英语读书名人名言

英语读书名人名言

1.关于读书英语的名人名言

1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 现急需悬赏金，望选择。

2.读书的英语名言

1、读书对于智慧也像体操对于身体一样。

——爱迪生 Reading for wisdom like gymnastics to the body。 -- Edison 2、读书何所求？将以通事理。

——张维屏 What is the purpose of reading? To pass。 -- Zhang Weiping 3、求学将以致用，读书先在虚心。

——佚名 The first study that used in reading, with an open mind。 -- anonymous 4、强学博览，足以通古今。

——欧阳修 Strong enough to pass ancient and modern science Expo。 -- Ou Yangxiu 5、三日不读书，便觉语言无味。

——朱舜水 Three days without reading, I feel dull language。 -- Zhu Shunshui Study hard, make progress every day。

-- Mao Zedong 6、读书使人心明眼亮。——伏尔泰 reading makes people see and think clearly。

-- Voltaire 7、知识越多越令人陶醉。——威·柯珀 The more knowledge the more intoxicated。

-- Viv Cope 8、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 I have a career, and I know it。

-- Chuang-tzu 9、常识很少会把我们引入歧途。——爱·扬格 common sense rarely lead us astray。

-- Ai Young 10、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 reading without thinking, is to eat and do not digest。

-- Polk 11、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 Non indifferent to Ming, quiet Zhi yuan。

-- Zhu Geliang。

3.关于书籍的英语名言

1、Reading to ponder。

-- Cheng Hao读书要玩味。——程颢2、Do not read books。

-- Xu Teli不动笔墨不读书。——徐特立3、Books to cultivate their sentiments - Bo Wei书籍陶冶情操——博维4、Only books are immortal。

-- Choate唯书籍不朽。——乔特5、Reading for pleasure。

-- Maugham为乐趣而读书。——毛姆6、Books are a great force。

-- Lenin书籍是巨大的力量。——列宁7、Books - the treasure of the world。

-- Thoreau书籍——举世之宝。——梭罗8、You are not more expensive to read。

-- Digest读书贵精不贵多。——书摘9、Books are the tools of the soul。

-- Hugo书籍是造就灵魂的工具。——雨果。

4.有关读书的英语名人名言

Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. (William Shakespeare, British dramatist) 不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

（英国剧作家 莎士比亚.W.） Don't part with your illusions. When they are gone you may still exist, but you have ceased to live. (Mark Twain, American writer) 不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。

（（美国作家 马克·吐温） I want to bring out the secrets of nature and apply them for the happiness of man. I don't know of any better service to offer for the short time we are in the world. (Thomas Edison, American inventor) 我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。

（美国发明家 爱迪生. T.） Ideal is the beacon. Without ideal, there is no secure direction; without direction, there is no life.( Leo Tolstoy, Russian writer) 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

（俄国作家 托尔斯泰. L.） If winter comes, can spring be far behind ?( P. B. Shelley, British poet ) 冬天来了，春天还会远吗？（ 英国诗人， 雪莱. P. B.） If you doubt yourself, then indeed you stand on shaky ground. (Ibsen, Norwegian dramatist ) 如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。 （挪威剧作家 易卜生） If you would go up high, then use your own legs ! Do not let yourselves carried aloft; do not seat yourselves on other people's backs and heads. (F. W. Nietzsche, German Philosopher) 如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你抬到高处；不要坐在别人的背上和头上。

（德国哲学家 尼采. F. W.） It is at our mother's knee that we acquire our noblest and truest and highest, but there is seldom any money in them. ( Mark Twain, American writer ) 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。（美国作家 马克·吐温） Living without an aim is like sailing without a compass. (Alexander Dumas, Davy de La Pailleterie, French Writer) 生活没有目标就像航海没有指南针。

（法国作家 大仲马. A.） The ideals which have lighted my way, and time after time have given me new courage to face life cheerfully 19 have been kindness, beauty and truth.(Albert Einstein, American scientist) 有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是--真、善、美。 （美国科学家 爱因斯坦. A.） The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it. (Johan Wolfgang von Goethe, German Poet and dramatist) 人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

