孩子可能名言

孩子可能名言

1.关于"培养孩子"的名句有哪些

1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功.但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术. ——〔中〕舒天丹

2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧.要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己. ——[前苏联]苏霍姆林斯基

3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武

4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子. ——[美]泰曼·约翰逊

5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要.孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求.所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心. ——[中]晨曦

6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就. ——[中]舒丹

7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的. ——[中]杨广德

8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲. ——[日]木村久一

9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半. ——[中]纪 元

10、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素.成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己. ——[中]于 漪

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

只要我们把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的。“你刚刚学画时，连笔都拿不住，现在已经会画手绢了。”“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬，对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。

在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。这时就要讲明劳动的意义，大力表扬前者，对后者既不批评又不纵容，而是诸如此说：“某某小朋友平常非常热爱劳动，今天的劳动热情还没全发挥出来，希望某某成为小朋友中最能干一位。”对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。老师满意信任的目光，亲切喜悦的笑脸，都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知道自己做对了。

让我们用真诚的鼓励来帮助孩子，当我们相信他是个好孩子时，他才会向我们所期待的方向去发展。期盼的同时还要留给孩子充分的时间喝空间让他们去发展，这样孩子一定会在我们的掌声中走向成功。

老师多一份细心，多一份耐心，给孩子带来的可能是转折性的改变。同样老师对孩子一次小小的伤害，也可能给孩子带来一辈子难以抹去的阴影。作为教育者的我们不要吝啬我们的鼓励。

2.教育孩子的格言

【二】敬畏生命

001 今天就是生命--是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴

002 尊重生命，完全尊重生命。

003 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。

004 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

005 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的

006 我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受.

007 生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

008 了解生命而且热爱生命的人是幸福的。

009 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

010 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

011 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。

012 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。

013 视死若生者，烈士之勇也。

014 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

015 动则生，静则乐。

016 生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

017 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

018 没有人永远活着，没有东西可以经久。

019 生命，只要你充分利用，它便是长久的。

020 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

021 盛年不重来，一日难再晨。

022 应该笑着面对生活，不管一切如何。

023 对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

024 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长

025 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。

026 我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命。

027 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

028 生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。

029 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

030 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来.

031 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！

032 懂得生命真谛的人，可以使督促的生命延长。

033 生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。

034 生命是惟一的财富。

035 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

036 斗争是甜蜜的。

037 人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象

038 只要有勇气，生活就会变得美好。

039 喜爱人生的人绝不是失败者。

040 如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去.

041 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

042 在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？

043 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

044 有生命，那里便有希望。

045 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

046 亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。

047 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

048 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

049 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得

050 世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。

052 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

053 在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

054 生命短暂，切不可猬琐偏狭。

3.激励孩子学习的名人名言

激励孩子学习的名人名言2113较多，以下5261举例5句。

1、书山有路勤为径4102，学海无涯1653苦作舟。

在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。

此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功

2、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。

梅花香自苦寒来是一个汉语成语，意思是挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。

3、少壮不努力，老大徒伤悲

采自古诗汉乐府《长歌行》，百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”可以看得出来，用河水东流不返来比喻时间的流逝，不会为一个人而停留，都只是为了最后这两句警言。年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。

4、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随

这句话出自韩愈·《进学解》，业精于勤疏于嬉意思是说，学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。，行成于思毁于随，意思是事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中。

5、黑发不知勤学早⑵，白首方悔读书迟。

《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

参考资料来源：百度百科-劝学 （唐代颜真卿诗作）

参考资料来源：百度百科-少壮不努力，老大徒伤悲

参考资料来源：百度百科-书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

参考资料来源：百度百科-业精于勤而荒于嬉

参考资料来源：百度百科-梅花香自苦寒来

4.赞扬孩子的名言

1、智慧属于成人，单纯属于儿童。

——蒲柏 2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

——卢梭 3、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。

——洛克 4、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

——洛克 5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。

——布莱尔 7、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

——（前苏联）苏霍姆林斯基 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。

——洛克 10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。 11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

——林格伦 12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒。

5.关于好孩子的名人名言或俗话

孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 —— 布鲁尔卡特

家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 —— 木村久一

家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。 —— 杨振武

孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 —— 晨曦

教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

6.适合学生的名言

1.天行健，君子以自强不息。

—《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

—《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3.见善如不及，见不善如探汤。—《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

—《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5.君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。—《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7.己所不欲，勿施于人。—《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8.当仁，不让于师。—《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。

后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。

—《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

—《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11.君子藏器于身，待时而动。

—《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12.满招损，谦受益。—《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13.人不知而不愠，不亦君子乎？—《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？ 14.言必信，行必果。

—《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意，毋必，毋固，毋我。

—《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

—《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17.君子求诸己，小人求诸人。—《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡，小人长戚戚。

—《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19.不怨天，不尤人。—《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

