津津有味伊索寓言翻译优美句子

津津有味伊索寓言翻译优美句子

1. 津津有味伊索寓言第一篇翻译

《狐狸和乌鸦》是《伊索寓言》中的故事。伊索是公元前6世纪的古希腊人，他是奴隶主家里的一个奴隶，但由于他的才智出众而获得自由。有人说他相貌丑陋，上肢短小，下肢是罗圈腿。但伊索思维敏捷，足智多谋，能言善辩。一次，他与其他奴隶运货到一个市场上，其他奴隶都挑轻的货物。伊索在必须托运的货物中挑选了一大筐面包。这一筐面包比其他人的筐子重一倍，他受到了同伴的嘲笑。但是，一路上他运的面包成了大家的食物，等到天黑时，一筐面包早被吃光，筐子就空了。

伊索在获得自由后，就游历了希腊各地，他是一个讲寓言故事的高手，经常把听到的和自己创作的寓言讲给周围的人听，这些寓言有许多反映了奴隶和平民对奴隶主贵族统治的不满和反抗，表达了受压迫者的聪明才智和生活理想。如《龟兔赛跑》劝告人们不要骄傲，《农夫和蛇》告诉我们绝不要怜悯蛇一样的恶人。《狐狸和葡萄》嘲笑无能者的自我安慰，《鹰和螳螂》赞美了劳动者的聪明和智慧等等。

《熊和旅行人》的故事也十分有趣。有两个人在森林中旅行，遇到了一只熊。这只熊正在找吃的，看见他们就追了过来。两个人想爬上树去躲避熊。高个的会爬树，很快爬了上去，矮个子不会爬树，他想让高个子拉他一把，可高个子只顾自己继续往上爬。当熊逼近时，矮个子已无法逃脱，他突然想起熊是不吃死人的，于是装死躺下。熊走到矮个子的身边，用鼻子闻了他一遍就走开了。高个子看着熊走远了就下树问矮个子，熊在你耳边说些什么？矮个子说，熊告诉我以后千万不要跟那种遇到危险，只顾自己逃命的人做朋友。这个故事告诉了人们交朋友的原则。

后来，伊索来到了一个叫特尔菲的城邦。他可能发表了一些言论，得罪了当局，因而被抓了起来。大约在公元前560年，他被特尔菲人投到山崖下摔死了。伊索虽然死了，但他创作的寓言故事却一直在民间流传着。不过伊索在世时以及他此后很长一段时间，他的寓言还没有变成书。直到公元前3世纪，也就是在伊索死后的300年，一个希腊人把当时流传的200多个寓言汇集成册，题名为《伊索故事集成》，可惜这本书未能保存下来。

到公元10世纪初，有一个获释的希腊奴隶大题取材于《伊索故事集成》用拉丁文写了寓言100余篇，同时，还有一个人用希腊文字写了寓言122篇。到公元14世纪，又有一个罗马人用拉丁文写了寓言42篇。后来又有人加进了许多印度，阿拉伯和基督教的故事。经过这样多次收集整理，改写就成了我们今天所读到的《伊索寓言》。其中有的是伊索创作的，有的是他同时代的人或后人创作的，其中不免夹杂了一些糟粕。但是，《伊索寓言》毕竟保存了许多有深刻意义的故事，直到今天仍然使我们得到启发和教育。

2. 津津有味伊索寓言第一篇翻译

《狐狸和乌鸦》是《伊索寓言》中的故事。

伊索是公元前6世纪的古希腊人，他是奴隶主家里的一个奴隶，但由于他的才智出众而获得自由。有人说他相貌丑陋，上肢短小，下肢是罗圈腿。

但伊索思维敏捷，足智多谋，能言善辩。一次，他与其他奴隶运货到一个市场上，其他奴隶都挑轻的货物。

伊索在必须托运的货物中挑选了一大筐面包。这一筐面包比其他人的筐子重一倍，他受到了同伴的嘲笑。

但是，一路上他运的面包成了大家的食物，等到天黑时，一筐面包早被吃光，筐子就空了。伊索在获得自由后，就游历了希腊各地，他是一个讲寓言故事的高手，经常把听到的和自己创作的寓言讲给周围的人听，这些寓言有许多反映了奴隶和平民对奴隶主贵族统治的不满和反抗，表达了受压迫者的聪明才智和生活理想。