（德国诗人、戏剧家 歌德. J. M.）。

5.一段关于学习的英文名言警句

1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study, you will interpret a dream. 此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored. 我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。3. Thought is already is late, exactly is the earliest time. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4. Not matter of the today will drag tomorrow. 勿将今日之事拖到明日。5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。7. Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position. 幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8. The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what but also can make？ 学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？9. Please enjoy the pain which is unable to avoid. 请享受无法回避的痛苦。

10. Only has compared to the others early, diligently diligently, can feel the successful taste. 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。11. Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will. 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12. The time is passing. 时间在流逝。13. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear. 现在淌的口水，将成为明天的眼泪。

14. The dog equally study, the gentleman equally plays. 狗，一样地学； 绅士，一样地玩。15. Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑。

16. The investment future person will be, will be loyal to the reality person. 投资未来的人是，忠于现实的人。17. The education level represents the income. 教育程度代表收入。

18. One day, has not been able again to come. 一天过完，不会再来。19. Even if the present, the match does not stop changes the page. 即使现在，对手也不停地翻动书页。

20. Has not been difficult, then does not have attains 没有艰辛，便无所获。

6.简单英语名言警句

Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。

Well begun is half done. 好的开端是成功的一半。 East, west, home is best. 金窝、银窝，不如自己的草窝。

There is no royal road to learning. 学无坦途。 Look before you leap. First think, then act. 三思而后行。

It is never too late to mend. 亡羊补牢，犹为未晚。 Light come, light go. 来得容易，去得快。

Time is money. 时间就是金钱。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真交。

Great hopes make great man. 远大的希望，造就伟大的人物。 After a storm comes a calm. 雨过天晴。

All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。 Art is long, but life is short. 人生有限，学问无涯。

Stick to it, and you'll succeed. 只要人有恒，万事都能成。 Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy, and wise. 早睡早起，富裕、聪明、身体好。

A good medicine tastes bitter. 良药苦口。 It is good to learn at another man's cost. 前车之鉴。

Keeping is harder than winning. 创业不易，守业更难。 Let's cross the bridge when we come to it. 船到桥头自然直。

More haste, less speed. 欲速则不达。 No pains, no gains. 不劳则无获。

Nothing is difficult to the man who will try. 世上无难事，只要肯登攀。 Where there is life, there is hope. 生命不息，希望常在。

An idle youth, a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。 We must not lie down, and cry, "God help us." 求神不如求己。

A plant may produce new flowers; man is young but once. 花有重开日，人无再少年。 God helps those who help themselves. 自助者，天助之。

What may be done at any time will be done at no time. 明日待明日，明日不再来。 All work and no play makes Jack a dull boy. 只工作，不玩耍，聪明孩子也变傻。

Diligence is the mother of success. 勤奋是成功之母。 Truth is the daughter of time. 时间见真理。

Take care of the pence, and the pounds will take care of themselves. 积少自然成多。 No man is wise at all times. 智者千虑，必有一失。

Never put off till tomorrow what you can do today. 今天能做的事绝不要拖到明天。 Live and learn. 活到老，学到老。

Kill two birds with one stone. 一石双鸟。 It never rains but it pours. 祸不单行。

In doing we learn. 经一事，长一智。 Easier said than done. 说起来容易做起来难。

An ounce of prevention is worth a pound of cure. 一分预防胜似十分治疗。 Industry is fortune's right hand, and frugality her left. 勤勉是幸运的右手，节约是幸运的左手。

Genius is one percent inspiration and 99 percent perspiration. 天才一分来自灵感，九十九分来自勤奋。 He who laughs last laughs best. 谁笑在最后，谁笑得最好。

He who pays the piper, calls the tune. 谁负担费用，谁加以控制。 He who has health has hope, and he who has hope has everything. 身体健壮就有希望，有了希望就有了一切。

No man is born wise or learned. 人非生而知之。 Action speak louder than words. 事实胜于雄辩。

Courage and resolution are the spirit and soul of virtue. 勇敢和坚决是美德的灵魂。 United we stand, divided we fall. 合即立，分即垮。

