卖火柴的小女孩好句是什么

卖火柴的小女孩好句是什么

《卖火柴的女孩》

夜色的城市霓虹下

世界一片雪花白

疲惫的脚步走在街道上

冻僵的手捧着火柴

天渐渐冷起来

空旷无人的街道上

靠墙角划一根火柴

小小的脸红起来

卖火柴的女孩

谁陪你看火花盛开

有七彩的圣诞树

还有那红红的炉火

卖火柴的女孩

谁陪你看烟花盛开

梦中的妈妈 还没有回来

卖火柴的女孩

谁陪你唱圣诞快乐

那钟声敲响了

还有这雪花在唱歌

卖火柴的女孩

谁陪你唱圣诞快乐

妈妈的微笑 从没有离开

卖火柴的女孩

谁陪你一起取暖

那平安夜的钟声响了

澶冽的风在雪中哭泣

梦中的妈妈在招手

孩子 回家吧

孩子 我们去温暖的世界里幸福生活

妈妈的微笑 从没有离开

你认为卖火柴的小女孩遇到的最大困难是什么

我觉得应该是贫穷

如果不是贫穷，小女孩怎么会在这么寒冷的日子里出来卖火柴？

如果不是贫穷，小女孩此刻本应在家里吃着美餐

如果不是贫穷，小女孩的家人又怎会待她那种态度呢？

这就是我的答案，谢谢

《卖火柴的小女孩》中小女孩最终的命运会是幸福的吗

谢邀！首先对于这个童话故事来说无疑是个悲剧，小女孩没有得到别人的怜悯，就在那样饥寒交迫的夜晚她带着希望走了，如同火柴熄灭的那刻一切都变为黑暗。要说会不会幸福，我想留在世间的她是那样不幸，去到天堂后会幸福的，这也是安徒生童话的一大特点，寓意着对美好生活的向往，无情的批判资本社会的丑陋。

伟人们的天职是什么？使命是什么

伟人的天职和使命是什么？我相信这个问题只有毛主席能回答得了。

毛主席写过老三篇《纪念白求恩》、《为人民服务》、《愚公移山》，这是对伟人天职的最好答案。

1，纪念白求恩。

这篇文章原本是毛主席为《诺尔曼·白求恩纪念册》撰写的，当时名叫《学习白求恩》。毛主席在这篇文章中，高度赞美了白求恩的国际主义精神、高度赞美了白求恩的毫不利己专门利人的无私精神。我认为，这是毛主席对伟人的最好诠释。

毛主席认为，怎么样才能成为一个伟人呢？他说，

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

没错，只有毫不利己专门利人，才能为人民所铭记。毛主席就是这样一个人，他一生中又很多对手，却没有一个私敌。毛主席始终以救国救民为己任，从不为自己牟任何的私利。毛主席的亲人中有6位为革命献出了生命，他的亲人中没有一个人因为他的关系获得任何特权。因为他说，贪污和浪费是极大的犯罪！

2，为人民服务。

《为人民服务》是八路军士兵张思德的追悼会上的发言。毛主席认为，张思德为人民利益而死，重于泰山，高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神。

事实上，毛主席提出了为人民服务的口号，也一直在践行者为人民服务的伟大实践。在毛主席的带领下，共产党解放军一心为人民谋福利，建立了属于人民的共和国。这一点来看，毛主席是为人民服务实践者。

毛主席说，“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的。”这是毛主席对人民地位的规定，也是我党我军能够取得最后胜利的思想基础。

一年后的1945年，毛主席在《论联合政府》中，再次提出“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一宗旨。”

3，愚公移山。

如果说，《纪念白求恩》告诉我们伟人如何思考，《为人民服务》告诉我们如何学习伟人，那么《愚公移山》则告诉你，当伟人是很不容易的！

愚公移山是一个古老的寓言故事，故事中愚公要移走家门前的太行王屋二山，他坚持不懈的努力终于感动了上帝，上帝派人帮他移走了山。作为一个唯物主义者，毛主席是不相信上帝不相信救世主的，如果这个世界上真的有上帝，那这个上帝就是广大人民群众。

人民群众不需要你每天烧香拜佛祷告礼拜供起来，人民群众需要你做实事做真正有利于人民的事，人民才会支持你。毛主席面临的中国革命形势更复杂，人民处在帝国主义封建主义官僚资本主义三座大山的压迫之下，这三座大山就像太行王屋一样难以撼动，但共产党人力量虽然微博，却要用不断的努力去打倒这个旧世界，开创一个新世界，当人民这个上帝被共产党这个愚公所感化，和共产党一起来革命，中国革命就成功了！