如《龟兔赛跑》劝告人们不要骄傲，《农夫和蛇》告诉我们绝不要怜悯蛇一样的恶人。《狐狸和葡萄》嘲笑无能者的自我安慰，《鹰和螳螂》赞美了劳动者的聪明和智慧等等。

《熊和旅行人》的故事也十分有趣。有两个人在森林中旅行，遇到了一只熊。

这只熊正在找吃的，看见他们就追了过来。两个人想爬上树去躲避熊。

高个的会爬树，很快爬了上去，矮个子不会爬树，他想让高个子拉他一把，可高个子只顾自己继续往上爬。当熊逼近时，矮个子已无法逃脱，他突然想起熊是不吃死人的，于是装死躺下。

熊走到矮个子的身边，用鼻子闻了他一遍就走开了。高个子看着熊走远了就下树问矮个子，熊在你耳边说些什么？矮个子说，熊告诉我以后千万不要跟那种遇到危险，只顾自己逃命的人做朋友。

这个故事告诉了人们交朋友的原则。后来，伊索来到了一个叫特尔菲的城邦。

他可能发表了一些言论，得罪了当局，因而被抓了起来。大约在公元前560年，他被特尔菲人投到山崖下摔死了。

伊索虽然死了，但他创作的寓言故事却一直在民间流传着。不过伊索在世时以及他此后很长一段时间，他的寓言还没有变成书。

直到公元前3世纪，也就是在伊索死后的300年，一个希腊人把当时流传的200多个寓言汇集成册，题名为《伊索故事集成》，可惜这本书未能保存下来。到公元10世纪初，有一个获释的希腊奴隶大题取材于《伊索故事集成》用拉丁文写了寓言100余篇，同时，还有一个人用希腊文字写了寓言122篇。

到公元14世纪，又有一个罗马人用拉丁文写了寓言42篇。后来又有人加进了许多印度，阿拉伯和基督教的故事。

经过这样多次收集整理，改写就成了我们今天所读到的《伊索寓言》。其中有的是伊索创作的，有的是他同时代的人或后人创作的，其中不免夹杂了一些糟粕。

但是，《伊索寓言》毕竟保存了许多有深刻意义的故事，直到今天仍然使我们得到启发和教育。

3. 英语版《伊索寓言》经典句子带翻译 跪求啊~~~~~~

1、虚荣是灾祸的根源Vanity is the root of evil 2、A liar will not be believed, even when he speaks the truth. 骗子即使真心表白，也不会有人相信。

3、A little thing in hand is worth more than a great thing in prospect. 抓在手中的东西虽小，也胜过美妙的幻想。4、All must work together or the Body will go to pieces. 人体器官应该同心协力，不然，整个身体就会垮掉。

5、An immense number of coins flying all over the place. 无数的钱币如天女散花，满地都是。6、Any excuse will serve a tyrant. 暴君总能找到借口。

7、Appearances are deceptive. 外表往往具有欺骗性。8、Be content with your lot; one cannot be first in everything. 知足常乐吧，人不可能在每件事上都是最出色的。

9、Better beans and bacon in peace than cakes and ale in fear. 宁可安安心心地吃蚕豆和咸肉，也不愿胆战心惊地享用糕饼和麦芽酒。10、Better humble security than gilded danger. 卑微的安全也胜地似炫耀的危险。

11、Better no rule than cruel rule. 苛政不如没有统治。12、Better one safe way than a hundred on which you cannot reckon. 一种安全的方法胜过一百种靠不住的法子。

13、Better starve free than be a fat slave. 挨饿而拥有自由，胜过饱食终日的奴隶。14、Beware lest you lose the substance by grasping at the shadow. 记住：切莫追逐幻影而丢失已有的东西。

15、Clumsy jesting is no joke. 不得体的玩笑开不得。16、Cunning often outwits itself. 狡诈之徒爱自作聪明。