There is no smoke without fire. 无风不起浪。 Many hands make light work. 人多好办事。

Reading makes a full man. 读书长见识。 The best horse needs breeding, and the aptest child needs teaching. 最好的马要驯，最伶俐的孩子要教。

Learn young, learn fair. 学习趁年轻，学就要学好。 Wisdom in the mind is better than money in the hand. 胸中有知识，胜于手中有金钱。

Once bitten, twice shy. 一次被咬，下次胆小。 Sound in body, sound in mind. 有健全的身体才有健全的精神。

Seeing is believing. 百闻不如一见。 Dogs wave their tails not so much in, love to you as your bread. 狗摇尾巴，爱的是你的面包。

Money is a good servant but a bad master. 要做金钱的主人，莫作金钱的奴隶。 It's hard sailing when there is no wind. 无风难驶船。

The path to glory is always rugged. 通向光荣的道路常常是崎岖的。 Living without an aim is like sailing without a compass. 没有目标的生活如同没有罗盘的航行。

Quality matters more than quantity. 质重于量。 The on-looker sees most of the game. 旁观者清。

Wisdom is a good purchase though we pay dear for it . 为了求知识，代价虽高也值得。 Joys shared with others are more enjoyed. 与众同乐，其乐更乐。

Happiness takes no account of time. 欢乐不觉日子长。 Time and tide waits for no man. 岁月不等人。

If you want knowledge, you must toil for it. 若要求知，必须刻苦。 Learn to walk before you run. 循序渐进。

Knowing something of everything, and everything of something. 通百艺而专一长。 From words to deeds is a great space. 言行之间，大有距离。

Skill and confidence are an unconquered army. 技能和信心是无敌的军队。 Habit is a second nature. 习惯成自然。

Lifeless, faultless. 只有死人才不会犯错误。 A book is the s。

7.求关于读书的名人名言,要英文的

Progress is the activity of today and the assurance of tomorrow .(Emerson, American thinker )进步是今天的活动、明天的保证。

（美国思想家 家默生）The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".(Bonaparte Napoleon ,French emperor )凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。（ 法国皇帝 拿破仑. B.）To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom .(Ronald Reagan , American President )为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。

（美国总统 里根. R.）We cannot always build the future for our youth , but we can build our youth for the future . (Franklin Roosevelt , American president )我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代。 （美国总统 罗斯福. F.）Achievement provides the only real pleasure in life .( Thomas Edison , American inventor)有所成就是人生唯一的真正乐趣。

（ 美国发明家 爱迪生. T. ）But has the last word been said ? Is all hope to be lost ? Is the defeat final No !(Charles De Gaulle , French president )但是难道败局已定，胜利已经无望？不，不能这样说！ （法国总统 戴高乐. C.）I succeeded because I willed it ; I never hesitated .(Bonaparte Napoleon , French emperor )我成功是因为我有决心，从不踌躇 。 （法国皇帝 拿破仑. B .）Only those who have the patience to do simple things perfectly ever acquire the skill to do difficult things easily . (Friedrich Schiller , German Dramatist and poet).只有有耐心圆满完成简单工作的人，才能够轻而易举地完成困难的事。

（德国剧作家、诗人 席勒. F.）Power invariably means both responsibility and danger .(Theodore Roosevelt , American president)实力永远意味着责任和危险。 （美国总统 罗斯福. T.）Success covers a multitude of blunders .(George Bernard Shaw , British Dramatist)成功由大量的失望铸就。

（ 英国剧作家 肖伯纳. G.）The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want , and if they cannot find them .they make them. (George Bernard Shaw , British dramatist )在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。（ 英国剧作家 肖伯纳. G.）You have to believe in yourself . That's the secret of success .(Charles Chaplin , American actor )人必须相信自己，这是成功的秘诀。

（美国演员 卓别林. C.）A light heart lives long .( William Shakespeare , British dramatist )豁达者长寿。 （英国剧作家 莎士比亚. W.）Early to bed and early to rise , makes a man healthy , wealthy and wise .(Benjamin Franklin , American president )早睡早起会使人健康、富有和聪明。