20.不迁怒，不贰过。—《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）

21.小不忍，则乱大谋。—《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。

对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22.小人之过也必文。

—《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23.过而不改，是谓过矣。

—《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24.君子务本，本立而道生。

—《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25.君子耻其言而过其行。

—《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26.三思而后行。

—《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27.多行不义必自毙。

—《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28.人谁无过，过而能改，善莫大焉。

—《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29.不以一眚掩大德。

—《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30.人一能之，己百之；人十能之，己千之。

—《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

31.知耻近乎勇。—《中庸》 译：知道什么是可耻的行为。

7.鼓励孩子学习的名句

※ 知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

※ 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。 ※ 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

※ 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。※ 求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

※ 学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。※ 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

※ 写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。 ※ 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

※ 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。※ 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

※ 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。※ 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

※ 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。※ 学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

※ 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。 ※ 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

※ 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。 ※ 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

※ 人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵--好学、好问和好思。※ 学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

※ 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。※ 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

※ 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。※学习中没问题就是方法有问题，工作中没创新就是工作没思路，生活中没笑声就是生活没质量。

※ 约束不了自己是无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

※ 人生是门大学问，有时“退步”反而更能进步。任何事物都是辩证的，当我们面对难题不奏效时，不妨考虑“退一步”，思考思考再前行。

※ 多一些磨练，多一些挫折，你才能成为一个意志坚强的人。※ 如果你能把学习和工作当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

※ 每个人都要有自己的座右铭。它说明你的责任感犹存；你乐于写出来。

表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。※ 格言就是力量。

一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。※ 成功属于不甘于失败的人。

※ 如果你没有勇气搏击长空，那么将永远在地上俯伏爬行。※ 我们在做任何事情时，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算，※ 成熟不是人变得老成，而是失落时能够坦然站稳！※ 别在喜悦时忘乎所以，别在忧伤时一撅不起，别在愤怒时失去理智。

※ 人生最遗憾的，莫过于在最平坦的人生道路上摔了跟头。※ 目光敏锐才能发现问题，有勇有谋才能解决问题。

※ 愚昧就是你在重复过去的错误，无知就是你记不住过去的教训。※ 恭维的话就像茶水，可以解渴，但不能当饭吃。

※ 机遇退一步人去楼空，邻里退一步海阔天空。※ 如果你想要交几个完美无瑕的朋友，那么可能你一辈子都是孤独。

※ 坦然地面对过去，别让它来搅乱现在的生活。※ 为人可以高调，但不能跑调。

※ 怀旧，是因为那个时代很美好，远瞩，是因为将来很迷人！※ 我们要相信这样的真理：既然地球是运动的，好运很快就会轮到我！※ 人能走多远，不但要问两脚，更要问志向；人能攀多高，不但要问双手，更要问眼光。※ 这个世界不仅是有钱人的世界，更是有心人的世界。

※ 梦想是浪漫的，实现梦想则是辛苦的。（摘自林宝铁网站）。

8.关于父母管子子女的格言谚语共8个

1/进取格言 积极进取，机遇总喜欢光顾有准备的头脑 2/亲情的格言 母爱是一种巨大的火焰。

3/想象格言 积极心态能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强。 4/慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。

5/出公理，则远者自亲；行私为，则子母相怨。 6/应高年享富贵之人，必须少壮之时，尝尽艰难，受尽辛 苦，不曾有自少壮享富贵、安逸至老者。

今人往往机心巧谋，皆欲 不受辛苦，即享富贵至终身，盖不知此理。而又非理计较，欲其子 7/孙自少小安然享大富贵，尤其蔽惑也。

8/重资财，薄父母，不成人子。

一个孩子写的励志名言

1，未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

劳动离不开思考，能够思考的劳动必将价值不菲。

2,人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

学会数理化，走遍天下都不怕。音乐能给人灵魂的洗礼。人在失意时多听音乐的确能舒缓情绪。

3，世人缺乏的是毅力而非气力。

做一件事只要能坚持的人，就具有非凡的毅力。

4，谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。

保尔柯察金的那段话，至今还言犹在耳：“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。”人生能做到无悔已是不易。

5，释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心。

人心是光明的，人心也可以是黑暗的。在于人如何选择。选择做恶的时候，一定要想好承担此事的后果。做了一件小的恶事，就不要做更大的恶事去弥补。否则后续改正起来会更加困难。

6，脚步不能到达的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方，精神可以到达。

一件事如果说你觉得做不到，那你可以让它做给你心中的梦想。这样你至少有了可盼望的东西，人生也就有了希望。多少年前认为不可能发生的事现在都已成了事实。在90年的时候，谁能想到10年后的一天就能人手一个手机。

7，我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者垂青。

8，多建一所学校，可少建一所监狱。

人只有多知晓道理，才会少做傻事。让文明之花开遍中国。

9，书籍是造就灵魂的工具。

喜欢读书的人越多，我们的社会会更和谐。腹有诗书气自华，那种由内而外的书卷气息可以给人宁静，让人去竞相追赶。

10，人的两只耳朵一直听到上帝的声音，一直听到魔鬼的声音。

人之初，性本善。可是在生长环境当中，我们会受到不同人的影响，我们当把握好自己，让善念引导我们前行。

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