17、Destroy the seed of evil, or it will grow up to your ruin. 邪恶的种子，如果不及时除掉，任其生长，那将后患无穷。18、Distrust interested advice. 莫信出于私心的建议。

19、Do not count your chickens before they are hatched. 小鸡没孵出来之前，别忙着去数数。20、Do not trust flatterers. 今后，不要相信阿谀奉承者。

21、Enemies promises were made to be broken. 敌人言而无信。22、Example is the best precept. 榜样是最好的教诲。

23、Familiarity breeds contempt.熟悉容易滋长轻慢。24、Fine clothes may disguise, but silly words will disclose a fool. 漂亮的外衣可以包装傻瓜，但蠢话总会露出马脚。

25、Gratitude and greed go not together. 贪婪者绝不会有感恩图报之心。26、Gratitude is the sign of noble souls. 感激是灵魂高尚的标志。

27、Greed often overreaches itself. 贪婪者常常自食其果。28、He that has many friends, has no friends. 朋友太多，等于没有朋友。

29、He that is neither one thing nor the other has no friends. 没有立场的人是不会有朋友的。30、If you allow men to use you for your own purposes, they will use you for theirs. 如果你为了自己的目的允许别人利用你，那别人迟早也会为了他们自己的目的来利用你。

31、Injuries may be forgiven, but not forgotten. 伤害可以被原谅，但不可以被遗忘。32、It is best to prepare for the days of necessity. 未雨绸缪，才能防患于未然。

33、It is easier to get into the enemy's toils than out again. 逃出陷阱比掉入陷阱难之又难。34、It is easy to be brave from a safe distance. 明知无危险，偏要逞勇敢。

35、It is easy to despise what you cannot get. 人们对于自己得不到的东西，就往往说它是不好的。36、It is easy to propose impossible remedies. 说说空话，是最容易不过的事了。

37、It is foolish to give their enemy the means of destroying themselves. 把毁灭自己的工具送给敌人，是多么愚蠢的事啊！38、It is not only fine feathers that make fine birds. 仅仅凭借漂亮的羽毛，是不能成为高贵的鸟的。39、It is useless attacking the insensible. 攻击无知觉的东西是徒劳的。

40、Kindness effects more than severity. 宽厚比严厉更管用。41、Little by little does the trick. 积少才能成多。

42、Little friends may prove great friends. 朋友虽小也能帮上大忙。43、Love can tame the wildest. 爱，可以驯服最狂野者。

44、Men often applaud an imitation and hiss the real thing. 人们往往喜好模仿，嘲弄真实。45、Much outcry, little outcome. 巨大努力，收效甚微。

46、Nature will out. 原形毕露。47、Never believe a captive's promise; that's one thing. Then again: keep what you have. And a third piece of advice is: Sorrow not over what is lost forever. 第一，不要相信被俘者的许诺；第二，保住你所拥有的；第三，不要为永远失去的东西而悔恨不已。

48、Never soar aloft on an enemy's pinions. 绝不能依靠敌人的翅膀而腾达。49、Never trust a friend who deserts you at a pinch. 千万不要相信在危急时刻离你而去的朋友。

50、Never trust the advice of a man in difficulties. 窘困之人言，尤其不可信。51、No gratitude from the wicked. 恶人绝无感恩图报之心。

52、Nothing escapes the master's eye. 一切的一切，都逃不过主人的眼睛。 （~~~~（>_<）~~~~ 太难的打了 楼主 一定要把分给我哇。

4. 伊索寓言里有哪些优美的句子

3、抓在手中的东西虽小，也胜过美妙的幻想。

4、人体器官应该同心协力，不然，整个身体就会垮掉。 5、把毁灭自己的工具送给敌人，是多么愚蠢的事啊！ 6、仅仅凭借漂亮的羽毛，是不能成为高贵的鸟的。

7、要教导孩子从小走正路，长大就不会走邪路。 8、漂亮的外衣可以包装傻瓜，但蠢话总会露出马脚。

9、贪婪者绝不会有感恩图报之心。 10、没有立场的人是不会有朋友的。

11、伤害可以被原谅，但不可以被遗忘。 12、逃出陷阱比掉入陷阱难之又难。

13、说说空话，是最容易不过的事了。

5. 伊索寓言 精彩语句

1.狮和鼠 一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。

狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：「只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。