（美国总统 富兰克林. B.）Sloth , like rust , consumes faster than labor wears .(Benjamin Franklin , American president)懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。 （美国总统 富兰克林. B.）The first wealth is health .( Ralph Waldo Emerson , American thinker )健康是人生第一财富。

（美国思想家 爱默生. R. W.）Happy is the man who is living by his hobby .(G. Bernard Shaw , British dramatist )The supreme happiness of life is the conviction that we are loved .(Victor Hugo , French novelist )生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。（ 法国小说家 雨果. V .）There is no paradise on earth equal to the union of love and innocence .(Jean Jacques Rousseau, French thinker )人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。

（ 法国思想家 卢梭. J . J. ）To really understand a man we must judge him in misfortune .(Bonaparte Napoleon , French emperor )要真正了解一个人，需在不幸中考察他。 （法国皇帝 拿破仑. B .）At twenty years of age , the will reigns; at thirty , the wit ; and at forty , the judgment .(Benjamin Franklin ,American president)二十岁时起支配作用的是意志，三十岁时是机智，四十岁时是判断。

（美国总统 富兰克林 . B.）Do you love life ? Then do not squander time ; for that's the stuff5 life is made of .(Benjamin Franklin , American president )你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。（美国总统 富兰克林. B.）Each moment in history is a fleeting time , precious and unique .(Richard Nixon , American president )历史巨轮飞转，分分秒秒的时间都十分宝贵，也独具意义。

（美国总统 尼克松. R.）Fish and visitors smell three days .( Franklin Benjamin , American president )鱼放三天发臭，客住三天讨嫌。 （美国总统 富兰克林. B.）I am a slow walker , but I never walk backwards .(Abraham Lincoln , American president)我走得很慢，但是我从来不会后退。

（美国总统 林肯. A.）If you want to understand today , you have to search yesterday .(Pearl Buck , American female writer )想要懂得今天，就必须研究昨天。（美国女作家 赛珍珠）In delay there lies no plenty , Then come kiss me , sweet and twenty , Youth's a stuff that will not endure . (William Shakesp。

阅读策略引导下的英语阅读幸福感探寻

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阅读策略引导下的英语阅读幸福感探寻

秦欢华

摘要：本文以文本和学情为依据探寻阅读策略的设计，并通过与学习者的知识、情感互动来引导英语学习者获得愉悦的阅读体验。在实践中笔者发现，英语阅读教学“可持续发展”的核心问题是处理好“文本·教师·学生”三者的关系，简单处理阅读材料不能激发学生对文本的阅读热情和幸福体验。教师的“二传手”作用使文本价值得以体现，并激发出学生的阅读幸福感。

关键词：阅读策略；幸福感；文本；学习者

一、阅读策略的界定

阅读策略是指“学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程”（Johnson & Johnson，1998：333），或是“阅读者在阅读活动中进行有效阅读或解决阅读问题而采取的方式、技巧或行为”（李炯英、秦智娟，2005：44）。由此可见，阅读策略是为了解决阅读中的困难（问题）或有效性而提出的。若没有这些困难（问题），或不是为了促进有效阅读，就没有阅读策略存在的必要。

人们常把“策略”和“技巧”混为一谈。Urquhart和Weir（1998）提出，策略是以读者为导向的（reader-oriented），而技巧是以文本为导向的（text-oriented）。策略研究更关注积极的读者，旨在弄清他们为了促进和监控理解在读中或读后做了什么以及如何达到文本理解的。Manoli和Papadopoulou（2012）认为，策略和技巧就好比是一枚硬币的两面，二者的区别在于意图（intentionality）及意识（awareness）的不同。他们把阅读策略界定为故意的有意识的行为（deliberate, conscious actions），是为达成一种目标而设定的；而把阅读技巧视为一种自动的无意识的能力（automatic, unconscious abilities）。

