用好像造出优美的句子

用好像造出优美的句子

1. 用好像又像造句子

1、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。

2、同学画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。

3、山顶上云雾飘飘，好像是仙境一般，又像是在云朵里穿越。

4、湖面好像一面明亮的镜子，又好像一片随风微漾的绸缎。

5、这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。

6、天上的云好像动物又像流水，变幻莫测。

7、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

8、天上的云朵好像是棉花糖，又像是轻纱，在空中飘扬。

9、最新奇的是，树阴下的光斑，都变成了圆圈，好像鱼鳞，又像重叠的金环。

10、美丽的白云好像是一座座连绵起伏的高山，又像是一个个甜滋滋的棉花糖。

11、天空中的云好象一只温顺的绵羊，又像一匹奔腾的骏马。

12、火烧云好像一只大狮子，又像一匹马。

13、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

14、母爱的感觉好像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

15、天上的白云看起来好像是一匹马，又像一只羊！

2. 用仿佛造比喻句,要求优美的句子五句

1.漓江的水真绿呀，仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2.天上的小星星一闪一闪仿佛一眨一眨的仿佛期待什么。3.下雪了，仿佛是为了冬的寒冷而伤感。

（1）雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 （2）母爱似山，父爱似海。

（4）皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 （5）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（7）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。 （8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 （10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

（11）西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 （12）星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

（13）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。 （14）水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

（18）春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红. （19）春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出.。 （20）春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； （21）春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； （22）春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

（23）母亲像明亮的太阳，让我心中温暖 。 （24）母亲像温和的阳光，让我满怀期望 。

（25）母亲像参天的大树，让我感觉凉爽 。 （26）母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。

（27）母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。 （28）母亲是大地，我就是小草。

（29）母亲是绿叶，我就是鲜花。 （30）母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

（31）母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。 （32）母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。

（33）母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。 （34）母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。

（35）母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。 （36）母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。

（37）母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。 （38）母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。

（39）母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。 （40）母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。

（41）母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。 （42）老师是辛勤的园丁，教导着我们。

1. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 2. 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

3. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 4. 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

5. 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。 6. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

7. 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

9.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。 10.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

11.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 12.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 13.石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 14.荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 15.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

16.在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 17.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

18.香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。 19.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

20.书是人类进步的阶梯。 21.爱护书籍吧，它是知识的源泉。

22.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 23.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

24.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。

25.书是智慧的钥匙。 26.政治家说："书是时代的生命" 。

27.企业家说："书是致富的信息" 。 28.文学家说："书是人类的营养品" 。

29.学生们说："书是不开口的老师" 。 30.迷惘者说："书是心中的启明星" 。

31.探索者说："书是通向彼岸的船" 。 32.奋斗者说："书是人生的向导" 。

33.急于求知者说："书是饥饿时的美餐" 。 34.书就药也，善读之可以医愚.。

35.书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。 37.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

38.这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样. 39.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 40.那个人骨瘦如柴 . 41. 这个人壮硕如牛. 42.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样 43钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。

44.西湖像一块碧玉，一面镜子。 45.棉花像雪一样。

46.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如。

3. 用好像这个词造一个句子

1.这雨下的好像有人在用盆子向下倒水似的

2.这里的景色美的好像画家画的一样

3火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。

4她的声音好像金铃一样清脆。

5老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做

6流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

7飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶

8平静的湖面好像一面镜子

9闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

10太阳好像一个大火球一样。

11天上的云好像马在奔跑。

12我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁。

13我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。

14小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

15一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

16一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

小学语文：造句技巧+常用词语造句汇总 （干货）举例句在后面

‬我是@我的职业是妈妈每天分享学习资料 与大家共同学习交流 希望能帮助更多的家长辅导孩子 学习路上有我陪伴不孤单！教育孩子是父母一生的修行 我们一起努力.

造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？

今天‬给大家分享一些小学语文造句技巧，及常见词语造句例句，希望能对孩子期末复习、学习造句有所帮助！

词语理解是重点

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

01多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子

步骤二：依次提问

（1）句子里有”谁“？

（2）它在哪里？

（3）它在干什么？

步骤三：进一步提示

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

02多理解词语，多积累词语

步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示这个词语是什么意思？

实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

词语大串连

步骤一：读熟这个句子

步骤二：进一步引导

家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

多用关联词，不说简单句

细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

造句例句集锦

连……都……

例：

A. 屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B. 这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

好像……就像……

例：

A. 荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B. 世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

虽然……但是……

例：

A. 虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B. 虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

疑问

例：

A. 心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B. 你对这件事还有什么疑问吗？

渐渐地

例：

A. 雨渐渐地停了。

B. 我渐渐地长大了。

静静地

例：

A. 王强静静地躺在床上养病。

B. 我静静地坐在沙发上听音乐。

惋惜地

例：

A. 妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B. 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

……像……像……

例：

A. 弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

B. 蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

犹如

例：

A. 湖面犹如一面明亮的大镜子。

B. 天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

有的……有的……还有的

例：

A. 下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B. 动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

一手……一手……

例：

A. 李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

B. 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

一边……一边……

例：

A. 我一边唱歌一边跳舞。

B. 我一边读书一边思考。

五光十色

例：

A. 每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B. 元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

显得

例：

A. 一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B. 早上的空气显得格外新鲜。

C. 病了一场，李老师显得更瘦了。

……也……

例：

A. 雷声小了，雨声也小了。

B. 池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

川流不息

例：

马路上的汽车来来往往，川流不息。

越……越……越……越……

例：

A. 闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

B. 春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

一会儿……一会儿

例：

A. 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B. 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

只有……才……

例：

A. 只有刻苦学习，才能取得好成绩。

B. 只有讲卫生，才能不生病。

C. 只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

一……就……

例：

A. 他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

B. 李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

C. 天一黑，街上的路灯就亮了。

既……又……

例：

A. 小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B. 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

只要……就……

例：

A. 只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B. 只要你多看书，知识就会丰富起来。

终于……

例：

A. 我终于把作业做完了。

B. 春笋终于上市了。

如果……就……

例：

A. 如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B. 如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

多么……多么……

例：

A. 我们的校园多么美丽呀！

B. 我们的老师多么认真呀！

可爱的……

例：

A. 她是一个可爱的小姑娘。

B. 我有一个可爱的小妹妹。

高兴地……

例：

A. 他高兴地叫了起来。

B. 我高兴地走在回家的路上。

假如……

例：

A. 假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B. 假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

已经……

例：

A. 弟弟已经把作业做好了。

B. 雨已经停了。

一件件……

例：

A. 爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

B. 一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

C. 妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

渐渐地：

雨渐渐地停了。我渐渐地长大了。

静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

.……像……像……

例：

A燕子的尾巴像一把剪刀。

B银杏树的叶子像一把小扇子。

C蘑菇像一把小伞。

D蜻蜓像一架小飞机。

E荷叶像碧绿的大圆盘。

F小猫的眼睛像两颗绿宝石。

犹如：

例：

A湖面犹如一面明亮的大镜子。

B天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

就像:

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

有的……有的……还有的：

例：

A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

一手……一手：

小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

一边……一边：

我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。

五光十色：

每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

……也……：

雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

越……越……，越……越……：

闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

一会儿……一会儿：

例：

A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

D小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

只有……才：

只有勤动脑，才能有创造。

一……就……：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

既……又……：

小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕

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