」狮子便笑着放了它。 It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar, came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed: "You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to receive from me any repayment of your favour; but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion." 后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。

老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了它，并大声说：「你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会报答。但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。

」 2.狼和小羊 2. THE WOLF AND THE LAMBA Wolf meeting with a Lamb astray from the fold, resolved not to lay violent hands on him, but to find some plea, which should justify to the Lamb himself his right to eat him. He thus addressed him:"Sirrah, last year you grossly insulted me." "Indeed," bleated the Lamb in a mournful tone of voice, "I was not then born." Then said the Wolf, "You feed in my pasture." 一只狼瞧见一只迷路失群的小羊，决定暂缓下毒手，想先找一些理由，对小羊证明自己有吃它的权利。它就说：「小鬼！你去年曾经骂过我。

」小羊可怜地说：「老实说，我去年还没有出生呢。」狼再说：「你在我的草地上吃过草。

」 "No, good sir," replied the Lamb, "I have not yet tasted grass." Again said the Wolf, "You drink of my well." "No," exclaimed the Lamb, "I never yet drank water, for as yet my mother′s milk is both food and drink to me." On which the Wolf seized him, and ate him up, saying, "Well! I won′t remain supperless, even though you refute every one of my imputations."The tyrant will always find a pretext for his tyranny. 小羊回答说：「不，好先生，我还未曾尝过草的味道呢。」狼又说：「你喝过我井里的水。

」小羊叫道：「不，我从没有喝过水，因为直到今天为止，我都是吃着母亲的奶汁。」狼一听这话，便抓住它，把它吃下去，便说：「好！即使你驳倒我每一句话，我终究要吃晚餐的！」暴君总有他暴行的借口。

3. THE ASS AND THE GRASSHOPPERAn Ass having heard some Grasshoppers chirping, was highly enchanted; and, desiring to possess the same charms of melody, demanded what sort of food they lived on, to give them such beautiful voices. They replied, "The dew." The Ass resolved that he would only live upon dew, and in a short time died of hunger. 3.驴和蚱蜢 一只驴听到几只蚱蜢在叫，便觉得很有趣；于是也想得到同样有趣的音调，便问蚱蜢吃什么东西过活，以致于能有这样优美的声音。蚱蜢说：「露水。

」驴子听了，从此以后也单吃露水过活，不久便饿死了。 4. THE WOLF AND THE CRANEA Wolf, having a bone stuck in his throat, hired a Crane, for a large sum, to put her head into his throat, and draw out the bone. When the Crane had extracted the bone, and demanded the promised payment, the Wolf, grinning and grinding his teeth, exclaimed: "Why, you have surely already a sufficient recompense, in having been permitted to draw out your head in safety from the mouth and jaws of a wolf." 4.狼和鹳雀 一只狼喉咙鲠了一根骨头，便用很多钱去雇请一只鹳雀，将头伸进他的喉咙中，把那块骨头取出来。

当鹳雀拔出那块骨头，向他索取约定的报酬，狼却呲牙咧齿地说：「怎么？允许你的头从一只狼的嘴巴和牙床中安全地伸出来，已经是莫大的报酬了。」为恶人效劳，不要希望得到报酬；要是能避免伤害，已经是万幸了。

5. THE FATHER AND HIS SONSA Father had a family of sons who were perpetually quarrelling among themselves. When he failed to heal their disputes by his exhortations, he determined to give them a practical illustration of the evils of disunion; and for this purpose he one day told them to bring him a bundle of sticks. When they had done so, he placed the faggot into the hands of each of them in succession, and ordered them to break it in pieces. They each tried with all their strength, and were not able to do it. 5.父亲和孩子们 一位父亲有几个孩子，这些孩子时常发生口角。他丝毫没有办法来劝阻他们，只好让他们看看不合群所带来害处的例子。