本文通过具体的文本案例介绍和分析，及对学生阅读策略的指导和训练，来增加其阅读的有效性和幸福感。

二、阅读幸福感的来源

阅读课是英语教学的常态课型。如何保持学生的阅读热情继而提高阅读的有效性一直是我们思考的中心问题。既然我们可以把阅读策略理解为“以读者为导向的故意的有意识的行为”，那么，这种有意图有意识的阅读策略介入课堂后能否给学习者带来愉悦的情感体验？我们在实践中对阅读过程中的主要因素文本、教师和学生进行了思考（见图2.1），提出阅读“幸福感”的两个假设。

一是来自于学生对文本的直接体验。除去文本本身的趣味性、可读性因素外，愉悦的体验源于教师的“二传手”作用——深入解读文本，设计阅读策略。文本解读是策略设计的前提，学情学力是策略设计的基准。作为学习的促进者，教师若能引导学生运用策略进行阅读，就能“用同样的材料不断创新出更美味可口更讲究营养和吸收的佳肴”（刘道义，2006：59）。为此，我们刻意淡化以做题为目的的阅读训练模式，着力点放在培养学生的学习兴趣，重视学生的学习过程上。教师的功力在于使看似“普通”的文本得到应有的价值审视，然后创设平台给学生去施展他们的认知和语言能力，让他们在活动中获得幸福感。反之，教师若疏于解读文本，脱离学情，只是“简单”处理阅读材料，又怎能激发学生对文本的阅读热情和幸福体验？

二是来自于师生间及学生间的知识、情感互动。其中最重要的一种形式就是策略实施后的评价。《普通高中英语课程标准（实验）》指出：“通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，调整学习策略，促进学生综合语言运用能力的全面发展”（英语课程标准研制组，2004：197）。由此可见，适时适当的评价是课堂的“润滑剂”和幸福的“催化剂”，引领课堂的思考和情感方向。课堂评价应注重针对性和多样化。就常用的“赞扬和鼓励”语而言，除了过于模式化、机械化的“Excellent!”“Very good!”，我们是不是可以换用“Yes, you made it. / You are wonderful today. / You’ve improved a lot. / You’ve made a lot of progress. / You’ve done it much better this time. / Let’s give him a big hand. / That’s OK. No one is perfect. / Don’t worry. It doesn’t matter. / Take your time. Try it one more time. / I hope you will do better next time.”等（教育部，2012：178-179）暖情励志表达？

三、阅读策略的设计

如上所述，我们设计策略的依据是“文本”和“学情”两端。既要根据文本有的放矢，又要根据学情量体裁衣。我们在阅读实践中采用的是外研社出版的某读物。该读物图文并茂、内容新颖，杂志风格，是学习者良好的阅读材料。本文选取该系列中高二上Module 11来探寻阅读策略的设计。该模块的话题是“旅行”，包括三篇文章。第一篇“My favourite place”描述了作者对英国一个不起眼的Northumberland（诺森伯兰）小郡印象，对它的山脉、古迹、海滩、岛屿和城堡情有独钟。第二篇“Natural wonders of the world”讲述了作者心目中的世界七大自然奇观及选择的理由。第三篇“Mt. Qomolangma”介绍了攀登珠峰的一些冒险家的故事和争议。三篇材料总词数约为1600，平均每篇约530词，对学生来说生词不多，难度不大。如果只是作一般性阅读而不加以引导，不与读者自己的认知经验发生关系，学生可能收获不大，仅停留在一些字面信息和浅层印象中，更不会有幸福的阅读体验。

考虑到一节课容量和文本衔接的需要，我们做了一些调整。先以第二篇文章开场作快速阅读，找出作者眼中的世界七大自然奇观，再“由面及点”提到珠穆朗玛峰以衔接下一篇文章。在完成开场热身后，引入“阅读策略”概念，依次重点阅读第三和第一篇文章。为此，我们结合文本和学生实际水平，对接下来的阅读活动进行了策略介入，分别于读前、读中和读后设计了四个策略。