谁害死了卖火柴的小女孩

谢谢你《》的:安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》想必大家都不陌生，也挺熟悉吧!也都听过，看过，学习过吧!小时候爸爸妈妈给我们一边讲着小女孩的故事，一边哄着我们睡觉，上学了，老师又给我们讲过，读过吧!现在回想起来，任然记忆犹新啊!虽说是童话故事，但是作者通过一个故事，给我们展现了那个年代人们生活的一种状况，他所表达出来的思想，所反应出来的内容，是附和当时那个时期的，资本阶级，社会等级制度下的贫与富的差距，富人是上流社会的统治者，主宰者，穷苦百姓是没有地位，没有人格的，一个多么鲜明的对比啊!生活在只有金钱社会的人们，没有亲情，没有爱心，没有同情心，更没有善良的心。我想卖火柴的小女孩，生活在那种社会阶层里，处在那种地位，她的命运可想而知啊!她就是那种产物的牺牲品，也可以说是当时的社会等级制度害死了小女孩，我想这也许是作者想表达的思想精髓所在吧!我只是畅述了我个人的观点，有不妥之处，望谅解!

假如你是那个卖火柴的小女孩，然后只剩下最后一只火柴了，你会怎么做

这个善良的小女孩到最后也没有一丝一毫的非分之想。若换做是我，就用最后一根火柴点燃一切，让压迫和黑暗在熊熊燃烧中化为灰烬。然后在混乱中，从容的拿走衣服和食物，再多拿一些火柴…

表示人品的好句有哪些

你是全心全意为人民服务的合法公民。

生命的意义是什么？死亡的意义是什么

吃饭穿衣，，生死无意义！

部编四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》图文解读+知识点

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知识点

01学习目标

1.认识“荚、豌、按”等11个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。

2.分角色朗读，体会童话魅力。

3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。

4.根据课文内容，提出问题。

02教材解读

《一粒豆荚里的五粒豆》是人教版四年级第二单元的一篇课文，本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。通过描写五粒豆子的经历,来赞叹生活,好在描写了五粒豆子的不同的方面,第五粒豆子的事情,让人感动。

03作者简介

安徒生(1805—1875)，丹麦作家。他生于一个贫苦的鞋匠家庭，幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂，后来在一些艺术家的帮助下才正式上学。他刻苦学习，最终成为19 世纪著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”。主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。

04我会写

豌：wān（豌豆、豌豆叶、豌豆苗）按：àn（按照、按说、按铃）

舒：shū （舒适、舒服、舒畅）

适：shì（舒适、合适、适龄）

恐：kǒng（恐怕、恐惧、恐慌）

僵：jiāng（僵硬、冻僵、僵持）

硬：yìng（硬抢、坚硬、硬件）

枪：qiāng（手枪、玩具枪、激光枪）耐：nài（耐心、忍耐、耐人寻味）探：tàn（探出、探望、探听）

愉：yú（愉悦、愉快、欢愉）

曾：céng（曾经、未曾、何曾）

05我会认

预：yù（预定、预料、预感）

揭：jiē（揭露、揭发、揭示）

苔：tái（苔藓、青苔、海苔）

囚：qiú（囚犯、死囚、囚禁）

框：kuàng（窗框、门框、画框）

溢：yì（洋溢、溢出、才华横溢）

06多音字

称：chèn（相称）chēng（称号）

和：hé（和气）hou（暖和）hè（附和）

涨：zhàng（膨胀）zhǎng（涨潮）曾：zēng（姓曾）céng（曾经）

07近义词

丰满一一丰腴 穷苦一一穷困 温和一一温柔 的确一一确实 爆裂一一爆炸

08反义词

僵硬一一柔软 丰满一一干瘪 虚弱一一强健 愉快一一难过

09理解词语

预感：事先的感觉。

揭晓：泛指把事情的结果公开出去。

僵硬：肢体不能活动。

青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。

相称：事物配合起来显得合适。

水笕：引水的长竹管，安在房檐下田间。

洋溢：(情绪、气氛等)充分流露

光彩： 颜色和光泽；光辉。

盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。

10句子解析

1.豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。

2.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。要飞向广大的世界了，这对它来说是一件多么值得庆贺的事。

3.“真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。写出了小女孩高兴的心情。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。

4.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像个节日。节日是令人高兴的日子，小女孩看到了盛开的豌豆花，吻到了柔嫩的叶子，这是从来没有过的事情。小女孩好起来了，真是一件令人兴奋的事。

5.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。“脸上洋溢着健康的光彩”“眼睛发着亮”说明小女孩已经恢复了健康。豌豆开花了，小女孩的病也好了，这奇迹正是豌豆带给小女孩的。

11问题归纳

1.课文讲了一个什么故事?有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。

2.豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。

3.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？这句话运用了比喻的修辞手法，它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。

5.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。12课文分段

第一部分（1-6）：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。

第二部分（7-12）：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。

第三部分（13-21）：具体描写了最后那粒豆的情况。

第四部分（22-24）：写五粒豆的最终结果。

13课文主题

有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。

14教材课后习题

3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。

图文解读

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