为了达到这个目的，有一天他叫他们替他拿一捆细柴来。当他们把柴带来时，他便先后地将那捆柴放在每一个孩子的手中，吩咐他们弄断这捆柴。

他们一个个尽力去试，总是不能成功。 He next unclosed the faggot, and took the sticks separately, one by one, and again put them into their hands, on which they broke them easily. 。

6. 伊索寓言中的精彩句段

狗和兔子 有条猎狗在山边追一只兔子，追了好久，有时候用牙齿咬它，像是要它的命，有时又向它摇尾巴，像是和其他的狗在嬉闹似的.兔子于是对狗说："我希望你对我诚实一些，露出你的真面孔.如果你是朋友，有时候为什么又咬得我这么厉害？如果你是坏蛋，为什么又向我摇尾巴呢？" 这个故事是说，不知道该不该信任的人，不可能是朋友. 狗和狐狸 有一群狗看见一张狮子皮，用牙齿把它撕了个粉碎.狐狸看见后说："假如这只狮子是活的，你们立刻就会知道它的爪子要比你们的牙齿强硬多少了." 这个故事是说，踢一个已经倒下的人是很容易的. 蟹和狐狸 有只螃蟹从海边离开了，选来选去在附近的一块青草地上居住下来.有一只饥饿的狐狸从它旁边路过，就把螃蟹给吃了.螃蟹在临死时说："我这真是报应，根据我的生活习惯，我只适合住在海里.为什么我要到陆地上来呢？" 这个故事是说，满足于命运的安排是快乐的原则. 马和鹿 有匹马占有一整片草原.有一头鹿跑进了它的领地，吃马的草.马非常想驱走这个外来的东西，就去求一个人，问他是不是愿意帮助它惩治那头鹿.那人回答说，如果马愿意在它嘴里放一个嚼子，并且同意让他骑，他答应用有效的武器来对付鹿.马同意了，就让那个人骑在自己身上.就从那时起，马明白它没有报成仇，反而成了人的劳动工具. 农夫和他的母鸡 有个农夫养了一只每天下一个蛋的母鸡.他心里总在想，有什么方法能使自己每天不是得到一个蛋而是两个呢.为了达到这个愿望，最后他决定给母鸡喂两分的食物.就从那天起，母鸡长得又肥又壮，羽毛也油光光的，却连一个蛋也不再下了. 这个故事是说，过分贪心，反而一无所获. 山鹑和捕鸟人 有一个捕鸟人捕到一只山鹑，正要杀了它来吃.山鹑请求饶命，："先生，请放我一条生路吧，我一定会引来许多山鹑来报答你的."捕鸟人回答说："我现在要杀你已经不受什么良心上的责备了，因为你想以你的同伴的生命来换取自己的生命." 这个故事是说，出卖别人的人，不仅为被害人所恨，也为收买者所恨. 跳蚤和人 有一个跳蚤把一个人给害苦了，直到最后这个人捉住跳蚤，说："你是什么东西呀，胆大得敢叮我的手脚，为了捉到你又费了九牛二虎之力？"跳蚤回答说："我亲爱的先生，请饶了我的性命，不要把我杀死，因为我不可能给你造成多少损伤的."那人笑着回答说："现在你肯定得死在我手中，因为只要你是坏蛋，不管它是大是小，都不应该饶恕." 羊和牧羊人 一个牧羊人想把一只离队的羊赶回羊群.他吹口哨，吹角号都没起作用，那只羊根本不理他的呼喊.最后牧羊人掷过去一块石头，把羊的一只角打断了.牧羊人请求羊回去不要告诉他的主人，羊回答说："唉，你这愚蠢的家伙，就算我不说，那角自己也会说出来的." 这个故事是说，不要隐瞒无法隐瞒的事.。

部编版语文三年级下册：语文园地二

语文园地二

教学导航

[教学目标]

1.交流寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育。

2.学会分类整理词语，培养积累词语的能力。

3.培养把句子写完整的能力；学会写通知。

4.通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。

[教学重难点]