（一）读前策略：预测

导入“Mt. Qomolangma”文章时播放了一段介绍珠穆朗玛峰的视频，目的是让学生对文本中叙述的珠峰的恶劣条件有一个直观认识。之后让学生观察标题，指出该标题因信息量偏少而可能出现不同的行文思路，要求他们据此预测文章内容。随着自己的答案不断在黑板上呈现，学生们的思维处于“头脑风暴”状态：珠峰的位置、海拔、美丽、人们的发现和攀登的过程等。然后让学生阅读课文，验证预测。在评价学生们的初步思维成果时，我们有意通过大声肯定去“引燃”学生的阅读情绪，并指出无论预测正确与否都促进了阅读理解。

读前预测是很多教师常采用的策略，旨在激活学生已有的认知图式。但问题是：是不是所有的文章都要求预测？什么样的文章适合预测？事实上，像本文这种过于笼统的标题特别适合预测，发散学生的思维。此外，基于标题的预测也为之后的另拟标题埋下伏笔。

（二）读中策略

1. 划出主题句（Underline the topic sentences）

在接下来的阅读活动中，我们有意让学生关注各段主题句并划下来。找主题句活动本身并不难，高二学生大都知道各段主题句通常位于首句或尾句（有些文体的段落中可能不易发现，需要提炼概括）。但在以往训练中他们很少有意识地去划出这些语篇基架，因而常常不能以此为依托准确把握文章总体架构或快速精确定位信息，影响阅读效率。

划出主题句后，学生很快了解了文章大意。在教师的引领下，他们齐声朗读找出的主题句（见表3.2.1.1）。文章的脉络既了然于胸，再做其后的练习时，学生们只要把问题一一“对号入座”，便轻松愉快地发现了信息的分布，找到了答案。因此我们在评价学生们的搜寻成果及其带来的成效时强调了这一策略对核检信息具有“路标性”作用，应作为常规阅读策略加以运用。

2. 另拟标题（Suggest another title）

前面提到，原标题并不完美，故而让学生以小组为单位，根据文章内容探究更好的标题。这项语言输出活动是阅读的升华和提炼，我们事先没有框定学生的思维方向，但要求运用材料中的信息去概括。学生们在这项活动中显示出了极大热情和创造力，争相到黑板上展示他们的“作品”，把课堂推向了一个小高潮。最后教师做出点评：凡利用了原材料，把握住了要旨的皆为理想标题，如Who conquered Mt. Qomolangma first? / The Death Game—Climbing Mt. Qomolangma；有一定合理性的，如A controversy of Qomolangma / The mountain of universe / Challenge Mt. Qomolangma / Mt. Qomolangma’s first climber / The heroes on [the] Mt. Qomolangma；凡脱离了原文，表意模糊的判为欠妥标题，如The key to the world / The king of the world / Qomolangma or even Everest / The death area / Beneath the sky / An endless exploration。之后再和教师总结的四种思路进行比较（见表3.2.2.1）。给学生讲清楚这四种标题的出处和特点，让他们自辨优劣：

第一种“概括式”（generalization）源自于第一段主题句；第二种“问题式”（question）出于核心段落的综合；第三种“引语式”（quotation）取自首登珠峰的埃德蒙·希拉里的名言；第四种“解释式”（explanation）来自第四段的“more and more people”与“death zone”的提炼。可以看出，学生的思路中已经有第二、四种标题的“影子”了。我们夸赞了这种思路的吻合，并告诉学生，第一、二、四种都是常用的标题格式，可以借鉴。而当第三种被提出时，学生们不约而同地发出“喔——”的惊叹声。此时孰优孰劣可能并不重要了，关键是学生在对比中学会了思考，在思考中产生了心理认同和满足——这不正是我们所希望的吗？

（三）读后策略：使用阅读框架和语言

“My favourite place”是一篇精致小品，其框架和语言可用于仿写，所以我们设计了读写策略。这是一种语言迁移训练。为了做好铺垫，我们再次使用了“预测”和“划出主题句”这两大常用阅读策略，以期达到巩固的目的。只是在“预测”环节换了一种问法“If you were asked to write this article, how would you organize it?”，让学生讨论他们的“原始认知”。学生们生成的框架多种多样，比如有五段式的：where — when and who (are involved) — why I like it — what I think — special meaning，有三段式的：where — characteristics — why I like it等等。在表示尊重学生的构思后，要求他们通过找主题句去比较、学习新的框架。

