zhi学生和老师的眼睛“齐刷刷”的望着我们，我立刻觉得有种责任感，全部同学心里自有一句话：尽力做得更好！我们声情并茂的朗dao诵，赢得了全场观众的喝彩！更有趣的是老师与同学们表演的情景剧：《笨狼是谁？》。

妙趣横生，让我们看了觉得想哈哈大笑！经过非常精彩的两个节目，汤素兰阿姨开始将她的写作的经历和如何写作，她说：“有一个词，只要你会用，你版就有潜力成为一个儿童文学作家，这个词是：假如。这个词可以帮助你想象，写出能激发孩子兴趣与异想天开的火花。”

汤素兰阿姨不仅给我们好看的故事，还给我们以后的人能写出比汤素兰阿姨写出的故事还要吸引人权的作家。

6. 读汤素兰的《笨狼在森林镇》读后感怎么写500字

怎样写读后感：

读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章.

读后感的格式（简单的说）：

第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么.

第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法.

第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么.

做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了

当然 不一定就三段

中间可以自己分，详略得当就好

但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上.

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》.إ

首先要审清题目.在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会.إ

其次要选择材料.读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章.إ

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际.إ

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.

温庭筠最深情的词：相思之情，百转千回，最是痛苦，却动人心弦

更漏子，更漏子，更漏之时相思之情最为痛苦

玉炉散发着该有的烟香，远远望去红色的蜡烛也是独自流着烛泪，飘忽不定的光芒更是照耀着华丽的房屋，屋宇也是尽显凄凉。此时，她眉额之间的淡妆已经渐渐褪去，两鬓也已经略显凌乱，漫漫长夜无法入眠，只是觉得枕头和被子都有着寒意。看着窗外的梧桐树，独自一个人正淋着三更时期的冷雨，我们也无法劝阻她不要为离别过度的伤心。然而淅沥沥的小雨，正凄凉的击打着那一叶又一叶的梧桐，再滴落到没有人的石阶上，一直滴到明天天明的时候。

《更漏子·玉炉香》

唐代：温庭筠

玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

这首诗的作者温庭筠也是唐朝时期著名的大诗人，在诗人的一生中一共创作过6首内容相仿的《更漏子》，今天为大家介绍的这首诗便是其中的经典之作，这首诗也是诗人巧妙的借用"更漏"的夜景，歌颂和赞美妇女的相思之情，这首诗篇更是一直从晚上写到了早上，可以说将妇女的相思之情表达的淋漓尽致。

诗人开篇便以"玉炉香"三个字开篇，表面上我们会以为是诗人故意在对这样的了景色进行描写，烘托出一种玉炉飘香，香气四溢的美好景象。但是，接下来的"红蜡泪"表达的便完全不同了，我们都知道在我国古代并没有灯，所以人们夜间的照明也只能依托蜡烛暗淡的烛光了，然而诗人并没有对烛光有着过多的描写，而是用一个"泪"字，便表达了诗人内心深处的情感，从中我们也是不难看出妇女此时内心是有多么的痛苦。

此时此刻，一幅玉炉之香，蜡烛之泪的景象展现在了我们的眼前，也有只有这种冷冷清清的景象一直陪伴在女主人公的身旁，咱们不管这样的景象是有意，还是无意的，但是在女主人公的眼里这些都是"偏照"的。这个时候虽然诗人描写蜡烛在流泪，但是此时的女主人公也在流泪，这种浑然一体的描写方法，更能体现出女子在深夜当中的相思之情。诗人在第一句中描写的也是恰到好处，一句话是对景物的描写，第二句话是在景物中掺杂着情感，第三句话便是对情感强烈的抒发，此时女主人公的百般离愁，也就呼之欲出了。

诗中剩下的部分，都是诗人按照这样的模式进行描写的 ，但是相比于上半部分对意境的描写，这首诗的下半部分也是更加直接的表达女主内心深处最真实的活动，下半部分主要描写的便是梧桐的夜语，这也正是全诗最有特色的一部分。在这里诗人直接对夜晚的雨声进行描写，然而对妇女的相思之情也只是间接性的表达。虽然描写了夜晚枕头和被子都充满了寒意，但是诗人仍然没有直接描写自己彻夜未眠的情形，其实我觉得这样的描写更加的巧妙，更加的引人入胜。也正是因为这样特别的描写方法，使得我们对诗人的文采肃然起敬，我们在同情女子悲惨遭遇的同时，也感受到了相思之情的痛苦。

透过一首首诗词，可以读懂诗人，好的诗词，往往需要品味。

即便是放在当下，我们也会对那些那些从小饱读诗词，出口成章的人，另眼相看！最典型的一个例子就是在《中国诗词大会》上，夺得冠军并爆火的武亦姝了！

有人这样形象的比喻：从小爱玩手机的孩子，若是见到一池子的荷花，都是大喊一声：“妈妈！荷花！”，而从小就饱读诗书的孩子，一出口便是，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”！

但是，如果纵观当下，我们就会有疑问了，为啥现代人很少能写出来像古人那样的诗句呢？

在我看来，还是在于现代我们接触诗词太少了。

叶嘉莹先生这样说过：而凡是能表达的，无一不是读万卷书的。

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。读够多，说起来、写起来自然也就“下笔如有神”了。

说的就是这个道理。

让我们回想一下我们现在记得的古代诗歌是否在小学被记忆。 现在您再去进行学习就没那么轻松了，甚至都不记得昨天中午吃的东西。

因此，如果您在这个儿童的黄金时代没有为古代诗歌打下坚实的基础，那么在上高中和大学后，基本上就与才子佳人无缘了。

而市面上有很多的诗词读本，也有不少是名家编写的，但主要都是诗词加译文的形式，很多人读完依旧是只知其然，不知其所以然。

因此，为了解决这个问题，董卿主持的《中国诗词大会》第四季的评委，中南大学杨雨教授，湖南师范大学教授汤素兰共同给想要深入感受诗词的朋友推荐了一套书《飞花令里读诗词》。

这套以传统诗词文化游戏“飞花令”为模式的古典诗词读物，是通过游戏引出很多诗词，让我们能对古诗词进行理解性的记忆，还能学习一些古代的历史风俗、人文地理，并且了解到这个诗词背后的趣闻，因此我总是会一边看，一边哈哈大笑，因此，我总是对此意犹未尽。

它采用了古典诗词中常用字春、夏、秋、冬、凤、花、雪、月等为索引，选择经典作品和名言警句，详细进行注释解读。

不再孤立地讲授单篇诗词，而是以通俗易懂的视角来解读诗词，我个人很是推荐！

不管是成年人，还是孩子，都可以读读这几本书。孩子不用再愁语文的诗词考试，家长也可以跟着提升提升内在修养。闲来无事，跟自己的孩子玩玩古诗词飞花令游戏，一举两得。

飞花令一套3本，价格是65元，就是妈妈的一杯奶茶钱，爸爸的一包烟钱，就可以提高自己，感受诗词风范，何乐而不为呢？

随书附赠精美的诗词字帖，还能同步让孩子练字，全方位的训练以及进步。何乐而不为呢？

飞花令里读诗词 ￥65 购买