积累寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育；培养把句子写完整的能力；学会写通知；通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。

[教学课时] 2课时

[教学准备] 多媒体课件

教学过程 第一课时

一、学习“交流平台”。（板书：交流平台）

1. 同学们一定读过很多寓言故事，谁来说说你都读过什么寓言故事？（《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……）（板书：寓言故事）

2.寓言故事蕴含着道理。如《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。谁来选择自己最喜欢的一则寓言故事说说其蕴含的道理？（学生自由发言，师生评议，可以进行补充发言。）板书：读寓言 明道理

3.鼓励学生介绍有寓言故事想到的生活中的人和事。

1.按照提示，用简单的语言介绍自己最喜欢的一个寓言故事。

（1）故事名称：

（2）主要内容：

（3）蕴含的道理：

二、学习“词句段运用”。（板书：词句段运用）

1.词语积累。

（1）课件出示：

①源源不断 念念不忘

②无忧无虑 无边无际

（2）学生读词语，说说两组词语的特点。（①叠词：AABC ②无……无……）

（3）小组交流，说说自己积累的这样的词语，派代表发言参与全班交流。

（4）课件出示词语，学生读读记记。

①源源不断 念念不忘 津津有味 炯炯有神

窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 喋喋不休

默默无闻 滔滔不绝 津津乐道 息息相关

历历在目 彬彬有礼 亭亭玉立……

②无忧无虑 无边无际 无时无刻 无影无踪

无穷无尽 无缘无故 无拘无束 无法无天

无依无靠 无情无义 无牵无挂 无声无息

无亲无故 无大无小 无头无尾……

2.句子练习。

（1）课件出示：读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

①鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

他 ：“你真是急死我了！”

②“真的！一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐

（2）小组同学互相交流，试着用不同的方法把句子补充完整。

（3）小组派代表发言，参与全班交流。（板书：写句子 要具体）

（4）根据学生发言情况教师小结。

①他紧皱眉头，大声说：“你真是急死我了！”

他瞪大眼睛，吼道：“你真是急死我了！”

②“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地说。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐手舞足蹈地喊叫着。

……

2.照样子写词语。

①源源不断 念念不忘

②无忧无虑 无边无际

3.照样子，把下面的句子补充完整。

（1）他紧皱眉头，大声说：“你真是急死我了！”

他 ：“快走哇，要迟到啦！”

（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐兴奋地大喊。

“我终于考了100分！”弟弟

三、学写通知。

1.了解通知的写法。

（1）学生自由阅读课本上的通知，完成填空，了解通知的内容和格式。

①时间：

②地点：

③参加人：

④事情：

⑤通知人：

⑥通知时间：

（2）互相交流，了解通知的格式：通知属于应用文，应用文有严格的格式，第一行正中写上“通知”二字；第二行起空两格写正文，正文包括时间、地点、参加人、事情等内容；右下方写清楚下通知的单位或个人。（板书：内容全 严格式）

2.学写通知。

（1）学生根据要求选取自己喜欢的一个话题写通知，教师巡视，个别指导。

（2）利用投影展示优秀学生作品。

①　通知各班班长领取新校服。

通知

明天下午课外活动时间，请各班班长到总务处领取新校服。

育英小学总务处

2018年3月7日

②　通知全班同学参观博物馆。

通知

4月9日下午3点，三年级一班全体同学去参观博物馆，请带好照相机、笔记本、钢笔等物品，提前10分钟到操场集合。

英才小学三年级一班大队部

2018年4月8日

4.请写一则通知，通知全校参加歌咏比赛的同学到音乐教室集合，参加彩排。

四、作业：积累寓言故事。

教学过程 第二课时

一、学习“书写提示”：学写横画或竖画较多的字。

1.课件出示：艳 植 舞 最 静 霜 扁 集

2.互相交流找到这写字的特点。（横画或竖画较多）

3.互相交流书写这样的字应注意什么？（横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。）板书：横竖画 避拥挤