在帮学生理出框架后，接下来引领他们欣赏和感悟语言。通过wild, strange, dramatic, special, romantic, beautiful等形容词的找寻和提炼，学生体味到诺森伯兰小郡独特的魅力。通过佳句的赏析（见表3.3.1），学生体会到可以“为我所用”的文本价值所在。最后要求运用这些框架和语言进行结对口头输出——谈自己喜欢的地方、喜欢的理由及其特别之处。由于有了阅读提供的“脚手架”，学生们饶有兴致地分享了自己的经历。意犹未尽处，留待作业时——进行“我最喜欢的地方”仿写训练，要求自拟标题并使用所学阅读框架和语言。

本次阅读实践的最后和学生们一起总结了所运用的四种策略给阅读带来的愉悦性及有效性。在后续的写作评价中，我们采取了自评、互评和师评三级方式，大家推选出了“最佳标题”和“最佳文笔”若干。优秀作文以朗诵、传阅和张贴的方式得到了肯定和共赏。当然也有学生没按要求，撇开所学框架和语言，写得较为散乱，质量不高。评赏让学生明白，读了和没读写出来的东西应该是不一样的。因为你获得了新知，作文有了新的境界。

四、结语

本次课题实践通过对文本的挖掘和学情的把握设计阅读策略，并在此“预设”基础上与学生的知识、情感的“生成”进行碰撞，以期激发阅读课堂中的幸福因子。这是一个全新的探索领域，“嫁接”了新课标所提出的培养学习者“综合语言运用能力”五大要素中的“学习策略”和“情感态度”。一方面，我们注重策略的适合性，不同的文本和学情有不同的策略与之应对。相比而言，“预测”和“划出主题句”属于较浅层次的阅读策略，学生比较容易操作。但两次“预测”我们灵活采用了不同的方式，目的是分别与其后的“另拟标题”和“使用阅读框架”相呼应。“另拟标题”和“使用阅读框架”则属于较深层次的阅读策略，需要教师加以指导。另一方面，我们注重情感的共生共鸣，每一次策略运用后关注学生的反应。我们发现，富有挑战性的“另拟标题”和“使用阅读框架”活动更易唤起学生的兴趣和乐趣。而写作评价中的互评共赏也是激起幸福感的有效手段。因为让学生聆听与观赏同龄人作品易于引起知识和情感共振。通过实践，我们认为，英语阅读教学“可持续发展”的核心问题是处理好文本、教师和学生三者的关系。教师的“二传手”作用使文本价值得以体现，并激发出学生的阅读幸福感，使学习者开卷有益，读有所获。

本次教学实践略有不足的是在一节课40分钟内处理三篇文章时间很紧，尤其是在保证学生阅读时间和活动时间方面。例如在实施策略三时耗时过长，致策略四的活动时间受到挤压而做得不充分。另外，本文所设计的几种策略仅是针对特定文本及特定学生的“抛砖引玉”之策，更多阅读策略的设计及其带来的幸福体验的开发有待进一步研究和实践。

注：本文系全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“阅读策略在提升中小学生英语阅读能力中的价值研究”（课题批准号GPA115032）的子课题“英语阅读策略教学在提升中小学生英语阅读幸福感方面的研究”部分研究成果。

参考文献

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An Exploration of the Happiness of English Reading under the Guidance of Reading Strategies

Qin Huanhua

Abstract: Based on text and students, this paper explores the design of reading strategies with the aim of leading learners to happy reading experience through the interaction of knowledge and emotion with them. The finding is that the core issue of sustainable development of English reading teaching is to address the relationships among text, teacher and students. Handling reading materials in a simple way cannot evoke students’ enthusiasm for text and enjoyable reading. Rather, the teacher’s role of “setter” embodies the text value as well as arouses the students’ happiness in reading.

Key words: reading strategy; happiness; text; learner

（本文首次发表在《基础教育外语教学研究》2015年第7期）