4.教师范写，重点指导“艳”“最”。

5.学生书写，教师巡视，个别指导。

6.利用投影展示优秀作品。

二、学习“日积月累”。

1.学习生字，准确朗读。

（1）课件出示：

邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃

自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足

杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影

（2）指名朗读。师生评议。（板书：多读书 善积累）

（3）纠正字音，学习生字。

（4）小组展开朗读比赛。

2.讲述故事，简单理解，把握寓意。

（1）小组同学选择组内同学普遍感兴趣的词语，交流了解寓言故事，弄清故事的寓意。

（2）全班交流，教师评议。

5.写几个自己积累的包含寓言故事的成语。

三、学习“快乐读书吧”。

1.谈话激趣：著名儿童学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。（板书：小故事 大道理）

2.学生互相交流自己读过的寓言故事。

3.课件出示：

有一个人到别人家里做客，看见他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。

　　过了几天，这家果然失火，邻居街坊一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。

4.学生朗读，说说寓意。（预防重于治疗，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后。）

5.教师小结：这个故事根据《汉书·霍光传》相关内容改写。

6.课件出示：（学生阅读，激发阅读兴趣。）

古代寓言是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。

《中国古代寓言》是2009年1月1日吉林美术出版社的图书，作者是崔钟雷。本书收集了自先秦开始，我国涌现出的许多哲理性很强的寓言，如掩耳盗铃、狐假虎威，滥竽充数等。它们短小精炼，却蕴藏着许多哲理，告诫人们如何正确为人处事，给人们带来了深刻的智慧启迪。

7.推荐阅读：

《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。

《克雷洛夫寓言》一书，收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。

8.互相交流：怎样读好寓言故事？（想要读懂内容，在体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。）

9.学生自由阅读课本31——32页的内容。

四、作业：阅读寓言故事，体会故事中的道理。

课堂小结

[教学板书]

语文园地二

交流平台 读寓言明道理

词句段运用 写句子要具体

学写通知 内容全严格式

书写提示 多笔画避拥挤

日积月累 多读书善积累

快乐读书吧 小故事大道理

[教学反思]

今天顺利完成了语文园地二的教学，针对教学情况进行简单的反思。

创设一个良好的课堂氛围，也是上好课的一个关键问题。要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系，教师要走向民主、宽容。教师要尊重学生，对学生的发言要给予肯定，对学生的观点要给予尊重，要认识到，每一个学生都有自己独特的思维方式，有发展的潜力，要理解他们的不足，尽量采取表扬的方式，鼓励他们进行独立学习，引导他们获取知识，掌握方法。

语文教学的一个重要任务就是要让孩子从小热爱语文，热爱语言文字。精彩美妙的课堂，使每个汉字的灵性跃然于课堂之上，使孩子们体验情的激发，美的熏陶，理的启迪。在感受艺术的同时了解其丰富的内涵，使孩子们喜欢热爱这简洁优美的文字。通过这节课的教学，我对词语教学有了新的认识：语文老师的一个重要职责，就是带领学生“沉入字词句的感性世界”，让学生成为言语表现的鲜活元素。用色彩丰富字词句教学，用色彩装扮语文课堂，我们会看到另一道亮丽的风景。

参考答案：

1. 自相矛盾 一个卖矛和盾的人自夸他的矛能刺穿所有的盾，又自夸他的盾能档住所有的矛。当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答了。 说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律。

2. ①源源不断 念念不忘 津津有味 炯炯有神 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 喋喋不休 默默无闻 滔滔不绝 津津乐道 息息相关 历历在目 彬彬有礼 亭亭玉立……

②无忧无虑 无边无际 无时无刻 无影无踪 无穷无尽 无缘无故 无拘无束 无法无天 无依无靠 无情无义 无牵无挂 无声无息 无亲无故 无大无小 无头无尾……

3. （1）他双目瞪圆：“快走哇，要迟到啦！”

（2）“我终于考了100分！”弟弟眉飞色舞地大声嚷着。

4.

通知

5月27日下午3点，清华园小学参加歌咏比赛的所有同学到音乐教室集合，参加彩排。

清华园小学德育处

2018年5月26日

5.邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影